20 苏州园林
@基础型作业
阅读下面文段，完成1～2题。
沧浪亭在现存苏州园林中历史最悠久。全园布局因地制宜，自然和美，堪称是自出心裁的佳作。景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。园内布局以山为主，入门即见黄石为主、土石相间的lín lín① 嶙嶙 假山，山上有古木新枝， 蔷wēi② 薇 、芭jiāo③ 蕉 、翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣。沿池筑的复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰。
1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
lín lín① 嶙嶙 蔷wēi② 薇 芭jiāo③ 蕉
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ B ）
A.因地制宜 B.和美 C.自出心裁 D.蜿蜒
【解析】B.“和美”形容和睦美满，多指家庭。此处用于形容“自然”，不符合语境。可改为“和谐”。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ B ）
A.“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”是用皇帝的年号表示时间。
B.《答谢中书书》作者是北魏时期地理学家陶弘景，字通明。
C.《中国石拱桥》作者是茅以昇，我国桥梁专家、教育家。
D.叶圣陶，现代作家、儿童文学家、教育家，代表作有《稻草人》等。
【解析】B.《答谢中书书》作者是南朝文学家陶弘景。
@发展型作业
课内精读
阅读课文，回答问题。
4.[教材母题变式]阅读课文，按照下表内容提示，在表内空白处填写相关内容。
段落 说明对象 主要特点
3 建筑布局 （1） 绝不讲究对称
4 （2） 假山池沼 （3） 注意与其他景物相配合
5 （4） 花草树木 （5） 栽种和修剪“着眼在画意”
6 （6） 花墙和廊子 隔而未隔，界而未界
5.如何理解文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果是能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。文中假山的堆叠，表现了设计者的创造和匠心，体现了苏州园林“图画美”的特点，是一种艺术而不仅是技术。
课外阅读
阅读下面的文字，回答问题。 （14分）
苏州有畅园
贾 珺
①畅园位于苏州古城庙堂巷，是一座典型的清代宅园。在缺乏原始文献记载的情况下，凭借邻里的口口相传，可知此园由一位王姓道台①创建于清末，王氏家族衰败后，一度在园内开设茶馆，民国初年归属潘姓律师，后租与张氏、方氏，园景基本保持完好，1959年由苏州市园林局接管。
②二十世纪五十年代后期，著名建筑学家刘敦桢先生主编《苏州古典园林》，书中专有一节介绍畅园，并附测绘图和照片，其地位可见一斑。可惜此园后来遭受破坏，多数建筑被拆毁，水池局部被填埋，花木损折，面目全非，以致长期乏人关注，声名湮没。所幸园林的格局尚在，近年来更是多次重修，大致恢复了往昔的风采。
③花园在宅院之东，占地面积约两亩，南面临街开门，入门过前院，可见桐华书屋，小小三间书斋，四面临虚。书屋之西，一条爬山游廊直通西面假山之巅的待月亭。亭作六角形平面，后壁置花窗，两侧悬对联：“飞天慕晓月，卧云啸秋风。”此为全园的最高处，可倚栏俯瞰。从亭西南侧的磴道拾级而下，入山洞，再转出，略有迷离之趣，山石之间还掩藏着一个小小的水潭。亭西北侧与另一条三折斜廊相接。
④园中偏北处辟有水池，主要的景致均环水布置。西岸为半间方亭和船厅“涤我尘襟”，其西侧有一条笔直的长廊，两端均为墙壁，处于隐蔽状态。东岸设有一条曲廊，沿水一侧保持开敞，其间连接六角亭“延晖成趣”、方亭“憩间”和水香榭。北岸建平台，台北为三间正厅留云山房，东侧带一间耳房，明间柱上悬对联：“满院春色堪如画，一池秋水总宜诗。”
