5.1植物生长素 第5课时 课件(共18张PPT1个视频)-2025-2026学年上学期高二生物（人教版）选必修1
文档属性
| 名称 | 5.1植物生长素 第5课时 课件(共18张PPT1个视频)-2025-2026学年上学期高二生物（人教版）选必修1 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 56.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-05 09:08:09 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第5章 植物生命活动的调节
第5课时 生长素作用特点的实例分析
第1节 植物生长素
（1）概念：
植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
1、实例1：顶端优势
顶端优势
解除顶端优势
五、生长素作用特点的实例分析
设计实验探究顶端优势产生的原因
1
顶芽优先生长，
侧芽生长受抑制
自然生长
2
去掉顶芽
侧芽生长快，成为侧枝
3
去掉顶芽，
切口放含生长素的琼脂块
侧芽生长受抑制
4
去掉顶芽，
切口放不含生长素的琼脂块
侧芽生长快，成为侧枝
五、生长素作用特点的实例分析
（2）顶端优势的原理：
顶芽
侧芽
(生长素)
(生长素)
极性运输
— 少 — 促进
— 多 — 抑制
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。
1、实例1：顶端优势
五、生长素作用特点的实例分析
顶端优势对植物生长有什么意义
五、生长素作用特点的实例分析
可以增产，调节植株形态等
如: 棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、移栽促进根系发育。
去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。
①解除顶端优势
（3）顶端优势原理的应用
1、实例1：顶端优势
五、生长素作用特点的实例分析
棉花摘心
烟草打顶
茶树摘心
绿篱修剪
②维持顶端优势
可以增产。
如: 树木成材。
自然界的植株呈宝塔形，可以充分利用阳光。
（3）顶端优势原理的应用
1、实例1：顶端优势
五、生长素作用特点的实例分析
C
D
A
B
(促进)
(促进)
(促进)
(抑制)
②根茎对生长素的敏感程度不同
解释:
①在重力作用下生长素分布不均匀
表示生长素的相对含量
根部：促进、抑制
茎部：促进
向地性生长
茎背地生长
2、实例2：根的向地性和茎的背地生长
五、生长素作用特点的实例分析
生长素浓度：
生长速度：
A B
<
A小于B
C D
<
C大于D
根向地性生长
茎背地生长
2、实例2：根的向地性和茎的背地生长
五、生长素作用特点的实例分析
根的向地性
当幼苗横放时，由于重力的作用，生长素发生横向运输，在近地侧浓度较高，即：B＞A，D＞C；（重力引起横向运输）
茎对生长素敏感性低，C、D两侧都是促进作用，且D侧促进作用更强，使茎背地弯曲生长；
根对生长素敏感性高，B侧浓度高，抑制生长，因此生长速度A＞B，使根向地弯曲生长，这体现了生长素生理作用的两重性。
A
B
C
D
2、实例2：根的向地性和茎的背地生长
五、生长素作用特点的实例分析
根的向地性体现了两重性，
茎的背地性、茎的向光性不能体现两重性。
3、实例3：除草剂
原理：不同的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物>单子叶植物
应用：在单子叶农作物田里面施加适量浓度（如10－4 mol/L）的生长素类似物，除去双子叶杂草
五、生长素作用特点的实例分析
4、实例4：促进果实发育——无子番茄、辣椒
胚珠
种子
生长素
果实
子房
操作：花蕾期 → 去雄 → 喷洒一定浓度生长素类似物
在种子发育的过程中，胚合成大量的生长素，促进子房发育成果实。
五、生长素作用特点的实例分析
5、实例5：促进扦插枝条生根（促进器官与组织的分化）
扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。
扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端。
我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进枝条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，用小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝.......则根生。”
五、生长素作用特点的实例分析
此外还有……
保花
疏果
五、生长素作用特点的实例分析
1、中国是世界上棉花产量最大的国家。在棉花植株生长到一定的高度时，棉农对其进行摘心(即去除顶芽)处理。这可以提高棉花产量，原因在于摘心能（ ）
A．减少部分叶片，增加下层的透光度
B．去掉一些枝叶，减少对营养的消耗
C．解除顶端优势，促进下部果枝发育
D．防止植株过高，避免水分供应不足
C
课堂练习
2、下列生产措施中与植物激素无关的是（ ）
A.培育无子番茄 B.棉花摘心
C.带芽的枝条扦插容易成活 D.移栽植物时剪去部分成熟叶片
D
3、观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是（ ）
A．生长素对乙图中Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度为甲图的d，则Ⅱ处的生长素浓度可能为e
C．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅱ处的生长素浓度可能大于f
D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅳ处的生长素浓度可能为e
【解析】乙图中生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长都起促进作用，A错误；由于重力作用，Ⅱ处生长素浓度大于Ⅰ处，且Ⅰ处生长比Ⅱ处快，所以Ⅱ处的生长素浓度可能大于f，B错误、C正确；由于重力作用，Ⅳ处生长素浓度大于Ⅲ处，Ⅳ处生长比Ⅲ处快，所以若乙图中Ⅲ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅳ处的生长素浓度可能为c，D错误。
课堂练习
C
4、请回答下列与生长素应用相关的问题：(1)生产实践中，人们常常根据生长素的作用原理，对植物
进行适当干预，以提高农作物的产量和品质。①当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的
是解除顶端优势，促进侧芽发育成枝条。②在种植烟草(获取烟叶)时，为了避免植株长得太高，烟农往往会进行打顶，但又要避免腋芽的生长，请利用生长素的
