第四单元素养评估
（★本单元古诗文考查涉及第六单元内容）
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
朱自清面对满院狼jí① 藉 ，簌簌落泪，父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰；白杨树jué② 倔 强挺立在西北高原，展现出树中伟丈夫不折不挠、顽强的精神；个体有限的生命虽然最终会随时间消逝，整个宇宙的生命却永不凋谢；汪曾祺将生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给我们……这些充满美感的作品绝非妙手偶得，而是经过反复chuí liàn③ 锤炼 的语言的精华。
它们反复告诉我们，自然与生命都是美好的，即使不得不面对苦难，我们也要心存感激，因为，生命总是在挫折中茁壮，思想总是在彷徨中成熟，意志总是在磨难中顽固。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）
狼jí① 藉 jué② 倔 chuí liàn③ 锤炼
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ D ）（3分）
A.不折不挠 B.消逝 C.妙手偶得 D.顽固
【解析】“顽固”多含贬义，通常指思想保守、不愿接受新鲜事物，或坚持错误而不肯改变。用在此处属褒贬误用，可改为“坚定”“顽强”等褒义且贴合语境的词语。
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
① 入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》）
②结庐在人境， 而无车马喧 。[陶渊明《饮酒》（其五）]
③白头搔更短， 浑欲不胜簪 。（杜甫《春望》）
④角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫 。（李贺《雁门太守行》）
⑤以天下之所顺， 攻亲戚之所畔 。（《得道多助，失道寡助》）
⑥我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的 朴质 、坚强、力求上进的精神。（茅盾《白杨礼赞》）
⑦杜牧《赤壁》中“ 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
⑧李清照《渔家傲》中的“ 天接云涛连晓雾 ， 星河欲转千帆舞 ”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘、雄奇境界。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ D ）（3分）
A.陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，世称“靖节先生”，东晋诗人。
B.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》等。
C.《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有散文集《欧游杂记》《你我》等。
D.罗素，法国哲学家、数学家、作家，曾获1950年诺贝尔文学奖。
【解析】D.罗素是英国人。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6.下列对名著《红岩》的内容表述有误的一项是（ D ）（3分）
A.《红岩》讲述了全国解放前夕，重庆地下党以《挺进报》为阵地，宣传革命思想及狱中斗争的故事。
B.华子良在白公馆装疯十余年，肩负联络与越狱突围的任务，被特务称为“疯老头”。
C.成岗在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下了《我的“自白书”》。
D.许云峰出身于大地主家庭，却投身革命，狱中领导编写《挺进报》，保护了地下党组织。
【解析】D.刘思扬出身于大地主家庭；许云峰在狱中承担起编写《挺进报》的责任，保护了地下党组织。
7.《红岩》中多次描写到“五星红旗”这一意象，它在小说中有怎样深刻的象征意义？请结合具体情节简要阐述。（2分）
《红岩》中“五星红旗”象征意义重大。它代表革命理想与希望，狱中的共产党人把对中华人民共和国成立的憧憬寄托于五星红旗，坚信革命必将胜利。如江姐等同志在狱中得知中华人民共和国成立，虽无法亲眼见证，但凭借想象绣红旗，这一情节不仅凝聚了他们的精神力量，更凸显了共产党人坚定的信念，深化了主题，丰满了人物形象。（意义1分，结合情节阐述1分）
（二）现代文阅读1
梨花朵朵开
