13与朱元思书 分层作业（含答案解析）

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13 与朱元思书
一、选择题
1．对“自富阳至桐庐一百许里”节奏划分恰当的一项是（ ）
A．自富阳/至桐庐一百/许里 B．自富阳至桐庐/一百许里
C．自富阳至/桐庐一百许/里 D．自富阳至桐庐一百/许里
2．下列句子书写正确的一项是（ ）
A．经纶世务者，窥谷忘反。 B．经纶事务者，窥谷忘反。
C．经纶世务者，窥谷忘返。 D．经纶事务者，窥谷忘返。
3．朗读“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，语气变化应为（ ）
A．前句平缓，后句激昂 B．两句都保持急促
C．两句都舒缓悠长 D．前句轻快，后句沉重
4．选出词语解释有误的一项（ ）
A．夕日欲颓 颓：坠落 B．清荣峻茂 荣：茂盛
C．晓雾将歇 歇：消散 D．负势竞上 负：背着
5．品味《与朱元思书》“急湍甚箭，猛浪若奔”等文言文用语、句式、韵律特点，修改写景作文“溪水很快，浪花雪白”时要（ ）
A．完全照搬文言文句式，写成“溪水甚箭，浪花若奔”
B．灵活运用“急湍甚箭，猛浪若奔”的句式特点，改为“溪水急甚箭，浪花猛若奔”，让作文有文言美感
C．不用参考文言文特点，随意修改
D．只改作文内容，不借鉴文言文
二、填空题
6．本文作者 ， 朝代）文学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。
A．吴均 B．陶弘景 C．南朝梁 D．宋
7．请根据拼音提示，在方框内填入恰当的汉字。
yuān飞lì 天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
8．完成表格。
天山共色 共色： 任意东西 东西：
自富阳至桐庐一百许里 许： 水皆缥碧 缥碧：
泉水激石 激： 蝉则千转不穷 转：
鸢飞戾天者 戾： 望峰息心 息心：
经纶世务者 经纶： 窥谷忘反 反：
横柯上蔽 横柯： 疏条交映 交映：
三、翻译
9．翻译下列句子。
（1）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
四、名句名篇默写
10．根据课文内容填空。
（1）文章首段以“ ， ”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
（2）文中从侧面表现江水清澈的句子是： ， 。
（3）文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是： ， ， ， 。
（4）江水碧绿清澈，让我们同吴均共赏富春江“ ， ”的画卷。
（5）文中描写水流湍急的句子是： ， 。
五、语言表达
11．参考下边的素材，为“绝”或“志”字做一张卡片。要求：填写该字的含义和相关语句即可。其中含义与句中该字的意思相匹配，语句须连续的两句。
绝《与朱元思书》《三峡》等 志《龟虽寿》《生于忧患，死于安乐》等
12．如果你是旅行社的导游，你将如何向旅客介绍富春江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关描写，写一段导游词。
六、综合性学习
13．你们班正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)假如你是一位摄影师，你将选择哪些内容来表现富春江的美？请至少写出四个方面。
(2)从古至今，多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色，南朝梁吴均说“奇山异水，天下独绝”，唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”，宋代苏轼誉“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”，元代吴桓赞“天下佳山水，古今推富春”。如果现在要从中挑选一句作为富春江旅游推介的宣传语，你会选取哪一句？说说你的理由。
七、文言文阅读
阅读《与朱元思书》，回答下面问题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
14．本文总领下文写景的句子是什么？
15．本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合文章具体内容简要分析。
阅读下面古诗文，回答问题。
【甲】
野 望
王 绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【丙】
