20 苏州园林 同步分层作业（含答案+解析）2024-2025学年统编版八年级语文上册

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20 苏州园林 同步分层作业
一、积累与运用
为加强琼海市“讲文明、树新风”的城市文化建设，椰城中学举办“漫溯书海深处”的读书活动。请阅读叶圣陶《苏州园林》的语段，按要求完成任务。
苏州园林栽（　　）种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树①____（A．俯仰生姿 B．恹恹欲睡）。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂案。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙xún（　　）的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的②____（A．栩栩如生 B．珠光宝气），使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌（　　）的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依bàng（　　）的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（节选自叶圣陶《苏州园林》）
1．给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①栽（　　）种 ②盘曲嶙xún（　　） ③砖砌（　　） ④无所依bàng（　　）
2．结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
3．请在横线上续写句子，使之与前面两句构成一组排比句。
一朵鲜花点缀不了绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，　 　，只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
二、单选题
4．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（　　）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是____，或者是几座小山____着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多____，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候____苏州城市，只觉得身在山间。
A．悬崖峭壁 契合 阅历 忘怀
B．重峦叠嶂 配合 阅历 忘却
C．重峦叠嶂 契合 经历 忘却
D．悬崖峭壁 配合 经历 忘怀
5．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是（　　）胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷， ▲ ， ▲ 。 ▲_ 。 _▲ ， ▲ 。
①明清以后又不断发展，最多时有6000多条
②这些地区都是您感受胡同文化的好去处
③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观
④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区
⑤最早起源于元代
A．④②⑤①③ B．④②③⑤① C．⑤④①②③ D．⑤①③④②
6．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．庸俗　芭蕉　玲珑　重峦迭嶂 B．回啷　闲适　寂寞　珠光宝气
C．明艳　阅历　彩汇　自出心裁 D．鉴赏　攀登　雷同　俯仰生姿
7．下列加点字注音全部正确的一项是 （　　）
A．玲珑(lóng) 庸俗(yóng) 丘壑(hè)
B．嶙峋(xún) 镂空(lòu) 依傍(bànɡ)
C．轩榭(xuān) 叠嶂(zhàng) 摄影(niè)
D．斟酌(zhēn) 蔷薇(qiáng) 称心(chèng)
8．下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　)
A．重庆合川区三汇天然石林，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。
B．他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。
C．村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。
D．置身坤宁宫，满眼的珠光宝气，你可以去想象历代后宫繁华奢侈的生活。
9．下列文学常识搭配有误的一项是（　　）
A．《中国石拱桥》——茅以昇——桥梁专家
B．《苏州园林》——叶圣陶——代表作《子夜》
C．《背影》——朱自清——散文家
D．《周亚夫军细柳》——司马迁——历史学家
三、现代文阅读
学校开展“园林与艺术”学习实践活动。下面是同学们搜集整理的三则材料，请你根据要求，完成下面小题。
材料一
苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（节选自叶圣陶《苏州园林》）
材料二
