5.1植物生长素 第2课时 课件(共18张PPT)-2025-2026学年上学期高二生物（人教版）选必修1
文档属性
| 名称 | 5.1植物生长素 第2课时 课件(共18张PPT)-2025-2026学年上学期高二生物（人教版）选必修1 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-05 08:58:21 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第5章 植物生命活动的调节
第2课时 生长素的发现过程（二）
第1节 植物生长素
分组 处理过程 现象 实验分析
实 验 组 (1)自变量：琼脂块是否接触过 ；
(2)结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种 引起的，并把这种物质命名为生长素。
对 照 组 胚芽鞘朝对侧弯曲生长
胚芽鞘不生长也不弯曲
胚芽鞘尖端
化学物质
把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧
把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧
4、1928年，温特实验
二、生长素的发现过程
实验组
对照组
【思考】设置对照组的目的是：
排除琼脂本身的化学物质对胚芽鞘的影响
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
二、生长素的发现过程
4、1928年，温特实验
1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸（IAA）
吲哚乙酸（IAA）
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
二、生长素的发现过程
5、生长素的化学本质
蚓哚乙酸是色氨酸衍生物
1946年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。
吲哚乙酸（IAA）
吲哚丁酸（IBA）
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
二、生长素的发现过程
5、生长素的化学本质
蚓哚乙酸是色氨酸衍生物
1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸（IAA）
背光侧
向光侧
生长素多
生长素少
生长慢
生长快
向光弯曲生长
1、外因:
2、内因:
单侧光照射
生长素分布不均匀
生长素横向运输
根本原因：
生长素分布不均匀
三、植物向光性的原因
1、概念：
由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位， 对植物生长发育有显著影响的微量有机物。
2、植物激素种类：
生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。
四、植物激素
1、概念：
由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位， 对植物生长发育有显著影响的微量有机物。
2、植物激素种类：
生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。
四、植物激素
作为信息分子，几乎参与调节植物生长发育过程中的所有生命活动。
3、作用：
动物激素 植物激素
分泌器官
化学本质
作用部位
运输方式
相同点 ①由自身产生；
②从产生部位运到作用部位；
③起调节作用；
④微量高效
无特定分泌器官
有特定内分泌腺或细胞
一般是小分子物质
蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等
无特定靶器官
靶器官、靶细胞
多样、复杂
随体液运输
4、动物激素和植物激素的比较：
四、植物激素
1926年，温特：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。
19世纪末，达尔文
尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”
伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
1913年，鲍森 詹森：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部。
1918年，拜尔：尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
课堂小结
大影响
站上下
拜左右
先后从尿液和高等植物中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。
进一步研究发现生长素还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）。
1926年，温特：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
课堂小结
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
总结上述科学家的实验结果，得出：
感受光刺激的部位：
产生生长素的部位：
会发生弯曲的部位：
植物向光性的外因：
植物向光性的内因：
尖端
尖端下部
光照分布不均
生长素分布不均
尖端（有光无光都可以产生）
课堂小结
1、把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将（ ）
A.直立生长 B.向左侧弯曲生长
C.向右侧弯曲生长 D.停止生长
B
2、下图所示是对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（图中锡箔帽不透光，云母片具有不透水性）。图中能弯向光源生长的是（ ）
A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丁
B
课堂练习
琼脂片
3、验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关， 下图所示收集生长素的方法中，正确的是（ ）
B
课堂练习
4、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下部
C.尖端、尖端下部、尖端下部 D.尖端、尖端下部、尖端
B
5、如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述错误的是（ ）
A.生长素由②向①运输
B.生长素由①向③运输
C.生长素由④向③运输
D.③处生长比④处快
C
课堂练习
1、直到1946年科学家才从高等植物中分离出生长素，之前有很多科学家采用不同的方法进行了生长素相关内容的探讨。下列关于生长素发现史的叙述，错误的是( )
A.达尔文通过实验确定感光部位在尖端，弯曲生长部位在尖端以下
B.鲍森·詹森的实验证明生长素可以通过琼脂片传递到尖端下部
C.拜尔的实验在黑暗中进行，避免了光照因素对实验结果的影响
D.温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素
B
作业
2、单侧光照到茎尖上，其背光面的生长素分布 （ ）
A.多，茎尖向光生长 B.少，茎尖向光生长
C.多，茎尖背光生长 D.少，茎尖背光生长
A
3、燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，呈现出弯曲生长。下列叙述正确的是（ ）
A. 胚芽鞘弯曲生长原因是由于向光侧光照充足光合作用更强所致
B. 生长素先向下运输到尖瑞以下部位再从向光侧运输到背光侧所致
C. 向光侧生长素浓度高于背光侧，导致向光侧生长受抑制
D. 弯曲生长的两侧细胞体积差异较大数量差异不明显
D
4、下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（ ）
A.植物激素由植物体某些部位合成
B.植物激素运输到特定部位发挥作用
C.植物激素是发挥调节作用的信号分子
D.植物激素进入靶细胞并催化特定反应