复 达
①这是一株极普通的梨树，瘦小，高七八十厘米，主干比钢笔粗不了多少，市场上随处可见。母亲买来，我随意找了只小花盆种下，盆底只有小饭碗那般大的花盆，成了这棵梨树赖以生存的家。
②树小，看起来却也成熟。春风和煦地拂面时，梨树已感受到了春的脉脉温情，一撮撮嫩绿的叶子从枝条上偷偷地探出头来，渐渐地裂变成一片片的翠绿，融合在春的气息里。更令人欣喜的是，那枝干虽呈丫状，只有两三枝杈，经纬分明似的简单，开出的花却一簇簇，与春一起共鸣。五片洁白的花瓣如晶莹的雪片，轻盈地逗留在枝叶间，素洁淡雅，散发着淡淡的清香，隐隐含着不凡的质朴与圣洁，透出几分出尘的气质。一簇花犹如一只小花球，将小小的梨树点染出一种可爱来。望着这般静静而开的梨花，让我感觉到，它似乎不与百花争艳，只绽放自己，给人以清幽之感。
③我正担忧春雨的来临，期盼着给花们几天时间，以酝酿出梨子的胚胎来，却还是下起了雨，淅淅沥沥的，时大时小，且一下两三天。柔弱的梨花哪禁得住雨水的冲刷，花盆里覆盖上片片皱着眉的“雪花”，我感叹雨的无情、花的无奈。还会有果实吗？
④不想这梨树，硬生生地在细丝般的花柄上留下了几只梨的影子。于是，像是经受过考验似的，这些梨堂堂正正、大大方方地挂在枝头。从针头般的胚芽慢慢地长大，直至米粒般大小，露出一副苹果状，草绿色，有点磨砂的外表将“苹果梨”的形态惟妙惟肖地刻画了出来。
⑤此时，梨树的枝干似乎承受不了梨的悬挂，微微弯下了身。我不得不用竹竿支撑起它的腰肢，让它挺直，放心养育自己的梨。
⑥梨虽不大，却未失梨的味道。一年又一年，已六七年过去。这梨树就无声无息地长大，主干已成手指般粗，足足蹓高了一大截。每年总能生出几只梨，仿佛不忘给主人的回报。
⑦回望那纤枝上垂挂梨的动人景象，着实佩服，我想到它种在一只小小的花盆里，多年来一直未换盆，而它却渐渐地在长大。在那只花盆里，它的根须该挤满了小小的空间吧。就那点泥土，是不是已被汲取尽了营养？可它却安心于这逼仄的环境中，不沮丧、不凋零，依旧含辛茹苦、任劳任怨，努力地开花、结果，是多么的不易。
⑧今又见梨花。梨花的盛开，标志着春天的到来。
⑨朵朵梨花一簇簇地镶在枝丫上，给人洁净出一种视觉上的享受。只是我感到，随着时光的流逝，这令人陶然的美丽，亦使人感慨岁月易逝。或许正因如此吧，历代诗人钟爱梨花，“一树梨花一溪月，不知今夜属何人”“柳色黄金嫩，梨花白雪香”“冷艳全欺雪，余香乍入衣”……吟咏梨花的诗句，阵阵香气从字里行间跃然而出。这一株普通的梨树，实在是不平凡。
（选自《宝鸡日报》，有改动）
8.下列对梨树的描写与选文相符的一项是（ D ）（3分）
A.瘦小，枝干虽呈丫状，但横纵不简单。
B.花白，一簇簇地绽放，散发浓郁香味。
C.梨小，外表呈苹果状，失去梨的味道。
D.顽强，长于小花盆中，努力开花结果。
【解析】A.文中说“枝干虽呈丫状，只有两三枝杈，经纬分明似的简单”，并非“横纵不简单”；B.原文是“散发着淡淡的清香”，不是“浓郁香味”；C.文中提到“梨虽不大，却未失梨的味道”，选项中“失去梨的味道”错误。
9.根据选文内容，下列对“我”对梨树的情感变化概括最恰当的一项是（ B ）（3分）
A.不在意→担忧→欣喜→无奈→佩服
B.不在意→欣喜→担忧→佩服→感慨
C.关心→担忧→欣喜→无奈→佩服
D.关心→欣喜→担忧→佩服→感慨
【解析】B.文章开头“母亲买来，我随意找了只小花盆种下”体现了“我”对梨树的不在意；“更令人欣喜的是……”表明“我”看到梨树开花时的欣喜；“我正担忧春雨的来临……”写出“我”对梨花被雨打落的担忧；“望着这般静静而开的梨花……着实佩服”表达了“我”对梨树的佩服；“随着时光的流逝，这令人陶然的美丽，亦使人感慨岁月易逝”则体现了“我”的感慨。所以情感变化是“不在意→欣喜→担忧→佩服→感慨”。故选B。
10.有同学对下面的句子进行了修改，你认为原句和改句哪个更好？请阐述理由。（5分）
原句：一撮撮嫩绿的叶子从枝条上偷偷地探出头来，渐渐地裂变成一片片的翠绿，融合在春的气息里。
改句：一撮撮嫩绿的叶子从枝条上长出头然后变成一片片的翠绿，融合在春的气息里。
示例：原句更好（1分）。原句运用了拟人的修辞手法（1分），“偷偷地”“探出头”“裂变”等词语，将叶子的生长过程描写得生动形象，富有情趣，让读者感受到叶子生长的动态美和生命力（1分），也体现了作者对梨树的喜爱之情（1分）。而改句只是简单地陈述叶子的生长过程，语言平淡，缺乏感染力（1分）。
11.作者在结尾说“这一株普通的梨树，实在是不平凡”，既“普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。（5分）
