山东省菏泽市牡丹区2025年济南版5.2.1人体课通过呼吸系统进行气体交换件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第一节 人体通过呼吸系统进行气体交换
济南版生物八年级上
第五单元第二 章
人体需要空气
学习
目标
1. 知识目标：
（1）描述人体呼吸系统的组成。
（2）说明肺泡与其功能相适应的结构特点
（3）概述呼吸运动的原理、
（4）概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程
2. 能力目标：
（1）、通过验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验，培养学生动手实验能力和观察能力。
（2）、通过实验现象的分析，培养学生的分析问题的能力。
重点难点
1、人体呼吸系统的组成。
2、概述呼吸运动的原理。
知识框架图
肺
肺泡
呼吸系统的组成
呼吸道
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
人体内的气体交换
组织内的气体交换
肺泡内的气体交换
氧气
组织
细胞
血
液
二氧化碳
肺
泡
血 液
二氧化碳
氧气
人体与外界的气体交换
肺泡与外界的气体交换
吸气过程
呼气过程
呼吸肌收缩
胸廓扩大
肺扩张
肺内压下降
气体入肺
呼吸肌舒张
胸廓缩小
肺回缩
肺内压上升
气体出肺
自主学习
一、呼吸系统由呼吸道和肺组成
阅读P26-28，思考下列问题：
1、呼吸系统是由哪些器官组成的？
尝试说出气体从外界进入肺经过的器官名称？
2、简单叙述呼吸道的特点及其作用。
3、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？
4、肺的作用是什么？为什么说肺是最主要的呼吸器官（肺泡有哪些特点适于气体交换）？
1、组成
2、作用：人体与外界环境之间气体交换
（一）呼吸系统的组成及功能
呼吸道
鼻
气管
咽
喉
支气管
肺
（1）、呼吸系统组成：呼吸道、肺
（二）呼吸道的组成及功能
1、呼吸道组成：鼻腔、咽、喉、气管、支气管
2、结构：
（1）以骨或软骨为支架
（2）内表面覆盖着黏膜，
①黏膜内分布着丰富的毛细血管
②黏膜分泌的黏液可黏住灰尘和细菌
3、作用：气体进出肺的通道,清洁、温暖、湿润吸入空气
4、消化道之鼻腔（呼吸的起始器官）
（1）、结构
鼻毛
黏膜
特点：鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管和粘液腺。
思考：为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？
用鼻呼吸鼻毛可挡住灰尘，鼻黏膜分泌的黏液可黏住灰尘和细菌，黏膜中分布丰富的毛细血管和粘液腺，可温暖、湿润吸入冷空气
4、消化道之咽（气体和食物的共同通道）
（1）、结构
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑
咽
特点：咽通过咽鼓管和中耳鼓室相连 ，下有会厌软骨，吃饭时会厌软骨会遮住喉腔。
呼吸、言语时，会厌软骨开启，使气流通过;饮食吞咽时，会厌软骨则覆盖喉腔，以防食物进入气管。如果吃饭时说话，会厌软骨没有封闭喉腔，而使食物进入气管。
4、消化道之喉（发声器官）
（1）、结构
声带
喉
喉：以软骨做支架，发声器官，发声时喉腔中部的两片声带拉近，它们之间的声门裂缩小，呼出的气体冲击声带，引起声带振动而发声。
4、消化道之气管、支气管（气体通道）
（1）、结构
气管、支气管：以C型软骨做支架，使气体畅通
气管
