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第4章 免疫调节
一、选择题
1.伤口感染后会红肿、发炎甚至化脓。下列叙述正确的是( )
A.受损部位毛细血管收缩,皮肤变红
B.该部位组织液渗透压降低,引起局部肿胀
C.吞噬细胞穿出毛细血管壁,向伤口处聚集吞噬病菌
D.痛觉感受器感受刺激,产生并传导兴奋刺激下丘脑,产生痛觉
2.少量异物入眼或程度较轻,这时无需洗眼,因为我们的眼睛有着“天然保护”——泪膜。泪膜具有屏障、抑菌、杀菌的重要作用,这一作用在生物学上称为( )
A.第一道防线 B.第二道防线
C.非特异性反应 D.特异性免疫
3.下列关于非特异性免疫的叙述,正确的是( )
A.血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程均属于第二道防线
B.人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞均为死细胞
C.炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用
D.皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于物理屏障
4.如图是a﹣银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列叙述错误的是( )
A.细胞①在非特异性免疫中也发挥作用
B.细胞②和③在不同的器官成熟
C.物质甲和物质乙都属于免疫活性物质
D.细胞⑤能识别抗原
5.某种致病性极强的细菌外毒素由α和β两个亚单位组成,其中β亚单位无毒性,但能促进α亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。因此,研制疫苗时应选择该细菌的( )
①外毒素
②减毒外毒素
③外毒素α亚单位
④外毒素β亚单位。
A.①或② B.①或③ C.②或④ D.③或④
6.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录.下列有关疫苗接种的叙述,正确的一项是( )
A.接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强
B.疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短
C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体
D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生
7.结核杆菌是一种胞内寄生菌,卡介苗是用于预防结核病的疫苗,人体接种卡介苗获得相应免疫力后,若结核杆菌入侵,会出现( )
A.抗体进入宿主细胞内消灭抗原
B.卡介苗与抗原特异性结合
C.吞噬细胞吞噬处理结核杆菌
D.浆细胞增殖分化并产生特异性抗体
8.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后,医生为其注射了肉毒杆菌抗体进行治疗,目的是( )
A.中和体内的肉毒杆菌抗原
B.刺激机体产生特异性抗原发挥免疫作用
C.中和体内的肉毒杆菌抗体
D.刺激机体产生特异性抗体发挥免疫作用
9.B淋巴细胞或T淋巴细胞被抗原激活的机理是( )
A.淋巴细胞膜与抗原分子之间的融合作用
B.淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为
C.淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别
D.B细胞产生的抗体对抗原分子的特异性结合
10.人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理的解释是( )
A.病毒表面往往存在多种抗原分子
B.病毒基因在细胞内能高效复制
C.病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子
D.病毒基因在细胞内能高效表达
11.科学家用久置的H病原菌注射到鸡体内,鸡群全部存活;再次用新鲜的H病原菌注射到鸡群中,结果只有接受过第一次注射H病原菌的鸡存活。下列分析正确的是( )
A.第一次注射的H病原菌相当于免疫过程中的抗体
B.接受过第一次注射H病原菌的鸡产生了抗菌性突变
C.第二次注射后,存活的鸡体内记忆细胞参与了免疫反应
D.第二次注射后,死亡的鸡体内没有发生特异性免疫反应
12.血管紧张素转化酶2(ACE2)是人体内一种参与血压调节的蛋白,在肺、心脏、肾脏和肠道细胞中广泛存在。新型冠状病毒是一种RNA病毒,其囊膜的刺突糖蛋白可与人体细胞膜表面的ACE2蛋白结合,然后入侵人体细胞。以下关于新冠病毒引起人体免疫的叙述正确的是( )
A.巨噬细胞能够特异性识别新冠病毒
B.新冠病毒不能激发人体的细胞免疫
C.机体感染新冠病毒后,浆细胞可以使靶细胞裂解死亡
D.康复的病人体内会有相应的记忆T、B细胞
13.下列关于特异性免疫的叙述,错误的是( )
A.一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种
B.T细胞特异性识别巨噬细胞膜上的MHC分子后会被激活
C.白细胞介素﹣2能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化
D.抗体两臂上的结合位点可与病毒特异性结合
14.人体内的杀伤T细胞(Tc)依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的识别,能直接攻击和杀伤其他细胞;人体内辅助性T细胞(Th),能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖。下列叙述错误的是( )
A.Tc和Th均是在免疫器官中发生、生长和成熟
B.Tc清除癌细胞,体现了免疫系统的监控与清除功能
C.Tc和Th中编码CD8的基因均正常表达,发挥免疫功能
D.Th既参与了人体的细胞免疫,也参与了人体的体液免疫
15.如图为人体免疫细胞参与免疫机制的图解,其中①表示抗原,②③表示物质,④~⑨代表细胞。下列叙述错误的是( )
A.③是糖蛋白,能特异性识别①
B.相同抗原再次侵入时,⑦快速分泌②
C.④是辅助性T细胞,⑨是细胞毒性T细胞
D.人体内的细胞④能合成、分泌细胞因子
16.下列不属于致敏原的是( )
A.HIV B.花生 C.化妆品 D.螨虫
