高中生物人教版（2019）选择性必修1 稳态与调节 第5章 第1节植物生长素 检测试卷（及答案）
文档属性
| 名称 | 高中生物人教版（2019）选择性必修1 稳态与调节 第5章 第1节植物生长素 检测试卷（及答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 195.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-08 17:38:58 | ||
图片预览
文档简介
高中生物人教版（2019）选择性必修1 稳态与调节
第5章 第1节植物生长素检测试卷
一、单选题
1. （重庆七校2024高二上期末联考）下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是（ ）
A.达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端以下一段
B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧置于光照下培养
D.温特的实验结果证实了造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸
2. （黑龙江绥化2024高二上期末）已知生长素不能透过云母片，琼脂块不影响生长素向下运输。下列有关植物胚芽鞘生长情况的图示，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
3.（河北石家庄2025高二上月考）为探究生长素对某植物芽生长的影响，以清水为对照，用不同浓度的生长素溶液对该植物进行喷施处理，获得芽生长1cm所需时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A.ce段表示生长素对芽生长的抑制作用逐渐增强
B.具有顶端优势的植物侧芽生长素浓度应小于e点对应的浓度
C.c点浓度的生长素对芽生长的促进作用最强
D.b点和d点浓度下的生长素对芽生长的抑制作用一致
4. （2025河北邯郸月考）下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，错误的是（ ）
A.生长素的合成部位主要是芽、幼嫩的叶以及发育中的种子，在植物体各器官中均有分布
B.生长素在极性运输过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP
C.在植物的幼嫩组织中，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输
D.植物细胞利用色氨酸在核糖体上合成生长素
5.（2024山西太原期中）下列关于植物生长素作用的叙述，错误的是（ ）
A.植物的顶端优势现象说明高浓度的生长素抑制侧芽生长
B.用生长素处理西红柿未受粉的柱头可以得到无子西红柿
C.植物生长素促进细胞伸长生长
D.生长素直接参与细胞代谢来实现调节作用
6. （2023四川雅安期末）在生长素的发现过程中，科学家进行了很多探究实验，以下叙述中的方法能实现目的的是（ ）
A.用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段，研究其感光部位
B.用单侧光照射琼脂片横向贯穿尖端基部的胚芽鞘，证明某种“影响”横向运输
C.在黑暗条件下，将两组切下的胚芽鞘尖端分别移至切口的左、右侧，证明弯曲的部位
D.将接触过和没接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切除尖端的胚芽鞘切口的一侧，研究吲哚乙酸的作用
7.（北京清华大学附中2025高二上期中）如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。下列叙述不正确的是（ ）
A.在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响
C.本实验的无关变量包括植物的种类、环境温度、枝条上的芽和幼叶的数目
D.甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X
8.（2024湖南长沙雅礼中学月考）对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照射。下列对实验结果的描述错误的是（ ）
A.a中胚芽鞘直立生长，b中生长素发生了横向运输
B.b中胚芽鞘向光弯曲生长，c中胚芽鞘背光弯曲生长
C.d中如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘受光均匀，会直立生长