支气管
内表面有黏膜能分泌黏液，黏液可以粘连空气里的小颗粒形成痰液，依靠纤毛的摆动向上推至喉部咳出体外
1、位置：胸腔内
2、数量：左右各一
3、功能：最主要的呼吸器官
肺泡
（三）肺
4、功能单位：肺泡
问题：为什么说肺是最主要呼吸器官？肺泡有哪些特点适于气体交换？
1、肺泡是气体交换的部位，数目多
2、肺泡外缠着丰富的毛细血管和弹性纤维
3、肺泡壁 和毛细血管均有一层上皮细胞组成
自主学习
二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
阅读P28-29，思考下列问题：
1、什么是呼吸运动？
2、呼吸运动是如何进行的？
3、呼吸运动有何意义？
1、位置：胸腔内
2、数量：左右各一
3、功能：最主要的呼吸器官
肺泡
（三）肺
4、功能单位：肺泡
（一）胸腔
1、胸廓
（1）、组成：肋骨、胸骨、脊柱及它们之间的连结构成
（2）、性质：具有一定弹性和活动性,肋骨、胸骨在肋间肌牵引下相互间位置可变
（3）、功能：支持、保护心脏、肺
肋骨
胸骨
脊柱
3、胸腔由胸廓和膈肌围成的空腔
2、膈膜
膈膜
（1）性质：肌肉质
（2）功能：
①是的将体腔分为胸腔和腹腔；
②主要呼吸肌：收缩时，膈的圆顶下降，胸腔容积扩大；舒张时，膈的圆顶恢复原位，胸腔容积减少；
③与腹肌同时收缩，协助排便等活动
胸廓
（二）呼吸运动
1、概念：胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气。
2、意义：完成肺泡与外界的气体交换。
3、过程：吸气过程、呼气过程
（1）吸气
肋间肌收缩
肋骨、胸骨向上向外运动
胸腔容积增大
胸廓前后径、左右径增大
肺扩张，肺内压小于大气压
气体入肺
膈肌收缩
膈顶下降
胸廓上下径增大
（2）呼气
肋间肌舒张
肋骨、胸骨向下向内运动
胸腔容积减少
胸廓前后径、左右径减少
肺回缩，肺内压大于大气压
气体出肺
膈肌舒张
膈顶上升
胸廓上下径减少
肋骨
胸骨
呼吸运动肋间肌、膈肌舒缩图
膈肌
呼吸运动肋间肌舒缩示意图
思考1：呼吸运动肋间肌舒缩示意图中A状态表示呼吸运动哪一过程？B状态呢？
呼吸运动膈肌舒缩示意图
思考2：呼吸运动膈肌舒缩示意图中A状态吸气从哪几点判断出来？B状态表示呼气状态呢？
课堂小结
一、呼吸系统由呼吸道和肺组成
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
1、概念：胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气。
2、意义：完成肺泡与外界的气体交换。
3、过程：吸气过程、呼气过程
课堂练习
1.下列结构中 ，气体和食物的共同通道是（ ）
Ａ.口腔　　Ｂ.咽　　Ｃ.喉　　Ｄ.食道
2.呼吸系统的主要器官是（　　）
Ａ.鼻腔　　Ｂ.肺　Ｃ.喉　Ｄ.气管
3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（　）
Ａ.肺泡壁由一层上皮细胞构成　　
Ｂ.肺泡数目多，总面积大　
Ｃ.肺泡外面缠绕着毛细血管　　　
Ｄ.以上三项都是
B
B
D
4.吸气时，肋间肌、膈肌的状态是（ ）
Ａ.肋间肌、膈肌都舒张　　Ｂ.肋间肌、膈肌都收缩　　Ｃ.肋间肌舒张、膈肌收缩　Ｄ.肋间肌收缩、膈肌舒张
5.歌唱过程中，人处于吸气状态时，下列描述准确的是（　　）
Ａ.胸腔容积缩小　　 Ｂ.膈肌收缩，膈顶向下移动　
Ｃ.肺内气压高于大气压　Ｄ.肋骨向下、向内运动
B
B
自主学习
三、人体内的气体交换通过扩散作用实现
阅读P29-32，思考下列问题：