17.人的一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康的眼睛也可能失明。在此类患者血清中,可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体。下列叙述正确的是( )
A.这是机体的过敏反应,属于免疫系统过度反应引起的疾病
B.晶状体蛋白一旦进入血液,会刺激T淋巴细胞产生抗体
C.正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入血液
D.晶状体蛋白的相应抗体引起另一只健康眼睛失明,不属于自身免疫病
18.艾滋病(AIDS)是由HIV(人类免疫缺陷病毒)感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的.下列关于HIV的叙述正确的是( )
A.该病毒体内含有2种核酸,5种碱基
B.该病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
C.该病毒非常小,必须借助于高倍光学显微镜观察
D.该病毒只有在活的淋巴细胞内才能增殖
二、解答题
19.登革热病毒入侵人体后,人体主要的免疫反应如图所示。
(1)登革热病毒入侵后,部分B细胞活化为相应的浆细胞产生特定抗体。B细胞活化为浆细胞,一般需要什么条件? 。
(2)受病毒刺激而产生的M抗体对患者的康复是否有利?试结合上图进行简要说明。 。
(3)患者初次感染时,14天后可以在体内检测到G抗体,再次感染时第2天就检测到G抗体。请简要解释再次感染时G抗体迅速出现原因。 。
(4)如图显示了登革热患者康复主要依靠哪些种免疫? 。
20.妊娠期母体体内存在IgA、IgM、IgG等多种抗体,在分娩过程中,子宫剧烈收缩,能促使母体的lgG与胎盘表面的IgG受体结合,使母体的IgG通过胎盘进入胎儿体内,从而弥补了新生儿免疫力不足的缺陷。请回答下列问题。
(1)母体产生IgG的细胞可能来自 的增殖分化,通过胎盘进入胎儿体内的IgG主要分布在胎儿的 中。
(2)进入胎儿体内的IgG主要增强了胎儿的 (填“体液免疫”或“细胞免疫”)功能,胎儿体内有来源于母体的IgG,却没有来源于母体的IgA、IgM,其原因可能是 。
(3)分娩后,新生儿体内来自母体的IgG的含量不断减少,原因是 。
21.如图是原发感染肺结核的机制。结合所学知识回答以下问题:
(1)结核分枝杆菌进入巨噬细胞后可以抑制吞噬体与 结合而不被消化;结核分枝杆菌可以利用 的核糖体来合成蛋白质。
(2)发生炎症会启动 免疫,使得 细胞与靶细胞特异性结合,同时 细胞产生 控制胞外结核分枝杆菌。
(3)卡介苗是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗,注射卡介苗可较长时间预防肺结核。其机理是 。
22.2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了两位免疫学家:美国的詹姆斯 艾利森与日本的本庶佑,以表彰他们“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法方面的贡献”。免疫疗法就是指通过激活或增强免疫系统对癌细胞的识别能力来抗击癌症的疗法。詹姆斯 艾利森在小鼠实验中发现,细胞毒性T细胞上的CTLA﹣4蛋白能阻止细胞毒性T细胞攻击癌细胞,因此,这个蛋白被称作“刹车分子”,只要使用CTLA﹣4抗体抑制CTLA﹣4蛋白,就能激活细胞毒性T细胞,使细胞毒性T细胞持续攻击癌细胞。回答下列问题:
(1)细胞毒性T细胞攻击癌细胞的过程,是癌细胞表面的 刺激细胞毒性T细胞分裂并分化,形成新的细胞毒性T细胞与癌细胞特异性结合,使其裂解死亡。这一过程体现免疫系统的 功能。
(2)请你结合上述两位科学家的发现,说出一种可以恢复免疫细胞的攻击力,治疗癌症的方法 。
(3)另一种方法“抗HBV﹣DC细胞生物免疫疗法”是利用人体自身免疫细胞(如DC细胞)进行体外培养,使之负载上肿瘤抗原信息后回输到患者体内,从而有效防止肿瘤发展和复发的一种方法。其过程为:当负载肿瘤抗原信息的DC细胞进入患者体内后,可诱导 活化,迅速增殖分化成 ,精确杀伤肿瘤细胞;同时还能使机体产生 ,有效地防止肿瘤复发。
第4章 免疫调节
参考答案与试题解析
一、选择题
1.伤口感染后会红肿、发炎甚至化脓。下列叙述正确的是( )
A.受损部位毛细血管收缩,皮肤变红
B.该部位组织液渗透压降低,引起局部肿胀
C.吞噬细胞穿出毛细血管壁,向伤口处聚集吞噬病菌
D.痛觉感受器感受刺激,产生并传导兴奋刺激下丘脑,产生痛觉
【答案】C
【分析】1、人体免疫系统的三大防线:
(1)第一道:皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物(泪液、唾液)的杀灭作用。
(2)第二道:吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。
(3)第三道:免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
2、组织水肿是由于组织液增多造成的,其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下几个方面:
(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿;
(2)毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿;
(3)组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加;
(4)营养不良引起血浆蛋白减少,渗透压下降,组织液回流减弱,组织间隙液体增加,导致组织水肿现象;
(5)肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡。肾炎导致肾小球滤过率下降,引起水滞留,导致组织水肿。
【解答】解:A、受损部位毛细血管舒张,血流量增加,皮肤变红,A错误;
B、该部位组织液渗透压升高,组织液增多形成组织水肿,B错误;
C、吞噬细胞穿出毛细血管壁,向伤口处聚集吞噬病菌,C正确;
D、产生痛觉的神经中枢在大脑皮层,D错误。
故选:C。
【点评】本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记免疫调节过程等;识记内环境稳态的意义;掌握几种引起组织水肿的情况,能结合所学的知识准确判断各选项。
2.少量异物入眼或程度较轻,这时无需洗眼,因为我们的眼睛有着“天然保护”——泪膜。泪膜具有屏障、抑菌、杀菌的重要作用,这一作用在生物学上称为( )