示例：这样表达不矛盾（1分）。“普通”是指这株梨树在市场上随处可见，种在小花盆里，外表瘦小，枝干简单，是一株极普通的梨树（1分）。“不平凡”是因为它在小小的花盆里，在有限的空间和养分下，依然不沮丧、不凋零，努力地开花结果，这种顽强的生命力和默默奉献的精神是不平凡的（1分）。同时，它还能给人带来视觉上的享受和心灵上的触动（1分），让作者感慨岁月易逝，引发对生命的思考，所以它又是不平凡的（1分）。
（三）现代文阅读2
材料一 DeepSeek横空出世，犹如一声惊雷劈开垄断，跻身世界最强大模型行列，开启中国人工智能崭新的春天。DeepSeek是什么？DeepSeek是一种大型语言模型，由国内人工智能公司研发，拥有强大的自然语言处理能力，不管是生活里的小疑惑，还是工作学习上的难题，比如帮着写代码、整理复杂的资料，甚至是让人头疼的数学题，DeepSeek都能轻松搞定。
DeepSeek聊天界面提供了三种模式——基础模型、深度思考和联网搜索。
基础模型：不选中深度思考和联网搜索功能，即默认使用基础模型。大多数情况下，选择基础模型就完全够用了。擅长答百科知识，回答速度超级快。深度思考：深度推理模型，擅长逻辑推理、复杂问题解答，回答速度较慢。联网搜索：根据网络搜索结果来回答问题。用户提问后，模型先去网上搜索相关信息，然后将这些信息与原问题进行整合，并运用大语言模型技术生成一段通顺、词意趋近的文本，来回答用户。建议涉及客观事实、新闻时事的，勾选“联网搜索”功能。
如果不确定怎么提问，可以试试下面几个万能公式：
（1）是什么＋为什么＋怎么做。
（2）我是谁＋背景信息＋我的目标。
（3）我要××，要给××用，希望达到××效果，但担心××问题……
（选自《解放日报》2025年2月8日，有删改）
材料二
[选自《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》]
材料三 “人工智能技术正在以前所未有的速度渗透到青少年生活的方方面面，为青少年成长带来机遇的同时，也伴随着过度依赖的风险。如何引导青少年合理运用AI，已成为关乎青少年成长与未来社会发展的重要议题。”某全国人大代表建议，防止青少年过度依赖AI，需要家庭、学校、社会以及青少年自身共同努力。
为此，该代表建议，家庭应明确AI使用规范，限制使用时间和场景。要求孩子先独立思考，确有困难再借助AI。同时，鼓励孩子多参加线下活动，增加现实社交。学校要优化AI教育，将AI素养教育纳入课程体系，鼓励学生主动学习，培养批判性思维，减少机械化依赖。教师在教学过程中，应减少对AI辅助工具的过度依赖，采用多样化教学方法，培养学生主动学习能力。在教学中，引导学生合理利用AI作为创作辅助工具，而非主导创作过程，培养学生的原创意识和能力。社会要建立青少年AI使用监管机制，政府应出台专门法规，规范青少年AI使用场景。同时加强对娱乐类AI产品的监管，限制诱导性推送和沉迷机制。还要加强对AI生成内容的审核，防止不良信息传播。
（选自《中国少年报》2025年3月4日，有删改）
12.关于下列问题，在使用DeepSeek模式的选择上，不正确的一项是（ D ）（3分）
A.查询“如何提高英语阅读理解能力”——基础模型
B.求解“一道复杂的高等数学微积分题目”——深度思考
C.了解“2025年最新发布的智能手机型号”——联网搜索
D.“写一篇关于人工智能的说明文”——基础模型
13.根据材料三，“防止青少年过度依赖AI”的措施中，属于学校责任的一项是（ C ）（3分）
A.限制娱乐类AI产品的诱导性推送
B.要求青少年先独立思考再使用AI
C.将AI素养教育纳入课程体系
D.出台法规规范AI使用场景
14.请你结合材料二，说说目前青少年的AI使用情况。（2分）
①青少年对AI的认知度较高，大部分青少年“听说过”人工智能技术，仅一小部分人完全没有听说过。②青少年对AI的使用呈现多元化特征。用途涵盖功能探索与内容生成、效率工具、社交与娱乐、技术学习等多个方面。（每点1分，共2分）
15.班级将展开“AI的出现提高（降低）了对学生的要求”辩论赛，请你结合以上材料内容，为正方（反方）辩手写一段辩论词，150字左右。（5分）
（示例一）正方：AI的出现提高了对学生的要求。首先，面对AI生成的海量信息，学生必须具备更强的信息甄别能力，这要求其有更强的批判性思维。其次，有效使用AI工具需要掌握精准提问、逻辑表达等技能，这更考验认知水平。再者，在AI辅助创作过程中，如何平衡工具使用与原创思考，已成为当代学生必须面对的课题。可见，AI时代的学习绝非降低标准，而是提出了更高维度的要求。（语句通顺、符合要点即可得5分）
（示例二）反方：AI的出现降低了对学生的要求。一方面，AI工具能够快速解决各类知识性问题，使得记忆、计算等基础认知能力的价值被大幅削弱。另一方面，AI在内容生成、语言翻译等方面的强大功能，使得学生不再重视原本必须掌握的写作等核心技能。这些现象表明，当AI能够替代越来越多的人类智能活动时，教育对学生的能力要求必然呈现下降趋势。（语句通顺、符合要点即可得5分）
