第二单元 红星照耀中国（教学设计）统编版语文八年级上册

《红星照耀中国》教学设计
教学目标
1.了解红色经典作品的特点。
2.掌握阅读红色经典作品的方法。
3.理解《红星照耀中国》中的内容，并初步体会其中所蕴含的精神。
教学重点
1.了解红色经典作品的特点。
2.掌握阅读红色经典作品的方法。
教学难点
理解《红星照耀中国》中的内容，并初步体会其中所蕴含的精神。
教学过程
一 、课堂导入
红色经典作品是中国当代文学的重要组成部分，它们以独特的艺术形式和深刻的思想内涵，展现了中国共产党领导下的革命历程和社会主义建设的伟大实践。今天，我们将一起探讨如何阅读红色经典作品，以及从中获得的精神力量。
二、背景介绍
(一)红色经典作品的定义
红色经典作品是指反映中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革伟大实践，展现社会主义先进文化和优秀精 神风貌的文学作品。
(二)红色经典作品的特点
1.时代性：红色经典作品产生于特定的历史时期，具有鲜明的时代特征。
2.革命性：红色经典作品的主题和思想内容深刻反映了中国共产党的革命理论和实践。
3.艺术性：红色经典作品在艺术形式和表现手法上具有独特之处，如叙事方式、人物塑造、语言风格等。
4.教育性：红色经典作品蕴含着丰富的教育意义，能够启迪人们的思想，引导人们树立正确的价值观。
三、阅读过程
(一)阅读红色经典作品的方法
1.了解作者和作品背景：阅读红色经典作品前，应先了解作者的生平和创作背景，以便更好地理解作品。
2.把握作品主题：通过阅读作品的序言、目录、后记等部分，初步把握作品的主题和思想内涵。
3.分析人物形象：关注作品中的人物塑造，分析人物的性格特点、成长变化和命运走向。
4.品味艺术手法：欣赏作品中的艺术手法，如情节设置、环境描绘、心理描写等，体会其表达效果。
5.深入思考启示：结合作品的时代背景和自己的实际生活，深入思考作品中的启示和教育意义。
(二)《红星照耀中国》概述
1. 作者简介：埃德加·斯诺 (Edgar Snow), 美国记者，曾担任《纽约太阳报》驻华记者。
2.作品背景：《红星照耀中国》是斯诺在1936年访问陕北苏区后，根据采访资料撰写的一部纪实性报道。该书真实地记录了中国共产党领导下的红军长征、抗日战争和解放战争等重大历史事件，向全世界介绍了苏区的情况。
3.主要内容：书中详细描述了红军长征途中的艰苦卓绝的斗争，揭示了中国共产党人坚定的信念和英勇无畏的精神。同时，还介绍了苏区的政治、经济、文化等方面的情况，展示了苏区人民的生活水平和精神风貌。
4.艺术价值：作为一部纪实性报道，《红星照耀中国》在叙述方式上采用了故事化的手法，使读者能够更加生动地感受到红军长征的艰辛和苏区人民的生活状态。此外，书中还穿插了一些斯诺的个人感悟和思考，使得作品更具有个性和深度。
(三)深入探究
1.如何理解作品中的革命精神和英雄主义
作品中的革命精神和英雄主义体现在红军战士不畏艰难险阻，为了理想和信念而英勇斗争的精神品质上。这种精神不仅激励着当时的人们为革命事业奋斗不息，也对我们今天的生活有着深远的影响。
2.作品中的人物塑造有哪些特点
作品中的人物塑造注重真实感和立体感，通过细腻的描绘和深入的心理刻画，使人物形象栩栩如生。例如，毛泽东、周恩来等领导人的形象，既展现了他们的崇高品质和领袖风范，又体现了他们的人性光辉和情感世界。
3.作品中的环境描写有何作用
作品中的环境描写不仅为故事情节提供了生动的背景，还增强了作品的氛围感和感染力。例如，对长征途中雪山草地的描写，既展现了红军战士所面临的艰苦环境，又凸显了他们战胜困难的勇气和决心。
4.如何理解作品中的现实主义创作方法
作品中的现实主义创作方法体现在对历史事件的客观记录和对人物性格的深入挖掘上。通过真实的叙述和细腻的描绘，作品展现了当时社会的现实状况和人们的精神状态。这种创作方法使得作品具有了强烈的真实感和说服力。
四、课堂小结
通过学习《红星照耀中国》,我们了解了红色经典作品的特点和阅读方法，更深入地感受到了作品中所蕴含的革命精神和英雄主义。这些精神不仅是中国共产党人的宝贵财富，也是全体中国人民的精神支柱。让我们继续传承和发扬这些精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
五、作业布置
选择一部红色经典作品，撰写一篇读后感，分享你对作品的理解和感受。