D
作业
作业
5、下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是（ ）
D
6、如图所示为用燕麦胚芽鞘所做的一系列实验，下列处理中可使其发生向右弯曲生长的是( )
C
第5章 植物生命活动的调节
第2课时 生长素的发现过程（二）
第1节 植物生长素
分组 处理过程 现象 实验分析
实 验 组 (1)自变量：琼脂块是否接触过 ；
(2)结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种 引起的，并把这种物质命名为生长素。
对 照 组 胚芽鞘朝对侧弯曲生长
胚芽鞘不生长也不弯曲
胚芽鞘尖端
化学物质
把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧
把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧
4、1928年，温特实验
二、生长素的发现过程
实验组
对照组
【思考】设置对照组的目的是：
排除琼脂本身的化学物质对胚芽鞘的影响
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
二、生长素的发现过程
4、1928年，温特实验
1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸（IAA）
吲哚乙酸（IAA）
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
二、生长素的发现过程
5、生长素的化学本质
蚓哚乙酸是色氨酸衍生物
1946年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。
吲哚乙酸（IAA）
吲哚丁酸（IBA）
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
二、生长素的发现过程
5、生长素的化学本质
蚓哚乙酸是色氨酸衍生物
1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸（IAA）
背光侧
向光侧
生长素多
生长素少
生长慢
生长快
向光弯曲生长
1、外因:
2、内因:
单侧光照射
生长素分布不均匀
生长素横向运输
根本原因：
生长素分布不均匀
三、植物向光性的原因
1、概念：
由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位， 对植物生长发育有显著影响的微量有机物。
2、植物激素种类：
生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。
四、植物激素
1、概念：
由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位， 对植物生长发育有显著影响的微量有机物。
2、植物激素种类：
生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。
四、植物激素
作为信息分子，几乎参与调节植物生长发育过程中的所有生命活动。
3、作用：
动物激素 植物激素
分泌器官
化学本质
作用部位
运输方式
相同点 ①由自身产生；
②从产生部位运到作用部位；
③起调节作用；
④微量高效
无特定分泌器官
有特定内分泌腺或细胞
一般是小分子物质
蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等
无特定靶器官
靶器官、靶细胞
多样、复杂
随体液运输
4、动物激素和植物激素的比较：
四、植物激素
1926年，温特：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。
19世纪末，达尔文
尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”
伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
1913年，鲍森 詹森：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部。
1918年，拜尔：尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
课堂小结
大影响
站上下
拜左右
先后从尿液和高等植物中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。
进一步研究发现生长素还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）。
1926年，温特：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
课堂小结
其他科学家
詹 森
（1913年）
拜 尔
（1918年）
温 特
（1926年）
总结上述科学家的实验结果，得出：
感受光刺激的部位：
产生生长素的部位：
会发生弯曲的部位：
植物向光性的外因：
植物向光性的内因：
尖端
尖端下部
光照分布不均
生长素分布不均
尖端（有光无光都可以产生）
课堂小结
1、把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将（ ）
A.直立生长 B.向左侧弯曲生长
C.向右侧弯曲生长 D.停止生长
B
2、下图所示是对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（图中锡箔帽不透光，云母片具有不透水性）。图中能弯向光源生长的是（ ）
A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.甲、丁
B
课堂练习
琼脂片
3、验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关， 下图所示收集生长素的方法中，正确的是（ ）
B
课堂练习
4、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下部
C.尖端、尖端下部、尖端下部 D.尖端、尖端下部、尖端
B
5、如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述错误的是（ ）
A.生长素由②向①运输
B.生长素由①向③运输
C.生长素由④向③运输
D.③处生长比④处快
C
课堂练习
1、直到1946年科学家才从高等植物中分离出生长素，之前有很多科学家采用不同的方法进行了生长素相关内容的探讨。下列关于生长素发现史的叙述，错误的是( )
A.达尔文通过实验确定感光部位在尖端，弯曲生长部位在尖端以下
B.鲍森·詹森的实验证明生长素可以通过琼脂片传递到尖端下部
C.拜尔的实验在黑暗中进行，避免了光照因素对实验结果的影响
D.温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素
B
作业
2、单侧光照到茎尖上，其背光面的生长素分布 （ ）
A.多，茎尖向光生长 B.少，茎尖向光生长
C.多，茎尖背光生长 D.少，茎尖背光生长
A
3、燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，呈现出弯曲生长。下列叙述正确的是（ ）
A. 胚芽鞘弯曲生长原因是由于向光侧光照充足光合作用更强所致
B. 生长素先向下运输到尖瑞以下部位再从向光侧运输到背光侧所致
C. 向光侧生长素浓度高于背光侧，导致向光侧生长受抑制
D. 弯曲生长的两侧细胞体积差异较大数量差异不明显
D
4、下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（ ）
A.植物激素由植物体某些部位合成
B.植物激素运输到特定部位发挥作用
C.植物激素是发挥调节作用的信号分子
D.植物激素进入靶细胞并催化特定反应
D
作业
作业
5、下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是（ ）
D
6、如图所示为用燕麦胚芽鞘所做的一系列实验，下列处理中可使其发生向右弯曲生长的是( )
C