A.第一道防线 B.第二道防线
C.非特异性反应 D.特异性免疫
【答案】C
【分析】人体免疫系统的三大防线:
(1)第一道:皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物(泪液、唾液)的杀灭作用。
(2)第二道:吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。
(3)第三道:免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
【解答】解:泪膜由外向内分为三层:脂质层、水液层、黏蛋白层,包括了第一道防线和第二道防线,具有屏障、抑菌、杀菌的重要作用,这一作用在生物学上称为非特异性反应。
故选:C。
【点评】本题考查人体免疫系统的防线,意在考查学生的识记能力和判断能力,考查生命观念和科学思维的核心素养。
3.下列关于非特异性免疫的叙述,正确的是( )
A.血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程均属于第二道防线
B.人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞均为死细胞
C.炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用
D.皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于物理屏障
【答案】C
【分析】人体的三道防线:
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用.
第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞.
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
【解答】解:A、血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程有的属于第二道防线的非特异性免疫,但抗体对抗病原体属于第三道防线,是特异性免疫,A错误;
B、人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞大多数是死亡的白细胞,但还有极少数有吞噬能力,B错误;
C、炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用,C正确;
D、皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于化学屏障,D错误。
故选:C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
4.如图是a﹣银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列叙述错误的是( )
A.细胞①在非特异性免疫中也发挥作用
B.细胞②和③在不同的器官成熟
C.物质甲和物质乙都属于免疫活性物质
D.细胞⑤能识别抗原
【答案】D
【分析】1、特异性免疫是人体的第三道防线,包括细胞免疫和体液免疫,体液免疫是机体通过浆细胞分泌的抗体和抗原特异性结合来消灭抗原的;细胞免疫是机体通过产生细胞毒性T细胞去攻击被感染的靶细胞,使靶细胞裂解死亡,病原体失去了寄生的基础,因而被吞噬、消灭。
2、由图可知细胞①是吞噬细胞,细胞②是T细胞,细胞③是B细胞,细胞④是记忆细胞、细胞⑤是浆细胞,物质甲是淋巴因子,物质乙是抗体。
【解答】解:A、①吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均起作用,A正确;
B、②T细胞和③B细胞都是来自骨髓造血干细胞,但B细胞在骨髓发育成熟,而T细胞则在胸腺中发育成熟,B正确;
C、免疫活性物质包括乙(抗体)、甲(淋巴因子)、溶菌酶等,C正确;
D、在特异性免疫反应中不能识别抗原的细胞是⑤浆细胞,能识别抗原但没有特异性的是吞噬细胞,其他细胞均能特异性识别抗原,D错误。
故选:D。
【点评】本题主要考查特异性免疫,能从题干中获取有效的信息,良好的识图能力,扎实的基础知识是解题的关键。
5.某种致病性极强的细菌外毒素由α和β两个亚单位组成,其中β亚单位无毒性,但能促进α亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。因此,研制疫苗时应选择该细菌的( )
①外毒素
②减毒外毒素
③外毒素α亚单位
④外毒素β亚单位。
A.①或② B.①或③ C.②或④ D.③或④
【答案】C
【分析】疫苗是将病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂;疫苗保留了病原菌的抗原性,人体注射疫苗后,免疫系统便会产生相应的抗体,使人体获得相应的免疫力。
【解答】解:①外毒素具有致病性,所以研制疫苗时不可选择该细菌的外毒素,①错误;
②减毒外毒素的致病性已明显降低,不会对宿主细胞发挥毒性作用,所以研制疫苗时可选用,②正确;
③细菌外毒素由α和β两个亚单位组成,其中β亚单位无毒性,说明外毒素α亚单位有毒性,所以研制疫苗时不可选择,③错误;
④外毒素β亚单位无毒性,不会对宿主细胞发挥毒性作用,所以研制疫苗时可选用,④正确。
故选:C。
【点评】本题考查人体免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
6.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录.下列有关疫苗接种的叙述,正确的一项是( )
A.接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强
B.疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短
C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体
D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生
【答案】B
【分析】分析曲线图:图示是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录,初次接种疫苗甲后,产生抗体甲,含量先增加后减少,再次接种疫苗甲后,能快速产生抗体甲;接种疫苗乙后,抗体甲的含量不会随之变化,但会产生抗体乙,含量先增加后减少.
