课时分层作业(8) 人脑的高级功能
(本套共11小题，共40分。第1～10小题，每小题3分；第11小题10分。)
题组一 语言功能
1．下列关于大脑的说法中，错误的是( )
A．大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能
B．大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力
C．语言能力和认路能力是人脑高级功能的体现
D．学习和记忆是大脑的高级功能，情绪也是大脑的高级功能
2．语言功能是人脑特有的高级功能，大脑皮层主导语言功能的区域叫言语区。下列相关叙述错误的是( )
A．言语区主要由神经元胞体及其树突构成
B．语言功能与大脑皮层特定的区域相关，如H区与听懂别人说话有关
C．语言功能涉及人类听、说、读、写等智能活动，与思考和分析无关
D．语言与学习、记忆、情绪等都是人脑的高级功能
3．聋哑人之间用手语交谈，要依靠( )
A．语言中枢、躯体感觉中枢
B．视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
C．视觉中枢、躯体运动中枢
D．躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢
4．如图表示人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区。下列相关叙述错误的是( )
A．某患者能主动说话，但是听不懂别人说话，可能是听觉中枢有病变
B．听力与言语障碍者学习跳舞，参与该活动的言语区是V区
C．学生在听课、观看课件和记笔记的过程中，主要使用的相关言语区有H、V、W区
D．W区与S区都接近躯体运动中枢，控制的语言表达方式都与运动有关，它们可能是由运动中枢演化而来的
题组二 学习和记忆、情绪
5．人的大脑皮层有140多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位，它除了感知外部世界以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。下列叙述错误的是( )
A．语言是动物区别于植物特有的高级功能
B．通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成感觉性记忆
C．学习是一个信息获取与加工的过程，需要多种器官的参与
D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成
6．学习和记忆是脑的高级功能，人类的记忆分为短时记忆和长时记忆两种形式。下列说法错误的是( )
A．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
B．短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是海马区
C．长时记忆可能与新突触的建立有关，使两个神经元之间可直接传导电信号
D．通过重复可将短时记忆转化为长时记忆，有利于获得知识的储存和再现
7．情绪是大脑的高级功能之一。人们有时候开心、兴奋、对生活充满信心；有时候失落、沮丧、对事物失去兴趣等，都是情绪的反映。积极的情绪使人快乐、轻松，消极的情绪使人苦恼、悲伤甚至悲观、抑郁。下列关于情绪的叙述，错误的是( )
A．抑郁可以通过自我调适、心理咨询得到好转
B．抑郁如果持续超过两周以上，肯定患有抑郁症，应求助心理科医生治疗
C．建立良好的人际关系、多参加体育运动可以减少患抑郁症的可能
D．抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，严重时患者会产生自残等消极行为
8．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。下列相关说法错误的是( )
A．学习和记忆是自主神经系统不断接受刺激，获得新行为、习惯和积累经验的过程
B．规律适量的有氧运动有利于促进学习记忆
C．规律适量的有氧运动会增加神经元间的联系，有利于新突触的建立
D．规律适量的有氧运动可促进脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
9．为探究不同环境因素对大脑皮层的影响，研究者将生理状态相似的小鼠分成甲、乙两组，甲组小鼠饲养于复杂环境中，乙组小鼠饲养于简单环境中。3个月后，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多，细刺状突起是神经元间建立联系的部位。下列说法错误的是( )
A．复杂环境能促进大脑皮层的生长
B．获取信息越多，树突上细刺状突起越多
C．简单环境有利于建立更多的突触
D．复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力
10．研究发现，“哭泣”可以“降温”消极情绪。“哭泣”时泪腺的活动受交感神经和副交感神经的共同支配，但是副交感神经发挥更为核心的作用。下列相关叙述错误的是( )
A．交感神经和副交感神经均属于传出神经
B．“哭泣”“破涕为笑”都影响情绪，与大脑皮层有关
C．消极情绪的形成与大脑皮层中神经递质的种类有关
D．转述让人“哭泣”的故事，涉及新的学习过程，这属于感觉性记忆
11．(10分)学习和记忆是脑的高级功能之一，二者均是生命科学研究的热点领域。回答下列问题：
(1)研究发现，学习和记忆涉及脑内________的作用以及某些种类蛋白质的合成。人类的记忆过程分成四个阶段，其中__________________________相当于短时记忆，短时记忆可能与________________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
(2)科学家开发了一种测量小鼠长时记忆的体系。①训练：在容器中放入2个相同的物品(A), 将小鼠放入容器中1 min后取出。②测试：24 h后，取出容器中的1个A, 在原来的位置放入另一种与 A 不同的物品(B), 将小鼠放回容器中，观察小鼠探索两个物品的时间，计算鉴别指数(DI)，(DI＝小鼠探索B 的总时长/探索A和B的总时长)。假设小鼠探索A、B两个物品的最长用时相等，在一定范围内，DI与长时记忆的强弱呈____________(填“正”或“负”)相关。当DI大致等于__________时，表示小鼠几乎不具有长时记忆。