（四）文言文阅读
吴瑛传
吴瑛，字德仁，蕲州蕲春人。年四十六，即上书请致仕。公卿大夫知之者相与出力挽留之，不听，皆叹服以为不可及，相率赋诗饮饯于都门，遂归。
蕲有田，仅足自给。临溪筑室，种花酿酒，家事一付子弟。宾客至必饮，饮必醉，或困卧花间，客去亦不问。有臧否人物者，不酬一语，但促奴益行酒，人莫不爱其乐易而敬其高。尝有贵客过之，瑛酒酣而歌，以乐器扣其头为节，客亦不以为忤。视财物如粪土，妹婿辄取家财数十万贷人，不能偿，瑛哀之曰：“是人有母，得无重忧！”召而焚其券。门生为治田事历岁，忽谢去，曰：“闻有言某簿书为欺者，谊①不可留。”瑛命取前后文书示之，盖未尝发封②也。盗入室，觉而不言，且取其被，乃曰：“他物唯所欲，夜正寒，幸舍吾被。”其真率旷达类此。
【注释】①谊：应该。②发封：开启。
16.本文记录了与吴瑛相关的多件事，结合文章内容，判断这些事应发生在（ C ）（3分）
A.吴瑛求学时 B.吴瑛为官时 C.吴瑛辞官后 D.吴瑛过世后
【解析】根据文章第一段“年四十六，即上书请致仕……相率赋诗饮饯于都门，遂归”可知，“致仕”意为辞官，文章开篇清晰地表明了吴瑛在四十六岁时主动请求辞官，并且不顾众人挽留毅然归乡。这交代了后文所描述的事件的时间背景，说明后续事件发生在他辞官之后。故选C。
17.当时的人广泛称赞吴瑛，认为他率真豁达、不拘小节。请结合选文第二段，概述其符合该评价的三件事。（3分）
①客人来了必定一起喝酒直到喝醉，有时醉倒在花丛里，客人离开也不去过问；②听到有人议论别人好坏时，不回应一句话，只让仆人多添酒；③喝酒尽兴时，用乐器敲贵客的头来打拍子；④烧掉妹婿外借的数十万钱财的借条，体谅欠债者有母亲需要赡养；⑤门生因被怀疑账目欺诈而辞职，他拿出从未开封的文书表明自己从未怀疑过对方；⑥发现盗贼进家不声张，盗贼要拿被子时，请求留下被子御寒，其他物品随便拿。（任意答出三点即可得3分）
18.下列加点词的意义和用法一致的一项是（ D ）（3分）
A.皆叹服以为不可及 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
B.有臧否人物者 吾十有五而志于学（《＜论语＞十二章》）
C.瑛哀之曰 已而之细柳军（司马迁《周亚夫军细柳》）
D.忽谢去 委而去之（《得道多助，失道寡助》）
【解析】A.动词，赶得上、比得上/介词，等到；B.动词，存在/连词，同“又”，用于整数和零数之间；C.代词，代“宾客离去”/动词，到；D.两个“去”均为动词，意为“离开”。
【参考译文】吴瑛，字德仁，是蕲州蕲春人。他四十六岁时，就上书请求辞官。公卿大夫中了解他的人纷纷出力挽留他，但他没有听从，众人都感叹佩服他的这种行为，认为无人能及。于是大家相继在京城城门外赋诗饮酒为他饯行，之后他便归乡了。
（他在）蕲春有田产，仅够维持他自己的生活。他在溪边修筑房屋，种花酿酒，把家里的事情全都交给子弟去处理。只要有宾客来访，他必定会摆酒款待，而且一定要让宾客喝醉，有时困了就在花丛间睡去，宾客离去他也不去询问。有人在他面前评论人物的好坏，他一句话也不回应，只是催促仆人继续斟酒，人们没有不喜爱他平易近人又敬重他高尚品德的。曾经有一位地位尊贵的客人来访，吴瑛酒喝得畅快时就放声歌唱，还用手中的乐器敲打客人的头作为节奏，客人也不认为这是冒犯。他把财物看得像粪土一样，他的妹婿多次从他家拿走数十万家财借给别人，（欠债者）却没能偿还，吴瑛可怜他说：“这个人还有母亲在世，怎么能让他再为此事忧愁呢！”于是把借据要来烧掉了。有个门生替他管理田地事务多年，忽然有一天向他辞行，说：“我听说有人议论我管理田产账目有欺瞒行为，按照道义我不能再留下了。”吴瑛命人取来前后所有的文书账目给他看，原来这些文书从来都没有被拆开过。有小偷进入他的家中，他发觉了却不声张，（小偷）将要拿走他的被子，才说：“其他东西你随便拿，只是夜里正冷，希望你能留下我的被子。”他的率真旷达就像这样。
（五）古代诗歌阅读
江楼夕望招客①
[唐]白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔②，星河③一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙④夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
【注释】①这首诗是诗人长庆三年（823年）的夏天在杭州担任刺史时所作。江楼：杭州城东楼，又叫“望潮楼”或“望海楼”，也叫“东楼”。②四畔：四边。③星河：银河，也叫天河。④平沙：平地。
19.全诗围绕“望”字展开，下列不是诗人所“望”见之景的一项是（ D ）（3分）
A.山川壮阔 B.万家灯火 C.风吹草木 D.茅舍纳凉