观赏苏州园林就如同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗文的主体，而诗文又是对景色最好的诠释。苏州拙政园的园名，取自晋代文学家潘岳《闲居赋序》中的“灌园鬻（yù）蔬，以供朝夕之膳；牧羊酤酪，以俟伏腊之费。孝乎惟孝，友于兄弟，此亦拙者之为政也。”意思是“灌园卖菜，用以供给早晚的饭食；放羊卖酪，用以供给伏祭和腊祭的费用。孝顺父母，友善兄弟，这也是不善为政者之为政啊。”从中我们得以窥见园林主人王献臣辞官回乡、隐居田园的思想。拙政园中有一处“与谁同坐轩”，引用的是苏东坡的词句“与谁同坐？明月清风我”，隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共赏美景，则未免浅薄。“与谁同坐轩”之西南是“留听阁”，取自李商隐的“留得枯荷听雨声”。园中主厅“远香堂”和它面前的荷花池取自周敦颐《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。小沧浪水院原是园主人读书之处，阁外步柱上“清斯濯缨，浊斯濯足；智者乐水，仁者乐山”的挂帘取自《楚辞·渔父》和《论语·雍也》，更是园主人心情的流露。追求自然美的园林，因这些诗文而增添了无穷的人文魅力。
（节选自陆纾文《文人园林如何成为江南文化最重要的符号之一》，有改动）
材料三
汉字因形美而成为园林装饰的重要元素，为园林带来了艺术美。其中常见的有福、寿、喜和类似汉字的十字纹、亚字纹、人字纹等。退思园围廊上九孔漏窗镶嵌了李白《襄阳歌》诗句“清风朗月不用一钱买”，所用的新石鼓体极具艺术美感。
汉字也因音韵美而化为美好的意象出现在园林中。一种是谐音取象，如蝠（福）池、十鹿（食禄）图、喜鹊登梅（喜上眉梢）等；另一种是用同音或近音的物象组成意象，如用蝙蝠和铜钱组合成“福（蝠）在眼前（铜钱）”。试想，人们透过镂刻着寓意“福在眼前”图案的窗户看到一片青绿时，那欣赏自然美景的幸福感怎能不油然而生呢？
福（蝠）在眼前（铜钱）
（节选自曹林娣《汉字“三美”与园林美》，有改动）
10．下列对三则材料的理解与分析，不恰当的一项是（　　）
A．材料一中加点的短语“这个目的”，指代的内容是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
B．材料二中指出若只从字面上理解“与谁同坐轩”意义未免浅薄，意在说明只有文化底蕴深厚的人才适合游览苏州园林。
C．材料三第一段举退思园围廊上九孔漏窗用新石鼓体镶嵌诗句的例子，说明汉字因形美作为装饰元素能为园林带来艺术美。
D．材料三第二段介绍了汉字因音韵美化为园林美好意象的两种方式——“用谐音取象”和“用同音或近音的物象组成意象”。
11．下面哪一幅是苏州园林的鸟瞰图？请结合材料一的内容作出判断并简要说明理由。
12．从上述三则材料可以看出，苏州园林融合了①　 　、②　 　和汉字三种艺术，实现了③　 　美与人文美的和谐统一。（每空限2个字）
答案解析部分
【答案】1．zāi；峋；qì；傍
2．A；B
3．一块碎石组成不了雄壮的山川/一滴水珠汇聚不了辽阔的海洋
【解析】
(1)本题考查学生的字音、字形的识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
(2)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
(3)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。 此类题目应首先观察上下文，概括上下文的内容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是总结补充的作用。第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。
1．①栽zāi：1.种植。2.供移植的小苗秧子。
② 嶙峋：lín xún1.形容山石等突兀、重叠。 2.形容人瘦削。 3.形容人刚强正直。
③砖砌 ：qì1.台阶。2.把砖、石层层垒起，用泥浆、石灰、水泥等物黏合。
④无所依傍：意思是什么都没有可以依靠的。
故答案为： zāi；峋；qì；傍
2．①A．俯仰生姿 ：指高矮错落有致，无论从高处俯视还是从低处仰视都会形成美好的姿态。
B．恹恹欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子 。此处是说高树与低树错落有致，选择A.
② A．栩栩如生 ：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。多指文学、艺术形象塑造得生动传神。
B．珠光宝气：用来形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。此处是说开花的盛景，应该使用珠光宝气。
故答案为： A；B
3． 排比是一种修辞手法，通过将结构相同、相似或相关，且语气一致的词语或句子成串排列，以达到加强语势和深化文意的效果。符合语境，前后连贯即可。
故答案为： 一块碎石组成不了雄壮的山川/一滴水珠汇聚不了辽阔的海洋 。
4．【答案】B
【解析】“重峦叠嶂” 体现山岭层叠，符合假山堆叠艺术感；“悬崖峭壁” 侧重险峻，不符。“配合” 表示事物间协作，适合形容小山与花木关系；“契合” 偏符合、合得来，语境不符。“阅历” 包含知识经验，更能体现设计者匠师的见识；“经历” 仅指经过之事，不够全面。“忘却” 强调忘记动作，符合游览者忘记身处城市的语境；“忘怀” 多用于抒情语境。
故答案为：B