(3)褪黑素(MEL) 是由松果体产生和分泌的一种激素。已有研究显示 ，MEL可调节记忆的形成。科学家继续深入研究了MEL对小鼠的长时记忆的确切影响。分别向小鼠注射MEL, 经过训练后进行测试，结果如图所示。图中对照组应做的处理是__________________________________。结果说明，MEL可以____________________。
4 / 4课时分层作业(8)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C B B A C B A C D
11．(除标注外，每空1分，共10分)(1)神经递质 感觉性记忆和第一级记忆 神经元之间即时的信息交流(2分) (2)正 0.5 (3)注射等量生理盐水，其余同实验组(2分) 增强小鼠的长时记忆(2分)
1．B [大脑皮层有躯体感觉中枢，具有感知外部世界，形成感觉的功能，A正确；大脑皮层通过控制脊髓等低级中枢间接控制四肢反射活动，B错误；语言功能是人脑特有的高级功能，语言能力和认路能力是人脑高级功能的具体体现，C正确；学习和记忆是大脑的高级功能，情绪也是大脑的高级功能之一，D正确。]
2．C [言语区是人体特有的功能区域，主要由神经元胞体及其树突构成，A正确；言语区都与特定的区域相关，如H区，即听觉性语言中枢，此区受损，不能听懂话，B正确；语言功能是人脑特有的高级功能，H区、S区、V和W区等分别控制人类的听、说、读、写等智能活动，同时也与思考和分析有关，C错误；语言与学习、记忆、情绪等都属于人脑具备的高级功能，D正确。]
3．B [聋哑人之间用手语交谈时，必须有躯体运动中枢协调指挥躯体运动完成手势动作；要利用视觉中枢看见手势形成视觉；要有语言中枢理解手语的含义，这样才能实现聋哑人之间用手语交谈，B正确，A、C、D错误。]
4．B [语言功能是人脑特有的高级功能：W区(书写性语言中枢)：此区发生障碍，不能写字(失写症)；S区(运动性语言中枢)：此区发生障碍，不能讲话(运动性失语症)；H区(听觉性语言中枢)：此区发生障碍，不能听懂话(听觉性失语症)；V区(视觉性语言中枢)：此区发生障碍，不能看懂文字(失读症)。某患者能主动说话，但是听不懂别人说话，可能是听觉中枢有病变，学生在听课、观看课件和记笔记的过程中，主要使用的相关言语区有H、V、W区，A、C正确；听力与言语障碍者学习跳舞，通过观看别人的舞蹈进行学习，但不是看文字，说明参与该活动的言语区不是V区，B错误；言语区的W区和S区接近躯体的运动中枢，且二者都与运动有关，推测两者可能是从运动中枢演化而来，D正确。]
5．A [语言是人脑特有的高级功能，其他动物没有此功能，A错误；通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成感觉性记忆，感觉性记忆的信息大部分迅速消退，B正确；学习是一个信息获取与加工的过程，需要多种器官的参与，学习和记忆也不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，C正确；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，D正确。]
6．C [蛋白质是生命活动的主要承担者，学习和记忆过程需要刺激不断发生，据此可推测学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，A正确；记忆是将已获得信息进行储存和再现的过程，短时记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是海马区，B正确；长时记忆与新突触的建立有关，使两个神经元之间联系增强，而不是直接联系，C错误；通过重复可将短时记忆转化为长时记忆，有利于获得知识的储存和再现，从而提高学习能力，D正确。]
7．B [抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转，A正确；抑郁如果持续两周以上，就有可能形成抑郁症，应该咨询心理科医生确定是否患有抑郁症，B错误；积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以减少患抑郁症的可能，C正确；抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，严重时甚至会使患者产生自残等消极行为，因此患者必须到医院去接受专业治疗，D正确。]
8．A [学习是神经系统不断接受刺激，获得新行为、习惯和积累经验的过程，A错误；根据题意可知，运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%，说明规律适量的有氧运动有利于促进学习记忆，B正确；短时记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长时记忆与新突触的建立有关，有氧运动促进了学生的学习记忆，即增强了神经元之间的联系与新突触的建立，C正确；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，有氧运动促进学习和记忆，即有氧运动可促进脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，D正确。]
9．C [根据实验，在复杂环境中生活的甲组小鼠的大脑皮层比在简单环境中生长的乙组小鼠大脑皮层厚，说明复杂环境能促进大脑皮层的生长，A正确；由题分析可知，获取的信息越多，树突上的细刺状突起越多，B正确；甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多，说明复杂环境有利于建立更多的突触，C错误；复杂环境能让大脑皮层增厚，神经元间建立联系增多，大脑皮层的调节能力增强，D正确。]
10．D [自主神经系统的交感神经和副交感神经都属于传出神经，A正确；情绪是大脑的高级功能之一，情绪是人对环境所作出的反应，“哭泣”“破涕为笑”都影响情绪，与大脑皮层有关，B正确；情绪是大脑皮层的功能之一，消极情绪的形成与大脑皮层中神经递质的种类有关，C正确；转述让人“哭泣”的故事，涉及新的学习过程，但转述故事不属于感觉性记忆，感觉性记忆是指通过感官接收到的信息在极短时间内的记忆，D错误。]
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