24　课时分层训练(十九)　20　苏州园林 语文 八年级上

课时分层训练(十九)　　苏州园林
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　C　)
A．鉴赏(jiàn)　　　　 藤萝(ténɡ)　
丘壑(hè) 亭台(tínɡ)
B．重峦(luán) 叠嶂(zhànɡ)
模样(mú) 对称(chèn)
C．镂空(lóu) 池沼(zhǎo)
依傍(bànɡ) 回廊(lánɡ)
D．蔓延(màn) 印象(yìn)
轩榭(xiè) 松柏(bǎi)
解析：“镂”应读“lòu”。
2．下列词语中没有错别字的一项是(　D　)
A．败笔　芭蕉　玲珑　盘屈嶙峋
B．堆叠　闲适　映衬　别俱匠心
C．简朴　阅厉　彩绘　珠光宝气
D．蔷薇　工细　雷同　明艳照眼
解析：A项，“屈”应为“曲”；B项，“俱”应为“具”；C项，“厉”应为“历”。
3．下列句中加点词语运用不恰当的一项是(　D　)
A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
B．设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈，富有时代特色。
C．农民种庄稼也要因地制宜，这样才能保证有个好收成。
D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守阵地。
解析：“俯仰生姿”指高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。与“整齐划一”的意思相反，用在这里不符合语境。
4．下列句子中没有语病的一项是(　B　)
A．中国古代园林起源于古代帝王的“囿”，至今大约有2 000余年的历史。
B．中国园林南北风格不一，南方多为清秀婉约，北方多为宏伟壮丽。
C．中国园林中，颐和园成为布局完整、建筑完好的造园特色。
D．通过阅读《苏州园林》，让我感受到了前人的非凡智慧与杰出的创造力。
解析：A项，语义重复，应删去“大约”或“余”；C项，搭配不当，应把“成为”改为“具有”；D项，成分残缺，应去掉“通过”或“让”。
5．下列说法不正确的一项是(　D　)
A．本文的作者是叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。
B．为了说明苏州园林的总特征，作者主要从四个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。
C．课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。
D．课文在分说苏州园林的特征时采用由次要到主要的逻辑顺序进行介绍。
解析：应为“由主要到次要”。
6．写出下列句子运用的说明方法。
(1)我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。(　打比方、作比较　)
(2)池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(　引用　)
(3)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(　作比较　)
(一)阅读下面的文章，回答问题。
紫禁城里的一味“猛药”
周　乾
①紫禁城建成至今已有600年，其数量庞大的古代宫殿建筑群历经无数风雨而保存完好，离不开我国古代工匠科学的营建方法，而白矾的科学运用则为其中之一。白矾别名明矾、矾石、羽涅、羽泽、理石、白君等，由硫酸铝钾类矿物明矾石加工提炼而成。紫禁城在营建过程中，在基础、瓦石、彩画、裱糊等工程中巧妙地掺入了白矾，增强了建筑的稳定性和耐久性。
②紫禁城建立在元代皇宫遗址上，其基础做法特征为：原有地基被全部挖去，然后重新由人工回填基础，即一层三七灰土(生石灰与黄土的质量比为3∶7)和一层碎砖，反复交替。其中，灰土层主要由灰土、糯米和白矾组成，一般将煮好的糯米汁掺上水和白矾以后，泼洒在打好的灰土上。糯米和白矾的用量为：每平方丈(10.24平方米)用糯米225克，白矾18.75克。紫禁城古建筑在600年里历经了数百次地震而保存完好，基础的稳固作用是重要前提。现代科学研究表明：明矾掺入灰土中后，形成钙矾石，其固相体积膨胀对糯米灰浆的干燥收缩起了一定补偿作用，因而有利于提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能。
③紫禁城古建筑的台基、栏板、御路等石作工程多用汉白玉石材，其铺墁所用灰浆多含有白矾。掺入白矾的灰浆材料不仅使得石材与基层牢固结合，还有防水效果。另外，紫禁城古建筑石材加固修缮中，部分松动的石材采用铁件拉接时，一般需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中，当水分挥发后，白矾变成硬质结晶体，可以将铁件固定在石材中。
④紫禁城古建筑额枋至屋檐部位的外表面均绘有绚丽的彩画。彩画的施工，离不开胶矾水，而胶矾水就是由白矾、水胶(由动物骨骼熬制成的胶)、清水按一定比例调制而成。彩画的地仗层做好后，在其表面刷一层较稀的胶矾水，可以使地仗的底色与染色互不混淆吸附，有利于彩画纹饰清晰地黏印在地仗表面。胶矾水还可以起到阻隔地仗层的油气返出、防止地仗层中的砖灰返碱并与彩画颜料发生化学反应等作用，以保证彩画颜色的干净和鲜艳。
⑤紫禁城后妃居住的寝宫室内多有裱糊装饰。北方冬天比较寒冷，古代工匠会在室内墙体和天花板位置安装木龙骨，在其表面裱糊防护材料，如锦缎、纱、绢、纸张等，既保暖防尘，又能起到华丽的装饰效果。而紫禁城古建筑室内裱糊所用的糨糊，则是由面粉放入水中煮，并掺入白矾、蜡、川椒、白及等材料混合而成。现代科学研究表明：适量的白矾形成胶体后，可促进淀粉沉淀，避免裱糊的接缝开裂，还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果。
⑥此外，白矾溶于水中，可生成氢氧化铝。当白矾水涂抹于木材表面时，形成的氢氧化铝对木材具有阻燃作用。在高温下，氢氧化铝能释放出化学结合水，吸收大量的热量而导致木材表面温度降低，而同时生成的氧化铝是一种具有惰性且吸热的化合物，放热低，从而产生阻燃效果。紫禁城古建筑以木结构为主，其表面的油饰彩画、室内墙体、顶棚的装饰材料中掺入白矾，起到阻隔或缓解古建筑火灾的作用。