作用原理，提供一条可行的措施：打顶后在顶芽处涂抹一定浓度的生长素。(2)如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度为______(用图中字母表示)。
(3)要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上，处理的时期和条件是枝条上的芽能够产生生长素，促进扦插的枝条生根，利于成活。
c
课堂练习
第5章 植物生命活动的调节
第5课时 生长素作用特点的实例分析
第1节 植物生长素
（1）概念：
植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
1、实例1：顶端优势
顶端优势
解除顶端优势
五、生长素作用特点的实例分析
设计实验探究顶端优势产生的原因
1
顶芽优先生长，
侧芽生长受抑制
自然生长
2
去掉顶芽
侧芽生长快，成为侧枝
3
去掉顶芽，
切口放含生长素的琼脂块
侧芽生长受抑制
4
去掉顶芽，
切口放不含生长素的琼脂块
侧芽生长快，成为侧枝
五、生长素作用特点的实例分析
（2）顶端优势的原理：
顶芽
侧芽
(生长素)
(生长素)
极性运输
— 少 — 促进
— 多 — 抑制
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。
1、实例1：顶端优势
五、生长素作用特点的实例分析
顶端优势对植物生长有什么意义
五、生长素作用特点的实例分析
可以增产，调节植株形态等
如: 棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、移栽促进根系发育。
去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。
①解除顶端优势
（3）顶端优势原理的应用
1、实例1：顶端优势
五、生长素作用特点的实例分析
棉花摘心
烟草打顶
茶树摘心
绿篱修剪
②维持顶端优势
可以增产。
如: 树木成材。
自然界的植株呈宝塔形，可以充分利用阳光。
（3）顶端优势原理的应用
1、实例1：顶端优势
五、生长素作用特点的实例分析
C
D
A
B
(促进)
(促进)
(促进)
(抑制)
②根茎对生长素的敏感程度不同
解释:
①在重力作用下生长素分布不均匀
表示生长素的相对含量
根部：促进、抑制
茎部：促进
向地性生长
茎背地生长
2、实例2：根的向地性和茎的背地生长
五、生长素作用特点的实例分析
生长素浓度：
生长速度：
A B
<
A小于B
C D
<
C大于D
根向地性生长
茎背地生长
2、实例2：根的向地性和茎的背地生长
五、生长素作用特点的实例分析
根的向地性
当幼苗横放时，由于重力的作用，生长素发生横向运输，在近地侧浓度较高，即：B＞A，D＞C；（重力引起横向运输）
茎对生长素敏感性低，C、D两侧都是促进作用，且D侧促进作用更强，使茎背地弯曲生长；
根对生长素敏感性高，B侧浓度高，抑制生长，因此生长速度A＞B，使根向地弯曲生长，这体现了生长素生理作用的两重性。
A
B
C
D
2、实例2：根的向地性和茎的背地生长
五、生长素作用特点的实例分析
根的向地性体现了两重性，
茎的背地性、茎的向光性不能体现两重性。
3、实例3：除草剂
原理：不同的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物>单子叶植物
应用：在单子叶农作物田里面施加适量浓度（如10－4 mol/L）的生长素类似物，除去双子叶杂草
五、生长素作用特点的实例分析
4、实例4：促进果实发育——无子番茄、辣椒
胚珠
种子
生长素
果实
子房
操作：花蕾期 → 去雄 → 喷洒一定浓度生长素类似物
在种子发育的过程中，胚合成大量的生长素，促进子房发育成果实。
五、生长素作用特点的实例分析
5、实例5：促进扦插枝条生根（促进器官与组织的分化）
扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。
扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端。
我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进枝条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，用小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝.......则根生。”
五、生长素作用特点的实例分析
此外还有……
保花
疏果
五、生长素作用特点的实例分析
1、中国是世界上棉花产量最大的国家。在棉花植株生长到一定的高度时，棉农对其进行摘心(即去除顶芽)处理。这可以提高棉花产量，原因在于摘心能（ ）
A．减少部分叶片，增加下层的透光度
B．去掉一些枝叶，减少对营养的消耗
C．解除顶端优势，促进下部果枝发育
D．防止植株过高，避免水分供应不足
C
课堂练习
2、下列生产措施中与植物激素无关的是（ ）
A.培育无子番茄 B.棉花摘心
C.带芽的枝条扦插容易成活 D.移栽植物时剪去部分成熟叶片
D
3、观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是（ ）
A．生长素对乙图中Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度为甲图的d，则Ⅱ处的生长素浓度可能为e
C．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅱ处的生长素浓度可能大于f
D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅳ处的生长素浓度可能为e
【解析】乙图中生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长都起促进作用，A错误；由于重力作用，Ⅱ处生长素浓度大于Ⅰ处，且Ⅰ处生长比Ⅱ处快，所以Ⅱ处的生长素浓度可能大于f，B错误、C正确；由于重力作用，Ⅳ处生长素浓度大于Ⅲ处，Ⅳ处生长比Ⅲ处快，所以若乙图中Ⅲ处的生长素浓度为甲图的b，则Ⅳ处的生长素浓度可能为c，D错误。
课堂练习
C
4、请回答下列与生长素应用相关的问题：(1)生产实践中，人们常常根据生长素的作用原理，对植物
进行适当干预，以提高农作物的产量和品质。①当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的
是解除顶端优势，促进侧芽发育成枝条。②在种植烟草(获取烟叶)时，为了避免植株长得太高，烟农往往会进行打顶，但又要避免腋芽的生长，请利用生长素的
作用原理，提供一条可行的措施：打顶后在顶芽处涂抹一定浓度的生长素。(2)如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度为______(用图中字母表示)。
(3)要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上，处理的时期和条件是枝条上的芽能够产生生长素，促进扦插的枝条生根，利于成活。
c
课堂练习