15背影 分层作业（含答案解析）

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15 背影
一、选择题
1．下列加点字注音都正确的是（ ）
A．踌躇（chóu） 赋闲（fù） 簌簌（sù） 差使（chā）
B．交卸（xiè） 奔丧（sàng） 狼藉（jí） 拣定（jiǎn）
C．典质（zhì） 妥帖（tiě） 举箸（zhù） 行李（xíng）
D．栅栏（zhà） 游逛（guàng） 蹒跚（shān） 颓唐（tuí）
2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．月台　 狼籍　 惨淡　 咀嚼
B．勾留　 熟识　 妥贴　 警醒
C．年纪　 费事　 谋生　 擦拭
D．惦记　 肩膀　 晶萤　 棉袍
3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
B．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
C．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
4．下列对句子理解不恰当的一项是（　　）
A．那时真是太聪明了！（表现了作者对自己当时不理解父亲的自责）
B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的关怀）
C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲认为自己尽到了做父亲的责任，心里觉得满足）
D．进去吧，里边没人。（表现了父亲对社会世态的不满和无奈）
5．某班开展《背影》课本剧表演活动，下列舞台说明及有关人物的台词节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（ ）
A．场景“我”要去北京，父亲送“我”上车，给“我”拣定了靠车门的一张椅子，叮嘱“我”路上小心。
B．“我”（心里暗笑他的迂，无奈地说）爸爸，你走吧。
C．父亲（看了看车外）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
D．父亲（动作）焦急地走到铁道边，探身下去，穿过铁道，灵活地爬上那边月台。
二、填空题
6．填空。
（1）《背影》的作者是 ，字 ， 家、诗人、学者。我们学过他的其他作品有《 》。
（2）《背影》是一篇反映 （主题）的散文，该文以 为线索，以 为中心事件展开。
7．《背影》 P74
（1）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè 了，正是祸不单行的日子。
★（2）到徐州见着父亲，看见满院lánɡ jí 的东西，又想起祖母，不禁sù sù 地流下眼泪。
（3）这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián 。
（4）到南京时，有朋友约去yóu ɡuànɡ ，勾留了一日。
★（5）但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chóu chú 了一会。
★（6）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān 地走到铁道边。
★（7）哪知老境却如此tuí tánɡ ！他chù mù shānɡ huái ，自然情不能自已。
（8）情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè 便往往触他之怒。
8．根据意思写词语。
：乱七八糟的样子。
：纷纷落下的样子。
：凄惨暗淡，不景气。
：这里指失业在家。
：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
：衰颓败落。
：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
：感情积聚在心里。郁，（忧愁、气愤等）积聚。
：细小而繁杂（的事）。
9．根据课文《背影》完成表格。
第一部分 第1段 开篇点题，最难忘父亲的“背影”。
第二部分
第三部分
三、语言表达