【解答】解:A、抗体甲的产生量与疫苗乙无关,因此接种不同的疫苗乙后,抗体甲产量不会增加,A错误;
B、由于记忆细胞的存在,同种疫苗再次接种后,记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞,产生抗体所需要的时间缩短,B正确;
C、产生抗体的过程属于特异性免疫,C错误;
D、同种疫苗再次接种后,再次免疫产生的抗体大量增加,D错误。
故选:B。
【点评】本题结合曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,尤其注意二次免疫应答的特点,能结合曲线图中的信息准确判断各选项.
7.结核杆菌是一种胞内寄生菌,卡介苗是用于预防结核病的疫苗,人体接种卡介苗获得相应免疫力后,若结核杆菌入侵,会出现( )
A.抗体进入宿主细胞内消灭抗原
B.卡介苗与抗原特异性结合
C.吞噬细胞吞噬处理结核杆菌
D.浆细胞增殖分化并产生特异性抗体
【答案】C
【分析】体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能。(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应。
【解答】解:A、抗体不能进入宿主细胞,只能在细胞外发挥作用,A错误;
B、卡介苗相当于抗原,不能与抗原特异性结合,B错误;
C、吞噬细胞吞噬结核杆菌,暴露出结核杆菌特定的抗原,C正确;
D、浆细胞是高度分化的细胞,不能增殖分化,D错误。
故选:C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。
8.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后,医生为其注射了肉毒杆菌抗体进行治疗,目的是( )
A.中和体内的肉毒杆菌抗原
B.刺激机体产生特异性抗原发挥免疫作用
C.中和体内的肉毒杆菌抗体
D.刺激机体产生特异性抗体发挥免疫作用
【答案】A
【分析】抗毒素就是中和细菌产生的外毒素的抗体;抗体不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫。
【解答】解:A、抗体有特异性识别并结合特定抗原的特点,所以肉毒杆菌抗体能够中和体内的肉毒杆菌抗原,A正确;
B、抗体可以消灭抗原,却不能刺激机体产生抗原,B错误;
C、肉毒杆菌抗体只能特异性识别并结合肉毒杆菌抗原,不能自我识别并结合(中和),C错误;
D、抗体不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫,D错误。
故选:A。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生掌握免疫学原理的应用,再结合题干信息准确作答。
9.B淋巴细胞或T淋巴细胞被抗原激活的机理是( )
A.淋巴细胞膜与抗原分子之间的融合作用
B.淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为
C.淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别
D.B细胞产生的抗体对抗原分子的特异性结合
【答案】C
【分析】1、体液免疫过程:
2、细胞免疫过程:
【解答】解:A、抗原与抗体应该是特异性结合,而不是融合,A错误;
B、淋巴细胞可以识别抗原或病原体,但是不能吞噬抗原分子或病原体,B错误;
C、淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别作用,C正确;
D、抗体与抗原能特异性结合,但抗体是由效应B细胞分泌的,D错误。
故选:C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握淋巴细胞的起源和分化过程,能对B细胞和T细胞进行比较,属于考纲识记层次的考查.
10.人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理的解释是( )
A.病毒表面往往存在多种抗原分子
B.病毒基因在细胞内能高效复制
C.病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子
D.病毒基因在细胞内能高效表达
【答案】A
【分析】抗体是由特定抗原刺激产生的专一与该抗原结合的免疫球蛋白,即一种抗体只能与一种特定的抗原结合.由题意知,针对一种病毒有不同的抗体,因此该病毒表面存在多种抗原分子.
