统编版语文八年级上册第二单元整本书阅读《红星照耀中国》课件

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部编版初中语文八年级上册第一学期第二单元：整本书阅读
《红星照耀中国》
《红星照耀中国》
埃德加·斯诺
核心素养目标
1．语言建构与运用：积累纪实作品中准确、富有表现力的词汇与句式，学习通过人物对话、行动描写塑造人物的方法，并能撰写简短的读后感或人物评论。
2．思维发展与提升：通过梳理书中历史事件与人物事迹，培养逻辑思维和批判性思维，学会区分纪实作品中的事实与作者评价，客观评价历史人物与事件。
3．审美鉴赏与创造：感受作者埃德加·斯诺客观、公正且饱含热情的叙事风格，体会纪实文学“用事实说话”的审美特质，鉴赏作品中传递的革命理想之美与人性光辉。
4．文化传承与理解：深入理解中国共产党人在特定历史时期的革命信仰、奋斗精神和价值追求，认同并传承红色文化，建立对国家和民族的责任感与使命感。
教学目标
教学重点：
1. 梳理作品的主要内容，包括作者的采访行程、主要人物（如毛泽东、周恩来等）的生平事迹及性格特点、关键历史事件（如长征）的脉络。
2. 理解纪实作品的基本特点，区分“事实”与“虚构”，把握作者的观点和情感倾向，学习其客观报道与主观评价相结合的写法。
3. 感悟作品中蕴含的红色精神，如坚定的理想信念、不怕牺牲的英雄气概、团结互助的集体主义精神等，并联系现实思考其当代价值。
教学难点：
1. 引导学生克服因历史背景、文化差异带来的阅读障碍，准确理解20世纪30年代中国革命的复杂形势和共产党人的艰难处境。
2. 帮助学生深入挖掘人物形象的精神内涵，避免对革命领袖和英雄人物的扁平化、标签化理解，体会其作为普通人的情感与特质。
3. 引导学生将书中的红色精神内化为自身的精神力量，实现从“了解”到“认同”再到“传承”的转化，避免空泛的道德说教。
情境导入
同学们，在20世纪30年代的中国，当国民党反动派严密封锁红色根据地，对共产党人进行恶意抹黑时，一位外国记者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入陕北苏区，用自己的笔真实记录下了他的所见所闻。他看到的不是“赤匪”，而是一群有着坚定信仰、为理想奋斗的革命者；他听到的不是“共产共妻”的谣言，而是一个个感人至深的革命故事。这位记者就是埃德加·斯诺，他的作品打破了外界对红色中国的误解，让世界看到了真实的中国共产党和红军。今天，让我们翻开这本《红星照耀中国》，跟随斯诺的脚步，一起回到那个烽火连天的年代，去探寻红色中国的秘密，感受革命先辈们的精神力量。
知识讲解
埃德加·斯诺(1905-1972)，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺兼任北京、燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。1937年卢沟桥事变前夕，斯诺完成了《西行漫记》的写作。10月《红星照耀中国》(《西行漫记》)在英国伦敦公开出版，在中外进步读者中引起极大轰动。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。新中国成立后，曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。
知识讲解
《红星照耀中国》是部经典的新闻纪实作品。这个书名是什么意思？
1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。
红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。
知识讲解
情境导入
题目解说
1937年10月，《西行漫记》（直译应为《红星照耀中国》）由戈兰茨公司第一次出版，在世界引起巨大轰动。1938年12月18日上海复社翻译出版中译本时，由于当时抗日战争已经开始，考虑到联合统一战线等情况，书名改为《西行漫记》。尽管这样，在国民党统治下的中国，该书还是成了一部禁书。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
知识讲解
创作背景
1931年9月，斯诺以《纽约先驱论坛报》记者的身份在上海结识了宋庆龄，不久受邀前往位于法租界的莫利爱路两层楼寓所（今上海孙中山故居纪念馆）拜访。据《宋庆龄年谱》记载，斯诺渴望到中国共产党的陕北根据地考察，并于1936年春专程到上海拜访宋庆龄请求帮助，“以便到红军地区以后起码作为一个中立者的待遇”。也是在这年春天，经宋庆龄的努力沟通，斯诺和外籍医生马海德都得到了确认口信。当时宋庆龄曾对马海德说：“中共中央想邀请一位公道的记者和一名医生，到陕北实地考察边区的情况，了解中共的抗日主张，我看你和斯诺一块儿去吧！” 1936年春夏之交，斯诺与马海德前往陕北，安排接头和护送的就是“红星”中提到的“王牧师”（真名董健吾）。于是，后来读者们能够在《红星照耀中国》的开篇中读到，宋庆龄用隐形墨水准备了给毛泽东的介绍信以及得到北平朋友的帮助等。
