3.1激素与内分泌系统 课件(共28张PPT)-2025-2026学年上学期高二生物（人教版）选必修1

(共28张PPT)
第一节 激素与内分泌系统
第三章 体液调节
问题探讨
1. 如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？
不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。
2. 有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。
不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。
外分泌腺：凡是分泌物经由导管而流出体外或留到消化腔的
内分泌腺：凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进 入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处的
案例:促胰液素的发现
学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。在这种情况下就意味着向权威观点挑战
一、激素的发现
1 沃泰默的实验 ：
已切除神经的狗上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
狗的血液中
胰腺不分泌胰液
狗上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
注入
注入
注入
结果
结果
结果
沃泰默解释说：实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
稀盐酸
稀盐酸
稀盐酸
2 斯他林和贝利斯的实验 ：
小肠+稀盐酸
磨碎
注射
制成提取液
狗静脉
胰腺分泌胰液
斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是反射而是化学调节：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到 达胰腺，引起胰液的分泌。
如果要证明斯他林和贝利斯的观点，
应该如何设计实验？
实验结论：小肠黏膜分泌促胰液素这种化学物质。
3 巴甫洛夫的感慨 ：
巴甫洛夫与他的学生们做了大量的研究，结果与斯他林与贝利斯的一摸一样，巴甫洛夫对学生深表遗憾地说：“自然，人家是对的。很明显，我们失去一个发现真理的机会！”
讨论
2促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同
神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌。
1.斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？
彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。
3“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢
敢于质疑，大胆提出新假设，巧妙设计实验验证假设
人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节
激素调节的概念
糖尿病的狗
二、激素研究的实例
血糖恢复正常
1869年:显微镜下观察胰腺组织，发现
1889年:切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能 的假说。
结扎狗的胰管→胰腺萎缩只剩
1921年:班廷和助手贝斯特利用狗进行实验。
实例1:胰岛素的发现
胰岛
分泌某种抗糖尿病的物质
摘出了另一只健康狗的
胰腺
造成
胰腺提取液
胰岛
1916年，科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为 .
胰岛素
1920年班廷得到的启示： .
结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病
二、激素的研究的实例
公鸡摘除睾丸→雄性性征 →睾丸重新移植→雄性性征.
实例2:睾丸分泌雄性激素的研究
明显消失
经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素
讨论
2促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同
神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌。
1. 在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢？
胰岛素属蛋白质类激素，在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。
讨论
3. 从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？
摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。
讨论
4. 联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了 “减法原理”或 “加法原理”。
上述两个实验都分别用到了“加法原理”和“减法原理”。班廷和助手们通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病，然后再给予注射从萎缩胰腺中提取的提取物，前者运用了“减法原理”，后者运用了“加法原理”；在睾丸分泌雄性激素的研究中，摘除睾丸和移植睾丸实验，也同样分别运用了“减法原理”和“加法原理”。
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
三、内分泌系统的组成与功能
分泌的激素名称：
激素的主要作用：
促肾上腺皮质激素释放激素
促性腺激素释放激素等
这些激素作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。
1.下丘脑
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
分泌的激素名称：
激素的主要作用：
促肾上腺皮质激素激素
促性腺激素激素等
生长激素调节生长发育
下丘脑
促甲状腺激素激素
生长激素
2.垂体
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
幼年时
生长激素不足
成年时
生长激素过多
幼年时
生长激素过多
位 置：
分泌激素名称：
激素的主要作用：
颈前部，喉和气管的两侧
分泌甲状腺激素
调节体内的有机物代谢；
促进生长发育；
提高神经系统的兴奋性。
3.甲状腺
地方性甲状腺肿
呆小症
甲亢
成年时
甲状腺激素过多
幼年时
甲状腺激素过少
成年时
甲状腺激素过少
散布于胰腺中
胰岛素
胰高血糖素
4.胰 腺
胰岛的位置：
分泌激素名称：
激素的主要作用：
胰岛素降低血糖浓度
胰高血糖素升高血糖浓度
两侧肾脏的上方
皮质分泌醛固酮、皮质醇
髓质分泌肾上腺素
5.肾上腺
肾上腺的位置：
分泌激素名称：
激素的主要作用：
醛固酮、皮质醇调节水盐代谢和有机物代谢
肾上腺素提高机体的应激能力
6.性腺
分泌激素名称：
激素的主要作用：
卵巢分泌雌激素与孕激素
睾丸分泌雄激素
雌激素与孕激素促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二特征的出现
雄激素促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二特征的出现
思维训练
1. 实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
验证了假说1。如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育出雄兔。
2. 为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？
两者都将发育出雄性器官。
1. 1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。请判断下列说法是否合理。
(1) 该实验表明垂体的活动受下丘脑控制。( )
(2) 该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。 ( )
(3) 阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”。 ( )
√
x
√
2. 斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是 ( )
A. 本实验对照组应注射等量的清水
B. 胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果
C. 该研究说明促胰液素还具有降血压的作用
D. 滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性
B
3糖尿病分为1型和2型。它们都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗？为什么？请你查阅资料回答问题。
1型糖尿病主要原因是胰岛B细胞分泌功能衰退，患者缺乏胰岛素，需要通过注射胰岛素进行治疗。2型糖尿病主要原因是胰岛素作用效果差，也有胰岛素分泌不足的情况，可以通过合理控制饮食，口服降糖药物治疗
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