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第14课 唐诗五首 课前预习单
◎文学常识
1．作者简介
《野望》
王绩（约589—644），字无功，号东皋（ɡāo）子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。王绩曾三仕三隐，一生郁郁不得志。其山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出了重要贡献。
《黄鹤楼》
崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。
《使至塞上》
王维（约701—761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，盛唐山水田园诗派的代表诗人、画家。官至尚书右丞，世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”，又因“精禅理”，有“诗佛”之称。其诗、画成就都很高，苏轼评价他的作品“诗中有画”“画中有诗”。代表诗作有《山居秋暝》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
《渡荆门送别》
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗作感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。著有《李太白全集》。
《钱塘湖春行》
白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗。与元稹齐名，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。著有《白氏长庆集》。
2.背景链接
《野望》
唐贞观初年，王绩因疾罢官，躬耕东皋。此诗应作于他辞官隐居之时。
《黄鹤楼》
诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之为神话传说所触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，于是写下了这首浑然天成的千古绝唱。
《使至塞上》
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出使途中的所见所感。
《渡荆门送别》
此诗是诗人开元十三年（725）出蜀至荆门时所作。李白青年时期，主要生活在四川。开元十二年（724），心怀四方之志的李白“仗剑去国，辞亲远游”。他从清溪出发，经三峡，下渝州，轻舟东下，经荆门一带时已是平原旷野，视野顿时开阔，于是诗兴大发，写下了这首诗。
《钱塘湖春行》
这首诗是唐穆宗长庆三年（823），白居易任杭州刺史时所作。他在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这首诗就是其中之一。
◎基础知识
《野望》
东皋（ɡāo） 徙倚（xǐ yǐ） 驱犊（dú）
《黄鹤楼》
崔颢（hào） 千载（zǎi） 萋萋（qī）
《使至塞上》
都护（dū） 燕然（yān）
《渡荆门送别》
荆（jīng）
《钱塘湖春行》
啄（zhuó） 堤（dī）
◎《野望》
注释:
1.东皋:地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。皋，水边高地。
2.薄暮:傍晚。薄，接近。
3.徙倚:徘徊。
4.依:归依。
5.落晖:落日。
6.犊:小牛。这里指牛群。
7.禽:泛指猎获的鸟兽。
8.采薇:采食野菜。
译文:
黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。每棵树都披上枯黄的秋色，每一座山峰都涂上余晖。猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言并不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。放牧的人赶着牛群回家。
问题归纳（考试重点）
1.赏析首联:“东皋薄暮望，徙倚欲何依”。
分析：首联“望”字点题，交代时间(薄暮时分)、地点(东皋)以及人物心情。“徙倚”即徘徊,写出人物内心的苦闷和矛盾。“欲何依”,化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
2.赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”。
分析：动静结合。颔联写远景、静态，侧重宏观描绘，颈联转而写人，写动态近景。看着牧人们皆有所归,“我”却独无，呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩，这是诗人心绪投射于外物的反应。
画面描述:颔联和颈联描绘了薄暮时分诗人于东皋所见的田园风光:夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来.