10．在经典文学作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。仿照示例，拟写一句话，记录你记忆深刻的阅读体验。
示例：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）
备选：《背影》《我的叔叔于勒》《变色龙》
我的阅读体验：
四、综合性学习
11．班上开展主题为“父爱如山”的班会活动，需要做以下准备。
(1)【信息提取】阅读下面两则材料，请为每则材料各拟写一个标题。（每个标题10字以内）
材料一：安徽阜阳一考点，一位父亲拄着双拐偷偷跟在儿子后面，来为儿子送考。开考后，儿子进了考场，拄着双拐的父亲就站在考场外等候，那殷切的眼神令人动容。他说，脚是前不久不小心摔伤的，目前只能靠双拐走路。儿子心疼他不让他来送考，自己就偷偷跟来了。这位父亲只希望自己的儿子能够正常发挥，考出应有的水平，这也就够了。
材料二：父亲节即将到来。丽江森林支队古城中队消防员王杰又提起笔给父亲写信了。王杰是个不善言谈的人，在这个信息高速发展的时代，他一直与父亲保持着书信沟通。他说，父亲是个工人，含辛茹苦把他和姐姐养大，他们都深爱父亲，但有时有些话电话打通后开不了口，视频接通后更是不知从何说起，所以用笔写下来更显得自然。通过书信来往，他加深了与父亲的感情。往来的书信，流露出浓浓的父子情。
材料一：
材料二：
(2)【撰写对联】请根据这次活动的主题，拟写下联。
上联：母爱似水水不断
下联：
五、现代文阅读
背影
朱自清
①和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
12．文章围绕“父亲的背影”写了哪几件事？请简要概括。
13．赏析文中第⑥段画线句子。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
14．第⑥段中“我的泪很快地流下来了”和“我的眼泪又来了”，请分析“我”两次流泪的原因。
15．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
16．文章以“背影”为题，有什么作用？
17．走过古镇小巷，小语看到世代无锡人生活的鲜明痕迹，它们仿佛在诉说一个亘古不变的秘密。
我的父亲母亲
海男
①城里的中老年人都喜欢晒太阳，是啊，露天庭院中都有藤蔓下的一把把旧藤椅，父亲用过的那把旧藤椅还在院子里。有时候，一把藤椅的寿命超过了人本身的年轮。弹指间，父亲已经过世三十多年了。从前，父亲总喜欢将一把藤椅移到单位的院子里，他摊开报纸，那时间父亲正值中年。他身穿灰色的确良衬衣，慢慢地将报纸摊开在膝头。他手里拿着一支蓝色圆珠笔，凡被父亲看过的报纸，都会留下圆珠笔画过的痕迹。
②坐在藤椅上看报的父亲成为了永久的回忆，时光飞逝，那把藤椅被迁往了我的小书房，我坐在藤椅上读书写作，仿佛父亲并没有离世：我又听见了父亲移动藤椅的声音，他不需要太用力，就能让藤椅寻找到阳光，那冬日午后的阳光，父亲从包里掏出一盒火柴，用手指划火柴棍时，阳光也过来了。
③晒着太阳的中老年人们，看上去平静而满足。我更喜欢衣物从晾晒杆上铺平拉直的时刻，一生中总会搬迁几次住宅，我最注重的是晒衣杆……从少女时代我就跟随母亲将手洗衣物晒在铁丝上，那时候，铁丝拴在两棵树之间，就是稳定的晒衣绳子了。
④每次晒过太阳后的衣服，从铁丝上收回到怀中时，母亲便忍不住低头，这最初是母亲的习惯，那时候，我们的个子，还没有长到母亲的双肩头，但看见母亲将衣服收到怀中低下头时，感觉到母亲在嗅什么？好奇心上升，母亲看着我们说道，太阳晒过的衣服有一种太阳的味道，哦，太阳也有味道吗？太阳的味道是什么样的。母亲将衣物交给我，又去收床单了。
⑤晒着太阳看报纸的父亲，已经离开我们三十多年了。这就是命运吧，母亲九十多岁了，她比父亲整整多活了三十多年。
⑥母亲抗拒各种拐杖，而我们却总是会在旅途中给她带来拐杖。一次徒步，那是在龙山，我们刚走完了一片树林，身心已很疲惫，我刚把一根在路上随便找到的松木拐杖放下，说真的，树林里有许多天然的手杖，只须稍为修整，就可以撑在手中了。如果不是拐杖的故事，我早就忘却了这段人生。人，总是边走边看，以此让自己能活出自己的风范。母亲大约是在八十九岁的那一年用上拐杖的，她之前的拒绝消失了，因为这一年她的腿突然就虚弱了。其实，人生多数时间，我们所面对的都是无常和虚弱，这才是人生的真实面貌。