(有改动)
7．请说说本文以《紫禁城里的一味“猛药”》为题，有何妙处。
　标题中的“猛药”加引号，形象地揭示了本文说明的对象——白矾(或形象地揭示了本文说明的主要内容——白矾在紫禁城这一古建筑营建中的巧妙运用)；“猛药”不仅点明了白矾是我国传统中药药材，而且说明了白矾的巧妙运用对建筑的作用之大，突出了说明对象的特征；引起人们好奇，激发读者的阅读兴趣。　
解析：本题考查题目的作用。根据首段“紫禁城建成至今已有600年……而白矾的科学运用则为其中之一”可知，标题中的“猛药”加引号，不仅表明了其特殊称谓，揭示说明对象(白矾)及主要内容——白矾在紫禁城这一古建筑营建中的巧妙运用，还能引起人们的注意，激发读者的阅读兴趣；根据首段“白矾别名明矾、矾石、羽涅、羽泽、理石、白君等，由硫酸铝钾类矿物明矾石加工提炼而成”“紫禁城在营建过程中……增强了建筑的稳定性和耐久性”可知，“猛药”表明了白矾不仅是我国传统中药药材，而且在建筑中使用作用也很大，突出了本文说明对象的特征。
8．第②段中画线句运用了哪些说明方法？有何作用？
　运用了作诠释、列数字的说明方法。清晰具体、准确翔实地说明了灰土层的组成成分及其配比数量，使读者对灰土层有了进一步的认识，同时使说明更准确，更有说服力。　
解析：本题考查说明方法的判断及其作用分析。第②段中画线句“灰土层主要由灰土、糯米和白矾组成”，运用了作诠释的说明方法，说明了灰土层的主要组成成分，使读者对灰土层有了进一步的认识；根据画线句中的“每平方丈(10.24平方米)用糯米225克，白矾18.75克”可知，运用了列数字的说明方法，准确地说明了灰土层成分的配比数量，使说明内容更准确，更有说服力。
9．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　C　)
A．“白矾别名明矾、矾石、羽涅、羽泽、理石、白君等，由硫酸铝钾类矿物明矾石加工提炼而成”运用的是下定义的说明方法。
B．文章整体运用了由总到分的说明顺序，第②～⑥段则是按照白矾对紫禁城古建筑600年来能保存完好的贡献由大到小来说明的。
C．古建筑石材加固修缮，也都需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中，当水分挥发后，白矾变成硬质结晶体，可以将铁件固定在石材中。
D．氢氧化铝在高温下能释放出化学结合水，吸收大量的热量而导致木材表面温度降低，而同时生成的氧化铝是一种具有惰性且吸热的化合物。
解析：根据第③段中“紫禁城古建筑石材加固修缮中，部分松动的石材采用铁件拉接时，一般需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中，当水分挥发后，白矾变成硬质结晶体，可以将铁件固定在石材中”可知，本项中“古建筑石材加固修缮，也都需要用白矾水灌入石材与铁件之间的缝隙中”，以偏概全，表述有误。
10．读完全文，说说白矾在紫禁城古建筑营建中得到了怎样的科学运用。(答出三点即可)
　①在灰土中掺入白矾可以提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能；②用含有白矾的灰浆铺墁汉白玉石材，使石材既与基层牢固结合，又可防水；③用加入白矾的胶矾水刷彩画的地仗层，使彩画黏印纹饰清晰，颜色干净鲜艳；④将掺入白矾的糨糊用于室内裱糊，避免裱糊的接缝开裂，还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果；⑤把白矾水涂抹于木材表面，具有阻燃作用。(答出三点即可)　
解析：本题考查文章内容的概括。根据第②段中“紫禁城建立在元代皇宫遗址上……灰土层主要由灰土、糯米和白矾组成”“现代科学研究表明……因而有利于提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能”可知，在灰土中掺入白矾可以提高灰土的抗压强度、耐水性能和耐冻融性能；根据第③段中“紫禁城古建筑的台基……还有防水效果”可知，用含有白矾的灰浆铺墁汉白玉石材，使石材既与基层牢固结合，又可防水；根据第④段中“彩画的施工……以保证彩画颜色的干净和鲜艳”可知，用加入白矾的胶矾水刷彩画的地仗层，使彩画黏印纹饰清晰，颜色干净鲜艳；根据第⑤段中“紫禁城后妃居住的寝宫室内多有裱糊装饰”“现代科学研究表明……还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果”可知，将掺入白矾的糨糊用于室内裱糊，避免裱糊的接缝开裂，还可产生吸水、干燥、防腐、抑菌等效果；根据第⑥段中“当白矾水涂抹于木材表面时，形成的氢氧化铝对木材具有阻燃作用”可知，把白矾水涂抹于木材表面，具有阻燃作用。
(二)综合性学习。
11．班级开展了以“话说园林”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉。小张同学为了表达对它的赞美，拟写了一副上联，请你根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：　(示例)苏州园林冠江南　
(2)【我来解说】有一个外地朋友发信息向你了解扬州个园、何园的情况，请你将下表内容转写成一个判断句，用简短的语言回复他。
名称 建造年代 当初权属
个园 清·嘉庆 私家园林
何园 清·光绪 私家园林
　(示例)清代嘉庆年间建造的个园、光绪年间建造的何园，当初都是私家园林。　
(3)【问题探究】活动成员在查找资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请你结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。
　(示例)屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带有神秘感；制造错落层次，欲扬先抑，体现园林含蓄婉约的特点；符合古人的传统观念，设置屏障能够起到保护作用。　
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