3.试着赏析尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”。
分析：用典:这最后两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。
4.诗歌主题:
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
5.理解性默写:（考试重点）
诗中描写夕阳下自然景色的句子是:树树皆秋色，山山唯落晖。
诗中怀念先贤，抒发作者孤独抑郁之情的诗句是:相顾无相识，长歌怀采薇。
诗中写农人们傍晚还家的喜悦的诗句是:牧人驱犊返，猎马带禽归。
诗中表现诗人内心迷茫和苦闷的诗句是:东皋薄暮望，徙倚欲何依。
◎《黄鹤楼》
注释:
1.昔人:指传说中骑鹤飞去的仙人。“昔费祎登仙，每承黄鹤与此憩驾，故号为黄鹤楼。”
2.悠悠:飘飘荡荡的样子。
3.历历:分明的样子。
4.萋萋:草木茂盛的样子。
5.乡关:故乡。
译文:
传说中的仙人早乘黄鹤飞去，只留下了这空荡的黄鹤楼，飞去的黄鹤再也没有归来了。唯有白云千年来依旧悠悠飘过。晴日里对岸汉阳的原野，树木看得分明;鹦鹉洲上，绿草极为茂盛(描绘画面题)。暮色降临，何处才是我的故乡 雾霭笼罩的江面使人满怀愁绪。
问题归纳（考试重点）
1.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
分析：第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
2.用生动的语言描绘诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所呈现的画面。
分析：与黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下,看上去分外清晰。江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，上面绿草如茵，这就是鹦鹉洲了。
3.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
分析：此联写登楼所见之景,描绘出了一副绚丽的大江景色。给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思念之情。
4.诗人在诗的末尾两句抒发了怎样的情感
分析：诗人在最后两句写到日暮时分，江上烟波浩渺，暮霭苍茫，视线阻隔，家乡不见,更增旅人思乡情怀,诗境亦被推至极度苍莽空阔,抒发了诗人强烈的思乡情怀。
5.诗中最能概括作者感情的是哪一个字 在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
分析：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融,由景生情，融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
6.诗歌主旨:
诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
7.理解性默写:（考试重点）
表达日暮怀归之情的句子是:日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
写登楼所见眼前明丽之景的句子是:晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
◎《使至塞上》
注释:
1，单车:一辆车，表明此次出使随从不多。
2.问边:慰问边关的守军。
3.属国:典属国的简称，这里借指诗人自己出使边塞的使者身份。
4.居延:地名，这里泛指辽远的边塞地区。
5.征蓬:飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行的人。
6.孤烟:指烽烟。
7.长河:指黄河。
翻译:
我轻车简从，前往边关慰问将士，一直要到远在西北的边疆。我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家的边塞,又似北归的大雁一般飞入胡人的天空。广阔的沙漠上一道烽烟笔直的升起，蜿蜒千里的黄河映照着浑圆的落日(描绘画面题)。终于碰到了一队负责侦察的骑兵，一问才知道都护大人正在前线呢!
问题归纳（考试重点）
1.赏析首联:“单车欲问边，属国过居延。”
分析：首联点题，交代地点及事由。写诗人轻车简从，远赴边塞，表现了内心的失意与孤寂。
2.赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
分析：领联既写事又写景。以“征蓬”“归雁”比喻自己的处境。对仗工整，传达出漂泊无定的内心感受。
3.赏析颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。
分析：颈联对仗工整,充分体现了诗中有画的特色。以画一般的构图美、线条美、色彩美，描绘了塞外奇美壮丽的风光,抒发了诗人慷慨悲壮的情怀。被王国维赞为“千古壮观”的名句。
“直”写出大漠烽烟的挺拔刚劲之美,“圆”给人温暖苍茫的感觉，这两个字既凝练又自然地表现了塞外特有的奇美壮丽的风光,表达了诗人慷慨悲壮的情怀。
4.诗歌主旨:
写诗人出使途中的所见所感，描绘了塞外奇美壮丽的风光，表达了诗人孤寂漂泊之感和慷慨悲壮的情怀。
5.理解性默写:（考试重点）
以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光(诗中有画)的诗句是:大漠孤烟直，长河落日圆。
既写事又写景，传达出作者幽微难言的内心情感的诗句是:征蓬出汉塞，归雁入胡天。
◎《渡荆门送别》
注释:
1.从:往。
2.大荒:辽远无际的原野。
3.月下飞天镜:月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。
4.海楼:海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。
5.怜:喜爱。
翻译:
从荆门山外渡江远行，去到楚地漫游。两岸起伏的山峦随着平旷的原野的出现渐渐消失了，江水奔入广阔无际的原野滚滚东流。月亮倒映在水中,犹如从天上飞下一面明镜,江上的云霞变幻莫测,如同海市蜃楼(描绘画面题)。我仍然喜爱着故乡的水，不远万里，一直伴着我这位远行的游子。
问题归纳（考试重点）
1.赏析“山随平野尽，江入大荒流”两句。
分析：一个“随”字化静为动,将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。
2.简要赏析“月下飞天镜，云生结海楼”。
分析：明月映入江水,好像飞下的天镜;浮云在江面凝聚，形成海市蜃楼般的美景。运用比喻，生动形象地描绘一幅水中映月图、天边云霞图，表达对自然美景的热爱和赞美。
3.赏析尾联“仍怜故乡水，万里送行舟。”
尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。
4.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情
分析：抒发了诗人对祖国壮丽山河的赞美以及对故乡的热爱和依依不舍之情。(或抒发了诗人思念故乡的深情.)
