14 唐诗五首 渡荆门送别 分层作业（含答案解析）

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渡荆门送别
一、选择题
1．“来从楚国游”的正确节奏划分是（ ）
A．来从/楚国游 B．来/从楚国游
C．来从楚国/游 D．来从楚/国游
2．从突出路途遥远的角度来看，“渡远荆门外，来从楚国游”朗读时应重读的词是（ ）
A．渡远 B．荆门 C．来从 D．楚国
3．朗读全诗整体应保持的基调是（ ）
A．悲伤忧愁 B．豪迈开阔 C．愤怒激昂 D．闲适恬淡
4．下列作品中不属于李白的是（ ）
A．《望庐山瀑布》 B．《蜀道难》 C．《春望》 D．《将进酒》
5．下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A．此诗的颔联以移动的视角来描写景物的变化，化静为动，使景物富于动态，显得旷野辽阔，境界高远，正是诗人行舟观景时真实的体验。
B．颈联则以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画——水中映月图，天边云霞图，令人陶醉。
C．尾联诗人写家乡之水把我的船送到万里之外，还不忍分别，借此含蓄地抒发了自己的思乡之情。这份深沉的思乡之叹也便成为诗人在整首诗中始终如一的心境。
D．此诗首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情，时空开阔，写景有灵动之感，明晰流畅，情韵悠长。
二、名句名篇默写
6．渡荆门送别（李白）
（1）李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： ， 。
（2）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ， 。
（3）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： ， 。
（4）李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。
（5）《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是： ， 。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗，回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
7．简要分析这首诗中诗人心境的变化。
8．诗歌的尾联表达了作者怎样的思想情感？请结合诗句赏析。
阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
送友人入蜀①
李白
见说②蚕丛路③，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平④。
[注]①此诗为李白在长安送友人入蜀时所作，诗人当时受到朝廷权贵的排挤。②见说：即“听说”。③蚕丛路：代称入蜀的道路。④君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。
9．这两首律诗首联入题，分别写“出蜀”和“ ”，诗人均借景抒怀，都从视觉角度描写了 等景物。
10．《送友人入蜀》中具体表现“崎岖不易行”的是哪两句？请你用形象的语言描绘这两句所展现的画面。
11．细读这两首诗的尾联，说说诗人抒发的情感有何不同。
《渡荆门送别》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A A B C C
1．A
【详解】本题考查诗歌朗读节奏。
“来从”表示来到、前往，“楚国游”说明游历的地域，动作与地域描述之间停顿符合诗句逻辑；
故选A。
2．A
【详解】本题考查诗歌内容理解和朗读。
该句句意为：我乘舟远渡到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。“渡远”意思是乘船远行，强调了路途的起始状态是经过了一段较长的水上行程，突出了出发地与目的地之间距离的遥远，体现出路途之长；而“荆门”是具体的地点，“来从”表示来到、跟随的动态，“楚国”是目的地所处地域，均未直接体现路途遥远这一特点。所以朗读时应重读“渡远”。
故选A。
3．B
【详解】本题考查诗歌情感主旨。
诗中“山随平野尽，江入大荒流”，展现出高山渐渐隐去，平野一望无际，长江滔滔奔涌，流入辽阔原野的壮阔景象，尽显豪迈之气；“月下飞天镜，云生结海楼”描绘出明月如飞镜般倒映在水中，云霞像海市蜃楼般变幻奇妙的奇幻美景，意境开阔。全诗通过对荆门一带壮丽景色的描写，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，体现出豪迈开阔的基调。
故选B。
4．C
【详解】本题考查文学常识。
《春望》是杜甫的作品，不是李白的；《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》均为李白的代表作。
故选C。
5．C
【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”确实表达了诗人的思乡之情。不过，诗人在诗的前半部分主要是被荆门一带的壮阔景色所吸引，心情是开阔而豪迈的，思乡之情并非贯穿始终的心境，该选项赏析不恰当；
故选C。
6． 渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 月下飞天镜 云生结海楼
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荆、尽、荒、怜”等字词容易写错。
7．诗人远游初到荆门，见到开阔壮丽、富于变化的美景，惊喜兴奋；但低头看看从故乡流到楚地千里相随的江水，又涌起了对故乡的深切思念与不舍。 8．表达了诗人对故乡的无限眷恋和思念之情。