⑦在山里，我突然看见了一根奇异的手杖，那是一根黄荆木手杖，相隔几米，我就闻到了黄荆木的芳香。我想把它带给母亲，因为母亲年岁已高，之前，尽管母亲拒绝手杖，但我知道，这根手杖带回去，母亲会有用处的。果然，几天以后，我将留有我手纹的黄荆木手杖带到母亲身边时，她没有再拒绝，面对岁月，她已经开始妥协，并试着开始撑起了手杖，她说，有了手杖就不害怕头晕了。
⑧母亲撑着手杖的岁月开始了，她一生都喜欢太阳。从青年到中年时代，母亲每天都奔向太阳，尽管并不是每天都有太阳照耀着通向乡村的小路。作为农民的母亲经常戴着一顶簆竹编织的宽边帽子，遮挡夏季的烈日和暴雨。母亲在光热和雨季不断交织变化的乡野间走尽了最好的年华。
⑨当母亲晒着太阳时，她又像父亲一样开始看报纸。母亲的眼睛不戴老花镜，竟然在九十多岁以后，仍然能读晚报，这是一个让我欣羡的现象。当我一次次地从晾衣架上收回被太阳晒干的衣服时，总会想起幼童时代，母亲在两棵树之间拴起来的那根铁丝。母亲每次收衣服时，都会低下头嗅一嗅衣物上留下的阳光。
⑩太阳掠过了母亲的白发和脸上的表情，总觉得母亲越来越安静，在安静中她像一个孩子。最近，母亲有时会混淆很多事情，包括我们的名字，也会遗忘。是的，在漫长的岁月中，我们总要让身心变得轻盈些，所以上苍让我们有遗忘的能力。
感恩，在这个越来越被高科技所笼罩着的时代，我还能看见九十多岁的母亲仍在阅读晚报，父亲的习惯被母亲延续下去。母亲已经习惯了早餐以后，坐在临窗的藤椅上晒着初升的太阳读报纸。
母亲的活着，对于我来说，是一件人生大事。只要母亲活着，我就能每天看天气预报，如果晴天，对于我来说，是一个苹果般的祥和的日子。从母亲的身体中我感受到了人间的美意，母亲的身体温暖，对于我来说，就是人间的温度。
（2024年10月2日《新民晚报》，有删改）
(1)【阳光里的母亲】本文是一篇写人叙事的散文，“太阳”（阳光）是全文的线索，顺着作家的笔触，我们读到了许多温馨感人的场景，试为每一个场景拟一个小标题。
阳光下，父亲坐在藤椅上看报——① ——母亲接受了我买的拐杖——② ——③ ——阳光下的母亲像个孩子。
(2)【阳光里的父亲】本文语言朴素平实，字里行间饱含深情，细读划直线的句子，分析体会其表达效果。
(3)【阳光里的感悟】作者在记叙往事的同时，穿插了议论性的语句，请理解划波浪线句子的含义并体会其作用。
(4)【阳光里的温情】本文与朱自清的《背影》都表达了对父母的深情，试从选材角度分析两篇文章有何不同之处，并分析这样选材对主题表达有何影响？
六、作文
18．在众多表现亲情的文章中，《背影》是非常典范的作品，文中动作描写、心理描写都很精彩，请你仿照文中的动作描写或心理描写，写一段话，表现母爱。（80字左右）
《15 背影》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D C C D D
1．D
【详解】本题考查字音。
A.差使（chā）——chāi；
B. 奔丧（sàng）——sāng；
C. 妥帖（tiě）——tiē。
故选D。
2．C
【详解】A．籍—藉；
B．贴—帖；
D．萤—莹；
故选C。
3．C
【详解】C.使用有误。“坐一坐、躺一躺”应为“坐一坐，躺一躺”，并列谓语之间应用逗号。故选C。
4．D
【详解】本题考查理解语句。
D.“进去吧，里面没人”与上文“你就在此地，不要走动”相呼应，是父亲担心“我”的行李被盗，并且希望“我”能够好好休息，不要太累，表现了父亲对儿子的关心和爱护。选项理解不恰当。
故选D。
5．D
【详解】本题考查文章内容理解和分析。
D.“灵活地爬上那边月台”错误，结合原文“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，体现出父亲攀爬月台的艰难和吃力，而不是“灵活”，这一舞台说明背离了原作内容。
故选D。
6． 朱自清 佩弦 散文 春 父子深情（亲情） 背影 车站送别
【详解】本题考查文学常识。
（1）朱自清，原名朱自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。我们学过他的其他作品有七年级上册《春》。《春》的篇幅很短，全文只有七百多字，共分十个自然段，可分成三部分。第一部分，即第一个自然段，写盼春的心切和迎春的喜悦；第二部分，即第二至第七个自然段，对春天的景物进行了形象地描绘，第三部分，即第八至第十自然段，是对春天的颂扬。