5.诗歌主旨:
《渡荆门送别》通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
6.理解性默写:（考试重点）
体现由于地势变化引起景物的变化，从而写出江水进入楚地后一马平川的特征的句子:山随平野尽，江入大荒流。
描摹江上美景，呈现“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画卷的诗句:月下飞天镜，云生结海楼。
借江水巧妙而含蓄的抒发诗人思乡之情的诗句:仍怜故乡水，万里送行舟。
◎《钱塘湖春行》
注释:
1.水面初平:湖水才同堤平，即春水初涨。初，刚刚。
2.云脚低:白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。
3.暖树:向阳的树。
4.不足:不够。
翻译:
从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。几处早出的黄莺争着占据向阳的树，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢(描绘画面题)。繁多的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄(描绘画面题)。我最喜爱西湖东边的美景，总也游览不够，尤其是那绿色杨柳荫下的白沙堤。
问题归纳（考试重点）
1.赏析首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。
分析：首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出了西湖早春的轮廓。
2.赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
分析：领联对仗工整，写莺燕，是禽鸟。“几处”说明早莺还少,“谁家”说明燕子始回。“争”，有拟人色彩，让人感到春光的难得与宝贵,“啄”写出燕子忙碌筑巢的情景，两个动词使全诗洋溢着春的生机和活力，表达了诗人喜悦的感情。
3.赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
分析：颈联对仗工整，写花草，是植物。“乱”字写春花初绽，缤纷繁多,“浅”写小草新萌，短小细嫩,“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。表达了诗人喜悦的感情。
4.赏析尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。
分析：尾联直抒胸臆,“最爱”集中表达诗人喜悦之情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应。“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜艳，气象清新。“行不足”，具体表现出诗人对西湖春景的热爱。
5.诗歌主旨:
本诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
6.理解性默写:（考试重点）
诗中描绘早春动物的句子:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
诗中描绘早春花草的句子:乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
直抒胸臆，表现诗人陶醉在美好的湖光山色之中，心情喜悦的句子:最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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第14课 唐诗五首 课前预习单
◎文学常识
1．作者简介
《野望》
王绩（约589—644），字 ，号 ，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。王绩曾三仕三隐，一生郁郁不得志。其山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出了重要贡献。
《黄鹤楼》
崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。
《使至塞上》
王维（约701—761），字 ，河东（治所在今山西永济西）人，盛唐山水田园诗派的代表诗人、画家。官至尚书右丞，世称“王右丞”。诗与 齐名，并称“王孟”，又因“精禅理”，有“ ”之称。其诗、画成就都很高，苏轼评价他的作品“ ”。代表诗作有《山居秋暝》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
《渡荆门送别》
李白（701—762），字 ，号 ，唐代 主义诗人，被后人誉为“ ”。他的诗作感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。著有《李太白全集》。
《钱塘湖春行》
白居易（772—846），字 ，晚年号 ，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“ ”。其诗语言通俗。与 齐名，世称“元白”，与 并称“刘白”。代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。著有《白氏长庆集》。
2.背景链接
《野望》
唐贞观初年，王绩因疾罢官，躬耕东皋。此诗应作于他辞官隐居之时。
