第14课 唐诗五首 钱塘湖春行 课件+素材-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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名称 第14课 唐诗五首 钱塘湖春行 课件+素材-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂
格式 zip
文件大小 373.4MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-09-12 11:22:56

文档简介

(共29张PPT)
钱塘湖春行
素养目标
1.了解律诗的特点,背诵并默写诗歌。
2.反复诵读,并在此基础上展开想象,领悟诗中描绘的意境,明确意象的象征意义。
3.感悟诗人对大自然的喜爱之情。
作者简介
白居易(772-846),字_____,号香山居士,唐代现实主义诗人,被誉为“_____”。与_____共同倡导新乐府运动,世称“元白”;与______并称“刘白”。
白居易是唐朝作品最多的诗人,存诗3800余首。他的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂,相传“老妪能解”。有《白氏长庆集》流传于后世,代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
乐天
诗魔
元稹
刘禹锡
诗歌成就
白居易在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,写下了不少感叹时世、反映民生疾苦的诗篇,对后世颇有影响。他的诗通俗易懂,主要包括讽喻诗、叙事诗和闲适诗三类。
讽喻诗
为民而作
揭露政治黑暗,抨击现实流弊,表现爱憎分明的情感
可怜身上衣正单,
心忧炭贱愿天寒。
《卖炭翁》
力尽不知热,
但惜夏日长。
《观刈麦》
叙事诗
语言通俗
多为长篇,感情真挚,语言明白晓畅
天长地久有时尽,
此恨绵绵无绝期。
《长恨歌》
同是天涯沦落人,
相逢何必曾相识!
《琵琶行》
闲适诗
轻快闲适
知足常乐的轻快之音
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
《大林寺桃花》
绿蚁新醅酒,
红泥小火炉。
《问刘十九》
创作背景
唐穆宗长庆二年十月(822年),为避免在朝为官遭受党争之祸,白居易主动要求到外任杭州刺史。在任期间,他兴修水利,疏浚西湖,主持修筑堤坝,政绩突出。
除了改善西湖治理,白居易本人对西湖美景更是道不尽的喜爱,于任杭州期间创作了大量赞美西湖的诗作。在这些作品中,艺术成就最高的,当属这首清新明快的《钱塘湖春行》。
听范读
钱塘湖/春行
白居易
孤山/寺北/贾(jiǎ)亭西,水面/初平/云脚低。
几处/早莺(yīnɡ)/争暖树,谁家/新燕/啄(zhuó)春泥。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没(mò)马蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤(dī)。
有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。
注意:谁家新燕(易错字)啄春泥
“钱塘湖”即西湖,“春”是作者观赏美景的着眼点。“行”是全诗的线索。
钱 塘 湖 春 行
【标题解读】
理解古诗
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
从孤山寺北出发,到贾公亭以西,春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。
译 文
在西湖的里湖与外湖之间,山上有孤山寺。
即贾公亭。唐贞元(785—805)年间,贾全在杭州做官时在西湖边建造此亭。
春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平。初,刚刚。
白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。
几处早莺争暖树,
谁家新燕啄春泥。
几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树,不知谁家新来的燕子正忙着啄泥筑巢。
译 文
向阳的树。
纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
译 文
乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄。
我最喜爱西湖东面的美景,总觉得观赏不够,尤其是那绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。
译 文
最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤。
指西湖的白堤,又称“沙堤”或“断桥堤”。
新课精讲
诗中哪些词语透露出这一点?
同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。本诗写的是什么时分的景色?
初春,乍暖还寒时候(梅尚带雪,柳叶初长,如烟似雾);
仲春(春雨初降,绿意正浓,桃花盛开);
暮春(杨柳已成荫,残花已落尽,群莺已乱飞);
仲春(山中杏花、桃花盛开)。
初春
最早出现的黄莺在争抢暖树,刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。说明春季刚刚来临。
说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。
早莺
野花逐渐开放,说明还没到百花齐放之时。
说明春草初生,尚未长高。
新燕
初平
渐欲
浅草
诗中哪些词语透露出这一点?
同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。本诗写的是什么时分的景色?
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
叙 事 游 踪
此诗押“i”韵。
“孤山寺”“贾亭”两个地名连用,表明诗人是边走边看,暗扣诗题之“行”。
【起】首联点题,交代游踪。诗人从大处着笔,勾勒出西湖早春的轮廓,渲染气氛,奠定基调。后一句通过“水面”与“云脚”相连,写出了早春湖面烟雾迷蒙、水汽萦绕的特点。
【承】颔联写仰视所见禽鸟,描绘了一幅早莺争树、春燕衔泥的生动景象,显示了春天的勃勃生机。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
一“争”一“啄”,将活泼而充满生命力的春意呈现出来。
默写常考句
只因是初春,所以不是处处,不是家家。从这莺和燕的动态中,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。
“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是“家家”?
写景:禽鸟(动)
写景:(对偶)花草(静)
“乱”字贬词褒用,不仅写出了花的品种数量之多、花开之多,更显出了一种勃勃的生机;
“浅”字写春草低矮柔嫩;
“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势,描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。
这句诗不仅描绘了景物之美,还包含了西湖游客众多之意,表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
【转】颈联写俯察所见花草,生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机。
尾联是如何结束全诗的?表达了诗人什么情感?
哪个字最能体现这种感情?
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【合】尾联最后两句直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。“行不足”是因为看不够,说明诗人流连忘返,完全陶醉在美好的湖光山色之中。且回扣标题中的“春行”。
行不足
结合本诗,说说诗人是如何通过“行”来描绘西湖的美丽景色的
这首诗以“行”为线索,截取了孤山寺北至白沙堤这一段路途中的风景来写。开头写的“水面初平”是诗人在孤山寺北所见之景,中间写旅程中所见的动植物,最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景。诗人以“最爱”为感情线,一路上陶醉在湖光山色之中,饱览莺歌燕舞、鸟语花香。最后,诗人意犹未尽地沿着白沙堤,在杨柳的绿荫底下驻足停留,字里行间洋溢着对西湖春景的热爱之情。
写作特色
1.用词准确生动,富有表现力。
诗人善于把握景物特征,运用准确、具有表现力的词语进行描绘和渲染。如用“早莺”“暖树”“新燕”“浅草”等特定的词语来突出早春的特征,用词恰当准确;又如“几处”“谁家”等词的使用极有分寸,表明诗人所写之景并非花草茂盛的晚春,而是春意微露的早春风光。
2.语言平易自然,善于选取和描绘景物。
诗歌语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点。诗人从总体上着眼,描绘了湖上蓬勃的春意,并善于在行途中展开景物描写,从孤山寺写到贾亭,又写到湖东白沙堤,诗人的足迹遍及大半个西湖。但在描绘中诗人却只选取了几种典型的景物,便将西湖春景写活了,可谓独具匠心。
板书设计
钱塘湖春行
交代游踪
描写禽鸟
描写植物
直抒胸臆
春意盎然
由衷喜爱
首联
颔联
颈联
尾联




