第二单元培优卷（含解析）-2025-2026学年统编版语文八年级上册

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第二单元培优卷
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．喝彩（hè） 炽热（chì） 愚钝（dùn） 杳无消息（chá）
B．锃亮（zèng） 畸形（jī） 妯娌（zhóu） 抑扬顿挫（yì）
C．诘责（jié） 滞留（zhì） 挟着（xié） 深恶痛疾（è）
D．匿名（nì） 佃农（diàn） 胆怯（què） 骤雨猝至（cù）
2．对下列句子中运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
①每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
②也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
③托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
④但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。
A．排比 比喻 夸张 拟人
B．拟人 排比 比喻 夸张
C．比喻 拟人 夸张 排比
D．排比 夸张 比喻 拟人
3．【语段探微】
下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①等到降世那天，同命必须分体，更要断然破胎、截然开骨，在剧烈加速的阵痛之中，挣扎着，夺门而出。
②所以中国人计算年龄，是从成孕数起。
③母亲的恩情早在孩子会呼吸以前就开始了。
④那原始的十个月，虽然眼睛都还未睁开，已经样样向母亲索取，负欠太多。
⑤可以说，生日蛋糕之甜，烛火之亮，都是用母难之血来偿付的。
A．③②④①⑤ B．③①②⑤④ C．①⑤②④③ D．⑤①④②③
4．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
5．填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。 。大量存在的是，日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。
A．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
B．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
C．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
D．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
6．阅读漫画，说说漫画的构图要素及寓意。
7．阅读下面的语段，完成题目。
回忆是有甲 的，鲁迅先生夜间疲倦，仰面在灯光中piē（　　）见藤野先生黑瘦的面庞，仿佛正要说出抑扬顿挫的话来；回忆是有乙 的，居里夫人不畏艰难，献身科学，那黑夜中闪耀着的蓝色yíng（　　）光，便是她以苦为乐的人生颜色；回忆是有丙 的，朱德的母亲把菜籽榨（　　）出的油放在饭里做调料，这种地主富人家看也不看的饭食，他家却吃得有滋有味……
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①piē 　 　 见
②yíng 　 　 光
③榨　 　 出
（2）为语段中甲、乙、丙三处选择恰当的词语，使之符合整个语境。（填序号）
①声音
②味道
③色彩
甲：　 　
乙：　 　
丙：　 　
8．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。本月学校将开展“人无信不立”的主题活动，邀请你参加并完成相关任务。
（1）为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一个故事、一条名言，填在下面横线上。
故事如：曾子烹彘；①　 　
名言如：轻诺必寡信；②　 　
（2）阅读下列新闻，写出你的探究结果。
①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
你的探究结果是：　 　 。
（3）本次活动针对中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合实际提出两点具体做法。
9．阅读下面的文段，完成下列各题
据彭德怀司令员说，这就是红军力量所系的主要原则，每次扩大红区都要运用这些原则。他最后说：“因此你可以看到游击战要成功，需要这些基本条件：无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决果断。缺一项，游击队就不能取胜。如果在战斗开始时，他们没有决断，战斗就要拖延时日。他们必须迅速，否则敌人就能得到增援。他们必须机动灵活，否则就会失掉运动的有利条件。”?
“最后，游击队绝对必需得到农民群众的拥护和参加。如果没有武装农民运动，事实上就没有游击队根据地，军队就不可能存在。只有深深扎根于人民的心中，只有实现群众的要求，只有巩固农村苏维埃中的根据地，只有掩护在群众之中，游击战才能带来革命的胜利。”?
