第六单元测试卷
时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)
一、语文积累与运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)在学校组织的春游活动中，李璇同学说今天真是难得有这样“ ， ”［陶渊明《饮酒》(其五)］自得、闲适的心情；她看到鲜花初绽、小草吐绿的美景，便情不自禁地说道：“真可谓‘ ， ’(白居易《钱塘湖春行》)，太美了！”她看见一位游人在河面划船惊起一只飞鸟时说道“ 。 ”(欧阳修《采桑子》)，真是为这趟春游增添了不少乐趣。
(2)议论文的论证。《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”从反面论证安乐无忧的环境会动摇治国根本，最终导致国家灭亡；《得道多助，失道寡助》中 “ ， ”从“得道”“失道”正反两个方面强调“人和”的重要性。
2．请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
李青竹低下头，亲了亲酣．睡在身边的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。到了门口，她们又停下来，回头向牢房内看了一眼。熟悉的牢房，一张小小的条桌，一排干净的碗筷，墙头挂着一块破镜……一张张激动níng泪的战友的脸。
“同志们，再见！”
“江姐！李……”
人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，几个战友猛然清醒过来，向江姐她们扑了过去。
再一次告别了同志们，江姐转身跨出牢门。她看见李青竹站在走廊上，特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕．。
“我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。
江姐上前两步，扶着jué强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头……
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
酣．( )睡 níng( )泪 红晕．( ) jué( )强
(2)文中画线句与前后句子的句式不统一，请你加以变换，使前后句式一致，构成排比。(3分)
(3)这段文字选自 、杨益言创作的《 》，是江姐和李青竹就义前的情景。(2分)
(4)同学说，在阅读《红岩》之前就已经知道了“红岩精神”，请结合名著内容谈谈你对“红岩精神”的理解。(3分)
3．“天行健，君子以自强不息。”八年级三班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了专题学习活动，请你参加。(13分)
(1)“君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格。(4分)
名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》
名人故事 祖逖，闻鸡起舞
(2)习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中国共产党的百年奋斗历史中，就涌现出很多民族英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，了解他们自强不息的生活和精神风貌，请你选择一位，设计两个采访问题。(5分)
中国共产党自强不息代表人物：陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、詹天佑、钱学森、邓稼先、雷锋、焦裕禄、袁隆平……
［采访对象］ (1分)
［采访问题］①
② (4分)
(3)“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”在经济突飞猛进、知识技能日新月异的当今世界，一个人只有发挥自强不息的精神，坚韧顽强，坚持不懈，勇于拼搏奋进，敢于开拓创新，才不会被竞争日益残酷的社会淘汰。但你的同班同学莎莎说：“我现在的成绩也不是很差，考高中没有问题。而且我也很努力啊，只是别人的确太优秀了，实在不行，我以后读个技校，自己发展发展，说不定还能当个网红呢！”对此，你有什么看法？请你向莎莎提出你的观点并劝说她。(4分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，回答问题。
(一)星斗其文，赤子其人(22分)
汪曾祺
①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。
②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉(煮在豆芽菜汤里)。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。
③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。
④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。
⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。
⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。
⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。
⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。
⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。
⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。
(摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删减)
4．请你根据文章④~⑧段内容，把方框里的事件补充完整。(每空限 6个字以内)(6分)
④爱改自己文章 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧竭力帮助家乡
5．沈先生的“耐烦”是“锲而不舍，不怕费劲”的意思，你认为我们日常说的“耐烦”还有哪些含义，请写出其中一种。(4分)
6．作者善于通过生活场景来刻画人物，请从人物描写的角度赏析第⑧段的画线句。(4分)
7．结合文章内容，谈谈你对用“星斗其文，赤子其人”评价沈从文一生的理解。(4分)
8．沈从文先生的墓碑上刻着一句话：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可认识‘人’”。联系链接材料，谈谈从这句话中你得到了什么启示。(4分)
［链接材料］我是个乡下人，走到任何一处照例都带了一把尺，一把秤。一切来到我命运中的事事物物，我有我自己的尺寸和分量，来证实生命的价值和意义。
(沈从文《水云》)
(二)(17分)
材料一：
说起寒露，会想到白居易的《暮江吟》：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”除此之外，杜甫“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”和晏殊“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去”堪称最贴切。因为这两首诗词都明明白白写到了菊花，贴近古人对寒露“三候”的描述。寒露第一候“鸿雁来宾”，意思是，鸿雁排队大举南迁。第二候“雀入大水为蛤”是说，雀鸟变成了海里的蛤蜊。这个节气，雀鸟不见了，海边出现很多蛤蜊，条纹及颜色与雀鸟相似，于是古人认为雀鸟变成了蛤蜊。三候“菊有黄华”，黄色的菊花此时已普遍开放。
菊是寒露的主角，赏菊是爱花者此时的主旋律。但是，接下来，满山的红叶就要次第开放：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“春山何似秋山好，红叶青山锁白云。”“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。”“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。”“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”“看万山红遍．层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”……多美啊，一首比一首美。是的，那斑斓的红叶，即将奏响秋天最美的音符。
(选自《寒露，露似真珠月似弓》，有删改)
材料二：
小雪，是庄户人盼丰年的乐章。农谚道：“小雪雪满天，来年必丰年。”这里有三层意思：一是小雪节气落雪，来年雨水均匀，无大旱涝；二是下雪可冻死一些病菌和害虫，开春农作物少有病虫害发生；三是积雪有保暖作用，利于土壤的有机物分解，增强土壤肥力。
小雪，也．是诗人的，那种轻盈飘逸、天马行空，那种晶莹剔透、洁白无瑕，总令古代文人墨客们吟诵赞美。盛唐的戴叔伦守着木格小窗读书，抬头望雪，吟道：“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。”晚唐的高骈被庭外的白雪映青竹所感染，诗云：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。”五代宋初的徐铉感叹又是一年将尽时，日月如梭，韶华易逝，诵曰：“寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华。”南宋的陆游则幻想乘着雪花轻盈的羽翼，在冬日的夜波里邀游，“忽忽身如梦，迢迢日似年。会当乘小雪，夜上剡溪船”。
(选自《小雪将雪》，有删改)
材料三：
节气之美，美在诗意。每一个节气名，都清简如诗，双音节，读来朗朗上口，易记于心。谷雨，天清地明的春天里，谷和雨，两种事物结合在一起，有一种朴实动人的内涵；白露，晶莹，略有凉意，与桂花共同散发着清芬，于是中秋至，明月圆，佳人共，天伦乐。中国是诗的国度，诗的光芒穿透历朝历代。从陶渊明在南山下种的菊，到李白吟咏过的月光，杜甫居住过的草堂，苏轼在赤壁东坡植的梅，大都可从节气里找到相应的佐证或依据。姜夔词中“过春风十里，尽荠麦青青”，分明是雨水时节绿意满眼的景致；晏殊词里“燕子来时新社，梨花落后清明”，则是一派清新田园春光；“晚来天欲雪，能饮一杯无？”小雪时邀友小酌，岂独白居易一人？而在冰封雪盖的大寒之夜，不仅有凌寒而开的梅花，还会想起杭州湖心亭看雪的张岱，想起雪夜访戴安道的王子猷，想起寒江独钓的柳宗元。那人，那景，都诗意满满，诗香盈怀。
(选自《节气之美》，有删改)
9．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是( )(3分)
A．大雁南飞、海边出现很多蛤蜊、菊花开放，这些都是寒露突出的物候现象。
B．人们期盼小雪时节落雪，因为这有利于来年的农业生产。
C．我们从古人描写自然景物的诗篇中，都可以找到记述节气的痕迹。
D．三则材料在介绍“节气”时，引用了大量的古诗文，达到了普及知识和传递美好的写作意图。
10．下面句子中加点的字能否删去？为什么？(4分)
小雪，也．是诗人的，那种轻盈飘逸、天马行空，那种晶莹剔透、洁白无瑕，总令古代文人墨客们吟诵赞美。
11．材料三画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)
12．读了以上材料，请你说说“节气之美”除了“美在诗意”，还美在哪些方面。(6分)
(三)(16分)
［甲］壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式．车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏．也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(节选自《周亚夫军细柳》)