D.d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向光弯曲生长
9.（江苏扬州2024高二上期中）如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响，下列叙述正确的是（ ）
A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光侧的生长素浓度为b，则背光侧的浓度一定为
B.若c表示某植物顶芽的生长素浓度，则可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e
D.若c表示促进茎生长的最适浓度，则a、b可以分别表示促进根、芽生长的最适浓度
10.（2024河北保定测试）松柏类植物的树冠呈金字塔形，这种树冠的形成与植物激素有关。下列相关叙述正确的是（ ）
A.松柏类植株的树冠呈金字塔形主要与细胞分裂素有关
B.松柏类植物因侧芽不能合成生长素导致其不能发育成枝条
C.顶芽合成的生长素通过韧皮部进行极性运输需要消耗能量
D.植物生长素与细胞内的特异性受体结合并诱导特定基因表达
二、多选题
11.（2025山东济南月考）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图、表所示。下列叙述正确的是（）
分组 处理 生长情况 弯曲情况
甲 不切断 正常 弯曲
乙 在①处切断 慢 弯曲
丙 在②处切断 不生长 不弯曲
丁 在③处切断 不生长 不弯曲
A.结构①中有产生生长素的部位，若不提供光刺激，结构①仍能产生生长素
B.分析乙、丙组实验结果，可知①②之间存在感受单侧光刺激的部位
C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位，是导致幼苗向光弯曲的关键
D.②③之间无感受单侧光刺激的部位，但存在生长素发挥作用的部位
12.（2025江苏徐州期末）以下是关于胚芽鞘的甲、乙、丙三组实验，请据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A.甲组中胚芽鞘生长情况是②直立生长，①③④向光弯曲生长
B.乙组中胚芽鞘生长情况是①直立生长，②向左弯曲生长
C.乙组中a、b、c琼脂块中生长素含量的大小关系为
D.丙组中胚芽鞘生长情况是①③直立生长，②向光弯曲生长
三、非选择题
13.某实验小组用如图所示某果树的相关结构，对生长素IAA的生理作用进行了一系列的研究，结合所学知识回答以下问题：
（1）用3H标记的IAA分别处理1和3，在d区段均检测到放射性IAA；用3H标记的色氨酸处理1，在d区段检测到放射性IAA，用3H标记的色氨酸处理3，在d区段检测不到放射性IAA，由此可得出的结论是①______；②______。
（2）在（1）的实验基础上再增加用3H标记的IAA处理2的实验组，发现d区段检测到放射性IAA， （填“能”或“不能”）证明IAA在茎段是进行极性运输，理由是 。
（3）用3H标记的IAA处理1，c中检测不到放射性IAA，结合（1）中结论可推测子房发育成果实需要的IAA主要来自______。
（4）若这种果树在传粉季节遇到连续阴雨天气使得受粉率显著下降，果农为减少损失可采取的措施是______，但在具体操作前必须通过实验探究出______。
14.（2025辽宁沈阳期中）我国学者在研究水稻栽培时，首次发现水稻根的负向光性，即水稻根在单侧光照射时向背光侧生长。研究发现根的负向光性与生长素有关。回答下列问题：
（1）生长素主要由______和发育中的种子等部位合成，运输至植物体全身，相对集中分布于______的部位，对植物的生长发育起______作用的微量有机物。
（2）为进一步研究根负向光性的原因，研究人员利用水稻种子进行了相关实验，完成实验方案（选填①~⑥：①单侧光照、②均匀光照、③黑暗、④空白琼脂片、⑤1IAA琼脂片、⑥5IAA琼脂片）：
组别 处理方式 弯曲度 生长方向
1 ______，在根的一侧贴空白琼脂片 向贴琼脂片一侧生长
2 黑暗，在根的一侧贴空白琼脂片 0 垂直生长
3 ______，在根的一侧贴1IAA琼脂片 向含有IAA的琼脂片方向生长
4 黑暗，在根的一侧贴5IAA琼脂片 向含有IAA的琼脂片方向生长
（3）研究人员测定水稻根尖向光侧和背光侧在单侧光刺激后IAA含量的变化，结果如表所示。
处理 向光侧（ng·g-1·FW） 背光侧（ng·g-1·FW）
光强（40μmol·m-2·s-1） 210.5 421.7
光强（100μmol·m-2·s-1） 184.8 498.6
黑暗 418.6 418.6
根据上述实验结果，可推测负向光性产生的机制可能是：①____→背光侧比向光侧生长速度____→根负向光性生长
