17* 散文二篇
稳基础·积累与运用
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( D )
A.兴味(xīnɡ) 星晨(chén)
俯瞰(kàn) 永不休止(xiū)
B.葺毛(rónɡ) 洗涤(tiáo)
深渊(yuān) 不声不响(shēnɡ)
C.卑微(bēi) 臼齿(jiù)
濒临(bīnɡ) 深不可测(cè)
D.牛犊(dú) 繁殖(zhí)
遏制(è) 无能为力(wéi)
2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)( B )
当目睹一场美丽的盛宴_____时,反而能找到安心感。这是不是很残酷 正如_____的樱花花瓣随风飘落带给人_____的哀愁一般,即便内心已汹涌如海,表面上也只能_____,将之化成一种对命运的接受乃至品味。
A.逝去 凋谢 凄凉 云淡风轻
B.消逝 凋谢 凄美 云淡风轻
C.消逝 凋敝 凄凉 风和日丽
D.逝去 凋敝 凄美 风和日丽
3下列各项中分析正确的一项是(2分)( D )
①直到有一天,当我们真正抵达这些人的心灵,接近了事情的真相之后,才发现,我们对生命的了解竟是那么肤浅;那么简单。②更多的时候,我们看到的世界,是它浩大而琐碎的表象。③他们的心底,深藏着苦痛,深埋着善良,深掩着真爱,深蓄着大义,我们竟毫不知晓。④而一些人的内心,一些事情的真相,却撇在岁月的背后,我们无法感知。⑤所以,只有岁月的河流在喧响中沉寂下来,在翻滚中平静下来,我们才会真正理解一个生命,懂得一颗心灵,才会明白这个世界赋予我们的真实与美好。
A.“真相”和“浩大”都是形容词。
B.“沉寂下来”“真正理解”都是偏正短语。
C.画线句的主语是“我们”,“它浩大而琐碎”是定语,“表象”是宾语。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②④①③⑤。
4下列文学、文化常识表述有误的一项是(2分)( B )
A.《永久的生命》选自《严文井选集》,作者严文井,作家、儿童文学家。
B.罗素,德国哲学家、数学家、作家,荣获1950年诺贝尔文学奖。
C.《永久的生命》《我为什么而活着》这两篇文章都属于哲理散文,可以让人获得思想的启迪。
D.随笔,是散文的一种,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性。
巧提升·阅读与鉴赏
阅读下面文章,回答问题。(17分)
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢 见花工们仔细地给花坛松土,人们猜测着。自然是蔷薇了,花工们说。
③不多日子,油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说因为有太阳明亮的照耀,才有了花朵明艳的色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后 怎么可能呢 那里的阳光,结结实实被这楼房阻挡着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。(原文有删改)
5此文中,作者描写了两种不同的花,其用意是什么 (3分)
答: 意在告诉人们要正确认识生命的价值,正确选择自己的人生。
6第⑤段画线句子中的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思 (4分)
答: “花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态,使得花朵永远向往太阳,追求太阳,让自己的生命更精彩。“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花朵,这些花朵受到了太阳的青睐。
7赏析第⑧段中的句子。(3分)
粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
答: 这句话运用比喻的修辞手法,把玉簪花比喻成“古代仕女”,写出了玉簪花的庄重圣洁之美,表达了作者对玉簪花的喜爱与赞美之情。
8体会作者意图,说说白玉簪花美在哪里。(3分)
答: ①外表美丽,花叶搭配,庄重羞怯,单纯高洁,如同古代仕女。②努力适应环境,不怨天尤人。③奋发向上,体现自己的生命价值。
9第⑩段中说:“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现,对此,你如何理解 请谈谈你的看法。(4分)
答: 这句话表明了一种积极乐观的人生态度。生活的道路是宽广的,不管处在优越的环境中还是恶劣的环境中,只要尽力做好自己能做的事,就能体现自己的生命价值。所以无论是顺境还是逆境,我们都要做好自己,既不骄傲自满,也不怨天尤人,做好自己能做的事情。
拓思维·实践与探究
10阅读下面的材料,按照要求回答问题。(5分)
生命之美源于自然,自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光,你会感受生命的绚烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命的芬芳;聆听一声鸟鸣,你会领略生命的惬意; 汲取一汪清泉 , 你会感受生命的起源 。与自然亲近,你会心旷神怡;与生命相拥,你将充实丰盈。
(1)结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。(2分)
(2)学校举行“生命与自然相爱”系列活动,请你任选一个活动参加。(3分)
