13　课时分层训练(十一)　12　短文二篇 语文 八年级上册

课时分层训练(十一)　　短文二篇
1．下列句中加点的词解释有误的一项是(　C　)
A．五色交辉(交相辉映)
B．夕日欲颓(坠落)
C．念无与为乐者(想念)
D．相与步于中庭(共同，一起)
解析：“念”应解释为“考虑，想到”。
2．下列句中加点的词古今义相同的一项是(　D　)
A．晓雾将歇
B．夕日欲颓
C．但少闲人如吾两人者耳
D．猿鸟乱鸣
解析：A项，古义：消散。今义：休息。B项，古义：坠落。今义：衰败，萎靡。C项，古义：只是。今义：但是。D项，“鸣”古今义均为“叫”。
3．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　C　)
A．自康乐以来
以我酌油知之
B．未复有能与其奇者
择其善者而从之
C．相与步于中庭
尝射于家圃
D．念无与为乐者
未复有能与其奇者
解析：A项，表示时间界限/介词，凭、靠；B项，代词，代指山川之景/代词，他们的；C项，两个“于”都是介词，在；D项，介词，和/动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。
4．下列句中没有使用修辞手法的一项是(　C　)
A．夕日欲颓，沉鳞竞跃。
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．但少闲人如吾两人者耳。
D．何夜无月？何处无竹柏？
解析：A项，借代、对偶、拟人；B项，比喻；D项，反问。
5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(　A　)
A．但/少闲人如/吾两人者耳
B．实是/欲界之仙都
C．未复有/能与其奇者
D．念/无与为乐者
解析：正确的朗读节奏划分应为“但少/闲人/如吾两人者耳”。
6．下列关于文学常识的说法，不正确的一项是(　D　)
A．《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居。题目中的第二个“书”的意思是信。
B．《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
C．《答谢中书书》中“自康乐以来”的“康乐”指南朝宋山水诗人谢灵运。
D．《记承天寺夜游》中作者自称“闲人”，即清闲的人，指闲极无聊、无所事事之人。
解析：“闲人”指闲散的人。首先“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。苏轼被贬为黄州团练副使，是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。
7．默写。
(1)　山川之美　，古来共谈。 (陶弘景《答谢中书书》)
(2)陶弘景在《答谢中书书》中，用“　夕日欲颓　，　沉鳞竞跃　”两句写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。
(3)陶弘景在《答谢中书书》中用“　自康乐以来　，　未复有能与其奇者　”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
(4)《记承天寺夜游》中侧面描写出庭院月光的澄澈的句子是：　庭下如积水空明　，　水中藻、荇交横　，　盖竹柏影也　。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井①有辨才②大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆③，则曰：“以不时至，去矣。”
是夕，天宇开霁④，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
(选自秦观《龙井题名记》)
【注】①龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上，原指山泉。②辨才：法号元静，和下文的参寥都是苏轼的朋友。③篮舆：竹轿。④霁：雨过天晴。
8．解释下列句中加点的词。
(1)庭下如积水空明 (　形容水的澄澈　)
(2)但少闲人如吾两人者耳 (　只是　)
(3)比出郭 (　等到　)
(4)以不时至，去矣 (　离开　)
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)但少闲人如吾两人者耳。
译文：　只是缺少像我俩这样的闲人罢了。　
(2)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。
译文：　这天晚上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮，(连)头发都能数清。　
10．两文都写到了月夜美景，但表达的情感不一样，请你简要分析。
　【甲】文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中(或表达了作者壮志难酬的苦闷，同时表现其旷达乐观的人生态度)。【乙】文表达了作者对此地美景的喜爱之情，抒发了内心的欢愉之情。　
【参考译文】
【乙】元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，(然后)再向东赶回会稽。龙井(这个地方)有位辨才大师，用书信的方式邀请我到(龙井)山中去。等到出了城，太阳已经西沉，(我)坐船航行到普宁，碰到了道人参寥，问(他)龙井是否有可供遣使的竹轿，(参寥)说：“(你)来得不是时候，(轿子)已经离开了。”
这天晚上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮，(连)头发都能数清。于是(我)离开船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边行走。(我们)过了雷峰塔，过了南屏一带，赤脚涉过惠因涧，进入灵石坞，发现一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭，在龙井亭休息，舀起泉水，(背)靠着山石便喝了起来。从普宁(到龙井亭)总共经过了十五座佛寺，都十分寂静听不到人的声音。路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急发出悲怆的声响，(这)大概不是人间有的地方。(我们继续)前行(到了)二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。
(二)课外文言文阅读。
11．阅读下面的文言文，回答问题。
书上元①夜游
苏　轼
己卯上元，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西入僧舍历小巷，民③夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。④夷：古代对少数民族的称呼。⑤屠沽：卖肉的和卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的小儿子苏过。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中写钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
(1)解释下列句中加点的词。
①予欣然从之 (　高兴的样子　)
②步城西 (　走　)
③盖自笑也 (　大概是　)
④更欲远去 (　想要　)
(2)用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(限断两处)
步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷
答案：步城西/入僧舍/历小巷
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
放杖而笑，孰为得失？
译文：　(我)放下拐杖发笑，究竟什么是得失？　
(4)本文是苏轼被贬时所作，从文中的“自笑”和“笑韩退之”，可以看出他具有怎样的人生态度？
　从文中的“自笑”和“笑韩退之”可以看出苏轼虽身处逆境，却有着随遇而安、因缘自适的旷达情怀和乐观精神。　
解析：本题考查理解作者情感的能力。文中作者的“自笑”是见到儋州小城上元之夜的繁荣景象、祥和民风而悠然自得之笑；“笑韩退之”则是笑韩愈在仕途际遇得失上不够超脱。所以可见苏轼虽身处逆境，却有着随遇而安、因缘自适的旷达与乐观。
【参考译文】
己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生过来拜访我，说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去(夜游)呢？”我很高兴地跟随他们，步行到了城西，进入僧舍，穿过小巷，(见到)汉族人和少数民族人聚居在一起，市井中做生意的人多得很。回到自己住处已经三更了。家里的人掩窗关门熟睡，鼾声停了又起。(我)放下拐杖发笑，究竟什么是得失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己。然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到大鱼，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道走到海边的人也未必能钓到大鱼啊。
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