【解答】解:1、一般抗原都是外来物质,如细菌、病毒、寄生虫等侵入人体后,都可作为抗原,使机体制造出相应抗体。
2、一般来说,病毒表面往往存在多种抗原分子,一种抗原分子对应产生一种抗体,因此针对一种病毒可以存在不同的抗体。
故选:A。
【点评】本题考查特异性免疫的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
11.科学家用久置的H病原菌注射到鸡体内,鸡群全部存活;再次用新鲜的H病原菌注射到鸡群中,结果只有接受过第一次注射H病原菌的鸡存活。下列分析正确的是( )
A.第一次注射的H病原菌相当于免疫过程中的抗体
B.接受过第一次注射H病原菌的鸡产生了抗菌性突变
C.第二次注射后,存活的鸡体内记忆细胞参与了免疫反应
D.第二次注射后,死亡的鸡体内没有发生特异性免疫反应
【答案】C
【分析】根据题意分析,第一次注射时意外发现全部鸡存活,说明“久置的鸡霍乱病原菌”致病性较低,鸡发生免疫反应,产生了记忆细胞和抗体;再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活,说明第一次注射时产生了记忆细胞。
【解答】解:A、第一次注射的H病原菌相当于免疫过程中的抗原,A错误;
B、第一次注射H病原菌的鸡已经进行的特异性免疫,体内产生抗体和记忆细胞,因而具有免疫能力,而不是生了抗菌性突变,B错误;
C、第二次注射后,存活的鸡体内记忆细胞参与了免疫反应,C正确;
D、第二次注射后,死亡的鸡体内也发生了特异性免疫反应,D错误。
故选:C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用及探究实验,要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,掌握免疫在实践中的应用,能结合所学的知识准确答题。
12.血管紧张素转化酶2(ACE2)是人体内一种参与血压调节的蛋白,在肺、心脏、肾脏和肠道细胞中广泛存在。新型冠状病毒是一种RNA病毒,其囊膜的刺突糖蛋白可与人体细胞膜表面的ACE2蛋白结合,然后入侵人体细胞。以下关于新冠病毒引起人体免疫的叙述正确的是( )
A.巨噬细胞能够特异性识别新冠病毒
B.新冠病毒不能激发人体的细胞免疫
C.机体感染新冠病毒后,浆细胞可以使靶细胞裂解死亡
D.康复的病人体内会有相应的记忆T、B细胞
【答案】D
【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程:
【解答】解:A、吞噬细胞能够识别新冠病毒,不具有特异性,A错误;
B、新冠病毒可以激发人体的细胞免疫和体液免疫,B错误;
C、机体感染新冠病毒后,效应T细胞可以使靶细胞裂解死亡,C错误;
D、康复的病人体内会有相应的记忆T、B细胞,D正确。
故选:D。
【点评】本题考查免疫调节的相关知识,要求考生识记免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项。
13.下列关于特异性免疫的叙述,错误的是( )
A.一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种
B.T细胞特异性识别巨噬细胞膜上的MHC分子后会被激活
C.白细胞介素﹣2能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化
D.抗体两臂上的结合位点可与病毒特异性结合
【答案】B
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
【解答】解:A、受体具有特异性,一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种,A正确;
B、辅助性T淋巴细胞特异性识别巨噬细胞膜上的MHC分子后,会呈递抗原﹣MHC复合体上的抗原,B错误;
C、白细胞介素﹣2能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化形成效应T细胞,C正确;
D、抗体两臂上的结合位点可与病毒特异性结合,D正确。
故选:B。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,考生考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查。
14.人体内的杀伤T细胞(Tc)依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的识别,能直接攻击和杀伤其他细胞;人体内辅助性T细胞(Th),能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖。下列叙述错误的是( )
A.Tc和Th均是在免疫器官中发生、生长和成熟
B.Tc清除癌细胞,体现了免疫系统的监控与清除功能
C.Tc和Th中编码CD8的基因均正常表达,发挥免疫功能
D.Th既参与了人体的细胞免疫,也参与了人体的体液免疫
【答案】C
【分析】1、淋巴细胞的起源和分化过程:
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程:
【解答】解:A、T淋巴细胞是由造血干细胞增殖分化而来,并且在胸腺中成熟,A正确;