《黄鹤楼》
诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之为神话传说所触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，于是写下了这首浑然天成的千古绝唱。
《使至塞上》
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出使途中的所见所感。
《渡荆门送别》
此诗是诗人开元十三年（725）出蜀至荆门时所作。李白青年时期，主要生活在四川。开元十二年（724），心怀四方之志的李白“仗剑去国，辞亲远游”。他从清溪出发，经三峡，下渝州，轻舟东下，经荆门一带时已是平原旷野，视野顿时开阔，于是诗兴大发，写下了这首诗。
《钱塘湖春行》
这首诗是唐穆宗长庆三年（823），白居易任杭州刺史时所作。他在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这首诗就是其中之一。
◎基础知识
《野望》
东皋（ ） 徙倚（ ） 驱犊（ ）
《黄鹤楼》
崔颢（ ） 千载（ ） 萋萋（ ）
《使至塞上》
都护（ ） 燕然（ ）
《渡荆门送别》
荆（ ）
《钱塘湖春行》
啄（ ） 堤（ ）
◎《野望》
注释:
1.东皋: 。
2.薄暮: 。
3.徙倚: 。
4.依: 。
5.落晖: 。
6.犊: 。
7.禽: 。
8.采薇: 。
译文:
问题归纳（考试重点）
1.赏析首联:“东皋薄暮望，徙倚欲何依”。
2.赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”。
3.试着赏析尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”。
4.诗歌主题:
5.理解性默写:（考试重点）
诗中描写夕阳下自然景色的句子是: 。
诗中怀念先贤，抒发作者孤独抑郁之情的诗句是: 。
诗中写农人们傍晚还家的喜悦的诗句是: 。
诗中表现诗人内心迷茫和苦闷的诗句是: 。
◎《黄鹤楼》
注释:
1.昔人: 。
2.悠悠: 。
3.历历: 。
4.萋萋: 。
5.乡关: 。
译文:
问题归纳（考试重点）
1.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
2.用生动的语言描绘诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所呈现的画面。
3.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
4.诗人在诗的末尾两句抒发了怎样的情感
5.诗中最能概括作者感情的是哪一个字 在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
6.诗歌主旨:
7.理解性默写:（考试重点）
表达日暮怀归之情的句子是: 。
写登楼所见眼前明丽之景的句子是: 。
◎《使至塞上》
注释:
1，单车: 。
2.问边: 。
3.属国: 。
4.居延: 。
5.征蓬: 。
6.孤烟: 。
7.长河: 。
翻译:
问题归纳（考试重点）
1.赏析首联:“单车欲问边，属国过居延。”
2.赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
3.赏析颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。
4.诗歌主旨:
5.理解性默写:（考试重点）
以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光(诗中有画)的诗句是: 。
既写事又写景，传达出作者幽微难言的内心情感的诗句是: 。
◎《渡荆门送别》
注释:
1.从: 。
2.大荒: 。
3.月下飞天镜: 。
4.海楼: 。
5.怜: 。
翻译:
问题归纳（考试重点）
1.赏析“山随平野尽，江入大荒流”两句。
2.简要赏析“月下飞天镜，云生结海楼”。
3.赏析尾联“仍怜故乡水，万里送行舟。”
4.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情
5.诗歌主旨:
6.理解性默写:（考试重点）
体现由于地势变化引起景物的变化，从而写出江水进入楚地后一马平川的特征的句子: 。
描摹江上美景，呈现“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画卷的诗句: 。
借江水巧妙而含蓄的抒发诗人思乡之情的诗句: 。
◎《钱塘湖春行》
注释:
1.水面初平: 。
2.云脚低: 。
3.暖树: 。
4.不足: 。
翻译:
问题归纳（考试重点）
1.赏析首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。
2.赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
3.赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
4.赏析尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。
5.诗歌主旨:
6.理解性默写:（考试重点）
诗中描绘早春动物的句子: 。
诗中描绘早春花草的句子: 。
直抒胸臆，表现诗人陶醉在美好的湖光山色之中，心情喜悦的句子: 。
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