（4）表中数据显示，光照后根尖IAA总量少于黑暗组，针对产生这一现象的原因，请你提出可进一步研究的课题____。
15.（2023辽宁锦州一模）下面是研究生长素运输方向的系列实验。
I.为探究某生长调节物质M对IAA的极性运输是否有抑制作用，某同学利用豌豆幼苗茎切段进行了相关实验，实验组设计如图所示。回答下列问题：
（1）图中豌豆幼苗茎切段的A端是形态学的______（填“上”或“下”）端；豌豆幼苗茎切段中插入的羊毛脂可以作为______的载体。
（2）对照组与实验组的唯一区别是______，其他处理均相同。
（3）如果实验结果为______，则说明M对IAA的极性运输具有抑制作用。
II.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端（A段）还是尖端下面的一段（B段），某同学设计了实验装置（甲：云母片插尖端；乙：云母片插尖端下面一段）。
（4）实验装置中云母片的作用是______，本实验的自变量是______。
（5）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输发生在____________；若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输发生在__________。
一、单选题
1.B
2.D
3.C
4.D
5.D
6.A
7.D
8.B
9.C
10.D
二、多选题
11.ACD
12.BCD
三、非选择题
13.（1）①IAA能从1（芽）和3（花柄）运输到d区段；②1（芽）能利用色氨酸合成IAA，3（花柄）不能利用色氨酸合成IAA（或IAA的合成部位是芽，花柄不能合成IAA）
（2）不能；该实验仅能证明IAA能从2运输到d区段，但无法排除IAA通过横向运输到达d区段的可能，不能证明是极性运输
（3）3（花柄）运输而来（或3）
（4）用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的子房；生长素类似物的最适浓度
14.（1）幼嫩的芽、叶；生长旺盛；调节
（2）①（单侧光照）；③（黑暗）
（3）单侧光照射引起根尖IAA横向运输，使背光侧IAA浓度高于向光侧，且背光侧IAA浓度过高抑制生长；慢（或低于向光侧）
（4）探究光照是否促进水稻根尖IAA的分解；探究光照是否抑制水稻根尖IAA的合成（答出1点即可）
15.（1）上；生长调节物质M（或物质M）
（2）对照组羊毛脂中不含生长调节物质M，实验组羊毛脂中含有生长调节物质M
（3）实验组受体琼脂块（B端）中IAA的含量低于对照组
（4）阻断生长素的运输；云母片插入的位置（或云母片插入尖端A段或尖端下面B段）
（5）尖端（A段）；尖端下面的一段（B段）
第5章 第1节植物生长素检测试卷
一、单选题
1. （重庆七校2024高二上期末联考）下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是（ ）
A.达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端以下一段
B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧置于光照下培养
D.温特的实验结果证实了造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸
2. （黑龙江绥化2024高二上期末）已知生长素不能透过云母片，琼脂块不影响生长素向下运输。下列有关植物胚芽鞘生长情况的图示，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
3.（河北石家庄2025高二上月考）为探究生长素对某植物芽生长的影响，以清水为对照，用不同浓度的生长素溶液对该植物进行喷施处理，获得芽生长1cm所需时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A.ce段表示生长素对芽生长的抑制作用逐渐增强
B.具有顶端优势的植物侧芽生长素浓度应小于e点对应的浓度
C.c点浓度的生长素对芽生长的促进作用最强
D.b点和d点浓度下的生长素对芽生长的抑制作用一致
4. （2025河北邯郸月考）下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，错误的是（ ）
A.生长素的合成部位主要是芽、幼嫩的叶以及发育中的种子，在植物体各器官中均有分布
B.生长素在极性运输过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP
C.在植物的幼嫩组织中，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输
