1教学目标 评论（0）
1，了解农业、农业区位的含义，识记主要的农业区位因素。 2，能够解释农业区位的主要影响因素。 3，举例说明自然，社会经济因素等及其发展变化对农业区位的影响。 4，能够利用农业区位理论，对农业区位进行正确的分析选择。
2学情分析 评论（0）
新授阶段学生对影响农业的区位因素等识记性知识关注较多，缺乏从整体上对某一地区农业区位进行综合分析的意识与习惯，应用区位知识解决实际问题的能力不足.
3三维目标 评论（0）
知识与技能
理解农业区位的含义及其农业区位选择的因素。 分析讨论案例，理解自然区位因素的利用改造，社会经济因素是在发展变化的。
过程与方法
我们通过随州泡泡青的案例分析农业区位，掌握地理的综合分析方法。 结合家乡银杏的生长地理环境，去理解农业的区位选择。
情感，态度和价值观
1，农业生产要因地制宜，因时制宜，充分合理的利用土地，培养学生充分合理的利用资源。
2，培养学生热爱家乡，爱祖国的思想。
4教学重点 评论（0）
1、农业区位的含义
2、农业区位因素对农业生产布局、变化的影响
5教学难点 评论（0）
综合分析农业区位选择的主要因素及其发展变化对农业布局的影响
6教学过程
6.1 本节课的课件采用prezi制作完成，所有的内容都可以在一张画布上展示，结构借鉴prezi背景画布登山的四个过程：营地设置，险路攻克，顶峰突击，登山反馈。把学习过程比作登山，形象生动，也提高了学生的学习兴趣
6.1.1教学活动
活动1【导入】第一部分 评论（0）
通过中央电视台第七套节目农业宣传片的公益广告的视频材料引入课题。
活动2【讲授】课堂的实施过程 评论（0）
首先强调农业区位的概念的理解，然后播放泡泡青的故事音频材料，第二段音频材料用第一人称来改编，极大提高了学生的兴趣。根据材料设置4个递进的问题：让学生分组合作探究理解影响农业的区位因素。其中在分析自然区位因素之前，还加入了在中国地势图中找泡泡青分布范围的这个游戏，自然条件的分析要体现在地图上。
思考一：
1，随州泡泡青品质好，广受欢迎，请从自然条件分析为什么？
（目的：让学生分析农业自然区位因素中的气候和土壤）
2,影响农业自然的区位因素还有那些呢？它们是怎么影响农业的呢？你能举例吗？
（目的：让学生全面了解农业的自然区位因素，并进一步理解它们是怎么影响农业的。）
思考二：
泡泡青在随州的种植面积超过5万亩，除了自然原因外，有没有其他因素在影响这种行为呢？ 影响农业的社会经济因素还有那些呢？它们是怎么影响农业的呢？
案例反思一
请问：在2011年出现这些新词后，2012年农民大量种植这些农产品，大量种植后又价格暴跌，这说明了什么？
（目的：让学生理解社会经济因素是在不断发展变化的，市场决定农业生产的类型和规模。）
案例反思二
冬季的泡泡青可以补充北方绿色蔬菜的缺口，有广泛的市场，那你是否有办法在北京种植泡泡青呢？我们要考虑改变那些因素呢？
（目的：让同学们理解自然条件是可以利用和改造的，课堂中的反问让同学们理解了自然因素改造中需要注意的问题。）
为了加深知识，加入了农业主导区位因素的分析方法，为后面的课内训练做准备，利用图片的形式，提高学生的兴趣。让学生讨论得出课内训练的结论。
为了深化知识让学生掌握农业区位的分析方法，设置了第三个环节顶峰突击。
首先播放关于随州市洛阳银杏产业的视频材料，让同学们根据发下来的资料卡，由学生探究分析随州市银杏产业生产的优势区位。并分析自然和社会经济因素分别请两位同学讲解。
为了更进一步让学生掌握知识，培养能力。最后一个环节（登山反馈）引入城市周边的农业，并让同学们讨论分析它的区位。相当是一个当堂检测。
最后的课堂小结总结了影响农业区位选择的主要因素既有自然方面也有社会方面，人类可以对自然因素加以改造并根据社会经济因素，随时间调整农业区位，我们要用发展的观念去看待问题。
课件41张PPT。第一节 农业的区位选择荷兰的花卉园美丽的潘帕斯草原澳大利亚小麦田美国大农场地中海地区的葡萄收获热带种植园稻田插秧呼伦贝尔草原上的牧场珠三角的基塘河套平原农业区广西甘蔗林东南丘陵梯田新疆长绒棉新郑枣园信阳茶园信阳茶园刘庄蔬菜大棚郑州北郊黄河滩奶牛基地第一节 农业的区位选择学习目标1.通过阅读课本，了解农业生产活动的概念。
2.通过教师讲解 ，理解农业区位的两层含义。