在延安，斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征的第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名《红星照耀中国》、中文译名为《西行漫记》的报告文学终于诞生。
埃德加斯诺与毛泽东合照
1936在陕西保安拍摄毛泽东戴八角帽照片
知识讲解
知识讲解
主要内容
《红星照耀中国》（Red Star Over China）是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
通过这段经历，斯诺对中国的认识达到了一个前所未有的高度。他发现了一个“活的中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正确的预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。
知识讲解
纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的“事实”。
第一，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。
第二，边读边注意梳理作品中“事实”的前因后果、发展线索。不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间什么地方做些什么？重点突出了什么内容？
第三，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用它们说什么“话”。作品中记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，这当中必然会体现作者的倾向性。
第四，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，我们要善于学以致用，汲取营养。
纪实作品
知识讲解
目 录
第一篇 探寻红色中国
第二篇 去红都的道路
第三篇 在保安
第四篇 一个共产党员的由来
第五篇 长征
第六篇 红星在西北
第七篇 去前线的路上
第八篇 同红军在一起
第九篇 同红军在一起（续）
第十篇 战争与和平
第十一篇 回到保安
第十二篇 又是白色世界
作品是按照"探寻红色中国”的时间顺序来记录的。
埃德加·斯诺
斯诺和毛泽东
知识讲解
红星照耀中国
1936年春夏之交，宋庆龄促成斯诺与马海德前往陕北红色圣地延安，安排接头和护送的就是《红星照耀中国》中提到的“王牧师”董健吾。于是，后来读者们就能够在《红星照耀中国》的开篇中读到，用隐形墨水准备了给毛泽东的介绍信以及得到北平朋友的帮助等，其主要的促成者和联络人之一就是宋庆龄。
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红星照耀中国
斯诺带给世界一个真实的“红色中国”，还有大量的新闻照片、毛泽东诗词、《三大纪律八项注意》等。后来，这部新闻报道在世界各地迅速畅销。白求恩和柯棣华都曾阅读过这本书，促成来华救援的伟大壮举。后来美国多任总统和许多国外学者都阅读过这本书，成为他们决策对华战略和了解20世纪中国的“一把钥匙”。
知识讲解
一本神奇的书
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书,它在英语世界获得了轰动性影响,是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品,被誉为“研究中国革命的经典百科全书”。
《红星照耀中国》从1937年初版至今,历经时间淘洗,一直被不同时代的读者阅读,它的活力从未衰减过,是弘扬长征精神最权威的纪实文学作品,呈现出经典作品的别样光芒。
知识讲解
一本神奇的书
在中华民族危急存亡的关头,刚刚30岁的斯诺是到达陕甘宁边区进行采访的第一位外国记者。毛泽东主席以博大胸怀、周恩来以热情真诚的态度迎接这位有好奇心,尊重眼见为实、客观公正的美国客人的到来。
在长达4个多月的时间里,斯诺对西北革命根据地和工农红军进行了深入的全方位的采访,先后走访了红军部队的许多将领和普通战士,寻访当地百姓,对根据地的军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。
知识讲解
一本神奇的书
因此,他撰写了大量关于中国共产党和红军的报道,密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底,斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片,从陕北回到北平,经过几个月的埋头写作,将令人大开眼界的故事讲述给新闻界,出版了著名的《红星照耀中国》(中文译名为《西行
漫记》),让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告:中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。
知识讲解
知识讲解
知识讲解
作品影响
《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
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作品影响