仆去月①谢病，还觅薜萝②。梅溪之西有石门山者森壁争霞，孤峰限日，幽岫③含云，深溪蓄翠④。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居⑥，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办，仁智所乐，岂徒语哉！
（选自吴均《与顾章书》）
【注释】①去月：上月。②薜萝：一种山中生长的藤本植物，这里代指隐居的地方。③幽岫：幽深的山穴。④翠：绿水。⑤英英：同“嘤嘤”，象声词。⑥幽居：隐居。
16．解释下列句子中加点的词语。
（1）任意东西 （2）徙倚欲何依
（3）互相轩邈 （4）既素重幽居
17．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处）
梅 溪 之 西 有 石 门 山 者 森 壁 争 霞
18．将下面句子翻译成现代汉语。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
19．下列选项中表述完全正确的一项是（ ）
A．甲文中“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句写人，写静景、近景，表现了农家人归家的喜悦之情。
B．乙文篇幅虽短，却很讲究章法。先写山，后写水，由远及近，层层推进，描绘出富春江的山水美景。
C．甲、乙两文的画线句都描写了山野景色，富有动态美，给人以奋发向上的力量。
D．丙文中的“蝉吟鹤唳，水响猿啼”与乙文中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”有异曲同工之妙，以声衬景，衬托山林的幽静。
20．甲、乙、丙三篇诗文在情感上有相同的地方，也有不同之处，请写出在三篇诗文中作者情感的异同。
《13 与朱元思书》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B A C D B
1．B
【详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
句意：从富阳到桐庐大约一百里。“自富阳至桐庐”点明地域范围，“一百许里”说明距离长度，二者为不同语义单位，前后停顿使语义层次清晰，故断句为：自富阳至桐庐/一百许里。
故选B。
2．A
【详解】本题考查基础字词的字形。
句子出自《与朱元思书》，原文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。意思是：看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。世务：政务。反：通“返”，返回。“经纶世务者，窥谷忘反”是正确写法；
故选A。
3．C
【详解】本题考查朗读语气。
A.“激昂”的语气与景物特点不符，不正确；
B.“急促”的语气与景物特点不符，不正确；
C.这两句描写蝉和猿的叫声不断，营造出山林的幽静氛围，舒缓悠长的语气能体现叫声的持续不绝，正确；
D.“沉重”的语气与景物特点不符，不正确；
故选C。
4．D
【详解】本题考查文言词语理解。
D.句意：高山凭依高峻的地势，争着向上。负：凭借；
故选D。
5．B
【详解】本题考查写作技巧。
“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了文言句式，简洁且富有韵律与表现力。
A.完全照搬文言句式写成“溪水甚箭，浪花若奔”，丢失了“溪水很快”中“急（快）”“浪花雪白”中“雪白浪花的视觉冲击感”这些关键表意，表述不准确；
B.“溪水急甚箭，浪花猛若奔”，既借鉴了“急湍甚箭，猛浪若奔”的文言句式特点，保留了“急”体现溪水快，“猛”呼应浪花的状态，又让作文有文言美感，是合理的灵活运用；
C.“不用参考文言文特点，随意修改”，不符合题干“品味文言文用语、句式、韵律特点”来修改的要求；
D.“只改作文内容，不借鉴文言文”，违背了题目中借助文言文特点修改的意图；
故选B。
6． A C
【详解】本题考查文学常识。
《与朱元思书》的作者是吴均，他是南朝梁朝代的文学家；
吴均的诗文自成一家，多描写山水景物，风格清新挺拔，在当时文坛颇有影响。在《与朱元思书》这篇文章中，吴均以生动的笔触描绘了富春江的奇山异水，展现了其高超的写景技巧和对自然美的独特感悟；
故选AC。
7．鸢 戾
【详解】本题考查看拼音写汉字。
鸢飞戾天（yuān fēi lì tiān）：比喻为功名利禄而极力高攀的人。鸢：一种凶猛的鸟，外形与鹰略同。戾：至。
8．答案
天山共色 共色：同样的颜色。 任意东西 东西：向东或向西。
自富阳至桐庐一百许里 许：表示约数。 水皆缥碧 缥碧：浅青色。
泉水激石 激：冲击，撞击。 蝉则千转不穷 转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
鸢飞戾天者 戾：至，到达。 望峰息心 息心： 指平息名利之心。