⑤此园的规模不大，有八九座建筑，形式、朝向富于变化，彼此互为对景，而且往往只做出半亭半厅的体量，尺度合宜。其实“涤我尘襟”是一座歇山花厅，造型本不像船，侧面临水设勾阑窗，倒影晃漾，能让人依稀产生泛舟的联想。屋顶山面以灰塑技法雕了一幅《松鹤图》，清新淡雅。
⑥作为背景的东西两侧院墙和住宅山墙轮廓参差，或为波浪形的云墙，或为斜坡的硬山墙，或为阶梯状的马头墙，高低起伏，处理得很是高明。墙与东西二廊之间形成三个不规则的小院，正厅东南另有一方形天井。西面一院内置石笋，种植芭蕉，入口是一个别致的葫芦形门洞；东侧的小院也开门设窗，穿插花木，构成独立的局部小景。
⑦园中仅有西南隅一处假山，以湖石叠成，腹内中空，与亭子结合在一起，无主峰。其余地段零星点缀一些奇巧的山石，颇为节制。池边半为直岸，半为曲折的驳岸，池上架设一座五折曲桥，亭子的台基以立柱架于水上，水面漫至台下，似有绵延不尽之感。假山下有一株广玉兰，枝叶繁茂。此外还有柏树、白皮松等乔木，绣球、石榴、桂树、蔷薇等花灌木以及紫藤，彼此相间，错落有致。
⑧总的来看，这是一座中规中矩的江南园林，不算十分惊艳，却也没什么败笔，山水亭台布置妥帖，看上去轻松自在，即使环游几遍也不会感到厌倦。《苏州古典园林》评价道：“园内建筑物较多，局部处理手法细腻，比例尺度大体能和周围环境相配合，山石、花木的布置也做到少而精，给人以精致玲珑的印象。”所言极是。
（选自《北京晚报》，有删改）
【注释】①道台：清朝在知府和省（巡抚、总督）一级中间经常设“道”，例如熟知河道、粮道等的主管这些事物的人就被称为道台。
6.[内容理解与分析]下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 （ B ）（3分）
A.畅园始创于清代，先后经过了易主、损毁、重修，近年来大致恢复了往昔的风采。
B.过前院可见六角形平面状的桐华书屋，后壁置花窗，两侧悬对联，为全园最高处。
C.“涤我尘襟”是位于水池西岸的一座船厅，但它是一座歇山花厅，造型本不像船。
D.两侧院墙和住宅山墙轮廓参差，它们与东西二廊之间形成了三个不规则的小院。
【解析】B.根据选文第③段“入门过前院，可见桐华书屋……书屋之西，一条爬山游廊直通西面假山之巅的待月亭。亭作六角形平面，后壁置花窗，两侧悬对联”“此为全园的最高处”可知。
7.[内容理解与分析]下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ A ）（3分）
A.本文是一篇介绍苏州畅园的事物说明文，采用“总—分”的结构。
B.文章按照逻辑顺序，从畅园的历史沿革、园林布局等方面，条理清晰地进行说明。
C.第②段“声名湮没”里“湮没”一词，指畅园因遭破坏，名声逐渐被埋没，并非完全消失，体现了说明文语言的严谨性。
D.第③段对爬山游廊、待月亭等的描写，运用空间顺序，让读者能清晰感知畅园花园的布局。
【解析】A.文章第①段总体介绍畅园位置与历史，②～⑦段分别从历史命运、花园、水池、建筑、背景等方面分说，第⑧段总结评价畅园，是“总—分—总”结构。
8.[说明文的语言特点]第②段中的加点词语“大致”是如何体现说明文语言准确严密的特点的？请你简要分析。（4分）
“大致”的意思是“大体上、基本上”（2分）。“大致”一词说明不能确定重修后的畅园与损毁前的畅园一模一样，体现了说明文语言的准确严密性（2分）。
9.（链接教材）[拓展探究]中国古典园林的布局讲究景物的互相配合与映衬，请你试着从选文中找到体现该思想的一处描写，并说明理由。（4分）
选文第⑦段介绍苏州畅园假山以湖石重叠而成、与亭相合、零星点缀山石，水池与曲桥、亭子、假山相映，假山下各类植物错落有致（2分），说明苏州畅园的布局讲究景物的相互配合与映衬（2分）。
@拓展型作业
学习完《苏州园林》一课后，小江和小淮相约周末上午同游“鲍家花园”，感受江南园林的雅致。
10.景区有一处介绍“鲍家花园”的文字，请你修改。
“鲍家花园”，位于安徽省黄山市歙县郑村，是安徽省5A级景点。它被誉为“东方园林之母”，景色可媲美苏州的拙政园！