B、根据题意可知,Tc细胞能直接攻击和杀伤其他细胞,若人体内出现癌细胞,则依赖于Tc发挥作用,予以清除,B正确;
C、编码CD8的基因只在Te中表达,C错误;
D、Th既参与了人体的细胞免疫,也参与了人体的体液免疫,D正确。
故选:C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。
15.如图为人体免疫细胞参与免疫机制的图解,其中①表示抗原,②③表示物质,④~⑨代表细胞。下列叙述错误的是( )
A.③是糖蛋白,能特异性识别①
B.相同抗原再次侵入时,⑦快速分泌②
C.④是辅助性T细胞,⑨是细胞毒性T细胞
D.人体内的细胞④能合成、分泌细胞因子
【答案】B
【分析】题图分析:①表示抗原,②表示抗体,③表示受体,④表示辅助性T细胞,⑤表示B细胞,⑥表示浆细胞,⑦表示记忆细胞,⑧表示辅助性T细胞,⑨表示细胞毒性T细胞。
【解答】解:A、③为受体,本质是糖蛋白,能特异性识别抗原,A正确;
B、相同抗原再次侵入时,⑦记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞,浆细胞快速分泌抗体,B错误;
C、④辅助性T细胞可活化B细胞,⑨可使靶细胞裂解,为细胞毒性T细胞,C正确;
D、人体内的细胞④为辅助性T细胞,能合成分泌细胞因子,D正确。
故选:B。
【点评】本题综合考查了细胞免疫和体液免疫过程,意在考查学生的理解和识图应用能力,试题难度中等。
16.下列不属于致敏原的是( )
A.HIV B.花生 C.化妆品 D.螨虫
【答案】A
【分析】过敏反应:
(1)过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。
(2)过敏反应的原理:机体第一次接触过敏原时,机体会产生抗体,吸附在某些细胞的表面;当机体再次接触过敏原时,被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质,导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等,进而引起过敏反应。
(3)过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,有明显的遗传倾向和个体差异。
【解答】解:A、HIV是艾滋病毒,进入人体后会攻击T细胞,导致免疫功能受损,而不是过敏反应,所以HIV不是致敏原,A正确;
BCD、花生、化妆品、螨虫会令有的人发生过敏反应,所以花生、化妆品、螨虫属于致敏原,BCD错误。
故选:A。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记过敏反应的概念及发生机理准确判断各项。
17.人的一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康的眼睛也可能失明。在此类患者血清中,可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体。下列叙述正确的是( )
A.这是机体的过敏反应,属于免疫系统过度反应引起的疾病
B.晶状体蛋白一旦进入血液,会刺激T淋巴细胞产生抗体
C.正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入血液
D.晶状体蛋白的相应抗体引起另一只健康眼睛失明,不属于自身免疫病
【答案】C
【分析】据题干分析,一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明,主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原,B淋巴细胞受到刺激后增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,产生的抗体将攻击另一只眼球组织,由此引起的眼疾在免疫学上称为自身免疫。
【解答】解:A、由题干信息“血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体“知把自身的健康眼睛中的成分当成异物进行攻击,依据自身免疫病的定义知该病为自身免疫病,A错误;
B、只有浆细胞(效应B细胞)能产生抗体,B错误;
C、两只眼睛都正常时,不会出现眼球的晶状体蛋白进入血液,C正确;
D、晶状体蛋白的相应抗体引起另一只健康眼睛失明属于自身免疫病,D错误。
故选:C。
【点评】本题考查免疫的相关知识,识记免疫失调引起的疾病结合题干进行分析,得出自身免疫病的结论,难度不大。
18.艾滋病(AIDS)是由HIV(人类免疫缺陷病毒)感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的.下列关于HIV的叙述正确的是( )
A.该病毒体内含有2种核酸,5种碱基
B.该病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
C.该病毒非常小,必须借助于高倍光学显微镜观察
D.该病毒只有在活的淋巴细胞内才能增殖
【答案】D
【分析】关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