【解析】全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景；颔联是俯瞰所见；颈联写风吹古木，月照平沙；尾联则是“东望”所感。故“茅舍纳凉”不是诗人所“望”见之景。故选D。
20.本诗的颈联一直为后人所称道，请你结合诗歌内容简要赏析。（4分）
①比喻，颈联用秋霜比喻皎洁清朗的月光，突出夏夜的清凉气息。②动静结合，颈联写风吹树木沙沙作响，月光洒满平地一片静谧，写出夏夜的凉爽宜人。③颈联通过写夏夜的清凉，为下文邀请朋友消暑作铺垫。
四、综合运用（共3道小题，15分）
随着互联网的普及、人工智能（AI）的应用，越来越多的问题能很快得到答案。我们如何有效地利用人工智能，辅助我们更好地学习语文呢？班级开展相关活动，请你参与并完成任务。
21.同学们认为可以向人工智能提学习问题，某同学向AI软件提问，软件回答的是：将句子“AI提升效率”改写为“AI提升了学习效率”，其提出的问题可能是（ A ）（3分）
A.请给句子“AI提升效率”增加定语
B.请给句子“AI提升效率”增加状语
C.请给句子“AI提升效率”增加补语
D.请给句子“AI提升效率”增加宾语
22.有了人工智能，我们还需要在语文上下这么大的工夫吗？针对同学们的疑惑，语文课代表准备给大家作出解答，下面是发言稿的草稿片段。其中有一处标点错误，一处语序不当，请找出来并修改。（6分）
①如今，人工智能在语言处理、文本生成等方面已经展现出强大的实力。②不过，它依然无法实现我们在语文学习中所追求的深度。③比如人工智能创作的文章，初读时或许能带给人惊艳之感，④但细细品味，便会发现其中不乏《八股文》的痕迹。⑤这些文章往往缺乏深刻的思想，有时还会出现内容上的“张冠李戴”。⑥而语文作为我们的文化根基，它不仅仅是民族精神的体现，更是语言文字的学习途径。⑦我相信，这是人工智能永远无法替代的。
④句书名号使用不当，应改为引号（3分）。⑥句语序不当，应改为：而语文作为我们的文化根基，它不仅仅是语言文字的学习途径，更是民族精神的体现（3分）。
23.现在人们对人工智能的普遍运用认知不一，请仿照示例为观点二补充一点理由。（6分）
观点一：人工智能的好处
理由：人工智能可以减少人为的错误，提高生产效率。例如，洗碗机和扫地机器人等设备的运用可以提高生活的便利性。
观点二：人工智能的坏处
理由： 人工智能可能侵犯个人隐私。例如，一些智能设备和应用在未经用户同意的情况下收集个人信息，甚至进行非法贩卖。（言之有理即可，6分）
五、写作能力（60分）
24.对待教学认真负责的藤野先生，让鲁迅动容，评价先生是“在我所认为我的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”；深沉的父爱，让朱自清动容，自述“《背影》里引了父亲来信中的一句话，那封信曾使我流泪不止”；不平凡的白杨树，让茅盾动容，直抒对“白杨树”（广大抗日军民）坚贞不屈的精神、意志的崇敬和赞美之情……请以“他（她，它）让我动容”为题目，写一篇600～700字的作文。（60分）
写作提示与要求：
（1）明确“他（她或它）”是什么，写清楚活动过程。
（2）具体写出“动容”的表现及其原因，且符合逻辑。
（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）除诗歌外，文体不限。
（5）不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。第四单元素养评估
（★本单元古诗文考查涉及第六单元内容）
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
朱自清面对满院狼jí① ，簌簌落泪，父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰；白杨树jué② 强挺立在西北高原，展现出树中伟丈夫不折不挠、顽强的精神；个体有限的生命虽然最终会随时间消逝，整个宇宙的生命却永不凋谢；汪曾祺将生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给我们……这些充满美感的作品绝非妙手偶得，而是经过反复chuí liàn③ 的语言的精华。
它们反复告诉我们，自然与生命都是美好的，即使不得不面对苦难，我们也要心存感激，因为，生命总是在挫折中茁壮，思想总是在彷徨中成熟，意志总是在磨难中顽固。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）
狼jí① jué② chuí liàn③ 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.不折不挠 B.消逝 C.妙手偶得 D.顽固
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
