20 苏州园林 第2课时 课件 --语文八年级上册

(共21张PPT)
苏州园林
第二课时
叶圣陶
1.学习课文对多种说明方法的运用。（重点）
2.体会说明文语言的准确性和严谨性。（重点）
3.激发热爱祖国灿烂文化的感情。
学习方法：默读法 自主学习法 合作探究法
学 习 目 标
第二课时
苏州园林
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任 务 探 究
1、本文运用了哪些说明方法？有何作用？
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
举例子 运用举例子的说明方法，具体说明了苏州园林的图画美，突出池沼的自然之趣；引用诗句增加了诗情画意。
举例子：
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东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
举例子：
举例子 运用举例子/摹状貌的说明方法，说明了苏州园林“绝不讲究对称”的特点。
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作比较：
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
作比较 运用作比较的说明方法，将苏州园林与我国大部分建筑物进行比较，突出了苏州园林不讲究对称的特点。
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打比方：
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
打比方/作比较 运用打比方/作比较的说明方法，生动形象地说明了苏州园林不讲究对称的原因。
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摹状貌：
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
举例子/摹状貌 运用举例子/摹状貌的说明方法，以园里的“藤萝”为例，将藤萝盘曲嶙峋的枝干比作一幅好画，生动形象地说明了苏州园林栽种和修剪树木“着眼在画意”的特点。
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2、理解说明文语言的准确性，赏析本文使用准确的概念进行概括、判断的语言特点。
（1）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（“艺术”与“技术”有什么区别？）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
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（2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？为什么？）
不能。原句突出的是“苏州园林”，改后突出的部分就成了“谁”了。
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（3）对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……
（“图案画”和“美术画”有什么区别？）
“图案画”类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。“美术画”是艺术创造，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。
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（4）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（能否把“据说”一词去掉？）
不能。“据说”一词表明这不是作者亲自考察的，体现了说明文语言的准确性。
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3.思考：“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度”一句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是逐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次。
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分析文中哪些词语能体现出说明文语言的准确性、严谨性。
1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……
2.至于池沼，大多引用活水。
3.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
句中的红体字能不能去掉？
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品析说明文语言的答题思路：
不能删掉。
因为……词是……意思，表示……（估计、猜测），在程度（状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）……
若替换或删掉，意思变为……，这与事实不符。
这体现了说明文语言的准确性和严密性。
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1.不能去掉。“绝大部分”表示约数，说明有例外情况。如果去掉，太过绝对，与事实不符。这体现了说明文语言准确严谨的特点。
2.不能去掉。“大多”表约数，说明有例外情况，如果去掉，就变成了所有池沼都引用活水，与事实不符，这体现了说明文语言准确严谨的特点。
3.“一切都”“决不”，限制性词语，不留余地，斩钉截铁，说明苏州园林设计的总特点不容改变，体现说明文语言的准确性。
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说明文语言的特点
准确、平实（限定词、修饰词）、生动（修辞）。
语言的准确性是说明文的最基本特征。
典型试题：限制性词语可否删除及其作用。
限制性词语：
表程度：非常、十分、最、很、极、比较、几乎、稍微、相当……
表估计：大约、大概、可能、左右、估计、也许、可能……
表时间：当时……
表范围的：都、总、共、总共、统统、一律、一概、
大部分、部分、有些、只、仅仅……
限制性词语的作用：体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。
思维导图
总说
一幅完美的图画
分说
分说
大处讲究（主）
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
细节注意（次）
园林角落的配置
门窗雕琢的匠心
色彩搭配的协调
总印象：标本
（总领）
美不止这些
（结语）
苏州园林
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本文通过介绍苏州园林的布局、配合、映衬、层次和局部特点，展示了它的图画美、艺术美，展现了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞赏之情。
主旨归纳
课 堂 小 结
第二课时
苏州园林
课 堂 小 结
作业布置
寻访家乡一座有特色的公园或建筑，进行实地参观或云参观，撰写不少于300字的说明性文字，向大家介绍。
谢谢