［乙］时命杜充①守建康金人与成②合寇乌江充闭门不出。飞泣谏．请视师，充竟不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安．，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
(节选自《宋史·岳飞列传》)
［注］①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③行在：古代封建皇帝所在的地方。
13．解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)改容式．车 式：
(2)其将固可袭而虏．也 虏：
(3)飞泣谏．请视师 谏：
(4)人恃以安． 安：
14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)介胄之士不拜，请以军礼见。
(2)帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
16．周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在［甲］［乙］两文中各有何表现？(4分)
三、写作(55分)
17．阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。
请选择一位你最想感谢的人，以“给 的一封信”为题目，写一封致谢信。
要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。第六单元测试卷
时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)
一、语文积累与运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)在学校组织的春游活动中，李璇同学说今天真是难得有这样“ 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ”［陶渊明《饮酒》(其五)］自得、闲适的心情；她看到鲜花初绽、小草吐绿的美景，便情不自禁地说道：“真可谓‘ 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ’(白居易《钱塘湖春行》)，太美了！”她看见一位游人在河面划船惊起一只飞鸟时说道“ 微动涟漪 。 惊起沙禽掠岸飞 ”(欧阳修《采桑子》)，真是为这趟春游增添了不少乐趣。
(2)议论文的论证。《生于忧患，死于安乐》中“ 入则无法家拂士 ， 出则无敌国外患者 ”从反面论证安乐无忧的环境会动摇治国根本，最终导致国家灭亡；《得道多助，失道寡助》中 “ 得道者多助 ， 失道者寡助 ”从“得道”“失道”正反两个方面强调“人和”的重要性。
2．请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
李青竹低下头，亲了亲酣．睡在身边的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。到了门口，她们又停下来，回头向牢房内看了一眼。熟悉的牢房，一张小小的条桌，一排干净的碗筷，墙头挂着一块破镜……一张张激动níng泪的战友的脸。
“同志们，再见！”
“江姐！李……”
人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，几个战友猛然清醒过来，向江姐她们扑了过去。
再一次告别了同志们，江姐转身跨出牢门。她看见李青竹站在走廊上，特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕．。
“我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。
江姐上前两步，扶着jué强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头……
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
酣．( hān )睡 níng( 凝 )泪 红晕．( yùn ) jué( 倔 )强
(2)文中画线句与前后句子的句式不统一，请你加以变换，使前后句式一致，构成排比。(3分)
一块挂在墙头的破镜
(3)这段文字选自 罗广斌 、杨益言创作的《 红岩 》，是江姐和李青竹就义前的情景。(2分)
(4)同学说，在阅读《红岩》之前就已经知道了“红岩精神”，请结合名著内容谈谈你对“红岩精神”的理解。(3分)
示例：红是革命的颜色，岩石是非常坚硬的物质，“红岩”象征着革命者坚持斗争、坚韧不拔的品质。《红岩》中的江姐、许云峰等英雄人物面对敌人的严刑拷打、威逼利诱不为所动，展现出对革命的忠诚和坚韧不拔的“红岩精神”。
3．“天行健，君子以自强不息。”八年级三班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了专题学习活动，请你参加。(13分)
(1)“君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格。(4分)
名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》
名言名句：胜人者有力，自胜者强。——《老子》
名人故事 祖逖，闻鸡起舞
名人故事：司马迁，发愤著书
(2)习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中国共产党的百年奋斗历史中，就涌现出很多民族英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，了解他们自强不息的生活和精神风貌，请你选择一位，设计两个采访问题。(5分)
中国共产党自强不息代表人物：陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、詹天佑、钱学森、邓稼先、雷锋、焦裕禄、袁隆平……