经纶世务者 经纶：筹划，治理。 窥谷忘反 反：同“返”，返回。
横柯上蔽 横柯：横斜的树枝。 疏条交映 交映：互相掩映。
【详解】本题考查词语解释。
天山共色：天空和远山呈现出同样的颜色。共色：同样的颜色；
任意东西：（船）随意向东或向西漂流。 东西：名词用作动词，向东或向西；
自富阳至桐庐一百许里：从富阳到桐庐，大约一百里左右。许：表示约数；
水皆缥碧：江水都是青白色的。缥碧：浅青色；
泉水激石：泉水冲击着石头。激：冲击，撞击；
蝉则千转不穷：蝉长久不断地鸣叫。 转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；
鸢飞戾天者：那些极力追求功名利禄的人。戾：至、到达；
望峰息心：看到这些雄奇的山峰，就会平息追求功名利禄的心。息心：平息名利之心；
经纶世务者：治理政务的人。经纶：筹划、治理；
窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回；
横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。横柯：横斜的树枝；
疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。交映：互相掩映。
9．（1）夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
（2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追逐功名利禄之心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
【详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）皆：都；负：凭借；竞：争着；轩邈：往高处远处伸展；直指：笔直地向上，直插云天；千百成峰：形成千百座山峰。
（2）鸢飞戾天：鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利；息心：平息名利之心；经纶：治理国家大事；反：同“返”，返回。
10． 奇山异水 天下独绝 游鱼细石 直视无碍 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 水皆缥碧 千丈见底 急湍甚箭 猛浪若奔
【详解】本题考查诗文默写。
默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“碍、邈、缥、湍”等字词容易写错。
11．
示例：断绝 千山鸟飞绝，万径人踪灭
志向 老骥伏枥，志在千里
【详解】本题考查理解词句和拓展运用。根据所给的课文，找到文中含有“绝”或“志”的句子，分析这些句子中字的含义，然后按照题目要求写出相应的含义和语句。
绝：
在《与朱元思书》中“奇山异水，天下独绝”的意思是：奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。这里“绝”表达的是独特、独一无二的意思，形容山水景色绝妙。在《三峡》中“沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”的意思是：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这里“绝”指阻断、断绝。在《三峡》中“空谷传响，哀转久绝”的意思是：空旷的山谷里传来猿叫的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。这里的“绝”表示消失的意思。综合以上语境，可以确定“绝”字的含义为独特、独一无二或断绝或消失。根据确定的含义，从《与朱元思书》和《三峡》中找出连续的两句包含“绝”字且能体现该含义的语句，即“奇山异水，天下独绝”和“沿溯阻绝，或王命急宣”。
例如：断绝 沿溯阻绝，或王命急宣。
又如：消失 空谷传响，哀转久绝。
又如：独特 奇山异水，天下独绝。
志：
在《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”的意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志却依然驰骋千里。这句话常用来比喻人虽然年老，但仍有远大的志向和抱负。这里的“志”明显表示志向。在《生于忧患，死于安乐》中“必先苦其心志，劳其筋骨”的意思是：必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。意在强调一个人若要承担重大的责任或成就伟大的事业，往往需要先经历各种艰难困苦的磨练，以此来激发他的意志、增强能力。这里的“志”也可以理解为意志。所以“志”字的含义为志向或意志。依据确定的含义，从《龟虽寿》和《生于忧患，死于安乐》中找出连续的两句包含“志”字且能体现该含义的语句，即“老骥伏枥，志在千里”和“必先苦其心志，劳其筋骨”。
