14 唐诗五首·黄鹤楼（教学设计）统编版语文八年级上册

《黄鹤楼》教学设计
教学目标
1.讲述黄鹤楼的传奇故事，理解诗歌大意。
2.领会诗歌的主旨，提取黄鹤楼的文化内涵。
教学重点
1.讲述黄鹤楼的传奇故事，理解诗歌大意。
2.领会诗歌的主旨，提取黄鹤楼的文化内涵。
教学难点
领会诗歌的主旨，提取黄鹤楼的文化内涵。
教学过程
一、导入新课
诗歌不仅能重塑人们的体验模式——它使我们的感性不断更新，使我们的直觉日益敏锐；而且还能给山川楼阁注入灵魂——它让冰冷的山川具有体温，让无生命的楼阁富于个性。套用刘禹锡的话来说，楼不在高，有诗则灵。武汉文旅集团打算打造“黄鹤楼诗性品格”,今天我们就一起学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》,从诗歌中提取黄鹤楼的文化内涵。
二、制作宣传板
黄鹤楼景区宣传板需要补充有关黄鹤楼的介绍，吸引游客。请结合预习，说说黄鹤楼的故事，为黄鹤楼的宣传板补充内容。
预设 ：
(1)黄鹤楼被中国历代诗人吟诗诵赞，一直享有天下绝景的美誉，与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为“江南三大名楼”,且以其历史之悠久，楼姿之雄伟而居三楼之首，享有“天下绝景”的美营。
(2)很久以前，有一个姓辛的人在黄鹄山头卖酒度日。一天，有位衣衫褴褛的老道蹒跚而来，向他讨酒喝，辛氏的生意虽本小利微，但为人忠实善良，乐善好施。他见老道非常可怜，就慷慨答应。酒足饭饱后，老道非常感激辛氏。后来，老道每日必来，辛氏就有求必应。不知不觉一年过去了。有一天，老道又来到酒店，辛氏一见，急忙准备酒菜招待老道，老道急忙拦住，说今天我不喝酒，我是来向你告别的。又说每日饮酒，无以为谢，但我会画画，我给你的酒店画一幅画作纪念。说完，老道拾起地上的橘子皮，在墙上画了起来，不一会儿就画好了一只鹤，由于橘子皮的颜色是黄色，所以这只鹤也是黄色的。画完后，老道对辛氏说：只要你拍手相招，黄鹤便会下来，为酒客 跳舞助兴。辛氏一听，非常高兴，他立即去看老道画好的鹤，觉得栩栩如生，非常漂亮。他转身要向老道表示谢
意，感谢老道给他的酒店画了那么好的一幅画，可是老道已不知去向。第二天，酒店来了客人，他想起老道的话，拍手一试，果然那只黄鹤一跃而下，引颈高歌，翩翩起舞，舞毕又跳回墙上，客人十分高兴。消息传开后，吸引了武汉三镇的老百姓和远近的游人，都来店中看黄鹤起舞。从此酒店生意兴隆，辛氏因此发了财。十年后的一天，老道又出现在酒店，辛氏一见，十分高兴，拉着老道说，你一去十年，我多方打听你的下落，不知去向。今天你回来了，请你再也不要离开。等辛氏讲完，老道对辛氏说：不知十年来你所挣的钱，还清了我的酒债了没有 辛氏急忙说：非常感谢，在你留下的黄鹤的帮助下，我现在非常富有。老道一听，哈哈大笑，并取下身上所带的铁笛，对着墙上的黄鹤吹起一首奇妙的曲调，黄鹤闻声而起，随着笛声唱歌跳舞。一曲吹完，只见老道跨上黄鹤，黄鹤载着老 道飞走了，此后老道再也没有回来过。武汉三镇的老百姓十分想念这只给他们带来幸福吉祥的仙鹤，纷纷建议辛氏在酒店旁建一座楼阁，供奉老道和黄鹤，以资纪念。同时也为云游四方的老道和黄鹤指引方向，希望他们早点回来。辛氏接受大家的建议，将多年积攒的钱拿出来在酒店旁盖起了一座高楼，他有感于黄鹤帮他致富，于是取名为黄鹤楼。千百年来，这个故事广为传颂，成为黄鹤楼因仙得名最有影响的传说。
(3)黄鹤楼，屹立在武汉长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。它背靠蛇山，俯瞰长江，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟雾之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为我国江南的三大名楼。
三、解说黄鹤楼的文化品格
黄鹤楼独特的文化品格，主要由崔颢、李白奠基，它丰富的文化内涵，则是由一代代文人积淀。请完成以下任务，从诗歌中提取黄鹤楼的文化内涵。
1.自由朗读诗歌，圈画疑难字词，交流诗歌大意。
明确：
历历：分明的样子。
萋萋：形容草木茂盛。
诗歌大意：早先的仙人乘着黄鹤远去，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤飞走了，就不再回来了，只有天边的白云千百年来依旧如此。天气好的时候，放眼望去，可以清楚地看到江对岸繁茂的树木，以及鹦鹉洲上茂盛的草木。可是在夕阳迟暮之时，却看到江上泛起的无尽烟波，何处才是我的家乡呢 真是令人发愁啊!