活动一:请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
活动二:请你以学校文学社的名义,为“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
答: 活动一示例:爱护自然,就是爱护我们人类自己。 (我们不当大自然的统治者,大自然是我们的朋友。)(意对即可)
活动二示例:
“生命与自然相爱”征文启事
生命之美源于自然。闻着浓郁的花香,欣赏着马儿的奔腾,聆听着百灵鸟的歌唱,你会发现生命是如此的灿烂。让生命与自然相约,让生命尽情绽放,今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。
学校文学社
5月23日17* 散文二篇
稳基础·积累与运用
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( )
A.兴味(xīnɡ) 星晨(chén)
俯瞰(kàn) 永不休止(xiū)
B.葺毛(rónɡ) 洗涤(tiáo)
深渊(yuān) 不声不响(shēnɡ)
C.卑微(bēi) 臼齿(jiù)
濒临(bīnɡ) 深不可测(cè)
D.牛犊(dú) 繁殖(zhí)
遏制(è) 无能为力(wéi)
2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)( )
当目睹一场美丽的盛宴_____时,反而能找到安心感。这是不是很残酷 正如_____的樱花花瓣随风飘落带给人_____的哀愁一般,即便内心已汹涌如海,表面上也只能_____,将之化成一种对命运的接受乃至品味。
A.逝去 凋谢 凄凉 云淡风轻
B.消逝 凋谢 凄美 云淡风轻
C.消逝 凋敝 凄凉 风和日丽
D.逝去 凋敝 凄美 风和日丽
3下列各项中分析正确的一项是(2分)( )
①直到有一天,当我们真正抵达这些人的心灵,接近了事情的真相之后,才发现,我们对生命的了解竟是那么肤浅;那么简单。②更多的时候,我们看到的世界,是它浩大而琐碎的表象。③他们的心底,深藏着苦痛,深埋着善良,深掩着真爱,深蓄着大义,我们竟毫不知晓。④而一些人的内心,一些事情的真相,却撇在岁月的背后,我们无法感知。⑤所以,只有岁月的河流在喧响中沉寂下来,在翻滚中平静下来,我们才会真正理解一个生命,懂得一颗心灵,才会明白这个世界赋予我们的真实与美好。
A.“真相”和“浩大”都是形容词。
B.“沉寂下来”“真正理解”都是偏正短语。
C.画线句的主语是“我们”,“它浩大而琐碎”是定语,“表象”是宾语。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②④①③⑤。
4下列文学、文化常识表述有误的一项是(2分)( )
A.《永久的生命》选自《严文井选集》,作者严文井,作家、儿童文学家。
B.罗素,德国哲学家、数学家、作家,荣获1950年诺贝尔文学奖。
C.《永久的生命》《我为什么而活着》这两篇文章都属于哲理散文,可以让人获得思想的启迪。
D.随笔,是散文的一种,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性。
巧提升·阅读与鉴赏
阅读下面文章,回答问题。(17分)
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢 见花工们仔细地给花坛松土,人们猜测着。自然是蔷薇了,花工们说。
③不多日子,油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说因为有太阳明亮的照耀,才有了花朵明艳的色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后 怎么可能呢 那里的阳光,结结实实被这楼房阻挡着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。(原文有删改)
5此文中,作者描写了两种不同的花,其用意是什么 (3分)
6第⑤段画线句子中的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思 (4分)
7赏析第⑧段中的句子。(3分)
粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
8体会作者意图,说说白玉簪花美在哪里。(3分)
9第⑩段中说:“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现,对此,你如何理解 请谈谈你的看法。(4分)
拓思维·实践与探究
10阅读下面的材料,按照要求回答问题。(5分)
生命之美源于自然,自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光,你会感受生命的绚烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命的芬芳;聆听一声鸟鸣,你会领略生命的惬意; 汲取一汪清泉 , 你会感受生命的起源 。与自然亲近,你会心旷神怡;与生命相拥,你将充实丰盈。
(1)结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。(2分)
(2)学校举行“生命与自然相爱”系列活动,请你任选一个活动参加。(3分)
活动一:请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
活动二:请你以学校文学社的名义,为“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