（2）《背影》是中国现代作家朱自清于1925年创作的回忆性散文。是一篇反映父子深情的散文。该文以背影为线索，以车站送别为中心事件展开。散文叙述作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。全文语言既忠实朴素又典雅文质，作者运用白描及侧面烘托等手法，把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。
7． 交卸 狼藉 簌簌 赋闲 游逛 踌躇 蹒跚 颓唐 触目伤怀 琐屑
【详解】本题考查根据拼音写汉字。
交卸：读音是jiāo xiè，卸去职务交付与后任。谓卸下货物，并交付对方。注意“卸”与“御”的区别。
狼藉：读音是lánɡ jí，①乱七八糟，非常杂乱。②人的名声坏到极点。注意“藉”与“籍”的区别。
簌簌：读音是sù sù，形容肢体发抖的样子；纷纷落下的样子。注意“簌”与“蔌”的区别。
赋闲：读音是fù xián，没有职业在家闲着。注意“赋”与“斌”的区别。
游逛：读音是yóu ɡuànɡ，游览；为消遣而闲走。注意“逛”与“狂”的区别。
踌躇：读音是chóu chú，意思是犹豫不决地踱来踱去，指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。注意“踌”与“俦”、“躇”与“著”的区别。
蹒跚：读音是pán shān，腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。注意“蹒”与“满”、“跚”与“珊”的区别。
颓唐：读音是tuí tánɡ，精神萎靡；情绪消极。注意“颓”与“秃”的区别。
触目伤怀：读音是chù mù shānɡ huái，看到某种情况而内心伤悲。注意“触”与“浊”的区别。
琐屑：读音是suǒ xiè，琐碎且细小；生活中的小事。注意“琐”与“锁”的区别。
8． 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀 情郁其中 琐屑
【详解】本题考查词语解释。
抓住关键词去找词语，我们可以根据每个描述中的关键信息，结合已有的词汇知识和语境理解，来准确匹配对应的词语。
①乱七八糟的样子：关键词是“乱七八糟”，它直接描述了事物的无序和杂乱状态。对应的词语是“狼藉”，原意是形容狼吃食后留下的杂乱样子，引申为杂乱不堪、乱七八糟的样子。
②纷纷落下的样子：关键词是“纷纷落下”，它描述了物体连续不断、大量落下的场景。对应的词语是“簌簌”，常用来形容叶子、雪花等轻而多的东西纷纷落下的声音和样子，但在这里更侧重于落下的样子，因此“簌簌”虽常指声音，但也可引申为落下的状态。
③凄惨暗淡，不景气：关键词是“凄惨暗淡”和“不景气”，它们共同传达了一种萧条、暗淡的氛围。对应的词语是“惨淡”，原意是暗淡无光，引申为不景气、不景气。
④这里指失业在家：关键词是“失业在家”，它描述了没有工作而在家的状态。对应的词语是“赋闲”，特指没有职业在家闲居，与“失业在家”意思相近。
⑤因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子：关键词是“腿脚不灵便”、“走路缓慢”和“摇摆”，它们共同描述了行走困难、不稳的状态。对应的词语是“蹒跚”，形容走路腿脚不方便，摇摇晃晃的样子。
⑥衰颓败落：关键词是“衰颓”和“败落”，它们直接描述了事物由盛转衰、逐渐破败的过程。对应的词语是“颓唐”，原意是精神萎靡不振，但在这里也可以借用来形容事物的衰败景象，与“衰颓败落”意思相近。不过，更常见的表达衰败的词语是“衰败”或“败落”，但既然给出了“颓唐”，我们也可以理解为一种文学性的表达。
⑦看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤：关键词是“看到家庭败落”和“心里感到悲伤”，它们共同描述了看到不幸情况后的情感反应。对应的词语是“触目伤怀”，其中“触目”指看到，“伤怀”则指内心悲伤，与描述完全吻合。
⑧感情积聚在心里：关键词是“感情积聚”和“心里”，它们描述了情感在内心逐渐积累的状态。对应的词语是“情郁其中”，其中“情郁”指情感积聚、郁积，“其中”则指内心，与描述相符。
⑨细小而繁杂（的事）：关键词是“细小”和“繁杂”，它们共同描述了事物既小又多、琐碎复杂的特点。对应的词语是“琐屑”，原意是细小、琐碎，与“细小而繁杂”的意思相吻合。
9．答案
第一部分 第1段 开篇点题，最难忘父亲的“背影”。
第二部分 2-6段 望父买橘，具体写“背影”，极力表现父亲的爱子。
