第12课 短文二篇《答谢中书书》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
同学们，学过《三峡》，我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！
答谢中书书
陶弘景
山水小品
答谢中书书
答复
谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。
信
陶弘景
即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
书
《答谢中书书》是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。
陶弘景
南朝齐梁思想家，字通明，号华阳隐居。丹阳秣陵人，去官隐居茅山，人称“山中宰相”。有《陶隐居集》。本文是六朝山水小品名作。
本文与南朝吴均的《与朱元思书》可称双璧，同为六朝山水名作。
陶弘景——“山中宰相”
齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。但每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故时称“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
作品背景
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。
选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》
正音，正确朗读
tuí
yù
　　 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
整体感知
让我们通过朗读领略文章的美。
朗读方法：看清字，读准音，口齿清楚，缓急有序，轻重有度，感情充沛，一气呵成。
答谢中书书
南朝 陶弘景
山川/之美，
古来/共谈。
高峰/入云，
清流/见底。
两岸/石壁，
五色/交辉。
青林/翠竹，
四时/俱备。
晓雾/将歇，
猿鸟/乱鸣；
夕日/欲颓，
沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐以来，
未复有/能与其奇者。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
之：
共：
入：
见：
交：
四时：
俱：
将：
歇：
乱：
欲：
颓：
竞：
跃：
的
共同
耸入
看见
交相
四季
都
将要
将要
消散
纷乱
坠落
争相、争着
跳跃
晓
早晨
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。
实：
自：
复：
与：
奇：
实在
从
再、又
参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思
奇丽(景色)
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。
这里实在是人间的仙境啊！
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
结构
一、总写。以感慨发端。
二、分写
具体描绘了秀美的山川景色。
三、抒情、议论。
以感慨收束。
分
总
总
1、总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
整体感知
山川之美，古来共谈。
有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的文人雅士相比肩之情。
总写，以感慨发端。包含作者什么感情？
“美”：是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受──愉悦。奠定了全文写景抒情的基调。
2、全文围绕哪个字展开？
美
试分析第二部分，体会“美”在何处。
1、作者描写了哪些景物？写出了景物的什么特征？
山峰 溪流 石壁 青林 翠竹 猿鸟鱼
山高
水净
绚烂多彩
秀美
充满无穷生机
景物描写方法：
1、多种视角相结合
仰视：高峰入云
俯视：清流见底
平视：两岸石壁 ，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣
夕阳欲颓，沉鳞竞跃
2、时间上：早晚结合
3、动静结合（形体、声响方面 ）
晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）；
夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动）
本文实在是一篇美文。
景色美
①山水相映之美。
②色彩配合之美。
③晨昏变化之美。
④动静相衬之美。
思考：
作者对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美、感慨之句是哪一句？这么优美的景色寄寓着作者怎样的情感呢？
感慨一：实是欲界之仙都。
表达了作者沉醉山水的愉悦之情；
感慨二：自康乐以来，未复有能与其奇者。
“康乐”谢灵运，南北朝著名的山水诗人，也是一位旅行家。东晋名将谢玄之孙，世袭为康乐公，世称谢康乐。谢灵运开创了中国文学史上山水诗派。
三层含义：
一、康乐是“能与其奇者”，表现作者对谢灵运的钦慕；
二、自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜世人对秀美山水的无动于衷；
三、“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
寄情山水
感慨二：自康乐以来，未复有能与其奇者。
文章表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情，酷爱自然、归隐林泉的志趣，与古今知音共赏美景的得意之感。
情感美
骈文又称骈体文、骈俪文或骈偶文；古代中国以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字句、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六” 。全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。
语言美
总领全文，引出下文的写景、议论
具体描绘景物
赞美、感慨收束
山峰、溪流（俯仰结合：山高水净）
石壁（绚烂多彩）
青林、翠竹（青葱秀美）
猿鸟鱼（动静结合：充满无穷生机）
答谢中书书
感慨一：
感慨二：
沉醉山水的愉悦之情
言外之意①②③
美
总
分
总
能力训练
你敏感的心灵发现自然的生命美了吗？好吧，欣赏下面风景图片，用今天学习的景物描写的技巧与方法，用优美的文字、心灵的感受描绘出大自然的鬼斧神工，表达自己与自然相融合的生命愉悦。