例如：志向 老骥伏枥，志在千里。
又如：意志 必先苦其心志，劳其筋骨。
12．示例：各位旅客，大家好。现在我们正置身于有“奇山异水，天下独绝”之称的富春江。瞧，那“争高直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋，令人惊叹。那“游鱼细石，直视无碍”的江水，潺潺流淌，鱼儿嬉戏其间，似与游者相乐。面对如此人间仙境，你是否已经陶醉其中，“窥谷忘反”了呢？
【详解】本题考查拟写导游词。
导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要注意抓住富春江景点的独特之处来写，然后结合《与朱元思书》中的相关描写，这样才能吸引游客。
如：亲爱的旅客朋友们，你们来到了富春江旅游地，这里真是“风烟俱净，天山共色”呀，大家看这里的水真的好清澈，不愧是“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”这的水流如此湍急，“急湍甚箭，猛浪若奔”这里地景色如此的美，也难怪吴均会被这春光水色所陶醉，这泠泠作响的泉水声，这嘤嘤成韵鸟鸣声，这真是大自然的一幅美丽画卷。
13．(1)（示例）富春江的自然风光、人文景观、民俗传统和手工艺品等。
(2)（示例）我选吴均的“奇山异水，天下独绝”，因为他是第一个从文学角度描写富春江之美的人，后来赞誉富春江的诗文都受到他的影响，而且这一句简明扼要地概括了富春江美景的特点。从宣传语的角度来看，这一句八个字，读来也铿锵有力。
【详解】（1）本题考查内容理解与拓展运用。
初中课本中描述“富春江风情”的课文是《与朱元思书》：
由“风烟俱净，天山共色”“水皆缥碧，千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”可知，富春江山水风光引人入胜。可以拍摄清澈见底的江水，以及水中的游鱼和细石，展现富春江水的纯净与透明。同时，捕捉山峦与天际的交界，表现天山一色的辽阔与宁静，展现山水相依的和谐之美。
由“夹岸高山，皆生寒树”“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”可知，富春江树木葱郁，富有神秘的色彩和生机。可以拍摄两岸的高山与葱郁的树木，特别是在光线透过稀疏枝条投射下来的瞬间，可以捕捉到斑驳陆离的光影效果，展现出森林的神秘与生机。
由“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”可知，富春江自然音乐和谐动听。可以尝试录制或通过摄影技巧表现水流撞击石头的声音，以及鸟鸣的和谐旋律，用视听结合的方式展现富春江的动态美和生态多样性。
富春江自古以来就是人们宜居的地方，其历史文化悠久，有“子胥渡口”“伍子胥别庙”等古迹，因此，还可以拍摄富春江沿岸的人文景观，如古朴的村落、古老的桥梁或是渔民的生活场景，展现人与自然和谐共生的美丽画卷，增添画面的故事性和文化底蕴。
结合以上分析和个人对富春江的了解，选择四个角度，展现其美丽。
示例：富春江奇峻的山峰、清澈飘渺的江水、山林鸟蝉、古朴的村落等。
（2）本题考查诗句理解赏析。
吴均的“奇山异水，天下独绝”，用“奇”和“异”突出了山水的独特性，“天下独绝”四个字强调了富春江景色在天下的独一无二，具有很强的吸引力和冲击力。八个字的宣传语，语言凝练，给游客留下广阔的想象空间，激发他们对奇山异水的好奇心和探索欲。
唐朝韦庄“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”，“水碧山青”直观地描绘出了富春江山水的色彩，给人以清新、美丽的感受。“画不如”通过对比，强调了富春江景色之美超越了画作，突出了其不可复制和难以描绘的绝美。
宋代苏轼“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”，体现出苏轼游遍多地山水后，仍认为桐庐最美，侧面衬托出富春江景色的出众。诗句强调了“清美”的特点，让游客对富春江的清幽和美丽有一定的期待。
元代吴桓“天下佳山水，古今推富春”，“天下佳山水”明确指出富春江是天下的好山水，提升了其知名度和美誉度。“古今推富春”强调了从古至今对富春江的推崇，增加了其历史厚重感和吸引力。
结合以上分析，以及个人对富春江的了解选择一句诗作为宣传语，并分析理由。
示例一：我会选取吴均的“奇山异水，天下独绝”这一句作为富春江旅游推介的宣传语。“奇山异水，天下独绝”语言简洁有力，能够在第一时间抓住人们的注意力。用“奇”和“异”两个字，生动形象地突出了富春江山水的独特性和非凡魅力，让人产生强烈的好奇和向往。“天下独绝”四个字极具震撼力和权威性，给游客传递出一种不容错过的感觉，仿佛在告诉大家，这里的山水是世间独一无二的美景，激发游客想要亲自一探究竟的欲望。“奇山异水，天下独绝”这种简洁的表述更容易记忆和传播，无论是在广告宣传、导游介绍还是游客之间的口口相传中，都能迅速被提及和铭记，有效地提升富春江旅游的知名度和影响力。