第三部分 第7段 写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。
【详解】本题考查内容理解及概括。
第二部分：段落范围：2-6段
主要内容：第2段：回忆家庭变故，为父亲送“我”上车站作铺垫。通过描述祖母去世、父亲失业等家庭不幸，营造出一种沉重而压抑的氛围，同时也突出了父亲在艰难时刻对儿子的深情厚爱。
第3段：描述父亲送“我”去车站的情景，包括父亲与脚夫讲价钱的细节，展现了父亲事无巨细、亲力亲为的性格特点，同时也为后文父亲买橘子的行为埋下伏笔。
第4-5段：详细描写父亲穿过铁道、爬上月台为“我”买橘子的过程，即“望父买橘”的场景。这是全文的高潮部分，通过细腻的笔触刻画了父亲艰难的动作（“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”），强烈地表现了父亲对儿子的深厚爱意。
第6段：写“我”看到父亲背影后的内心感受，由最初的“赶紧拭干了泪”到后来的“怕他看见，也怕别人看见”，表现了“我”对父亲的理解和感激，同时也透露出一种难以言表的复杂情感。
由此可概括为：望父买橘，具体写“背影”，极力表现父亲的爱子。
第三部分：段落范围：第7段
主要内容：写别后思念，再现“背影”。在父亲离开车站后，“我”的思绪又回到了父亲的背影上，这次是在记忆中再现的“背影”。通过这段文字，作者表达了对父亲深深的思念之情，以及对那段难忘经历的回味和感慨。同时，也隐含了作者对父亲晚年境遇的忧虑和对未来生活的担忧。抒发深切的思念之情。作者通过简洁而深情的语言，表达了对父亲无尽的思念和感激，以及对父爱的深刻理解和珍视。这种情感不仅是对个人经历的回顾，也是对普天下所有父爱的颂扬和赞美。
由此可概括为：写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。
10．示例：一个背影，饱含深沉父爱。《背影》
【详解】本题考查仿写。
联系示例“一片笑声，尽现世态炎凉”可知，应符合“偏正短语＋动宾短语”的形式，围绕选择的作品《背影》《我的叔叔于勒》《变色龙》中一个，表述其内容或主题。
示例1：一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）
示例2：一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》）
示例3：一次逃避，尽现世态炎凉。（《我的叔叔于勒》）
示例4：十个铜子，寄托社会希望。（《我的叔叔于勒》）
示例5：五次变脸，揭露趋炎附势。（《变色龙》）
11．(1)（示例）父亲拄双拐偷偷送考　书信传递父子情
(2)（示例）父爱如山山不倒
【详解】（1）本题考查拟写标题。
为新闻拟题一般采用“人+事”的模式。
材料一，根据“一位父亲拄着双拐偷偷跟在儿子后面，来为儿子送考。开考后，儿子进了考场，拄着双拐的父亲就站在考场外等候，那殷切的眼神令人动容”可知人物是“父亲”，事情是“拄着双拐为儿子送考”，故可拟题为：父亲拄双拐偷偷送考。
材料二，根据“父亲节即将到来。丽江森林支队古城中队消防员王杰又提起笔给父亲写信了”，“他一直与父亲保持着书信沟通”，“通过书信来往，加深了他与父亲的感情，每一封信，都流露出浓浓的父子情”可知材料主要描述了父子俩通过一封封的书信来传递父子之间的情谊，故可拟题为：书信传递父子情。
（2）本题考查学生续写对联的能力。
对联讲究上下联字数相等，词性相对，仄起平收的原则，拟写的下联还要扣住“父爱如山”这一主题。上联中“母爱似水”主谓短语，“水不断”主谓短语。
示例一：父爱如峰峰难移
示例二：父爱若山山常存
12．
（1）父亲送“我”到车站，为“我”买橘子时艰难穿过铁道、爬上月台的背影：文中详细描写了父亲肥胖的身躯在买橘子过程中的动作，让“我”深受感动。
（2）“我”与父亲分别时，望着他混入人群的背影：父亲离开时回头叮嘱“我”，背影消失在人群中，引发“我”的不舍。
（3）“我”读父亲来信时，在泪光中回忆起他的背影：父亲在信中提及身体状况，让“我”再次想起他买橘子时的背影，寄托思念之情。 13．
动作描写（细节描写）：句中“攀”“缩”“倾”等动词，细致刻画了父亲爬上月台时的艰难动作。
表达效果：通过描写父亲肥胖身躯的笨拙与努力，凸显了他为“我”买橘子的不易，侧面体现出父亲对“我”深沉的爱，也让“我”的感动之情更具画面感。