D.植物细胞利用色氨酸在核糖体上合成生长素
5.（2024山西太原期中）下列关于植物生长素作用的叙述，错误的是（ ）
A.植物的顶端优势现象说明高浓度的生长素抑制侧芽生长
B.用生长素处理西红柿未受粉的柱头可以得到无子西红柿
C.植物生长素促进细胞伸长生长
D.生长素直接参与细胞代谢来实现调节作用
6. （2023四川雅安期末）在生长素的发现过程中，科学家进行了很多探究实验，以下叙述中的方法能实现目的的是（ ）
A.用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段，研究其感光部位
B.用单侧光照射琼脂片横向贯穿尖端基部的胚芽鞘，证明某种“影响”横向运输
C.在黑暗条件下，将两组切下的胚芽鞘尖端分别移至切口的左、右侧，证明弯曲的部位
D.将接触过和没接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切除尖端的胚芽鞘切口的一侧，研究吲哚乙酸的作用
7.（北京清华大学附中2025高二上期中）如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。下列叙述不正确的是（ ）
A.在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响
C.本实验的无关变量包括植物的种类、环境温度、枝条上的芽和幼叶的数目
D.甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X
8.（2024湖南长沙雅礼中学月考）对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照射。下列对实验结果的描述错误的是（ ）
A.a中胚芽鞘直立生长，b中生长素发生了横向运输
B.b中胚芽鞘向光弯曲生长，c中胚芽鞘背光弯曲生长
C.d中如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘受光均匀，会直立生长
D.d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向光弯曲生长
9.（江苏扬州2024高二上期中）如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响，下列叙述正确的是（ ）
A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光侧的生长素浓度为b，则背光侧的浓度一定为
B.若c表示某植物顶芽的生长素浓度，则可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e
D.若c表示促进茎生长的最适浓度，则a、b可以分别表示促进根、芽生长的最适浓度
10.（2024河北保定测试）松柏类植物的树冠呈金字塔形，这种树冠的形成与植物激素有关。下列相关叙述正确的是（ ）
A.松柏类植株的树冠呈金字塔形主要与细胞分裂素有关
B.松柏类植物因侧芽不能合成生长素导致其不能发育成枝条
C.顶芽合成的生长素通过韧皮部进行极性运输需要消耗能量
D.植物生长素与细胞内的特异性受体结合并诱导特定基因表达
二、多选题
11.（2025山东济南月考）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图、表所示。下列叙述正确的是（）
分组 处理 生长情况 弯曲情况
甲 不切断 正常 弯曲
乙 在①处切断 慢 弯曲
丙 在②处切断 不生长 不弯曲
丁 在③处切断 不生长 不弯曲
A.结构①中有产生生长素的部位，若不提供光刺激，结构①仍能产生生长素
B.分析乙、丙组实验结果，可知①②之间存在感受单侧光刺激的部位
C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位，是导致幼苗向光弯曲的关键
D.②③之间无感受单侧光刺激的部位，但存在生长素发挥作用的部位
12.（2025江苏徐州期末）以下是关于胚芽鞘的甲、乙、丙三组实验，请据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A.甲组中胚芽鞘生长情况是②直立生长，①③④向光弯曲生长
B.乙组中胚芽鞘生长情况是①直立生长，②向左弯曲生长
C.乙组中a、b、c琼脂块中生长素含量的大小关系为
D.丙组中胚芽鞘生长情况是①③直立生长，②向光弯曲生长
三、非选择题
13.某实验小组用如图所示某果树的相关结构，对生长素IAA的生理作用进行了一系列的研究，结合所学知识回答以下问题：
（1）用3H标记的IAA分别处理1和3，在d区段均检测到放射性IAA；用3H标记的色氨酸处理1，在d区段检测到放射性IAA，用3H标记的色氨酸处理3，在d区段检测不到放射性IAA，由此可得出的结论是①______；②______。