2.诗中描绘了哪些景物 这首诗的诗眼是什么
预设：黄鹤楼 白云 阳光 江流 汉阳树 芳草 鹦鹉洲 夕阳 烟波
诗眼：“愁”。
3.结合诗句，说说这是怎样的"愁"
明确：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的“乡愁”。
崔颢站在黄鹤楼上，极目远眺，家乡汴梁，遥遥无踪。于是，诗人朝着烟波浩渺的长江追问：“日暮乡关何处 是 何处是”,流露了急切的思乡之情。"日暮",烘托思乡的愁绪。
4.诗人看到怎样的景色引发的“乡愁”,请简要品析。
明确：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”在温暖阳光的照耀下，汉水平原黄鹤楼四周的树木显得格外分明，给人一种生机勃勃的感觉，在风的吹动下，那披着绿衣的生灵也会慢慢地跳起舞来，显得那样快乐活泼。再向黄鹤楼的东北角望一望，那仿佛是一个世外桃源。在那个美丽的鹦鹉洲上，鲜嫩的芳草长得极其茂盛，让人情不自禁想伸出手去抚摸，闻着它，似乎也正散发着一股淡淡的芳香。
这两句诗融情于景，描绘了一个空明、悠远的画面，具有意境美。如此美景，诗人站在楼上，不觉会朝着鹦鹉洲的 萋萋芳草追问：“日暮乡关何处是 “江山信美，终非吾土”诗人俯视芳草萋萋之时，乡愁已经油然而生了。《楚辞·招隐士》中有言“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。崔颢在看到鹦鹉洲的萋萋芳草时，就埋下了乡愁的种子，到了薄暮冥冥，江上笼罩一层青烟，这时倦鸟归林，在外漂泊的游子心中思乡的种子也就破土而出了。于是，一种茫茫渺渺，抓不住也赶不走的乡愁一下子把诗人给笼罩了。
5. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”,世上有许多美好的事物，如同黄鹤一去不返。请同学们举出历史上曾经有过的，或者是自己曾经体验过的一些例子，并由此体会这两句诗蕴含的感情。
预设：美好的童年、美好的青春、美好的生命，甚至一个兴盛的朝代，等等。
“白云悠悠”把黄鹤楼和诗人反衬得更加孤独和藐小。“千载”,突出时间邈远，千百年来，白云，还是那白云，黄鹤楼，还是那黄鹤楼，可人间却经历了多少沧桑巨变。“空”,蕴含了世事沧桑、物是人非的深沉感慨。
6.从这首诗出发，解说黄鹤楼的文化品格。
预设：前半部分黄鹤去而不返，使自己怅然若失，用笔“飘然思不群”。后半部分思乡而不见，使得乡愁郁结难解， 诗情悲壮而又凄清。
此诗如仙人行空不见踪迹，诗境渺茫无际，既有空灵之韵，又有高远之情；既一气贯注，又针脚绵密。难怪严羽在 《沧浪诗话》中说："唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。"也难怪心高气傲的李白也得叹服：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
由于这首诗的巨大成就，和同样巨大的影响，它基本奠定黄鹤楼诗性品格的主要特征：大气、飘渺、空灵、迷蒙。
课堂小结
《黄鹤楼》描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。
布置作业
请同学们去搜集那些和黄鹤楼相关的诗词，尝试增添鹤楼诗性品格。