情感内涵：这些动作打破了“我”之前对父亲的“迂腐”认知，让“我”真切感受到父爱之沉重，为后文“我”流泪做铺垫。 14．第一次流泪：看到父亲为买橘子而艰难攀爬月台的背影，“我”因父亲不顾自身不便、执意付出的爱而感动，同时也为父亲的衰老和辛苦感到心疼，情感难以抑制。
第二次流泪：父亲离开时，背影逐渐混入人群直至消失，“我”因与父亲的离别而产生不舍之情，同时也意识到父亲老境颓唐，未来相见不易，内心充满伤感与担忧。 15．
坚韧乐观：家庭遭遇“祖母去世、父亲赋闲”的困境时，他安慰“我”“天无绝人之路”，并变卖典质、借钱办丧事，努力支撑家庭。
细心慈爱：送“我”时反复嘱咐茶房、为“我”拣座位、买橘子，甚至不顾肥胖身躯艰难穿铁道，处处体现对儿子的关怀。
念子情深：晚年虽因老境颓唐与“我”有隔阂，但最终仍惦记“我”和孙子，写信时提及身体状况，流露出深切的思念。 16．
结构上：“背影”是贯穿全文的线索，串联起“送站买橘—离别思念—读信忆影”等情节，使文章结构紧凑。
内容上：聚焦“背影”这一细节，通过描写父亲买橘子的艰难动作，凸显父爱主题。“背影”是父亲形象的浓缩，既体现他的衰老与辛苦，也象征他对家庭的担当，深化了文章情感。
情感上：以“背影”为题，含蓄表达“我”对父亲的怀念与愧疚，引发读者共鸣。
【导语】本文以“背影”为线索，串联起祖母去世、父子奔丧等生活片段。文中父亲在困境中坚强支撑家庭，送“我”车站时艰难买橘的背影，饱含深沉父爱。两次流泪细腻展现“我”的情感变化，从感动心疼到不舍担忧，生动刻画父亲坚韧、慈爱形象，传递出对父亲的怀念与愧疚，是经典的亲情散文。
12．本题考查对文章情节的概括。
（1）根据第④段“到南京时……他蹒跚地走到铁道边……”、第⑥段“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可知，父亲本可让茶房送“我”，但不放心，最终亲自送“我”到车站，为“我”买橘子时，艰难穿过铁道、爬上月台，这一背影让“我”深受感动。
（2）根据第⑥段“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”可知，“我”与父亲分别时，望着他混入人群的背影，父亲离开前回头叮嘱“我”，背影消失在人群中，引发“我”的不舍之情。
（3）根据第⑦段“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”可知，“我”读父亲来信时，父亲在信中提及身体状况，让“我”再次想起他买橘子时的背影，寄托了“我”对父亲的思念之情。
13．本题考查语句赏析。
根据第⑥段“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，句中“攀”“缩”“倾”是动词，运用动作描写（细节描写），细致刻画父亲爬上月台时的艰难动作。从父亲“肥胖”身躯与“攀”“缩”“倾”的动作对比看，凸显他为“我”买橘子的不易。这一艰难动作，侧面体现父亲对“我”深沉的爱，让“我”感动，也让读者能直观想象画面，增强感染力。结合前文“我心里暗笑他的迂”，这些动作打破“我”对父亲“迂腐”的认知。使“我”真切感受到父爱沉重，为后文“我的泪很快地流下来了”做铺垫，推动情感发展。
14．本题考查对人物情感的分析。
（1）第一次流泪原因：根据第⑥段“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可知。看到父亲为买橘子，艰难攀爬月台的背影，父亲不顾自身肥胖、行动不便，执意为“我”付出，这份深沉的爱让“我”感动；同时，父亲的衰老（肥胖身躯、艰难动作）与辛苦（为家庭、为“我”操劳），也让“我”心疼，多种情感交织，泪水难以抑制。
（2）第二次流泪原因：根据第⑥段“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”可知。父亲离开时，背影逐渐混入人群消失，“我”因与父亲离别而不舍；结合前文家中“光景惨淡”、父亲“老境颓唐”，“我”意识到未来与父亲相见不易，内心满是伤感与担忧，故而再次流泪。
15．本题考查人物形象分析。
（1）坚韧乐观：根据第②段“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了……父亲说：‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’”、第③段“回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事”可知，家庭遭遇“祖母去世、父亲赋闲”的困境，父亲未陷入消极，而是安慰“我”，并积极变卖典质、借钱办丧事，努力支撑家庭，体现出坚韧乐观。