① ，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》）
②结庐在人境， 。[陶渊明《饮酒》（其五）]
③白头搔更短， 。（杜甫《春望》）
④角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
⑤以天下之所顺， 。（《得道多助，失道寡助》）
⑥我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的 、坚强、力求上进的精神。（茅盾《白杨礼赞》）
⑦杜牧《赤壁》中“ ， ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
⑧李清照《渔家傲》中的“ ， ”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘、雄奇境界。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A.陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，世称“靖节先生”，东晋诗人。
B.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》等。
C.《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有散文集《欧游杂记》《你我》等。
D.罗素，法国哲学家、数学家、作家，曾获1950年诺贝尔文学奖。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6.下列对名著《红岩》的内容表述有误的一项是（ ）（3分）
A.《红岩》讲述了全国解放前夕，重庆地下党以《挺进报》为阵地，宣传革命思想及狱中斗争的故事。
B.华子良在白公馆装疯十余年，肩负联络与越狱突围的任务，被特务称为“疯老头”。
C.成岗在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下了《我的“自白书”》。
D.许云峰出身于大地主家庭，却投身革命，狱中领导编写《挺进报》，保护了地下党组织。
7.《红岩》中多次描写到“五星红旗”这一意象，它在小说中有怎样深刻的象征意义？请结合具体情节简要阐述。（2分）
（二）现代文阅读1
梨花朵朵开
复 达
①这是一株极普通的梨树，瘦小，高七八十厘米，主干比钢笔粗不了多少，市场上随处可见。母亲买来，我随意找了只小花盆种下，盆底只有小饭碗那般大的花盆，成了这棵梨树赖以生存的家。
②树小，看起来却也成熟。春风和煦地拂面时，梨树已感受到了春的脉脉温情，一撮撮嫩绿的叶子从枝条上偷偷地探出头来，渐渐地裂变成一片片的翠绿，融合在春的气息里。更令人欣喜的是，那枝干虽呈丫状，只有两三枝杈，经纬分明似的简单，开出的花却一簇簇，与春一起共鸣。五片洁白的花瓣如晶莹的雪片，轻盈地逗留在枝叶间，素洁淡雅，散发着淡淡的清香，隐隐含着不凡的质朴与圣洁，透出几分出尘的气质。一簇花犹如一只小花球，将小小的梨树点染出一种可爱来。望着这般静静而开的梨花，让我感觉到，它似乎不与百花争艳，只绽放自己，给人以清幽之感。
③我正担忧春雨的来临，期盼着给花们几天时间，以酝酿出梨子的胚胎来，却还是下起了雨，淅淅沥沥的，时大时小，且一下两三天。柔弱的梨花哪禁得住雨水的冲刷，花盆里覆盖上片片皱着眉的“雪花”，我感叹雨的无情、花的无奈。还会有果实吗？
④不想这梨树，硬生生地在细丝般的花柄上留下了几只梨的影子。于是，像是经受过考验似的，这些梨堂堂正正、大大方方地挂在枝头。从针头般的胚芽慢慢地长大，直至米粒般大小，露出一副苹果状，草绿色，有点磨砂的外表将“苹果梨”的形态惟妙惟肖地刻画了出来。
⑤此时，梨树的枝干似乎承受不了梨的悬挂，微微弯下了身。我不得不用竹竿支撑起它的腰肢，让它挺直，放心养育自己的梨。
⑥梨虽不大，却未失梨的味道。一年又一年，已六七年过去。这梨树就无声无息地长大，主干已成手指般粗，足足蹓高了一大截。每年总能生出几只梨，仿佛不忘给主人的回报。
⑦回望那纤枝上垂挂梨的动人景象，着实佩服，我想到它种在一只小小的花盆里，多年来一直未换盆，而它却渐渐地在长大。在那只花盆里，它的根须该挤满了小小的空间吧。就那点泥土，是不是已被汲取尽了营养？可它却安心于这逼仄的环境中，不沮丧、不凋零，依旧含辛茹苦、任劳任怨，努力地开花、结果，是多么的不易。
⑧今又见梨花。梨花的盛开，标志着春天的到来。
⑨朵朵梨花一簇簇地镶在枝丫上，给人洁净出一种视觉上的享受。只是我感到，随着时光的流逝，这令人陶然的美丽，亦使人感慨岁月易逝。或许正因如此吧，历代诗人钟爱梨花，“一树梨花一溪月，不知今夜属何人”“柳色黄金嫩，梨花白雪香”“冷艳全欺雪，余香乍入衣”……吟咏梨花的诗句，阵阵香气从字里行间跃然而出。这一株普通的梨树，实在是不平凡。
