第15课《背影》课件

(共21张PPT)
father's back
朱自清
现代散文家、诗人、学者、民主战士
主任务
视频中的父亲朱鸿钧先生参加了育秀学校举办的“中国好父亲”暨现当代文学史上我最喜爱的父亲形象评选活动。请同学们通过探究《背影》中父亲形象帮助其成功入选。
学习目标
通过理解文中父子情深，珍爱生活中的亲情。
通过品读关键语段，赏析语言，梳理“我”情感态度的变化，为“父亲”撰写推荐语。
01
通过圈点勾画完成参选表格内容的填写，整体感知父亲形象。
03
02
助选环节一
大赛组委为每一位候选人都准备了两张参选名片，请同学们快速浏览课文，将候选人的参选名片补充完整。
姓名 朱鸿钧
籍贯 江苏扬州 人生三部曲 1.少年：出外谋生，独立支持，做了很多大事。 2.中年： 3.老年： 差事交卸，母亲离世，东奔西走。
老境颓唐，大去不远。
评选指标 内容
经济
衣着
行动
语言
光景惨淡，变卖典质，借钱办丧，失业赋闲。
黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍。
蹒跚地走，慢慢探身下去，两手攀，两脚缩，向左微倾……
“不要紧，他们去不好”；“进去吧，里面没人”；“我走了，到那边来信”……
助选环节二
从色调的角度谈谈，父亲的衣着给你怎样的感受？
助选环节二
资料链接
在过去的日子里，不要说几个桔子，就是金桔子、银桔子也不稀罕。然而，此时的父亲也是负债累累，囊空如洗，这一堆朱红的桔子便不同寻常了……此时，把所有大的贵重衣物全部变卖了，但父亲却在这样的情况下，给朱自清定做了一件紫毛大衣，并亲自为他铺在座位上，以期抵御北国的风寒。
——朱国华（朱自清弟弟）
助选环节二
请同学们用“父亲尽管经济惨淡，但___________，我是通过品读___________得到的。”的句式表述。
助选环节二
请同学们再读父亲为儿子买橘片段（注意与原文相比，老师做的这些改动合适吗？）
助选环节二
修改后：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,蹒跚的走到铁道边,慢慢俯身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手扶着上面,两脚再向上抬:他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……
原文：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,蹒跚的走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩:他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……
助选环节二
请同学们快速浏览课文，找一下父亲对儿子的爱还体现在文中的那些语句？儿子的情感又是怎样？
助选环节二
父亲：我再三劝他不必去；他只说： “不要紧，他们去不好！”
父亲：他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
儿子内心：我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
不理解、暗笑
关怀、周到
助选环节二
父亲：过一会说：“我走了，到那边来信！”
父亲：他走几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”
儿子内心：我现在想想，那时真的太聪明了！
后悔、愧疚
儿子：……这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。等他的背影混入来来往往人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
感动、不舍
含蓄、深沉
助选环节二
父亲：我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
担忧、牵挂
儿子内心：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
助选环节三
结合前面对父亲人物形象的探究，请同学们为朱鸿钧先生参选拟写一则推荐语。
提示：写推荐语时，用第三人称“他”为主语。
助选环节三
师之推荐语——
他对儿子充满了爱，这种爱不同于水乳交融般的母爱，这是一种无言的、有隔膜的、含蓄的爱，而且这种爱一直在延续、传承……这种情感俨然已成为父子之情的精神代码，感动了无数读者。我推荐朱鸿钧先生为“中国好父亲”。
课后作业
爱是踌躇，爱是叮咛，爱是蹒跚的背影，爱是朴实的语言，爱是无言的惦记……
以“我爱你，XX”为题目，描写一段你和你爱的家人相处时的一段场景，字数不限，下节课交流分享。
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