示例二：我会选择宋代苏轼的“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”作为富春江旅游推介的宣传语。苏轼游遍三吴众多山水，却仍认为桐庐（富春江一带）更为清美，侧面烘托出富春江景色的出类拔萃。“清美”二字简洁地概括了富春江景色的特点，给人以清新、优美之感。同时，借苏轼这位大文豪的赞誉，增加了宣传语的权威性和吸引力。让游客不禁好奇，究竟是怎样的美景能让苏轼给出如此高的评价，从而激发游客前来一探究竟的欲望。
示例三：我会选择唐代韦庄的“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”。“钱塘江尽到桐庐”清晰地指出了富春江的地理位置，让人有明确的方向感。“水碧山青”四个字简洁而生动地描绘出了富春江清澈的江水和青葱的山峦，色彩鲜明，让人仿佛能亲眼看到那美丽的景色。“画不如”更是将富春江的美提升到了一个极高的境界，强调其景色之美是画笔都难以描绘的，让游客对富春江的美景充满期待和想象，极具吸引力，能有效激发游客前来领略这人间胜景的欲望。
示例四：我会选择元代吴桓赞“天下佳山水，古今推富春”作为富春江旅游推介宣传语。“天下佳山水，古今推富春”将富春江的魅力展现得淋漓尽致。它向世人宣告，在这广袤天地之间，富春江的山水堪称绝佳。从古至今，岁月流转，富春江的美始终如一，备受推崇。它引领着游客穿越时空，去感受那份历经岁月沉淀的美丽。仿佛在告诉大家，无论世间风景如何变幻，富春江始终是山水美景的典范。来吧，来富春江，领略这被古今传颂的绝世风光。
14．奇山异水，天下独绝。 15．（示例）写山，采用视听结合的方法，从视觉上写山的形貌，从听觉上写群峰中的各种声响，突出了山的生命活力。
【导语】《与朱元思书》以清新简练的笔触，勾勒出富春江畔的山水胜景。吴均通过“奇山异水，天下独绝”总领全篇，运用动静结合的手法，如“急湍甚箭”的奔涌与“游鱼细石”的静谧相映成趣。又以“鸢飞戾天”“经纶世务”的典故，将自然景观与人生感悟巧妙融合，展现了南朝山水小品文“清丽脱俗”的特色。全文句式错落有致，声韵和谐，堪称六朝骈文写景的典范。
14．本题考查内容理解
本文首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，第二、三两段分别对应“异水”和“奇山”进行具体描写。原文中“奇山异水，天下独绝”意思是奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。文章先从总体勾勒出富春江沿岸的景物特点；根据原文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”可知，然后文章再细致描绘水之清和水之急；根据“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，文章再描绘了山之高，山之险，让人们充分领略到富春江水的雄奇秀美。
故总领下文写景句子是：奇山异水，天下独绝。
15．本题考查写景手法。
由总到分、由下到上的顺序描写景物：文章首先以“风烟俱净，天山共色”总述游富春江的总体感受，然后交代游览路线，并用“奇山异水，天下独绝”总括文章内容。接着详细描写了水和山的特点，由总到分，条理清晰，结构紧凑。
采用动静结合，视听结合的方法写景：文章在总写山水时，用“奇异”来形容概括。根据原文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”可知，在写水时，抓住了动静两种情况下水的特点：“水皆缥碧，千丈见底”突出静态时水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”是用比喻和夸张的修辞手法，突出急流的动态美。写山采用视听结合的方法，“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”从视觉上写山的形貌；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”是从听觉上写群峰中的各种声响，突出了山的生命活力。
情景交融的写景手法：文章中的写景不仅仅是对自然景观的客观描述，还融入了作者浓厚的感情。根据“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，通过对山水的写，表达了作者对自然、自由的热爱以及对功名利禄的鄙弃。
示例：在写水时，抓住了动静两种情况下水的特点，并用比喻和夸张的修辞手法突出水的清澈和急流的动态美。