寺北亭西水平云低
莺争暖树燕啄春泥
乱花迷眼浅草没蹄
最爱西湖
地点、时令
生机勃勃
欣欣向荣
喜爱、愉悦
主旨归纳
这首七言律诗通过对湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描绘,展现了一幅色彩明丽、春意盎然的西湖早春图,抒发了诗人的愉悦之情和对西湖美景的喜爱之情。
课后作业
1.背诵这五首诗。
2.以其中一首为例,参考补白,具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。
拓展延伸
关于唐诗
发展历程 初唐
盛唐
中唐
晚唐
主要流派
诗歌创作仍受南北朝诗风的影响,题材较为狭窄,追求华丽辞藻。“初唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的出现,使诗歌的内容、形式有所开拓。陈子昂也是初唐著名的诗人。
这一时期,唐诗发展至顶峰,题材广阔,流派众多,出现“边塞诗派”与“山水田园诗派”等。浪漫主义诗人李白和现实主义诗人杜甫,即这一时期最杰出的代表。
前期处于低潮,后期则重现繁荣。这一时期,诗人各有成就,成绩最卓著的要数白居易,他提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的理论主张,并亲自参加、领导“新乐府运动”。
较著名的诗人有温庭筠、李商隐、杜牧、韦庄等。其中,李商隐和杜牧被合称为“小李杜”。
①山水田园诗派:以王维、孟浩然为代表。②边塞诗派:以高适、岑参、王昌龄、王之涣为代表。③浪漫主义诗派:以李白为代表。④现实主义诗派:以杜甫为代表。
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