《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写及叙事角度几近出神入化的程度。作品中译本出版后，在中国同样产生巨大反响，成千上万个中国青年因读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人的真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的知识都是从斯诺那里得来的。
《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。
知识讲解
内容梗概
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名为《红星照耀中国》的报告文学终于诞生了。
在《红星照耀中国》中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。由于有了一种思想武装，有一批坚决的青年，所以能够对国民党的统治进行群众性的斗争长达十年之久。他对长征表达了钦佩之情，断言长征实际是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
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作者 作品意义 篇目 主要内容概括
埃德加·斯诺，美国著名记者，第一个采访中共领导人毛泽东、第一个采访红区的西方记者，抗日战争爆发后，任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。著作《西行漫记》，即《红星照耀中国》 ①通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 ②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。 第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党员的由来 第五篇 长征 第六篇 红星在西北 第七篇 去前线的路上 第八篇 同红军在一起 第九篇 同红军在一起（续） 第十篇 战争与和平 第十一篇 回到保安 第十二篇 又是白色世界 1.关于红军长征的介绍；
2．对中国共产党和红军主要领导人的采访；
3．中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；
4．作者的整个采访经历和感受等。
知识讲解
二万五千里长征
长征原因直接原因:1933年9月，蒋介石发动第五次“围剿”，王明“左”倾教条主义使红军放弃正确军事路线，导致反“围剿”失败，1934年10月被迫实行战略转移，开始长征。
根本原因:“左”倾错误在党内占据统治地位，使 红军失去正确方向，无法打破敌人“围剿”，根据地难以继续坚持。 长征路线：中央红军从中央苏区出发，历经江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西等11个省。经过 湘江战役、强渡乌江、遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地
等重大事件。最终于1935年10月到达陕北吴起镇。
主要人物
毛泽东
周恩来
朱德
彭德怀
还有徐海东，刘子丹，徐特立，贺龙，红小鬼等人
知识讲解
知识讲解
《红星照耀中国》为什么又叫《西行漫记》？
斯诺正在上海这个被日本帝国主义包围的孤岛上。当时上 海租界当局对中日战争宣告中立，要公开出版发行这本书是 不可能的；
国民党统治区继续进行新闻封锁
斯诺来到中国是为了：
1.了解共产党
2.了解苏维埃共和国
3.了解红军
知识讲解
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主要人物&情节
知识讲解
本文中单单斯诺列出的疑问就有几千字之多。中国共产党人究竟是什么样的人？他们同其他地方的共产党人或社会党人有哪些地方相像，哪些地方不同？是什么使他们那样地战斗？是什么支持着他们？他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？他们的领导人是谁？他们是不是对于一种理想、一种意识形态、一种学说抱着热烈信仰的受过教育的人？他们是社会先知，还是只不过为了活命而盲目战斗的无知农民？毛泽东真的已经死了吗？朱德，称作红军总司令的这个人的生命在南京看来具有同样的价值，他又是怎样的人呢？红军抗击极大优势的军事联合力量达九年之久，这个非凡的记录应该拿什么来解释呢？红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有南京在同他们作战时能利用的现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍的呢？中国的苏维埃是怎样的？农民支持它吗？如果不支持，那么是什么力量在维系住它的？共产党在他们的权力已经巩固的地区实行“社会主义”达到什么程度？为什么红军没有攻占大城市？共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？他们的婚姻法是怎样的？他们的妇女真的像国民党宣传所说的那样是被“共妻”的吗？中国的“红色工厂”是怎样的？红色剧团是怎样的？他们是怎样组织经济的？公共卫生、娱乐、教育和“红色文化”又是怎样的……作者罗列了一系列的问题，大到国家政治，小到婚姻生活，既激发了读者强烈的好奇与思考，也可作为本书的纲领。