（2）细心慈爱：根据第④段“他再三嘱咐茶房，甚是仔细……他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心……”、第⑥段“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”可知，送“我”时，反复嘱咐茶房、为“我”拣座位、买橘子，不顾肥胖身躯艰难穿铁道，这些细节处处体现对儿子的关怀，可见细心慈爱。
（3）念子情深：根据第⑦段“但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’”可知，晚年虽因老境颓唐与“我”有隔阂，但仍惦记“我”和孙子，写信提及身体状况，流露出对“我”深切的思念，体现念子情深。
16．本题考查标题作用。
根据全文情节，第④段写“送站买橘的背影”，第⑥段写“离别思念的背影”，第⑦段写“读信忆影的背影”，“背影”是贯穿全文的线索，串联起“送站买橘—离别思念—读信忆影”等情节，让文章结构紧凑，情节推进围绕“背影”展开。
根据第⑥段“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影……”分析，聚焦“背影”这一细节，通过描写父亲买橘子的艰难动作，凸显父爱主题。“背影”浓缩父亲形象，体现他的衰老、辛苦，也象征对家庭的担当，深化文章情感，让父爱表达更具体可感。
根据第⑦段“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”分析，以“背影”为题，含蓄表达“我”对父亲的怀念与愧疚，父亲的背影承载着复杂情感，能引发读者共鸣，让读者体会到亲情的深沉。
17．(1) 阳光下，母亲嗅闻衣物上的阳光味道 阳光下，母亲撑着手杖看报纸 阳光下，母亲坐在藤椅上读晚报
(2)该句运用细节描写，“身穿灰色的确良衬衣”描写父亲的穿着，展现出那个时代的特点；“慢慢地将报纸摊开在膝头”“拿着一支蓝色圆珠笔”“留下圆珠笔画过的痕迹”等一系列动作描写，生动细腻地刻画了父亲在阳光下看报时专注、认真的形象，流露出作者对父亲深深的怀念之情，让读者仿佛能亲眼看到父亲看报的场景，极具画面感。
(3)含义：人生中充满了不确定性，我们常常会面临身体的虚弱、生活的变故等。这是生活的常态，是我们无法回避的真实情况。
作用：此句由母亲八十九岁突然腿虚弱，开始使用拐杖这件事引发议论，深化了文章主题，使读者对人生的无常有更深刻的认识；同时，将母亲的经历上升到对人生普遍现象的思考，为下文写母亲在岁月面前的妥协等内容做铺垫，使文章更具深度和思想性。
(4)不同之处：
《我的父亲母亲》：选材围绕父母在阳光下的日常生活片段展开，如父亲在阳光下看报、母亲嗅闻晒过的衣物、母亲撑着手杖晒太阳看报等，这些都是日常琐碎却饱含温情的小事。《背影》：主要选取了父亲在火车站为“我”送别的特定场景，聚焦于父亲攀爬月台为“我”买橘子这一具体行为。
对主题表达的影响：《我的父亲母亲》：通过这些日常小事，展现了父母平凡生活中的点滴温暖，体现出作者对父母深深的眷恋与感恩，以及对亲情的珍视，突出了父母对自己的深远影响。《背影》：通过特定场景中父亲艰难攀爬月台的“背影”这一典型选材，强烈地表现出父亲对儿子深沉、无言的爱，这种爱通过这一特定动作被展现得淋漓尽致，更能打动读者，引发读者对父爱的共鸣。
【导语】本文以深情的笔触描绘了父母的生活片段，展现了岁月的流转与亲情的恒久。父亲晒太阳读报的场景与母亲嗅晒过太阳的衣物的细节，勾勒出温馨的家庭画面。母亲晚年对手杖的接纳，寓意着对人生的妥协与适应。文章通过父母的生活习惯，传递了对生命的敬畏、对亲情的珍惜，以及对简单生活的向往。
【小题1】本题考查小标题的拟写。
①文章第③﹣④段详细描述了母亲从铁丝上收衣服，低下头嗅衣物，还告诉“我们”太阳晒过的衣服有太阳的味道，这是一个围绕阳光和母亲展开的温馨场景，所以以“阳光下，母亲嗅闻衣物上的阳光味道”概括为小标题。
②第⑦﹣⑨段先是讲述母亲接受了“我”给的拐杖，之后又提到母亲撑着手杖，像父亲一样开始在阳光下看报纸，这两个情节紧密相连，完整地展现了母亲在阳光下的新状态，故概括为“阳光下，母亲撑着手杖看报纸”小标题。