【甲】鲍家花园除了拥有假山池塘、亭台楼阁，还散落地分布着近万盆左右盆景，并且，每一盆都修剪得很精致，【乙】如，“江山如此多娇”微缩景观盆景，享誉国内外，“南国风情”荣获昆明世博会金奖，是国内首当其冲的大型古榕盆景。鲍家花园源于徽文化，却超越了徽文化，发展了徽文化，是盆景之“绝唱”，园林之“离骚”。
（1）【甲】处画线句有语病，请提出修改意见： 将“左右”删去 。
（2）【乙】处画线句在标点符号和词语使用上都有问题，请你修改。
将“享誉国内外”后面的逗号改为分号；将“首当其冲”改为“首屈一指”。
11.小江和小淮准备买票入园，看到门口介绍网购更优惠，于是打开手机里的购票App，搜索“鲍家花园”，看到以下信息：
成人票：￥40 儿童票：￥20
【入园时间】09：00～19：00（根据所选时段入园）
【取票地点】凭手机短信里的二维码入园，无须换票
他们正商量着买票，旁边的老爷爷拿着手机上前来询问。
老爷爷：小朋友，我也想网购优惠门票，你们能教教我吗？
小淮： （示例）当然可以！非常荣幸能帮到您！老爷爷，您先在手机上点开购票App，在上方的搜索栏搜索“鲍家花园”，就会看见相关信息，先选择您想要入园的时段，然后选择“成人票”并点击购买、付款，凭手机短信里的二维码在所选时段入园即可。
老爷爷连声感谢，并在小淮的指导下一步步完成了成人票的购买。
12.在参观游览时，小江拍了一张照片（如图）。请你结合《苏州园林》中学到的知识，说一说设计者的匠心体现在何处。
①讲究近景远景的层次；②为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，池沼很少砌齐整的石岸，高低屈曲任其自然，还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
◆一课一法
品味说明文的语言特点
解答此类试题，可从两方面入手：①修饰、限制性语言去掉之前与去掉之后和原文意思的对比。②辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感彩等。
【考查方法一】说说“××”一词好在哪里。
【技法点拨】用“××”这一词语，生动（准确）地说明了××的特征，能够激发读者的阅读兴趣。
【考查方法二】“××”一词能否替换为“××”？为什么？
【技法点拨】①判断，回答“能”或“不能”。②分别说出两个词语的含义。③比较，回答不能替换时，要说出替换后的词语存在的不足，结尾一定要有这样的句子：替换后就不能体现出说明文语言的严谨性、准确性。
【考查方法三】文中加点的词语能否删掉？
【技法点拨】①判断，回答“能”或“不能”。②说出这个词语在这句话中的含义。③比较，即比较删掉这个词语前后的区别，一定要结合具体的句子进行分析。④如果答不能删掉，结尾一定要有这样的句子：该词体现了说明文语言的严密性、准确性。
◆素养积累
中国古典园林中最具代表性的四大名园为：拙政园（苏州）、颐和园（北京）、避暑山庄（承德）和留园（苏州）。20 苏州园林
@基础型作业
阅读下面文段，完成1～2题。
沧浪亭在现存苏州园林中历史最悠久。全园布局因地制宜，自然和美，堪称是自出心裁的佳作。景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。园内布局以山为主，入门即见黄石为主、土石相间的lín lín① 假山，山上有古木新枝， 蔷wēi② 、芭jiāo③ 、翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣。沿池筑的复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰。
1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
lín lín① 蔷wēi② 芭jiāo③
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.因地制宜 B.和美 C.自出心裁 D.蜿蜒