《第一篇探寻红色中国之一——一些未获解答的问题》
知识讲解
“如果你是一名记者，要深入一个被封锁的区域，需要做哪些准备？斯诺做了什么？”
斯诺的采访装备（旧相机、笔记本、压缩饼干）与路线图（北平→西安→洛川→延安）。
1.身体防护准备：斯诺为了应对当时西北正流行的天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫等病症，在出发前注射了相关疫苗，尽管这让他身体有些不舒服，但为他的冒险之旅提供了一定的健康保障。
2.行程规划准备：斯诺的直接目的地是西安，计划从那里再向北进入苏维埃区域。他知道在西安北面一百五十英里的洛川是陕西苏区的起点，所以先乘坐火车前往西安，为进入红区做地理上的准备。
3.信息收集准备：斯诺在前往西安的火车上，与同行的青年和老者交谈，了解他们对红军的看法，尽管两人的观点截然不同，但这让斯诺对当时社会上对红军的认知有了初步了解。抵达西安后，他先后拜访了杨虎城将军和邵力子主席，从他们那里证实了陕北战事暂歇的消息，这为他进入红区提供了可能，也让他对当地的军政情况有了更清晰的认识，为后续进入红区做好了信息收集和铺垫。
在《红星照耀中国》第二章《去西安的慢车》中，斯诺的“冒险准备”主要包括以下方面：
知识讲解
采访受阻事件
阻碍 斯诺的应对方式 体现的“真实性”手法
国民党关卡检查 伪装成“医生”“记者” 实录采访中的“伪装”细节
张学良部下的怀疑 出示“未盖签证的护照” 保留原始证物的真实性
苏区边界的哨兵盘查 通过农民带路、唱民歌 引用当事人的叙述
“斯诺在书中承认自己‘听不懂陕西方言’‘对某些政策一知半解’，这是缺陷吗？”
这并非缺陷，反而体现了斯诺作为记者的客观与真诚，以及作品的真实性价值。
1. 承认语言与认知局限，是客观记录的前提：陕西方言的障碍、对苏区政策的初始陌生，是外部观察者进入陌生环境时的正常状态。斯诺不掩饰这些局限，反而基于真实感受展开调查，让后续通过访谈、观察获得的信息更具可信度——他的认知是“从不懂到懂”的过程，而非预设结论的主观陈述。
2. 这种“不完美”，强化了作品的真实性：《红星照耀中国》的核心价值之一是“打破信息壁垒”，向世界展现真实的红军与苏区。斯诺坦诚自己的初始局限，恰恰说明他的记录并非“滤镜化叙事”，而是基于亲身探索的客观呈现，这种真诚反而让读者更易信任他后续对苏区的描述。
知识讲解
斯诺用“笨拙”的准备、“冒险”的行动，为我们还原了一个“未被修饰”的苏区。这种“不完美的真实”恰恰是纪实文学的生命力。
知识讲解
第一篇 探寻红色中国
斯诺的第一个目的地西安府，并在那儿拜访了 杨虎城 将军和省主席邵力子 。
杨虎城（陕西省绥靖公署主任）
1931年九·一八事变后，反对蒋介 石的“攘外必先安内”政策，积极 主张抗日。
1932年1月任西安绥靖公署主任。
1933年曾请缨抗日，遭冷遇。
1933年6月，所部与川北的中国工农 红军第四方面军达成互不侵犯默契， 签署《汉中密约》。
1935年任陕西绥靖公署主任。
张学良（全国剿匪总部副司令）
东北军“少帅”。
1934年2月，任豫鄂皖三省剿总副司令。
1935年3月，任武昌行营主任，10月，兼 任西北剿总副司令并代行总司令职权。 1936年12月4日，蒋介石到西安督战。张 学良与杨虎城共同向蒋面谏，却遭到蒋 拒谏。
1936年12月12日，张学良与杨虎城兵谏 蒋介石，共同逼蒋联共抗日，造成震惊 中外的“西安事变”。
知识讲解
邵力子（ 陕西省主席）
第一篇 探寻红色中国
他事实上是中国共产党的一个创造者。 后来邵力子反悔了;因为在一九二七年以后，当共产党是怎么一回事，已经可以看得十分清楚了，那是可以叫你脑袋搬家的。此后邵力子便成了一个虔诚的佛教徒，再也没有表现出信仰异端的痕迹 了。
而为了监视这位少帅，又派来了蒋介石总司令的侍从邵力子。这位邵先生便是陕西省的省主席。
知识讲解
在北京时一个红色指挥员用隐色墨水为斯诺写了一封介绍信给 ，但是除了这封介绍信以外，斯诺在西北要取得联系，就得到西安府某家旅馆去，等一个自称姓王的先生来访， 这位王先生（真名董健吾）会设法给斯诺安排坐张学良的私人飞 机去红区。因为情况有变，最后斯诺只能乘坐东北军到前线的 卡车 前往。在汉朝古城遗址等车时，斯诺见到了敌军 悬赏五万元要其首级的共产党人 邓发 。
毛泽东
知识讲解
他把脸凑近我，露出笑容，锐利的眼光紧紧地盯着我，把我的两条胳膊 紧紧地握在他的那双铁爪子中，然后摇摇脑袋，滑稽地撅起了嘴，向我 眨着眼!“瞧瞧我!”他低声说，好像一个有什么秘密的孩子一样高兴。 “瞧瞧我!瞧瞧我!你认出我来了吗 ”
他从我的胳膊上松开一只手，用手指指着他的胸膛。“我以为你可能在 什么地方见过我的照片，”他说。“我是邓发，”他告诉我说——“邓 发!”他的脑袋像后一仰，看着我对这个炸弹的反应。
邓发泄漏了他的身份以后高兴得跳了起来。
真是个你意想不到的中国人!真是个你意想不到的赤匪!