［采访对象］ 袁隆平 (1分)
［采访问题］① 您在研究杂交水稻的过程中遇到过哪些困难？怎么克服的呢？
② 您在学生时代学习成绩并不是很好，但您现在功成名就，您怎么看待这样的变化呢？又想跟当代中学生说些什么？ (4分)
(3)“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”在经济突飞猛进、知识技能日新月异的当今世界，一个人只有发挥自强不息的精神，坚韧顽强，坚持不懈，勇于拼搏奋进，敢于开拓创新，才不会被竞争日益残酷的社会淘汰。但你的同班同学莎莎说：“我现在的成绩也不是很差，考高中没有问题。而且我也很努力啊，只是别人的确太优秀了，实在不行，我以后读个技校，自己发展发展，说不定还能当个网红呢！”对此，你有什么看法？请你向莎莎提出你的观点并劝说她。(4分)
莎莎，我认为你要努力进取，自强不息。得过且过是行为的懒惰，也是思想的懒惰，积极进取才是我们中学生应有的少年意气；而且与优秀者竞争，会让我们变得更优秀，你没有努力拼搏过，怎么知道自己不行呢？“君子以自强不息”，不要轻易给自己定义一个平庸的未来，乾坤未定，你我皆是黑马。所以，让我们一起自强不息，努力进取吧。
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，回答问题。
(一)星斗其文，赤子其人(22分)
汪曾祺
①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。
②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉(煮在豆芽菜汤里)。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。
③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。
④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。
⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。
⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。
⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。
⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。
⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。
⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。
(摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删减)
4．请你根据文章④~⑧段内容，把方框里的事件补充完整。(每空限 6个字以内)(6分)
④爱改自己文章 ⑤爱他的家乡 ⑥好客，朋友多 ⑦竭力帮助青年 ⑧竭力帮助家乡
5．沈先生的“耐烦”是“锲而不舍，不怕费劲”的意思，你认为我们日常说的“耐烦”还有哪些含义，请写出其中一种。(4分)
不急躁；不怕麻烦；不烦。
6．作者善于通过生活场景来刻画人物，请从人物描写的角度赏析第⑧段的画线句。(4分)
衣着“洗得褪了色的蓝布长衫”，写出生活俭朴。“夹着一摞书，匆匆忙忙地走”写人物动作行为，刻画出专事学问的学者形象。这句话运用外貌描写和动作描写，刻画了沈先生专事学问，生活俭朴的学者形象。
7．结合文章内容，谈谈你对用“星斗其文，赤子其人”评价沈从文一生的理解。(4分)
“星斗其文，赤子其人”是四妹张充和对沈从文文章和人品的高度评价。“星斗其文”是说沈从文的文章如明星似北斗，闪耀文坛；“赤子其人”是说沈先生为人有赤子情怀，心地善良、纯洁。
8．沈从文先生的墓碑上刻着一句话：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可认识‘人’”。联系链接材料，谈谈从这句话中你得到了什么启示。(4分)
［链接材料］我是个乡下人，走到任何一处照例都带了一把尺，一把秤。一切来到我命运中的事事物物，我有我自己的尺寸和分量，来证实生命的价值和意义。
(沈从文《水云》)
这句话给我的启示是：像沈老那样始终怀有赤子情怀，始终保持平和谦虚的态度，保持一份清醒，不失原则，不乱本心，不忘自我；要学会思考，找到标杆，不要盲从。
(二)(17分)
材料一：
说起寒露，会想到白居易的《暮江吟》：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”除此之外，杜甫“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”和晏殊“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去”堪称最贴切。因为这两首诗词都明明白白写到了菊花，贴近古人对寒露“三候”的描述。寒露第一候“鸿雁来宾”，意思是，鸿雁排队大举南迁。第二候“雀入大水为蛤”是说，雀鸟变成了海里的蛤蜊。这个节气，雀鸟不见了，海边出现很多蛤蜊，条纹及颜色与雀鸟相似，于是古人认为雀鸟变成了蛤蜊。三候“菊有黄华”，黄色的菊花此时已普遍开放。
菊是寒露的主角，赏菊是爱花者此时的主旋律。但是，接下来，满山的红叶就要次第开放：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“春山何似秋山好，红叶青山锁白云。”“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。”“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。”“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”“看万山红遍．层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”……多美啊，一首比一首美。是的，那斑斓的红叶，即将奏响秋天最美的音符。