彭德怀在阳台上踱来踱去，每次走到我伏案疾书的桌子边上时就提出一个论点。现在他突然停下来，沉思地回想。“但没有任何东西，绝对没有任何东西，”他说，“比这一点更重要那就是红军是人民的军队，它所以壮大是因为人民帮助我们。”
（1）游击战取得成功需要的基本条件是什么？
（2）红军游击战术的口号是什么？
（3）谈谈你对画线句子的理解。
10．阅读下面这首诗，完成问题。
腊①前月季
〔宋〕杨万里
只道花无十日红，此花无日不春风②。一尖已剥胭脂笔③，四破犹包翡翠茸④。
别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。折来喜作新年看，忘却今晨是季冬。
【注释】①腊：指腊月。②此花无日不春风：月季花月月开放，花期长达二百余天。春风，表示朝气蓬勃。③胭脂笔：比喻月季花蓓蕾初绽的鲜嫩颜色。④翡翠茸：翡翠般的细茸。
（1）首联运用了 　 　 的手法，诗中同样运用了该手法的是 　 　 联。
（2）尾联中“忘却”一词传达出诗人怎样的情感？请结合诗歌内容进行分析。
11．阅读下面的文字，完成后面的问题。
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通。而蒙文通也处之泰然，仍我行我素，后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是20世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。
他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”
【注】①恂恂：恭谨温顺的样子。
（1）从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？
（2）蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用通俗易懂的话解释这句话在语境中的含义。
（3）蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。
（4）蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。
（5）请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合的读书方法的句子。
12．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？
玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？
蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？
小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。
我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
要求：①内容具体，有真情实感；②陈诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
第二单元培优卷
参考答案与试题解析
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．喝彩（hè） 炽热（chì） 愚钝（dùn） 杳无消息（chá）
B．锃亮（zèng） 畸形（jī） 妯娌（zhóu） 抑扬顿挫（yì）
C．诘责（jié） 滞留（zhì） 挟着（xié） 深恶痛疾（è）
D．匿名（nì） 佃农（diàn） 胆怯（què） 骤雨猝至（cù）
【答案】B
【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“杳无消息”的“杳”应读作“yǎo”；
B.正确；
C.有误，“深恶痛疾”的“恶”应读作“wù”；
D.有误，“胆怯”的“怯”应读作“qiè”。
故选：B。
2．对下列句子中运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
①每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
②也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
③托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
④但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。
A．排比 比喻 夸张 拟人
B．拟人 排比 比喻 夸张
C．比喻 拟人 夸张 排比
D．排比 夸张 比喻 拟人
【答案】A
【分析】本题考查修辞手法。
【解答】①根据“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”可知，是排比的修辞。
②根据“宛如小姑娘的发髻一般”可知，将“盘得平的男人的发型”比作“小姑娘的发髻”，这是比喻的修辞。
③根据“眼睛里有一百只眼珠”可知，这是夸张的修辞。
④根据“镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它”可知，这是拟人的修辞。
故选：A。
3．【语段探微】
下列句子排序最恰当的一项是（　　）
①等到降世那天，同命必须分体，更要断然破胎、截然开骨，在剧烈加速的阵痛之中，挣扎着，夺门而出。
②所以中国人计算年龄，是从成孕数起。
③母亲的恩情早在孩子会呼吸以前就开始了。
④那原始的十个月，虽然眼睛都还未睁开，已经样样向母亲索取，负欠太多。
⑤可以说，生日蛋糕之甜，烛火之亮，都是用母难之血来偿付的。
A．③②④①⑤ B．③①②⑤④ C．①⑤②④③ D．⑤①④②③
【答案】A
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】③是领起句，②“所以”承接③，④承接“成孕”，①“降世”承接“成孕”，⑤进行小结。即：③②④①⑤。
故选：A。
4．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
【答案】B
【分析】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
【解答】A．正确；
B．错误；“等”与“…”不能同时出现，只能留其一。
C．正确；
D．正确。
故选：B。