斯诺岔入一条据说是商贩偷运货物出入苏区的山道进入了无人地带，最后顺利到达延安附近的一个村落，正式进入了红色大门。贫民会主席刘龙霍先生热情款待了他，给他找了一位年轻的向导和一个 骡夫前往安塞，并给了他苏区的纸币以便使用。
知识讲解
“《红星照耀中国》是一部纪实作品，‘纪实’意味着什么？”（内容基于真实采访、人物与事件非虚构）。
纪实意味着内容基于作者的亲身采访、现场观察与可靠一手材料，所写人物与事件均为真实发生，并非虚构；作品以“用事实说话”为基本原则，通过时间线与具体细节呈现客观事实，并可与当时或后续史料相互印证。
如何识别纪实性：
1.有明确的时间、地点、人物与可核查的出处（采访、档案、口述等）。
2. 作者以现场观察者/记录者身份写作，避免编造情节或对话。
3. 可与同类史料、当事人回忆或后续研究相互印证。
知识讲解
“《红星照耀中国》是一部纪实作品，‘纪实’意味着什么？”（内容基于真实采访、人物与事件非虚构）。
第一章“探寻红色中国”的纪实举例
1. 时间线与行程可核：斯诺自述1936年冒险进入西北苏区，历时约四个月采访，沿途与在保安等地的见闻构成全书骨架。
2.真实人物与对话：如“王牧师”（董健吾）协助其穿越封锁线，“红小鬼”坚持被正确称呼为“同志”、认真写下名字以防误记等细节，均为作者当场观察或采访所得，非虚构。
3.悬念与伏笔基于事实：从西安到安塞途中遭遇“白匪”跟踪、一度被传“绑架”等情节，来自作者亲历与事后核实，增强了现场感与可信度。
4.可印证的历史语境：书中对“红色中国”的疑问与外界误解，与当时国民党的新闻封锁、国际社会对中共与红军的陌生等背景相互吻合，非作者臆造。
纪实 ≠ 冰冷记录，作者可在事实基础上表达观点与情感，但核心事实与关键细节必须真实、可核、可证。
知识讲解
第二篇 去红都的道路
为了躲避 白匪（国民党镇压人民运动的民团），斯诺在破晓时提前出发，路上遇见的第一个红军姚战士带领他到达安
塞并护送他到百家坪见到了 周恩来同志。周恩来欢迎斯诺的到来，给予了斯诺自由活动的诚意，并亲自替他起草 了一个旅程，其中列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。 斯诺心里对这旅程有所保留，可是, 结果他花了更多的时间。
周恩来
周恩来
周恩来
五四时期
北伐时期
知识讲解
但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官， 他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和 文雅的口气向我招唿：“哈啰，你想找什么人 吗 ”他是用英语讲的!
蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在 周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。我到 了屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简 单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到 的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一 张木制的小炕桌当作办公桌。
相关情节：《造反者》
①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。
②为斯诺规划采访行程。
③揽着红小鬼胳膊在乡间散步。
第二篇 去红都的道路
知识讲解
造反者
他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和 信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。
周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰 出的教书先生，母亲不同凡俗(是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱 现代文学!)，他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时 候起就表现出有突出的文学天赋。但是，像他同辈的许多其他人一 样，他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到别 的方面去了。
斯诺还回顾了周恩来走上革命的历程:早年求学经历、参加 学生运动、出国留学、 发动国民革命、 组织工人罢工、组织 广州公社、转入地下活动,九死一生到达陕北的红色新根据地。 在与周恩来的接触中,斯诺渐渐发觉,这位参加并组织过多起革 命起义、书生出生的造反者并不是一个狂热分子,而是一位
的人。
_头脑冷静,_善于分析推理,_讲究实际经验、态度温和
①面目英俊、身材苗条、个子清瘦；②平易近人、温文尔雅、细心热情；③头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验；④充满对生命的热爱；⑤吃苦耐劳，不屈不挠；⑥善于计划。
【人物形象总结】
知识讲解
出生于官僚家庭
早年求学（南开中学、南开大学）
五四运动成为学生领袖（被捕，监禁一年） 释放后出国，在法国帮助组织中国共产党 回国后发动国民革命
成为黄埔军校政治部主任 组织上海工人罢工
组织南昌起义
广州起义（失败）
知识讲解
中文名 周恩来 出生地 江苏省淮安市
别名 伍豪 民族 汉族
代表作品 《周恩来选集》
出生日期 1898年3月5日
逝世日期 1976年1月8日
国籍 中华人民共和国
毕业院校 天津南开学校大学部
主要成就 党的创建人之一和核心领导成员
人民军队的创建人和领导人
探索适合中国的社会主义道路
对党的统一战线巨大贡献
中国特色外交的奠基人
为党的第二次革命作重要准备
配偶 邓颖超
知识讲解
第二篇 去红都的道路
在前往保安的路上,斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了 贺龙的革命经历。 贺龙 在当时是一个土匪头子,在哥老会中的名声遍及全国。 贺龙 在 1927年南昌“八一起义”后才参加共产党,在这以前不久,他还 效忠于汪精卫的武汉政府。但是唐生智等镇压打倒地主的运动, 开始著名的“农民大屠杀”后, 激起了他的愤怒, 贺龙 用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红军长征过雪山,与朱德会师。
传说贺龙用一把菜刀在湖南建 立了一个苏区。那是早在一九二 八年。贺龙躲在一个村子里，同哥 老会的兄弟们策划起义，这是有几 个国民党收税的来了。他就率领村 里的几个人袭击收税的，用他自己 的一把刀宰了他们，解除了他们的 卫队的武装。从这一事件中，他缴 获了足够的手枪和步枪来武装他的 第一支农民军。
知识讲解
贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步 枪四万多支。这支红军在他自己的去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之 江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死 或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据 李说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上 有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人——大多数赤着脚， 处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部，与朱德会师。经过几个月的 休整，他的部队现在又在行军路上，向甘肃进发，预期在几个星期之内就可 以到达。
贺龙是一个什么样的人？
哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是贺龙的“辈分”最高，因 此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。 他的口才很好，在国民党中是有名的。李说他说起话来能“叫 死人活过来打仗”。
他的父亲是哥老会的一个领袖，一天别的武官请他去赴宴。他 把儿子贺龙带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个 客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说贺龙面不改色， 连眼睛都没有眨一下!“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百， 但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背过许多受伤 的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的 部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又 去打仗夺回来。结果真的夺了回来！虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一 直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评， 留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她 领导红军作战——还亲自背伤员。贺龙的妻子也是如此。”