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A.“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”是用皇帝的年号表示时间。
B.《答谢中书书》作者是北魏时期地理学家陶弘景，字通明。
C.《中国石拱桥》作者是茅以昇，我国桥梁专家、教育家。
D.叶圣陶，现代作家、儿童文学家、教育家，代表作有《稻草人》等。
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课内精读
阅读课文，回答问题。
4.[教材母题变式]阅读课文，按照下表内容提示，在表内空白处填写相关内容。
段落 说明对象 主要特点
3 建筑布局 （1）
4 （2） （3）
5 （4） （5）
6 （6） 隔而未隔，界而未界
5.如何理解文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？
课外阅读
阅读下面的文字，回答问题。 （14分）
苏州有畅园
贾 珺
①畅园位于苏州古城庙堂巷，是一座典型的清代宅园。在缺乏原始文献记载的情况下，凭借邻里的口口相传，可知此园由一位王姓道台①创建于清末，王氏家族衰败后，一度在园内开设茶馆，民国初年归属潘姓律师，后租与张氏、方氏，园景基本保持完好，1959年由苏州市园林局接管。
②二十世纪五十年代后期，著名建筑学家刘敦桢先生主编《苏州古典园林》，书中专有一节介绍畅园，并附测绘图和照片，其地位可见一斑。可惜此园后来遭受破坏，多数建筑被拆毁，水池局部被填埋，花木损折，面目全非，以致长期乏人关注，声名湮没。所幸园林的格局尚在，近年来更是多次重修，大致恢复了往昔的风采。
③花园在宅院之东，占地面积约两亩，南面临街开门，入门过前院，可见桐华书屋，小小三间书斋，四面临虚。书屋之西，一条爬山游廊直通西面假山之巅的待月亭。亭作六角形平面，后壁置花窗，两侧悬对联：“飞天慕晓月，卧云啸秋风。”此为全园的最高处，可倚栏俯瞰。从亭西南侧的磴道拾级而下，入山洞，再转出，略有迷离之趣，山石之间还掩藏着一个小小的水潭。亭西北侧与另一条三折斜廊相接。
④园中偏北处辟有水池，主要的景致均环水布置。西岸为半间方亭和船厅“涤我尘襟”，其西侧有一条笔直的长廊，两端均为墙壁，处于隐蔽状态。东岸设有一条曲廊，沿水一侧保持开敞，其间连接六角亭“延晖成趣”、方亭“憩间”和水香榭。北岸建平台，台北为三间正厅留云山房，东侧带一间耳房，明间柱上悬对联：“满院春色堪如画，一池秋水总宜诗。”
⑤此园的规模不大，有八九座建筑，形式、朝向富于变化，彼此互为对景，而且往往只做出半亭半厅的体量，尺度合宜。其实“涤我尘襟”是一座歇山花厅，造型本不像船，侧面临水设勾阑窗，倒影晃漾，能让人依稀产生泛舟的联想。屋顶山面以灰塑技法雕了一幅《松鹤图》，清新淡雅。
⑥作为背景的东西两侧院墙和住宅山墙轮廓参差，或为波浪形的云墙，或为斜坡的硬山墙，或为阶梯状的马头墙，高低起伏，处理得很是高明。墙与东西二廊之间形成三个不规则的小院，正厅东南另有一方形天井。西面一院内置石笋，种植芭蕉，入口是一个别致的葫芦形门洞；东侧的小院也开门设窗，穿插花木，构成独立的局部小景。
⑦园中仅有西南隅一处假山，以湖石叠成，腹内中空，与亭子结合在一起，无主峰。其余地段零星点缀一些奇巧的山石，颇为节制。池边半为直岸，半为曲折的驳岸，池上架设一座五折曲桥，亭子的台基以立柱架于水上，水面漫至台下，似有绵延不尽之感。假山下有一株广玉兰，枝叶繁茂。此外还有柏树、白皮松等乔木，绣球、石榴、桂树、蔷薇等花灌木以及紫藤，彼此相间，错落有致。
⑧总的来看，这是一座中规中矩的江南园林，不算十分惊艳，却也没什么败笔，山水亭台布置妥帖，看上去轻松自在，即使环游几遍也不会感到厌倦。《苏州古典园林》评价道：“园内建筑物较多，局部处理手法细腻，比例尺度大体能和周围环境相配合，山石、花木的布置也做到少而精，给人以精致玲珑的印象。”所言极是。
（选自《北京晚报》，有删改）