【解答】解:A、该病毒为RNA病毒,体内含有1种核酸,4种碱基,A错误;
B、病毒无细胞结构,不含核糖体,B错误;
C、病毒非常小,必须借助于电子显微镜观察,C错误;
D、该病毒寄生在T淋巴细胞内,大量破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,D正确。
故选:D。
【点评】本题考查艾滋病的流行和预防,要求考生识记艾滋病的中文名称、病原体、致病原理、传播途径及预防措施等基础知识,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
二、解答题
19.登革热病毒入侵人体后,人体主要的免疫反应如图所示。
(1)登革热病毒入侵后,部分B细胞活化为相应的浆细胞产生特定抗体。B细胞活化为浆细胞,一般需要什么条件? 病毒直接刺激和淋巴因子的作用 。
(2)受病毒刺激而产生的M抗体对患者的康复是否有利?试结合上图进行简要说明。 不利,M抗体促进病毒在患者体内的复制增殖,从而加重病情 。
(3)患者初次感染时,14天后可以在体内检测到G抗体,再次感染时第2天就检测到G抗体。请简要解释再次感染时G抗体迅速出现原因。 初次感染时患者机体产生的相关记忆细胞,在再次感染时受到病毒刺激后,迅速增殖分化成浆细胞,继而分泌大量抗体 。
(4)如图显示了登革热患者康复主要依靠哪些种免疫? 体液免疫 。
【答案】见试题解答内容
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
【解答】解:(1)登革热病毒入侵后,病毒直接刺激和淋巴因子的作用,使得部分B细胞活化为相应的浆细胞产生特定抗体。B细胞活化为浆细胞。
(2)受病毒刺激产生的M抗体,M抗体促进病毒在患者体内的复制增殖,从而加重病情,因此M抗体对患者的康复不利。
(3)初次感染时患者机体产生的相关记忆细胞,在再次感染时受到病毒刺激后,迅速增殖分化成浆细胞,继而分泌大量抗体,因此再次感染时第2天就检测到G抗体。
(4)如图显示了登革热患者康复主要依靠体液免疫。
故答案为:
(1)病毒直接刺激和淋巴因子的作用
(2)不利,M抗体促进病毒在患者体内的复制增殖,从而加重病情
(3)初次感染时患者机体产生的相关记忆细胞,在再次感染时受到病毒刺激后,迅速增殖分化成浆细胞,继而分泌大量抗体
(4)体液免疫
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫细胞的起源,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各小题,属于考纲识记和理解层次的考查。
20.妊娠期母体体内存在IgA、IgM、IgG等多种抗体,在分娩过程中,子宫剧烈收缩,能促使母体的lgG与胎盘表面的IgG受体结合,使母体的IgG通过胎盘进入胎儿体内,从而弥补了新生儿免疫力不足的缺陷。请回答下列问题。
(1)母体产生IgG的细胞可能来自 B细胞和记忆细胞 的增殖分化,通过胎盘进入胎儿体内的IgG主要分布在胎儿的 血浆 中。
(2)进入胎儿体内的IgG主要增强了胎儿的 体液免疫 (填“体液免疫”或“细胞免疫”)功能,胎儿体内有来源于母体的IgG,却没有来源于母体的IgA、IgM,其原因可能是 胎盘表面没有与IgA、IgM相结合的受体 。
(3)分娩后,新生儿体内来自母体的IgG的含量不断减少,原因是 IgG在发挥免疫作用时与抗原结合后被吞噬细胞所吞噬、消化,而新生儿自身体内几乎没有或有少量的可合成IgG的浆细胞 。
【答案】见试题解答内容
【分析】分析题文:IgG之所以能进入胎儿体内,是因为胎盘表面有相应的受体;故其他抗体不能进入胎儿体内,可能是因为缺乏相应的受体。
【解答】解:(1)IgG是抗体,抗体是由浆细胞分泌的,浆细胞可以来自于B细胞和记忆B细胞,抗体主要分布在血浆中。
(2)抗体主要参与胎儿的体液免疫,可以与抗原结合形成细胞集团或沉淀。由题意可知,胎儿体内有IgG,是因为胎盘表面有相应的受体,没有其他抗体,可能是因为没有其他抗体相应的受体。
(3)新生儿体内的IgG在发挥免疫作用时与抗原结合后被吞噬细胞所吞噬、消化,而新生儿自身体内几乎没有或有少量的可合成IgG的浆细胞,故IgG会不断减少。
故答案为:
(1)B细胞和记忆细胞 血浆
(2)体液免疫 胎盘表面没有与IgA、IgM相结合的受体
(3)IgG在发挥免疫作用时与抗原结合后被吞噬细胞所吞噬、消化,而新生儿自身体内几乎没有或有少量的可合成IgG的浆细胞
【点评】本题主要考查免疫调节的相关知识,要求考生识记体液免疫的过程,能正确分析题文获取有效信息,再结合所学知识正确答题。
21.如图是原发感染肺结核的机制。结合所学知识回答以下问题:
(1)结核分枝杆菌进入巨噬细胞后可以抑制吞噬体与 溶酶体 结合而不被消化;结核分枝杆菌可以利用 自身 的核糖体来合成蛋白质。
(2)发生炎症会启动 细胞免疫和体液 免疫,使得 效应T细胞 细胞与靶细胞特异性结合,同时 浆细胞 细胞产生 抗体 控制胞外结核分枝杆菌。
(3)卡介苗是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗,注射卡介苗可较长时间预防肺结核。其机理是 注射卡介苗刺激特异性免疫产生相应的记忆细胞 。
【答案】见试题解答内容