（选自《宝鸡日报》，有改动）
8.下列对梨树的描写与选文相符的一项是（ ）（3分）
A.瘦小，枝干虽呈丫状，但横纵不简单。
B.花白，一簇簇地绽放，散发浓郁香味。
C.梨小，外表呈苹果状，失去梨的味道。
D.顽强，长于小花盆中，努力开花结果。
9.根据选文内容，下列对“我”对梨树的情感变化概括最恰当的一项是（ ）（3分）
A.不在意→担忧→欣喜→无奈→佩服
B.不在意→欣喜→担忧→佩服→感慨
C.关心→担忧→欣喜→无奈→佩服
D.关心→欣喜→担忧→佩服→感慨
10.有同学对下面的句子进行了修改，你认为原句和改句哪个更好？请阐述理由。（5分）
原句：一撮撮嫩绿的叶子从枝条上偷偷地探出头来，渐渐地裂变成一片片的翠绿，融合在春的气息里。
改句：一撮撮嫩绿的叶子从枝条上长出头然后变成一片片的翠绿，融合在春的气息里。
11.作者在结尾说“这一株普通的梨树，实在是不平凡”，既“普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。（5分）
（三）现代文阅读2
材料一 DeepSeek横空出世，犹如一声惊雷劈开垄断，跻身世界最强大模型行列，开启中国人工智能崭新的春天。DeepSeek是什么？DeepSeek是一种大型语言模型，由国内人工智能公司研发，拥有强大的自然语言处理能力，不管是生活里的小疑惑，还是工作学习上的难题，比如帮着写代码、整理复杂的资料，甚至是让人头疼的数学题，DeepSeek都能轻松搞定。
DeepSeek聊天界面提供了三种模式——基础模型、深度思考和联网搜索。
基础模型：不选中深度思考和联网搜索功能，即默认使用基础模型。大多数情况下，选择基础模型就完全够用了。擅长答百科知识，回答速度超级快。深度思考：深度推理模型，擅长逻辑推理、复杂问题解答，回答速度较慢。联网搜索：根据网络搜索结果来回答问题。用户提问后，模型先去网上搜索相关信息，然后将这些信息与原问题进行整合，并运用大语言模型技术生成一段通顺、词意趋近的文本，来回答用户。建议涉及客观事实、新闻时事的，勾选“联网搜索”功能。
如果不确定怎么提问，可以试试下面几个万能公式：
（1）是什么＋为什么＋怎么做。
（2）我是谁＋背景信息＋我的目标。
（3）我要××，要给××用，希望达到××效果，但担心××问题……
（选自《解放日报》2025年2月8日，有删改）
材料二
[选自《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》]
材料三 “人工智能技术正在以前所未有的速度渗透到青少年生活的方方面面，为青少年成长带来机遇的同时，也伴随着过度依赖的风险。如何引导青少年合理运用AI，已成为关乎青少年成长与未来社会发展的重要议题。”某全国人大代表建议，防止青少年过度依赖AI，需要家庭、学校、社会以及青少年自身共同努力。
为此，该代表建议，家庭应明确AI使用规范，限制使用时间和场景。要求孩子先独立思考，确有困难再借助AI。同时，鼓励孩子多参加线下活动，增加现实社交。学校要优化AI教育，将AI素养教育纳入课程体系，鼓励学生主动学习，培养批判性思维，减少机械化依赖。教师在教学过程中，应减少对AI辅助工具的过度依赖，采用多样化教学方法，培养学生主动学习能力。在教学中，引导学生合理利用AI作为创作辅助工具，而非主导创作过程，培养学生的原创意识和能力。社会要建立青少年AI使用监管机制，政府应出台专门法规，规范青少年AI使用场景。同时加强对娱乐类AI产品的监管，限制诱导性推送和沉迷机制。还要加强对AI生成内容的审核，防止不良信息传播。
（选自《中国少年报》2025年3月4日，有删改）
12.关于下列问题，在使用DeepSeek模式的选择上，不正确的一项是（ ）（3分）
A.查询“如何提高英语阅读理解能力”——基础模型
B.求解“一道复杂的高等数学微积分题目”——深度思考
C.了解“2025年最新发布的智能手机型号”——联网搜索
D.“写一篇关于人工智能的说明文”——基础模型
13.根据材料三，“防止青少年过度依赖AI”的措施中，属于学校责任的一项是（ ）（3分）
A.限制娱乐类AI产品的诱导性推送
B.要求青少年先独立思考再使用AI
C.将AI素养教育纳入课程体系
D.出台法规规范AI使用场景
14.请你结合材料二，说说目前青少年的AI使用情况。（2分）
15.班级将展开“AI的出现提高（降低）了对学生的要求”辩论赛，请你结合以上材料内容，为正方（反方）辩手写一段辩论词，150字左右。（5分）
（四）文言文阅读
吴瑛传
吴瑛，字德仁，蕲州蕲春人。年四十六，即上书请致仕。公卿大夫知之者相与出力挽留之，不听，皆叹服以为不可及，相率赋诗饮饯于都门，遂归。