贺龙
知识讲解
相关情节
　《贺龙二三事》
①用一把菜刀在湖南建立一个苏区。
②不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。
③参加共产党后一直忠于党,总希望别人提出批评,听取意见。
④行军神出鬼没。
【人物形象总结】
①大个子，像只老虎一样强壮有力，虽已年过半百，但是仍然很健康；
②英勇善战、有出色军事才能、口才好，威望高；
③性格急躁易怒，但是又很谦虚求教；
④忠诚于党，从来没有违反过党的纪律。
贺龙
知识讲解
在路上,斯诺了解到与他同行的一批年轻红军投身革命的经历 和缘由,对他们团结友爱、严守纪律、乐观积极的精神风貌感到钦 佩。这些年轻红军几乎全都遭遇过人生的悲剧,但是他们却保持着
革命乐观主义精神
1.我才走到一个坐落在河湾上的小村庄，因为长途跋涉的疲乏倒头 就睡着了，天刚破晓，分会主席站在我的身边，“你最好早一点动 身，这里附近有土匪，你得赶紧到安塞去。”文本中提到的土匪是指（ ）
A.红军B.白匪C.强盗
2.根据斯诺的描述，周恩来是怎样的一个人？（ ） A.面目英俊、身材苗条、个子清瘦 B.平易近人、温文尔雅、细心热情C.头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验 D.以上都是
3.关于贺龙的经历错误的一项是( )
A.贺龙小时候面对宴席上开枪的客人面不改色。 B.龙南昌起义后才加入共产党。
C.传说贺龙手拿两把菜刀在湖北建立了一个苏区。
D.贺龙抓到过一个从事间谍活动的名叫波斯哈德的传教士 。
练习
B
D
C
知识讲解
第三篇 在保安
1.斯诺终于见到了毛泽东，介绍了很多他了解到的毛泽东的事迹， 包括他的传奇、他的妻子、他的影响力、平时的生活，包括日常的伙 食等等,特别说明了他的性格 复杂、有趣、天生精明、 精力过人、自尊心极强。接着介绍了毛泽东对一些国际人物的看法,包括麦克唐纳、罗斯福,还 有他的学习:关于印度、关于哲学、关于宗教观等等。接下来斯诺简要 介绍了共产党的基本论点:“对外不实行反帝政策,对内不实行土地革 命,中国的民族独立和民主政治是无法实现的”,然后介绍了共产党当时的基本政策: 抵抗日本帝国主义并与毛泽东就这个问题进行了大量的探讨。最后他记述了 林彪 的一些生平、他在红军 大学回答问题的情况、以及一些他观看红军剧社表演和采访红军剧社 社长危拱之的一些情况。
2.共产党的基本政策：共产党的基本政策是反帝反封建，对外主张与友善的列强和平谈判共利，对于日本必须废止一切不平等条约，坚决抵抗；对内进行土地革命，把土地还给农民。同时，共产党愿意与抗日军队和爱国团体联合，停止内战，建立民族“抗日统一战线”。
知识讲解
第三篇 在保安
3.对抗日战争的看法：毛泽东认为打败日本需要三个关键条件，即建立中国抗日统一战线、建立世界抗日统一战线以及中国人民自身的团结。他指出战争的长短依据国内外形势发展而定，但日本最终会被打败，日本国内会发生革命，外部苏联也必将支持中国的抗日。在军事战略方面，应依据地势组织大规模的运动战，战争初期避免与日本主力决战，同时优待日本战俘，从思想和心理上瓦解敌人。
4.红军大学：红军大学办学条件简陋，以窑洞为教室，石头、砖头当桌椅，石灰墙和泥墙作黑板，教育费用每月不到15银元。学员构成特殊，平均年龄27岁，每人平均有8年作战经验和3处伤疤，敌人对学员首级赏格总和超200万。学校分四部教学，涵盖军事、政治、工兵等内容，培养出了大量优秀的军事和政治人才。
5.红军剧社：红军剧社是“革命的宣传利器”，以抗日和革命为主题，通过演出短剧、舞蹈等节目，向群众传播革命思想，消除民众对红军的误解，激发民众的爱国热情和抗日斗志，为革命事业凝聚了广泛的群众力量。
知识讲解
第四篇 一个共产党员的由来
本篇斯诺主要记述了他采访毛泽东的情况。
通过与毛泽东的几个晚上的谈话,他了解到了毛泽东的生平,先是他 的早年经历:如何出生、童年时的生活、他父母亲对他的教育,他如何反 抗他的父亲, 他如何读“禁书”、如何干活等等, 然后介绍了一件影响他一生的事情:_长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压的故事，接下来介绍了毛泽东早期的思想来源、如何从军、如何进入湖南师范学 校、北平工作。然后介绍他投身政治的政治活动:主笔 《湘江评论》、 创办文化书社、反对军阀、组织工人等等,尤其他如何建立了马克思主 义的信仰。 随后就是作为共产党员毛泽东的辉煌事迹：参加一大、广 州国共合作、组织起义、参与建立苏维埃政府，最后简要记述了红军的发展壮大、几次反围剿胜利和失败以及最后通过长征到达甘、陕的历程。
知识讲解
我在这里终于找到了南京同他打了十年仗 的共产党领袖——毛泽东，用最近采用的 正式头衔，就是“中华人民苏维埃共和国” 的主席。旧名“中华工农苏维埃共和国” 已在共产党开始实行争取建立统一战线的 新政策的时候放弃了。
我的国文教员是主张严格对待学生的。他态度粗暴严厉，常常打学生。父亲就让我开始给家里记帐。他要我学珠算。既然我父亲坚持，我就在晚 上记起帐来。他是一个严格的监工，看不得我闲着;如果没有帐要记，就叫 我去做农活。他性情暴躁，常常打我和两个弟弟。
我母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。她可怜 穷人，他们在荒年前来讨饭的时候，她常常给他们饭吃。但是，如果我父 亲在场，她就不能这样做了。我父亲是不赞成施舍的。我家为了这事多次 发生过争吵。
家庭环境
知识讲解
反抗行为
我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种 情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。 我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我 从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来; 可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。
所谓禁书
我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》、《水浒传》、
《隋唐》、《三国》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是 坏书。我认为这些书大概对我影响很大。
影响一生的事情