【分析】1.特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,细胞免疫主要是T细胞发挥作用,体液免疫是B细胞发挥作用。
2.体液免疫和细胞免疫都产生记忆细胞。
【解答】解:(1)溶酶体中有大量的水解酶,分解一些病菌和病毒,因此结核分枝杆菌进入巨噬细胞后可以抑制吞噬体与溶酶体结合而不被消化,结核分枝杆菌是原核生物,自身细胞中有核糖体,因此结核分枝杆菌可以利用自身(或结核分枝杆菌)的核糖体来合成蛋白质。
(2)当发生炎症时,特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫都会启动,当结核分枝杆菌寄生在细胞内时,细胞免疫中的效应T细胞与靶细胞特异性结合,使靶细胞裂解死亡,结核分枝杆菌释放到体液中,而体液免疫中的浆细胞会产生抗体控制胞外结核分枝杆菌。
(3)卡介苗属于抗原,注射卡介苗刺激特异性免疫产生相应的记忆细胞,记忆细胞可以长时间在体内存在,可较长时间预防肺结核。
故答案为:(1)溶酶体 自身(或结核分枝杆菌)
(2)细胞免疫和体液 效应T细胞 浆细胞 抗体
(3)注射卡介苗刺激特异性免疫产生相应的记忆细胞
【点评】结核杆菌是细菌,属于原核细胞,原核细胞唯一有的细胞器是核糖体,可以利用自身的核糖体合成蛋白质,病毒没有细胞结构,需要利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质,这是二者的区别之一。
22.2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了两位免疫学家:美国的詹姆斯 艾利森与日本的本庶佑,以表彰他们“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法方面的贡献”。免疫疗法就是指通过激活或增强免疫系统对癌细胞的识别能力来抗击癌症的疗法。詹姆斯 艾利森在小鼠实验中发现,细胞毒性T细胞上的CTLA﹣4蛋白能阻止细胞毒性T细胞攻击癌细胞,因此,这个蛋白被称作“刹车分子”,只要使用CTLA﹣4抗体抑制CTLA﹣4蛋白,就能激活细胞毒性T细胞,使细胞毒性T细胞持续攻击癌细胞。回答下列问题:
(1)细胞毒性T细胞攻击癌细胞的过程,是癌细胞表面的 抗原 刺激细胞毒性T细胞分裂并分化,形成新的细胞毒性T细胞与癌细胞特异性结合,使其裂解死亡。这一过程体现免疫系统的 免疫监视 功能。
(2)请你结合上述两位科学家的发现,说出一种可以恢复免疫细胞的攻击力,治疗癌症的方法 给患者注射CTLA﹣4抗体抑制CTLA﹣4蛋白 。
(3)另一种方法“抗HBV﹣DC细胞生物免疫疗法”是利用人体自身免疫细胞(如DC细胞)进行体外培养,使之负载上肿瘤抗原信息后回输到患者体内,从而有效防止肿瘤发展和复发的一种方法。其过程为:当负载肿瘤抗原信息的DC细胞进入患者体内后,可诱导 细胞毒性T细胞 活化,迅速增殖分化成 细胞毒性T细胞 ,精确杀伤肿瘤细胞;同时还能使机体产生 记忆T细胞 ,有效地防止肿瘤复发。
【答案】见试题解答内容
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫.
体液免疫过程为:(1)除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞,再由辅助性T细胞呈递给B细胞;(2)B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)抗原呈递细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给辅助性T细胞;(2)辅助性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞,同时辅助性T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)细胞毒性T细胞发挥效应.
【解答】解:(1)细胞毒性T细胞攻击癌细胞的过程主要靠细胞免疫,癌细胞表面的抗原物质刺激细胞毒性T细胞增殖分化为细胞毒性T细胞,该细胞与癌细胞密切接触,激活其细胞内的溶酶体酶,分解癌细胞,使其裂解死亡,这一过程体现免疫系统的免疫监视功能。
(2)可以通过给患者注射CTLA﹣4抗体抑制CTLA﹣4蛋白,从而解除CTLA﹣4蛋白阻止T细胞攻击癌细胞作用,实现恢复免疫细胞的攻击力,治疗癌症的目的。
(3)抗HBV﹣DC细胞生物免疫疗法”是利用人体自身免疫细胞(如DC细胞)进行体外培养,使之负载上肿瘤抗原信息后回输到患者体内,从而有效防止肝癌发展和复发的一种方法,其作用机理是负载肿瘤抗原信息的DC细胞进入患者体内后,可诱导T细胞迅速增殖分化成细胞毒性T细胞,准确杀伤肿瘤细胞,阻止了肿瘤发展;同时还能使机体产生记忆T细胞,有效防止肿瘤复发。该过程属于细胞免疫。
故答案为:
(1)抗原 免疫监视
(2)给患者注射CTLA﹣4抗体抑制CTLA﹣4蛋白
(3)细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞
【点评】本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。
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