1、在分组实验中，A、B两组集气瓶内收集的是什么气体？C、D两组集气瓶内收集的是什么气体？在步骤4内哪一瓶内澄清石灰水变浑浊？在步骤5内哪一瓶内细木条能继续燃烧？
2、人体内气体交换包括几个过程？各是通过什么方式完成的？
3、人体内气体交换发生在什么部位？
（一）分组实验：比较人体呼出的气体与空气的差别
步骤：1：去四个集气瓶，分别标注A、B、C、D
2、取A、B两集气瓶，置于空气中，用毛玻璃盖住瓶口，则甲乙瓶内是空气。
3、将C、D两集气瓶用排水集气法收集满呼出的气体。
4、向A、C两集气瓶内分别倒入少量澄清石灰水。振荡，观察A、C两瓶内石灰水的变化
实验现象：A瓶石灰水不变浑浊，C瓶里石灰水变浑浊
实验结论：呼出的气体比空气含有较多的二氧化碳
5、向B、D两集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条，观察细木条的燃烧情况
实验现象：B瓶细木条继续燃烧，D瓶里细木条熄灭
实验结论：呼出的气体比空气中氧气含量较少
（二）吸气与呼气时气体成分含量
氮气
氧气
二氧
化碳
呼气
吸气
其他
气体
思考：
1、呼出气体与吸入气体相比，什么气体成分含量减少了？什么气体成分含量增加了？
2、呼出气体二氧化碳含量是不是最多？
（三）呼吸：
1、概念：是指机体与外界环境之间气体交换的过程。
外呼吸
内呼吸
2、
呼吸运动
扩散作用
扩散作用
2、方式：扩散作用
（四）肺泡内的气体交换（肺泡与血液的气体交换）
1、产生原因：外界的空气进入肺，使肺泡里氧气浓度大于肺泡周围毛细血管里血液中氧气浓度，而肺泡里二氧化碳浓度低于血液中氧气浓度
氧气
二氧化碳
氧气进入血液
二氧化碳
进入肺泡
3、过程：
肺泡
氧气
二氧化碳
血液
4、结果：
静脉血
动脉血
2、方式：扩散作用
（五）组织内的气体交换（血液与组织细胞的气体交换）
1、产生原因：组织细胞不断进行呼吸作用，消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳，使细胞里氧气浓度低于细胞周围毛细血管里血液中氧气浓度，而细胞里二氧化碳浓度高于血液中二氧化碳浓度
4、结果：
静脉血
动脉血
3、过程：
组织细胞
氧气
二氧化碳
血液
二氧化碳进入血液
氧气进入组织细胞
课堂总结
三、人体内的气体交换通过扩散作用实现
1、肺泡内的气体交换（肺泡与血液的气体交换）
（1）、方式：扩散作用
（2）过程：
（3）结果：
肺泡
氧气
二氧化碳
血液
静脉血
动脉血
2、组织内的气体交换（细胞与血液的气体交换）
（1）、方式：扩散作用
（2）过程：
（3）结果：
细胞
氧气
二氧化碳
血液
静脉血
动脉血
课堂练习
1．图一为肺泡内气体交换示意图，图二是组织里的气体交换示意图，血管A．B．C．D中，管内流动脉血的是（　　）
A． A和C B． A和D C． B和C D． B和D
2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于（　）
A. 肺的生长 B. 肺泡与血液间的气体交换
C. 气体在血液里的运输 D. 组织里的气体交换
C
B
3．二氧化碳产生于（　　）
A． 细胞 B． 鼻 C． 气管 D． 肺泡
4、人呼出气体与吸入气体比较，下列说法正确的是（　）
A. 氧气增多，二氧化碳减少 B. 氧气减少，二氧化碳减少
C. 氧气增多，二氧化碳增多 D. 氧气减少，二氧化碳增多
5.如图为呼吸系统模式图，请据图回答：
（1）当h收缩时，其顶部会下降，使胸腔容积扩大，完成______（选填“吸气”或“呼气”）
（2）气体交换的场所是___．
（3）肺泡内的氧气要穿过______层细胞才能进入血液．
A
D
吸气
肺
二
感谢观看