【注释】①道台：清朝在知府和省（巡抚、总督）一级中间经常设“道”，例如熟知河道、粮道等的主管这些事物的人就被称为道台。
6.[内容理解与分析]下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.畅园始创于清代，先后经过了易主、损毁、重修，近年来大致恢复了往昔的风采。
B.过前院可见六角形平面状的桐华书屋，后壁置花窗，两侧悬对联，为全园最高处。
C.“涤我尘襟”是位于水池西岸的一座船厅，但它是一座歇山花厅，造型本不像船。
D.两侧院墙和住宅山墙轮廓参差，它们与东西二廊之间形成了三个不规则的小院。
7.[内容理解与分析]下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文是一篇介绍苏州畅园的事物说明文，采用“总—分”的结构。
B.文章按照逻辑顺序，从畅园的历史沿革、园林布局等方面，条理清晰地进行说明。
C.第②段“声名湮没”里“湮没”一词，指畅园因遭破坏，名声逐渐被埋没，并非完全消失，体现了说明文语言的严谨性。
D.第③段对爬山游廊、待月亭等的描写，运用空间顺序，让读者能清晰感知畅园花园的布局。
8.[说明文的语言特点]第②段中的加点词语“大致”是如何体现说明文语言准确严密的特点的？请你简要分析。（4分）
9.（链接教材）[拓展探究]中国古典园林的布局讲究景物的互相配合与映衬，请你试着从选文中找到体现该思想的一处描写，并说明理由。（4分）
@拓展型作业
学习完《苏州园林》一课后，小江和小淮相约周末上午同游“鲍家花园”，感受江南园林的雅致。
10.景区有一处介绍“鲍家花园”的文字，请你修改。
“鲍家花园”，位于安徽省黄山市歙县郑村，是安徽省5A级景点。它被誉为“东方园林之母”，景色可媲美苏州的拙政园！
【甲】鲍家花园除了拥有假山池塘、亭台楼阁，还散落地分布着近万盆左右盆景，并且，每一盆都修剪得很精致，【乙】如，“江山如此多娇”微缩景观盆景，享誉国内外，“南国风情”荣获昆明世博会金奖，是国内首当其冲的大型古榕盆景。鲍家花园源于徽文化，却超越了徽文化，发展了徽文化，是盆景之“绝唱”，园林之“离骚”。
（1）【甲】处画线句有语病，请提出修改意见： 。
（2）【乙】处画线句在标点符号和词语使用上都有问题，请你修改。
11.小江和小淮准备买票入园，看到门口介绍网购更优惠，于是打开手机里的购票App，搜索“鲍家花园”，看到以下信息：
成人票：￥40 儿童票：￥20
【入园时间】09：00～19：00（根据所选时段入园）
【取票地点】凭手机短信里的二维码入园，无须换票
他们正商量着买票，旁边的老爷爷拿着手机上前来询问。
老爷爷：小朋友，我也想网购优惠门票，你们能教教我吗？
小淮：
老爷爷连声感谢，并在小淮的指导下一步步完成了成人票的购买。
12.在参观游览时，小江拍了一张照片（如图）。请你结合《苏州园林》中学到的知识，说一说设计者的匠心体现在何处。
◆一课一法
品味说明文的语言特点
解答此类试题，可从两方面入手：①修饰、限制性语言去掉之前与去掉之后和原文意思的对比。②辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感彩等。
【考查方法一】说说“××”一词好在哪里。
【技法点拨】用“××”这一词语，生动（准确）地说明了××的特征，能够激发读者的阅读兴趣。
【考查方法二】“××”一词能否替换为“××”？为什么？
【技法点拨】①判断，回答“能”或“不能”。②分别说出两个词语的含义。③比较，回答不能替换时，要说出替换后的词语存在的不足，结尾一定要有这样的句子：替换后就不能体现出说明文语言的严谨性、准确性。
【考查方法三】文中加点的词语能否删掉？
【技法点拨】①判断，回答“能”或“不能”。②说出这个词语在这句话中的含义。③比较，即比较删掉这个词语前后的区别，一定要结合具体的句子进行分析。④如果答不能删掉，结尾一定要有这样的句子：该词体现了说明文语言的严密性、准确性。
◆素养积累
中国古典园林中最具代表性的四大名园为：拙政园（苏州）、颐和园（北京）、避暑山庄（承德）和留园（苏州）。