3.通过问题探究，学会分析影响农业的区位因素。
4.通过小组讨论，理解农业区位因素的发展变化。
5.能对不同农业部门进行合理的区位选择和评价。3.通过问题探究，学会分析影响农业的区位因素。
4.通过小组讨论，理解农业区位因素的发展变化。
5.能对不同农业部门进行合理的区位选择和评价。农业区位含义一是指农业生产所选定的地理位置；二是指农业与地理环境各因素的相互联系。在哪里为什么泰国湄南河平原的水稻种植澳大利亚牧场问题探究（一） 2.在你选择的这个区域，你会选择什么农作物？为什么？1.在中间这幅图中，如果选择一个区域发展农业生产，你选择那个地方？为什么？（一）小组讨论问题探究（一） 材料一：我国海南以水田为主，一年三熟，能生长椰子、橡胶等热带经济作物。而河南以旱田为主,一年两熟或两年三熟，只能生长苹果、梨等温带水果。
材料二：新疆民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱”，道出了新疆有名的四个瓜果之乡。近几年，新疆每年增加的瓜果种植面积近7万公顷，已形成了葡萄、哈密瓜、香梨、杏子、石榴、核桃红枣、番茄等优势瓜果产业区。 3.材料一两个地区种植农作物差异的主要原因是什么？
4.材料二中反映的新疆瓜果特别甜，其原因又是什么？
结论：农业生产要综合考虑的气候因素包括____ 、____、 ____ 、 ____等。
结论：农业生产要综合考虑的气候因素包括光照、热量、降水、温差等。
问题探究（一） （三）小组讨论 5.右上图片中有三种地形，我们应该如何因地制宜发展农业生产？问题探究（一） （四）材料分析材料三：郑州市北郊刘庄村民刘福海的几亩土地原来种小麦，现在改种蔬菜。问题探究（一） （四）材料分析材料四：在郑州丹尼斯超市，能买到海南的香蕉、福建的柚子、台湾的芒果。问题探究（一） （四）材料分析材料五：我国南方的水稻种植业，需要投入较多劳力精耕细作。而美国的农场，却主要由机械从事农业活动。问题探究（一） （四）材料分析材料六：近年来，我国一直实行稻谷最低收购价执行预案，因此粮食增产之后未出现“谷贱伤农”现象。问题探究（一） （四）材料分析材料七：经历过太空遨游的农作物种子，返回地面种植后，不仅植株明显增高增粗，果型增大，产量比原来增长而且品质也大为提高。气候交通运输政策科技劳动力市场地形、土壤、水源？实质：对土地的合理利用影响农业区位选择的因素问题探究（二） 7.分析影响农业生产活动的主导因素。 气候①水稻生产主要分布在季风气候区，而不包括地中海气候区。②我国江西省泰和县的千烟洲地区采取“丘上林草丘间塘，缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式。地形问题探究（二） 7、分析影响农业生产活动的主导自然因素。 市场水源市场③改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田-甘蔗地-鱼塘-花卉棚”的农业景观变迁。④河西走廊的粮棉，南疆的棉花。⑤2010年，我国北方苹果大量滞销，导致苹果销售价格大幅度下跌。⑥杂交水稻使水稻单产大幅度提高。科技问题探究（三） （一）小组讨论
8.农业区位因素是一成不变的么？请举例说明。 结论：农业区位因素不是一成不变的，相比之下，自然因素比较稳定，社会经济因素发展变化较快。当堂训练 近年来我国“温室无土栽培生产”在华北地区得以迅速推广，农业生产效率显著提高。据此完成1～2题。
1．当前我国华北的许多县、乡出现了专门生产蔬菜的农业基地，其产品供应范围相当广泛，这种基地形成的主要原因是( )
A．自然条件的改造和改良
B．作物生长季节的调整
C．国家政策和政府干预
D．交通运输条件和冷藏技术的发展考查学习目标3近年来我国“温室无土栽培生产”在华北地区得以迅速推广，农业生产效率显著提高。据此完成1～2题。
2．温室主要改善作物生长的哪种因素( )
A．热量 B．水分
C．土壤 D．光照当堂训练考查学习目标4 某城镇周围要发展小麦、乳牛、花卉、养鱼、果园等农业类型，应怎样进行区位选择?为什么? 能力提升考查学习目标5小麦养鱼果园乳牛花卉课后延伸 改革开放30年来，河南省已由“中国粮仓”变成了“国人厨房”，你了解这种变化吗？请在课下搜集资料，分析其变化原因，并试着写一篇小论文。谢谢指导！