5．填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。 。大量存在的是，日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。
A．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
B．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
C．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
D．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
【答案】A
【分析】此题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用，回答时要注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
【解答】由于下句是“大量存在的”，所以前句应该说的是“过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多”。
故选：A。
6．阅读漫画，说说漫画的构图要素及寓意。
【答案】构图要素：孙悟空被压在五行山下，一个人被“信”压在孙悟空的旁边，并说：“我是因为失信被压在这里的！”
寓意：这则漫画告诉我们要做一个诚信的人，不能成为失信人员，如果成为一个失信人员，那么“信用”这座大山将压得你喘不过气。
【分析】本题考查漫画照片。漫画，往往用简单而夸张的图画来描绘时事，以达到讽刺或歌颂的表达效果。
【解答】构图要素要包含“孙悟空被压在五行山下”“一个人被‘信’压着”“我是因为失信被压在这里的”这几个方面。寓意围“诚信”的重要性来说即可。
答案：
构图要素：孙悟空被压在五行山下，一个人被“信”压在孙悟空的旁边，并说：“我是因为失信被压在这里的！”
寓意：这则漫画告诉我们要做一个诚信的人，不能成为失信人员，如果成为一个失信人员，那么“信用”这座大山将压得你喘不过气。
7．阅读下面的语段，完成题目。
回忆是有甲 的，鲁迅先生夜间疲倦，仰面在灯光中piē（　　）见藤野先生黑瘦的面庞，仿佛正要说出抑扬顿挫的话来；回忆是有乙 的，居里夫人不畏艰难，献身科学，那黑夜中闪耀着的蓝色yíng（　　）光，便是她以苦为乐的人生颜色；回忆是有丙 的，朱德的母亲把菜籽榨（　　）出的油放在饭里做调料，这种地主富人家看也不看的饭食，他家却吃得有滋有味……
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①piē 　瞥　 见
②yíng 　荧　 光
③榨　zhà　 出
（2）为语段中甲、乙、丙三处选择恰当的词语，使之符合整个语境。（填序号）
①声音
②味道
③色彩
甲：　①　
乙：　③　
丙：　②　
【答案】（1）①瞥②荧③zhà
（2）甲：①
乙：③
丙：②
【分析】（1）本题考查汉字的字音、字形。题目中的汉字、拼音分别是：瞥、荧、zhà。
（2）本题考查选词填空。结合“仿佛正要说出抑扬顿挫的话来”可知，甲处应填“声音”；结合“那黑夜中闪耀着的蓝色荧光，便是她以苦为乐的人生颜色”可知，乙处应填“色彩”；结合“全家吃起来有滋有味”可知，丙处应填“味道”。
【解答】答案：
（1）①瞥②荧③zhà
（2）甲：①
乙：③
丙：②
8．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。本月学校将开展“人无信不立”的主题活动，邀请你参加并完成相关任务。
（1）为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一个故事、一条名言，填在下面横线上。
故事如：曾子烹彘；①　商鞅立木　
名言如：轻诺必寡信；②　言不信者，行不果。　
（2）阅读下列新闻，写出你的探究结果。
①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
你的探究结果是：　“诚信”越来越受到相关部门的重视，不守“诚信”将受到严惩。　 。
（3）本次活动针对中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合实际提出两点具体做法。
【答案】（1）示例：①商鞅立木
②言不信者，行不果。
（2）示例：“诚信”越来越受到相关部门的重视，不守“诚信”将受到严惩。
（3）示例：作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信。
【分析】（1）本题考查文化常识。首先，需要明确题目要求，即搜集中国古代关于诚信的故事和名言。故事部分，可以选择与诚信相关的历史典故，如商鞅立木等，这些故事都体现了诚信的重要性。名言部分，则选择与诚信相关的格言或警句，如言不信者，行不果等，这些名言都阐述了诚信的道理。
（2）本题考查概括提炼。首先，需要仔细阅读新闻内容，提取出新闻中的关键信息，如河南省招生办的诚信高考提醒、青岛骗提公积金记入诚信档案、北京举行电商诚信与商业模式创新论坛等。然后，通过分析这些新闻内容，可以探究出它们之间的共同点或联系，即这些新闻都体现了“诚信”的重要性，并且不守诚信将受到严惩。最后，用简洁明了的语言概括出这一探究结果。
（3）本题考查意见建议。首先，需要明确题目要求，即针对中学生如何加强自身诚信建设提出具体做法。然后，结合中学生的实际生活和学习情况，思考哪些行为能够体现诚信，如独立完成作业、言而有信地与朋友交往、捡到物品归还失主等。最后，将这些具体做法整理成两点，清晰明了地表达出来。
【解答】答案：
（1）示例：①商鞅立木
②言不信者，行不果。
（2）示例：“诚信”越来越受到相关部门的重视，不守“诚信”将受到严惩。
（3）示例：作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信。
9．阅读下面的文段，完成下列各题
据彭德怀司令员说，这就是红军力量所系的主要原则，每次扩大红区都要运用这些原则。他最后说：“因此你可以看到游击战要成功，需要这些基本条件：无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决果断。缺一项，游击队就不能取胜。如果在战斗开始时，他们没有决断，战斗就要拖延时日。他们必须迅速，否则敌人就能得到增援。他们必须机动灵活，否则就会失掉运动的有利条件。”?
“最后，游击队绝对必需得到农民群众的拥护和参加。如果没有武装农民运动，事实上就没有游击队根据地，军队就不可能存在。只有深深扎根于人民的心中，只有实现群众的要求，只有巩固农村苏维埃中的根据地，只有掩护在群众之中，游击战才能带来革命的胜利。”?