【导语】李白的《渡荆门送别》以壮阔的笔触勾勒出荆楚山水的宏大气象，同时暗藏游子离思。前六句写景雄奇，如“山随平野尽”展现空间延展，“月下飞天镜”以奇幻比喻写江月澄明，凸显诗人初离蜀地的豪迈与新鲜感。尾联笔锋一转，“仍怜故乡水”将长江拟人化，万里相送的深情与开篇的壮游形成张力，豪放中见细腻，揭示诗人对故土的眷恋。全诗景情相生，在恢弘意境中完成从“游”到“送”的心境转化，体现李白诗风飘逸与深婉的统一。
7．本题考查诗歌内容理解和情感把握。
诗歌大意：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。高山随着平坦广阔的原野的出现而逐渐消失，江水在广阔无际的田野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。
在这首诗中，诗人李白的心境经历了由惊喜兴奋到深切思念与不舍的变化。
首联“渡远荆门外，来从楚国游”以开阔笔调写远行荆楚的豪情，心境昂扬。当诗人远游初到荆门时，他被眼前开阔壮丽、富于变化的美景所震撼。
“山随平野尽，江入大荒流”描绘了山势由巍峨险峻逐渐变得平缓开阔，江水也由狭窄的峡谷奔腾而出，流向广袤无边的原野。这种景象让诗人感到无比新奇和兴奋，仿佛他的心灵也随着这浩渺的江水一同奔腾向前。
“月下飞天镜，云生结海楼”，诗人运用丰富的想象力，将明月比作飞天的明镜，将云彩比作变幻莫测的海市蜃楼，进一步展现了荆门一带景色的奇幻与壮美。颔联、颈联描绘壮阔的江景与奇幻的云月，展现诗人面对新天地的惊喜与豁达。
尾联诗人笔锋一转，借江水“万里送行”抒发对故乡的依恋，心境回归深沉。当诗人低头看看从故乡流到楚地千里相随的江水时，他的心境发生了微妙的变化。江水不仅是自然的象征，更是诗人对故乡情感的寄托。诗人深知，自己虽然远离了故乡，但故乡的江水却如同一位忠诚的伴侣，始终陪伴在他的身边。这种陪伴让诗人感到温暖和安慰，但同时也勾起了他对故乡的深切思念与不舍。
8．本题考查词句赏析和情感主旨。
尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，“怜”是喜爱、眷恋的意思。诗人说自己依然眷恋着故乡的水，故乡的水不远万里，一直送着自己的行舟。运用了拟人的修辞手法，将故乡水赋予人的行为“万里送行”。故乡的水仿佛是一位深情的守护者，不舍诗人离开，一直默默地陪伴着诗人的行舟，送了“万里”之遥。这体现出诗人在离开故乡时，内心感受到来自故乡的关怀和不舍，从侧面烘托出诗人对故乡的思念。
9． 入蜀 山、云、江水 10．山从人面起，云傍马头生。画面：人在栈道上走时，山崖峭壁好像迎面而来，从人的脸侧突兀而起，云气依傍着马头而升起翻腾。 11．《渡荆门送别》尾联诗人运用拟人的修辞手法，说故乡水来送别自己，抒发了自己对故乡的热爱和依依不舍之情；《送友人入蜀》尾联诗人运用典故，表达了自己对友人命运的抚慰（告诫友人不要沉迷于功名利禄之中），也寄寓了诗人当时受到朝廷权贵排挤的深沉感慨。
【导语】两诗皆写蜀地行旅，《渡荆门送别》绘山川壮阔，以“故乡水”拟人表思乡；《送友人入蜀》状蜀道崎岖，借“君平”典故抒劝慰与自慨。一写离蜀之景，一绘入蜀之路，同显李白诗风之雄奇与情志之深婉。
9．本题考查诗歌内容理解与分析。
结合“渡远荆门外，来从楚国游”可知，李白从蜀地出发，渡荆门前往楚国，此为“出蜀”；结合“见说蚕丛路，崎岖不易行”可知，友人要从长安出发前往蜀地，此为“入蜀”。
结合《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”与《送友人入蜀》中“山从人面起，云傍马头生”“春流绕蜀城”可知，两首诗都从视觉角度描写了山、云、江水等景物。由此可知，两首诗首联分别写“出蜀”和“入蜀”，且都描绘了山、云、江水等景象。
10．本题考查诗歌意象画面。
第一问，结合“见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生”可知，首联先总写入蜀道路“崎岖不易行”，紧接着颔联以“山从人面起，云傍马头生”的具体景象展开描写——山崖从人脸旁突兀而起，云气在马头边翻涌缭绕，栈道紧贴悬崖，云雾弥漫险峻，生动展现出行路时山岩逼仄、云雾缭绕的惊险之状。由此可知，这两句通过视觉角度的细节刻画，具体表现了蜀道“崎岖不易行”的特点。
第二问，作答此题，要抓住“山从人面起”的“起”（突兀耸立）和“云傍马头生”的“傍”（依傍、环绕），明确景物动态与险峻感。然后，结合栈道、山崖、云雾等意象，还原人在栈道行走时，山岩迫近、云气翻腾的立体画面。语言方面，用“迎面而来”“突兀而起”“依傍”“翻腾”等词语，突出蜀道的崎岖与惊险。
示例：人在蜿蜒的栈道上前行时，陡峭的山崖仿佛从脸颊边猛然耸立，层层叠叠地迎面而来；缭绕的云气紧贴着马头翻涌升腾，如同在马首边织就了一片缥缈的纱帐，让人仿佛置身于险峻又奇幻的境地，步步惊心。
11．本题考查情感理解及对比阅读。
结合“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人将故乡的江水拟人化，说它不远万里“送行舟”，仿佛故乡之水也饱含不舍之情。水本无情感，此处赋予其人的动作与情意，生动体现出诗人在离别蜀地时，对故乡山水的眷恋与不舍。由此可知，尾联通过拟人手法，抒发了诗人对故乡的热爱与依依惜别之情。
结合“升沉应已定，不必问君平”可知，诗人用西汉严君平隐居卖卜的典故，劝慰友人：人生的仕途起伏早已注定，不必向占卜者问求吉凶。表面是告诫友人淡泊功名，实则暗含诗人自身因受朝廷权贵排挤而产生的无奈——既然命运起伏自有定数，何必执着于仕途得失？这种对友人的抚慰中，渗透着诗人自身遭遇挫折后的深沉感慨。由此可知，尾联借典故既表达了对友人的劝慰，也寄寓了诗人被排挤的失意与无奈。
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