(选自《寒露，露似真珠月似弓》，有删改)
材料二：
小雪，是庄户人盼丰年的乐章。农谚道：“小雪雪满天，来年必丰年。”这里有三层意思：一是小雪节气落雪，来年雨水均匀，无大旱涝；二是下雪可冻死一些病菌和害虫，开春农作物少有病虫害发生；三是积雪有保暖作用，利于土壤的有机物分解，增强土壤肥力。
小雪，也．是诗人的，那种轻盈飘逸、天马行空，那种晶莹剔透、洁白无瑕，总令古代文人墨客们吟诵赞美。盛唐的戴叔伦守着木格小窗读书，抬头望雪，吟道：“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。”晚唐的高骈被庭外的白雪映青竹所感染，诗云：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。”五代宋初的徐铉感叹又是一年将尽时，日月如梭，韶华易逝，诵曰：“寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华。”南宋的陆游则幻想乘着雪花轻盈的羽翼，在冬日的夜波里邀游，“忽忽身如梦，迢迢日似年。会当乘小雪，夜上剡溪船”。
(选自《小雪将雪》，有删改)
材料三：
节气之美，美在诗意。每一个节气名，都清简如诗，双音节，读来朗朗上口，易记于心。谷雨，天清地明的春天里，谷和雨，两种事物结合在一起，有一种朴实动人的内涵；白露，晶莹，略有凉意，与桂花共同散发着清芬，于是中秋至，明月圆，佳人共，天伦乐。中国是诗的国度，诗的光芒穿透历朝历代。从陶渊明在南山下种的菊，到李白吟咏过的月光，杜甫居住过的草堂，苏轼在赤壁东坡植的梅，大都可从节气里找到相应的佐证或依据。姜夔词中“过春风十里，尽荠麦青青”，分明是雨水时节绿意满眼的景致；晏殊词里“燕子来时新社，梨花落后清明”，则是一派清新田园春光；“晚来天欲雪，能饮一杯无？”小雪时邀友小酌，岂独白居易一人？而在冰封雪盖的大寒之夜，不仅有凌寒而开的梅花，还会想起杭州湖心亭看雪的张岱，想起雪夜访戴安道的王子猷，想起寒江独钓的柳宗元。那人，那景，都诗意满满，诗香盈怀。
(选自《节气之美》，有删改)
9．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是( C )(3分)
A．大雁南飞、海边出现很多蛤蜊、菊花开放，这些都是寒露突出的物候现象。
B．人们期盼小雪时节落雪，因为这有利于来年的农业生产。
C．我们从古人描写自然景物的诗篇中，都可以找到记述节气的痕迹。
D．三则材料在介绍“节气”时，引用了大量的古诗文，达到了普及知识和传递美好的写作意图。
10．下面句子中加点的字能否删去？为什么？(4分)
小雪，也．是诗人的，那种轻盈飘逸、天马行空，那种晶莹剔透、洁白无瑕，总令古代文人墨客们吟诵赞美。
不能删去。 “也”表示“同样”，即小雪不仅是诗人的，还是其他人的。如果去掉，句意就变得太绝对了，这与事实不符。这个字的使用使文章的语言更加准确、严密。
11．材料三画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)
举例子。 以“谷雨”和“白露”的节气名中的诗情画意为例，具体有力地说明了“节气之美，美在诗意”这一内容。
12．读了以上材料，请你说说“节气之美”除了“美在诗意”，还美在哪些方面。(6分)
示例：①美在古代劳动人民观察和总结的智慧；②美在指导和调整人们的生活作息；③美在人们寄托在节气上的美好期许。
(三)(16分)
［甲］壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式．车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏．也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(节选自《周亚夫军细柳》)
［乙］时命杜充①守建康金人与成②合寇乌江充闭门不出。飞泣谏．请视师，充竟不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安．，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
(节选自《宋史·岳飞列传》)
［注］①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③行在：古代封建皇帝所在的地方。
13．解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)改容式．车 式： 同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼
(2)其将固可袭而虏．也 虏： 被俘虏，被俘获
(3)飞泣谏．请视师 谏： 劝谏
(4)人恃以安． 安： 安定，安稳
14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
时命杜充守建康/金人与成合寇乌江/充闭门不出。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)介胄之士不拜，请以军礼见。
披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见(皇上)。
(2)帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。
16．周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在［甲］［乙］两文中各有何表现？(4分)
［甲］戒备森严(或“严阵以待”)。［乙］秋毫无犯(或“保民安境”)。
三、写作(55分)
17．阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。
请选择一位你最想感谢的人，以“给 的一封信”为题目，写一封致谢信。
要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。
略