彭德怀在阳台上踱来踱去，每次走到我伏案疾书的桌子边上时就提出一个论点。现在他突然停下来，沉思地回想。“但没有任何东西，绝对没有任何东西，”他说，“比这一点更重要那就是红军是人民的军队，它所以壮大是因为人民帮助我们。”
（1）游击战取得成功需要的基本条件是什么？
（2）红军游击战术的口号是什么？
（3）谈谈你对画线句子的理解。
【答案】见试题解答内容
【分析】选段主要是对彭德怀元帅的语言描写，通过他的话表现了我军取得战争胜利的原因所在。表现了一位革命家对人民力量的重视。
【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第一段中的“需要这些基本条件：无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决果断“可提炼作答。
（2）本题考查学生的日常积累。根据历史科目的学习可知，我军游击战的原则是敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
（3）本题考查对重点句子的理解。作答时，需联系具体的语境，细读句子分析其表意效果即可。细读这句话可知，此句表达了彭德怀元帅对于人民力量的重视，点明了人民支持对战争胜利的重要，如果没有人民的支持，我们的游击队也不可能生存和壮大。
答案：
（1）无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决果断。
（2）敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
（3）这句话点出了人民支持的重要性，战术虽然重要，但是如果没有人民的支持，游击队也无法生存、壮大。
10．阅读下面这首诗，完成问题。
腊①前月季
〔宋〕杨万里
只道花无十日红，此花无日不春风②。一尖已剥胭脂笔③，四破犹包翡翠茸④。
别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。折来喜作新年看，忘却今晨是季冬。
【注释】①腊：指腊月。②此花无日不春风：月季花月月开放，花期长达二百余天。春风，表示朝气蓬勃。③胭脂笔：比喻月季花蓓蕾初绽的鲜嫩颜色。④翡翠茸：翡翠般的细茸。
（1）首联运用了 　对比　 的手法，诗中同样运用了该手法的是 　颈　 联。
（2）尾联中“忘却”一词传达出诗人怎样的情感？请结合诗歌内容进行分析。
【答案】（1）对比 颈
（2）“忘却”表达了作者对月季强烈的喜爱之情。本诗首联运用对比手法，突出了月季的蓬勃的生机。颔联以比喻的修辞，描写了月季美好的风姿。颈联同样运用对比手，刻画了月季的雪压霜欺花更艳的高尚气质。尾联直抒胸臆，直接表达了作者对腊年月季的喜爱之情。
【分析】此诗首联写月季花的季节特征；颔联重点描绘了月季花开放时的形态和色泽；颈联以桃李作比，透露出月季花的别有香味，以雪梅作比，又衬托着月季花的盎然英姿；尾联写诗人的独特感受，表露了诗人腊月前见月季的欣喜之情。全诗语言生动，新鲜活泼，且结构谨严，层层描绘，既有对月季花的精勾细摹，又有诗人的感情抒发，二者紧密结合起来，有较好的艺术效果。此诗的标题是咏腊前月季，时候已是冬天，所以杨万里在诗里紧紧地抓住这两点来写。
【解答】（1）本题考查诗句写作手法。首联出句写普通的花，对句写腊前的月季，通过对比，表现腊前月季蓬勃的生机。颈联出句把腊前月季的香味和桃李的香味进行对比，突出其香味非桃李可相媲美。
（2）本题考查赏析作者感情。此诗首联写月季花的季节特征，运用对比手法，突出了月季的蓬勃生机。颔联重点描绘了月季花开放时的形态和色泽；运用比喻的修辞，生动形象，又可以感知作者对月季的喜爱。颈联以桃李作比，透露出月季花的别有香味，以雪梅作比，又衬托着月季花的盎然英姿；尾联写诗人的独特感受，把月季当作了春花来欣赏，却浑然忘却了现在还是冬天，“忘却”一词表露了诗人腊月前见月季的喜爱之情。
答案：
（1）对比 颈
（2）“忘却”表达了作者对月季强烈的喜爱之情。本诗首联运用对比手法，突出了月季的蓬勃的生机。颔联以比喻的修辞，描写了月季美好的风姿。颈联同样运用对比手，刻画了月季的雪压霜欺花更艳的高尚气质。尾联直抒胸臆，直接表达了作者对腊年月季的喜爱之情。
译文：
只以为花开后红艳不了几天，但是月季花每天都是春风满面，娇艳欲滴。
初绽的蓓蕾就像一枝胭脂色的毛笔，翡翠般的细茸包裹着绽放的花朵。
月季之芳香非但桃李所能媲美，更是同腊梅一起，抖擞精神，傲霜斗雪。
欣喜地折下它来，作春花观赏，忘却了今晨还是隆冬腊月。
11．阅读下面的文字，完成后面的问题。
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通。而蒙文通也处之泰然，仍我行我素，后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是20世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。
他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”
【注】①恂恂：恭谨温顺的样子。
（1）从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？
（2）蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用通俗易懂的话解释这句话在语境中的含义。
（3）蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。
（4）蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。
（5）请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合的读书方法的句子。
【答案】见试题解答内容
【分析】本文是一篇叙事性散文，主要讲述了蒙文通先生的豪迈，主要体现在为人正直、教学有个性（第一是不带讲稿，第二是不理会下课钟，考试也与众不同）、与学生关系融洽等方面。