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
5．【答案】D
【解析】通读文段以及所给的五个句子，发现谈论的中心话题是“胡同及其发展”。⑤句紧承前面对“胡同”的定义，交代其最早起源，可做首句；①句紧承⑤句谈“胡同”的发展；③句紧承①句谈北京胡同的景观；④句紧承③句谈胡同景观保存完好的城区；②句“这些地区”紧承④句内容。综合以上分析，正确排序应为⑤①③④②。
故答案为：D
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．【答案】D
【解析】A、“重峦迭嶂”的“迭”应写为“叠”，该项词语有错别字；
B、“回廊”的“啷”应写为“廊”，该项词语有错别字；
C、“彩绘”的“汇”应写为“绘”，该项词语有错别字；
D、该项词语没有错别字；
故答案为：D。
本题考查同音字和形近字的字形辨析。“迭”和“叠”是同音字，迭，表示更换、交替、赶上，常组词为更迭、迭代、忙不迭等；叠，表示累积、重复、折叠，常组词为重叠、堆叠、层峦叠嶂等。“啷”和“廊”是形近字，啷，拟声词，表示摇铃的声音或器物撞击的声音，常组词为哐啷、丁零当啷等；廊，表示廓屋、过道，常组词为走廊、廊道、长廊、回廊、游廊等。“汇”和“绘”是同音字，汇，表示河流汇合、汇款、聚集，常组词为汇聚、汇报、外汇、汇合、词汇等；绘，表示画、描写，常组词为绘画、描绘、彩绘、绘制、绘声绘色等。
7．【答案】B
【解析】本题考查字音的识记和辨析。A：庸：读作yōng C：摄：读作shè D：称：读作chèn
故答案为：B
本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
8．【答案】A
【解析】A. 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，原句语境写的是天然石林，并非人工的结果。
B.自出心裁：指想法独具一格，与众不同。
C.因地制宜：根据各地的具体情况，采取适当的措施。
D.珠光宝气： 形容妇女穿戴打扮富贵而华丽。
故答案为：A
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
9．【答案】B
【解析】本题考查文学常识的搭配。选项B中的《子夜》是矛盾的作品。
故答案为：B
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
【答案】10．B
11．（示例）【乙】是苏州园林的鸟瞰图。【乙】图中的建筑布局不讲究对称，和材料一所说明的苏州园林绝不讲究对称的特点相符。
12．①绘画；②诗文；③自然
【解析】（1）本题考查对材料的理解与分析。选项说法中的常见错误有：以偏概全、曲解事实、无中生有、望文生义等。“以偏概全”是用片面的问题来看待全部问题。“曲解事实”是模糊语义，曲解事实的程度，比如：将“尚未实现”曲解为“已经实现”。“无中生有”是选项内容出现了材料没有提及的部分。望文生义是指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上牵强附会，做出不确切的解释。在答题时，根据以上四点分析辨别即可。
（2）本题考查对材料内容的分析。材料分析，一般是根据题干要求，定位相关材料，结合材料内容进行分析，整理出答案即可。本题需要定位材料一，结合材料一第2段的主要内容来分析，概括出答案即可。
（3）本题考查对材料内容的分析。材料分析，一般是根据题干要求，定位相关材料，结合材料内容进行分析，整理出答案即可。根据题干的提示信息定位三则材料，对三则材料所表述的苏州园林的艺术进行分析，总结概括，得出答案，填在横线上即可。
10．A、根据选项信息定位材料一，由“ 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可知，选项表述正确；
B、根据选项信息定位材料二，由“隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共赏美景，则未免浅薄”可知，“与谁同坐轩”隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质，“意在说明只有文化底蕴深厚的人才适合游览苏州园林”表述有误；
C、根据选项信息定位材料三，由第1段可知，选项表述正确；
D、根据选项信息定位材料三，由第2段可知，选项表述正确；
故答案为：B。
11．根据材料一“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”可知，苏州园林不讲究对称，而是追求自然之趣。所以应该选择[乙]图。
故答案为：（示例）【乙】是苏州园林的鸟瞰图。【乙】图中的建筑布局不讲究对称，和材料一所说明的苏州园林绝不讲究对称的特点相符。
12．根据材料一“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”可知，苏州园林体现了绘画的艺术；
根据材料二“观赏苏州园林就如同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗文的主体，而诗文又是对最色最好的诠释”可知，苏州园林体现了诗文的艺术；
根据材料二“追求自然美的园林，因这些诗文而增添了无穷的人文魅力”和材料三“那欣赏自然美最的幸福感怎能不油然而生呢”可知，苏州园林实现了自然美与人文美的统一。
故答案为： ①绘画； ②诗文； ③自然。
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