（2）在（1）的实验基础上再增加用3H标记的IAA处理2的实验组，发现d区段检测到放射性IAA， （填“能”或“不能”）证明IAA在茎段是进行极性运输，理由是 。
（3）用3H标记的IAA处理1，c中检测不到放射性IAA，结合（1）中结论可推测子房发育成果实需要的IAA主要来自______。
（4）若这种果树在传粉季节遇到连续阴雨天气使得受粉率显著下降，果农为减少损失可采取的措施是______，但在具体操作前必须通过实验探究出______。
14.（2025辽宁沈阳期中）我国学者在研究水稻栽培时，首次发现水稻根的负向光性，即水稻根在单侧光照射时向背光侧生长。研究发现根的负向光性与生长素有关。回答下列问题：
（1）生长素主要由______和发育中的种子等部位合成，运输至植物体全身，相对集中分布于______的部位，对植物的生长发育起______作用的微量有机物。
（2）为进一步研究根负向光性的原因，研究人员利用水稻种子进行了相关实验，完成实验方案（选填①~⑥：①单侧光照、②均匀光照、③黑暗、④空白琼脂片、⑤1IAA琼脂片、⑥5IAA琼脂片）：
组别 处理方式 弯曲度 生长方向
1 ______，在根的一侧贴空白琼脂片 向贴琼脂片一侧生长
2 黑暗，在根的一侧贴空白琼脂片 0 垂直生长
3 ______，在根的一侧贴1IAA琼脂片 向含有IAA的琼脂片方向生长
4 黑暗，在根的一侧贴5IAA琼脂片 向含有IAA的琼脂片方向生长
（3）研究人员测定水稻根尖向光侧和背光侧在单侧光刺激后IAA含量的变化，结果如表所示。
处理 向光侧（ng·g-1·FW） 背光侧（ng·g-1·FW）
光强（40μmol·m-2·s-1） 210.5 421.7
光强（100μmol·m-2·s-1） 184.8 498.6
黑暗 418.6 418.6
根据上述实验结果，可推测负向光性产生的机制可能是：①____→背光侧比向光侧生长速度____→根负向光性生长
（4）表中数据显示，光照后根尖IAA总量少于黑暗组，针对产生这一现象的原因，请你提出可进一步研究的课题____。
15.（2023辽宁锦州一模）下面是研究生长素运输方向的系列实验。
I.为探究某生长调节物质M对IAA的极性运输是否有抑制作用，某同学利用豌豆幼苗茎切段进行了相关实验，实验组设计如图所示。回答下列问题：
（1）图中豌豆幼苗茎切段的A端是形态学的______（填“上”或“下”）端；豌豆幼苗茎切段中插入的羊毛脂可以作为______的载体。
（2）对照组与实验组的唯一区别是______，其他处理均相同。
（3）如果实验结果为______，则说明M对IAA的极性运输具有抑制作用。
II.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端（A段）还是尖端下面的一段（B段），某同学设计了实验装置（甲：云母片插尖端；乙：云母片插尖端下面一段）。
（4）实验装置中云母片的作用是______，本实验的自变量是______。
（5）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输发生在____________；若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输发生在__________。
一、单选题
1.B
2.D
3.C
4.D
5.D
6.A
7.D
8.B
9.C
10.D
二、多选题
11.ACD
12.BCD
三、非选择题
13.（1）①IAA能从1（芽）和3（花柄）运输到d区段；②1（芽）能利用色氨酸合成IAA，3（花柄）不能利用色氨酸合成IAA（或IAA的合成部位是芽，花柄不能合成IAA）
（2）不能；该实验仅能证明IAA能从2运输到d区段，但无法排除IAA通过横向运输到达d区段的可能，不能证明是极性运输
（3）3（花柄）运输而来（或3）
（4）用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的子房；生长素类似物的最适浓度
14.（1）幼嫩的芽、叶；生长旺盛；调节
（2）①（单侧光照）；③（黑暗）
（3）单侧光照射引起根尖IAA横向运输，使背光侧IAA浓度高于向光侧，且背光侧IAA浓度过高抑制生长；慢（或低于向光侧）
（4）探究光照是否促进水稻根尖IAA的分解；探究光照是否抑制水稻根尖IAA的合成（答出1点即可）
15.（1）上；生长调节物质M（或物质M）
（2）对照组羊毛脂中不含生长调节物质M，实验组羊毛脂中含有生长调节物质M
（3）实验组受体琼脂块（B端）中IAA的含量低于对照组
（4）阻断生长素的运输；云母片插入的位置（或云母片插入尖端A段或尖端下面B段）
（5）尖端（A段）；尖端下面的一段（B段）