蕲有田，仅足自给。临溪筑室，种花酿酒，家事一付子弟。宾客至必饮，饮必醉，或困卧花间，客去亦不问。有臧否人物者，不酬一语，但促奴益行酒，人莫不爱其乐易而敬其高。尝有贵客过之，瑛酒酣而歌，以乐器扣其头为节，客亦不以为忤。视财物如粪土，妹婿辄取家财数十万贷人，不能偿，瑛哀之曰：“是人有母，得无重忧！”召而焚其券。门生为治田事历岁，忽谢去，曰：“闻有言某簿书为欺者，谊①不可留。”瑛命取前后文书示之，盖未尝发封②也。盗入室，觉而不言，且取其被，乃曰：“他物唯所欲，夜正寒，幸舍吾被。”其真率旷达类此。
【注释】①谊：应该。②发封：开启。
16.本文记录了与吴瑛相关的多件事，结合文章内容，判断这些事应发生在（ ）（3分）
A.吴瑛求学时 B.吴瑛为官时 C.吴瑛辞官后 D.吴瑛过世后
17.当时的人广泛称赞吴瑛，认为他率真豁达、不拘小节。请结合选文第二段，概述其符合该评价的三件事。（3分）
18.下列加点词的意义和用法一致的一项是（ ）（3分）
A.皆叹服以为不可及 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
B.有臧否人物者 吾十有五而志于学（《＜论语＞十二章》）
C.瑛哀之曰 已而之细柳军（司马迁《周亚夫军细柳》）
D.忽谢去 委而去之（《得道多助，失道寡助》）
（五）古代诗歌阅读
江楼夕望招客①
[唐]白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔②，星河③一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙④夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
【注释】①这首诗是诗人长庆三年（823年）的夏天在杭州担任刺史时所作。江楼：杭州城东楼，又叫“望潮楼”或“望海楼”，也叫“东楼”。②四畔：四边。③星河：银河，也叫天河。④平沙：平地。
19.全诗围绕“望”字展开，下列不是诗人所“望”见之景的一项是（ ）（3分）
A.山川壮阔 B.万家灯火 C.风吹草木 D.茅舍纳凉
20.本诗的颈联一直为后人所称道，请你结合诗歌内容简要赏析。（4分）
四、综合运用（共3道小题，15分）
随着互联网的普及、人工智能（AI）的应用，越来越多的问题能很快得到答案。我们如何有效地利用人工智能，辅助我们更好地学习语文呢？班级开展相关活动，请你参与并完成任务。
21.同学们认为可以向人工智能提学习问题，某同学向AI软件提问，软件回答的是：将句子“AI提升效率”改写为“AI提升了学习效率”，其提出的问题可能是（ ）（3分）
A.请给句子“AI提升效率”增加定语
B.请给句子“AI提升效率”增加状语
C.请给句子“AI提升效率”增加补语
D.请给句子“AI提升效率”增加宾语
22.有了人工智能，我们还需要在语文上下这么大的工夫吗？针对同学们的疑惑，语文课代表准备给大家作出解答，下面是发言稿的草稿片段。其中有一处标点错误，一处语序不当，请找出来并修改。（6分）
①如今，人工智能在语言处理、文本生成等方面已经展现出强大的实力。②不过，它依然无法实现我们在语文学习中所追求的深度。③比如人工智能创作的文章，初读时或许能带给人惊艳之感，④但细细品味，便会发现其中不乏《八股文》的痕迹。⑤这些文章往往缺乏深刻的思想，有时还会出现内容上的“张冠李戴”。⑥而语文作为我们的文化根基，它不仅仅是民族精神的体现，更是语言文字的学习途径。⑦我相信，这是人工智能永远无法替代的。
23.现在人们对人工智能的普遍运用认知不一，请仿照示例为观点二补充一点理由。（6分）
观点一：人工智能的好处
理由：人工智能可以减少人为的错误，提高生产效率。例如，洗碗机和扫地机器人等设备的运用可以提高生活的便利性。
观点二：人工智能的坏处
理由：
五、写作能力（60分）
24.对待教学认真负责的藤野先生，让鲁迅动容，评价先生是“在我所认为我的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”；深沉的父爱，让朱自清动容，自述“《背影》里引了父亲来信中的一句话，那封信曾使我流泪不止”；不平凡的白杨树，让茅盾动容，直抒对“白杨树”（广大抗日军民）坚贞不屈的精神、意志的崇敬和赞美之情……请以“他（她，它）让我动容”为题目，写一篇600～700字的作文。（60分）
写作提示与要求：
（1）明确“他（她或它）”是什么，写清楚活动过程。
（2）具体写出“动容”的表现及其原因，且符合逻辑。
（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）除诗歌外，文体不限。
（5）不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