【解答】（1）此题旨在考查学生透过现象看本质的分析理解能力。根据文意“一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为‘此亦稀有之事也’．据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通”可知其第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；“由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘”可知其第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计。
（2）此题旨在考查学生对比喻句的理解能力。这里“大”的意思是“多”，“小”的意思是“少”；“叩”就是“问”，“鸣”本来是指“鸟叫”，这里是“说、讲”的意思。这样句子就可以理解为：多问则多讲，少问则少讲。或“知无不言”，“有问必答”。
（3）此题旨在考查学生有理有据表达自我观点的思辨能力，答“好”与“不好”均可，只要言之成理即可。答题先表明态度，然后阐述理由。
（4）此题旨在考查学生根据材料提炼观点，利用材料证明观点的能力。答题首先概括出人物特点，然后结合文章相关内容进行分析。豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方…如：慷慨大方，考试时掏钱招待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿
（5）此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。答题时注意书写不要出现错误：学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）。
答案：
（1）第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计。
（2）多问则多讲，少问则少讲。或“知无不言”，“有问必答”。
（3）这种考试方式好。要出好题，需要更为丰富的知识，要分析清楚为什么要考这道题，答案如何去整理。
（4）豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方…
示例：①慷慨大方，考试时掏钱招待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿。
②刚正不阿，在历史系任教年余，始终未去院长家拜访过一次。
（5）学而不思则罔，思而不学则殆。
12．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？
玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？
蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？
小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。
我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
要求：①内容具体，有真情实感；②陈诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，一共有四种拟人化的生物回答问题，我们的写作思路应该从这些句子中得出，本作文写作难度较大。
【审题立意】要写好这道作文，考生必须首先要吃透四种拟人化的生物回答问题的意思，从里面我们可以得出写作的关键短语；生命的意义，依此角度行文即可。
【思路点拨】以运用发散思维与聚合思维充分肯定人的价值、意义和作用，写成议论文；可写哲理散文，表达对“生命意义”的看法；还可编述故事。如写成小小说，形象生动地告诉人们“是金子总要闪光”的道理。结构上，可采用发散式又呈递近状。
【写作方法】写文章时可以综合运用记叙、议论、描写、抒情等多种表达方法；可以联系实际，也可以展示想像；可以写人，也可以记事；可以论证，也可以抒情。
【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“中心词语“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。
【文体选择】从作文的文体上来看，我们的考生既可以写成记叙文，以叙事为主。也可以写成议论文。
【解答】【例文】
生命的意义
曾几何时，我常常静静地坐在窗前，任思绪飞翔，这时，便毫不自觉地想起：生命的意义是什么？
我问小鸟，小鸟说：“在于快乐，只要快乐，生活就很美好。”我问小草，小草说：“在于奉献，只要奉献，就会有回报”。我问爷爷，他说：“为四化建设而奋斗”。我又问妈妈，她说：“在于生活，人每天都在生活，看你怎样去生活”。我茫然了，我对大地喊，向苍天呼吁，但它们毫无回应。
一个小男孩出于对某人的气愤，就对高山大喊：“我恨你”。大山也说了句同样的话，他害怕极了，就回去找妈妈，妈妈把他带到高山面前，让他对着高山大喊：“我爱你”。小孩这样做了，大山居然也说了同样的话。他快乐极了。生命就像回声一样，你送出什么就会送回什么；你播种什么就会收获什么；你给予什么就会得到什么。俗话说：一分耕耘就有一份收获。你付出了就一定有回报。
现在我似乎么明白点什么，生命的意义在于不断进取，力争上游。农民们比着谁家的粮食产量高；工人们比着谁的技术好；教师们比着谁的教学质量优；而学生们比着谁的思想好，成绩好。人生活在世上总有挫折，我们应勇于面对。
以前我的成绩不是很突出，但是我不气馁，不妥协，而是经过一番刻苦努力之后，我的成绩有了明显提高。我很高兴，因为我懂得了生命的意义在于努力奋斗。
人生的路很漫长，在我经历的这十几年的生涯里，我渐渐懂得了生命的意义，我开始自信，开始变得快乐，开始努力学习，也开始走向新的天地。在我眼里，我觉得世界上的一切的一切都是那样的美好、温馨。我要充分享受这美好的生活。
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