③第 段明确提到“母亲已经习惯了早餐以后，坐在临窗的藤椅上晒着初升的太阳读报纸”，此句直接描述了这一温馨场景，以“阳光下，母亲坐在藤椅上读晚报”作为小标题简洁明了。
【小题2】本题考查句子的表达效果。
“身穿灰色的确良衬衣”通过对父亲穿着的细节描写，“灰色的确良”是特定时代常见的衣物材质，一下子将读者带入到那个时代的情境中，让读者对父亲所处的时代背景有了直观感受。“慢慢地将报纸摊开在膝头”“拿着一支蓝色圆珠笔”“留下圆珠笔画过的痕迹”等一系列动作细节，生动地描绘出父亲看报时的一连串动作，表现出父亲看报时的专注和认真，仿佛父亲看报的画面就呈现在读者眼前。饱含深情引发共鸣：这些细致入微的描写，不仅仅是对父亲看报行为的记录，更重要的是，字里行间饱含着作者对父亲深深的怀念之情。作者通过回忆这些细节，将对父亲的情感融入到每一个动作和描述中，让读者能够真切地感受到作者对父亲的思念，从而引发读者的情感共鸣。
【小题3】本题考查议论句的含义及作用。
“人生多数时间，我们所面对的都是无常和虚弱”，结合前文母亲八十九岁时腿突然虚弱，之前抗拒拐杖而后无奈接受的情节，这句话表达的是人生充满了不可预测性（无常），我们在生命的历程中常常会遭遇身体机能的衰退、生活状况的变化等力不从心的情况（虚弱），这是人生真实的、不可避免的状态。从结构上看，这句话由母亲具体的身体变化这件事引发，为下文写母亲在岁月面前的妥协，如接受拐杖、记忆力衰退等内容做了铺垫，使文章的叙述更加自然流畅。
从主题上，它深化了文章主题，将对母亲个人经历的描述上升到对人生普遍状态的思考，让读者对人生的本质有更深刻的认识，使文章不仅仅是简单的亲情叙述，更具有了对生命的哲理性思考，提升了文章的深度和思想性。
【小题4】本题考查综合应用的能力。
选材不同之处：《我的父亲母亲》选材侧重于父母日常生活中的琐碎场景，如父亲在庭院藤椅上看报、母亲晾晒和嗅闻衣物、母亲撑着手杖晒太阳看报等，这些场景都是生活中常见的、平凡的瞬间，没有特定的重大事件或特殊背景，展现的是日常生活中的常态。《背影》选材聚焦于一个特定场景，即父亲在火车站为“我”送别的时刻，并且着重描写父亲攀爬月台为“我”买橘子这一具体行为，这个场景具有特定的时间、地点和事件，是一个相对集中且具有强烈情感冲击的片段。
对主题表达的影响：《我的父亲母亲》通过这些日常小事的选材，以小见大，从平凡生活的点滴中挖掘出父母对家庭、对子女默默的爱与关怀，以及家庭生活中温馨的氛围。这种选材方式让读者感受到亲情并非只存在于重大事件中，而是渗透在日常生活的每一个角落，体现出作者对父母深深的眷恋与感恩，突出了亲情在平凡生活中的延续和力量，使主题更加贴近生活，引发读者对平凡生活中亲情的共鸣。《背影》选取火车站送别这一特定场景以及父亲攀爬月台买橘子的典型动作，将父亲对儿子的爱集中在这一短暂而深刻的画面中。这种选材方式通过强烈的场景感和动作细节，使父亲对儿子深沉、内敛的爱表现得淋漓尽致。在特定场景下父亲的艰难举动，更能触动读者的内心，让读者深刻体会到父爱的无私与伟大，从而有力地突出了父爱的主题，引发读者对父爱的强烈共鸣。
18．[示例]我说：“妈妈，手好冷呀。”妈妈立刻拿出热水袋，两个手指捏着热水袋的口，另一只手拎着热水瓶慢慢往热水袋里注水，身体微微斜倾，显出努力的样子。水满了，她用力拧紧盖子，倒过来看看水有没有漏。我看着她这双手，心中顿时有些哽咽。
【详解】本题考查仿写能力。要求使用动作描写或心理描写，写一段话，表现母爱。
1.审题立意：分析系题干表述内容，要求仿照《背影》一文中对父亲的动作描写或心理描写，写一段关于母爱的片段。字数在80字左右即可。
2.选材构思：明确表现对象是母爱，抓住母亲关爱自己的动作细节、心理细节，抓住生活中不起眼的一些行动，例如母亲给自己夹菜的行为、母亲陪伴自己写作业熬夜的细节、母亲关注自己交友的细节、母亲给自己买爱吃的食物的细节、母亲给自己盖被子的细节、母亲给自己倒水的细节，所选细节不用大，最好是小，用具体的动词写过程，夹杂着母亲的心理描写。
例如可以这样写，母亲迟疑了一下，朝着离她最紧的橘摊走去，随手捡了个袋子仔细的挑橘子。她拿起橘子先是转了个圈，待确定橘子完好无损后又轻轻捏了捏，才放心地把橘子放进袋子，付了钱，心理轻松似的递给我。写作的时候，一定要注意运用动作描写、心理描写描写，从中表现出母爱的伟大无私。
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