【点睛】参考译文：
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。追求名利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
16． 向东或向西（漂流） 徘徊 往远处伸展 向来，一向 17．梅溪之西/有石门山者/森壁争霞 18．看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些筹划人世间的俗务的人也会流连忘返。 19．D 20．同：三篇诗文的作者都有避世隐退的愿望。异：甲诗作者有怅惘孤寂的心情，乙、丙两文则表达了作者对大自然的热爱、赞美之情。
【导语】这三篇诗文都描绘了自然景色，表达了作者对山水的热爱和隐居生活的向往。甲诗通过描绘秋日的牧归景象，表现了对田园生活的向往和孤独感。乙文则以细腻的笔触描绘了富春江的山水美景，展现了自然的宁静与壮丽。丙文则通过对石门山的描写，表达了对隐居生活的向往和满足。三者都体现了对自然的热爱，但甲文更显孤独，乙文和丙文则更显宁静与满足。
16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西：向东或向西（漂流）。
（2）句意：徘徊不定不知该归依何方。徙倚：徘徊。
（3）句意：往高处和远处伸展。邈：往远处伸展。
（4）句意：我既然一向推崇隐居。素：向来，一向。
17．本题考查文言断句。
句意：梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下。
句子主语为“梅溪之西”，谓语“有”引出宾语“石门山者”，“森壁争霞”描述山景；
故断为：梅溪之西/有石门山者/森壁争霞
18．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
重点词语：鸢飞戾天：比喻追求名利极力攀高的人；鸢：俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟；戾：至；息：使……平息，使动用法；经纶：策划，治理；世务：政务；窥：看；反：通“返”，返回。
19．本题考查内容理解和辨析。
A.“牧人驱犊返，猎马带禽归”写了人和归家的场景，但它们更多地是写动态的场景，即牧人和猎马带着各自的收获归家，而非静景；
B.第二段先承上写“异水”，第三段进而写山之景，并非“先写山，后写水”；
C.甲诗画线句“树树皆秋色，山山唯落晖”是静态秋景，萧瑟寂寥；乙文画线句“负势竞上”整体表现自然生机，而非“奋发向上的力量”；
故选D。
20．本题考查对比阅读。
同：三篇诗文的作者都有避世隐退的愿望。
甲文《野望》中，王绩通过描绘黄昏时分的山野景色和牧人、猎马归家的场景，营造出一种宁静而略带荒凉的氛围。诗末的“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了他对现实的不满和对隐逸生活的向往，希望像古代的隐士一样，远离尘嚣，过一种自在逍遥的生活。
乙文《与朱元思书》中，吴均通过对富春江山水美景的描绘，表达了自己对大自然的热爱和向往。同时，文末的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”也透露出他对于仕途的厌倦和对隐逸生活的向往，希望能在这样的美景中忘却尘世的烦恼。
丙文《与顾章书》中，吴均同样表达了对隐居生活的热爱和向往。他描述了石门山的幽深美景和动植物的和谐共生，以及自己在此地修建居所、享受自然之乐的情景。这些都体现了他对隐逸生活的追求和向往。
异：甲文作者还有怅惘孤寂的心情，乙丙两文还表达了作者对大自然的热爱、赞美之情。
甲文《野望》中，王绩在描绘山野景色的同时，也流露出一种怅惘孤寂的心情。他感到自己与周围的世界格格不入，无法找到归属感和认同感，这种孤独感在“相顾无相识”一句中得到了体现。
乙文《与朱元思书》和丙文《与顾章书》则更多地表达了对大自然的热爱和赞美之情。吴均通过细腻的笔触和生动的描绘，将富春江和石门山的山水美景展现得淋漓尽致，让读者仿佛身临其境。同时，他也通过这些美景来表达自己对自然的敬畏和热爱之情。
综上所述，三篇诗文的作者在情感上既有相同之处，也有不同之处。他们都表达了对隐逸生活的向往和追求，但甲文作者更多地流露出怅惘孤寂的心情，而乙丙两文则更多地表达了对大自然的热爱和赞美之情。
【点睛】参考译文：
【乙】烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。
【丙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！
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