这时，湖南发生了一件事情，影响了我的一生。在我读书的那个小学堂外 边，我们学生看到许多豆商从长沙回来。我们问他们为什么都离开长沙。 他们告诉我们城里闹了大乱子。那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万 的人饿饭。饥民派了一个代表团到抚台衙门请求救挤。但抚台傲慢地回答 他们说：‘为什么你们没有饭吃 城里有的是。我就总是吃得饱饱的。’抚 台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒，他们举行了群众大会， 并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗 杆，赶走了抚台。这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官 府要采取措施帮助他们。这个姓庄的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜 欢他，责他同‘暴民’勾结。结果他被革职，接着来了一个新抚台，马上 下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头挂在旗杆上，作 为对今后的‘叛逆’的警告。
知识讲解
由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广大人民的 要求。皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。在我的学堂里，同学们越 来越激动。为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪 去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。 于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我 们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子 的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是怎样能够改变一个人 的观点呵!
剪辫子
一九二〇年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工 作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第 二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候 能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭 刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思 主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。
政治活动
这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本 马克思主义的书;《阶级斗争》，考茨基著;《社会主义史》，柯卡普 著。到了一九二〇年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我 已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主 义者了。
一九二一年五月，我到上海去出席共产党成立大会。
马克思主义信仰
知识讲解
毛泽东在我的印象中是一个有相当深邃感情的人。我记得有一、二次当 他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生 死人事件的时候，他的眼睛是润湿的。在那次暴动中他的省里有几个饥饿 的农民因到衙门要粮而被砍了头。有一个战士告诉我，他曾经亲眼看到毛 泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。他们又说当红军战 士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋的。
“你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队 ”我问。 他回答说：“三个条件可以保证我们的成功：第一、中国结成抗日民族 统一战线;第二、全世界结成反日统一战线;第三、目前在日本帝国主义 势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条
件是中国人民自己的团结。”
知识讲解
①与父亲的矛盾对抗。
②剪辫子、参军。
③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。
④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。
⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。
⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。
⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无 法回答。
⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争可以看出他具有深刻的洞察力 杰出的军事和政治才能。
主要情节
知识讲解
1.成长时期：
富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心毅力； 善于思考，有质疑精神。
2.成熟时期：
质朴纯真，生活简朴。博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好。一丝 不苟，果决有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家，同时他又是一个感 情深邃、爱军爱民的领导者。
人物形象
知识讲解
阅读第8章《同红军在一起》中毛泽东的外貌描写（“面容瘦削，个子高出一般的中国人……一头浓密的黑发留得很长，双眼锐利而机警”），小组讨论：“这些细节让你联想到什么？”（预设：坚韧、智慧、与普通士兵同甘共苦）
“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼锐利而机警，鼻梁很高，颧骨突出”，
面容瘦削，这是长期艰苦斗争与繁重工作在他身上留下的印记，让人联想到他一路走来的艰辛。在那个风雨如晦的年代，毛泽东领导着中国共产党和红军，面对敌人的围追堵截、物资的极度匮乏，经历无数次战斗与挫折，却从未有过丝毫退缩，彰显出他坚韧不拔的意志 ，无论困难多大，都无法压垮他对革命理想的执着追求。
个子高出一般中国人，背却有些驼，这看似矛盾的描述，实则体现出他肩负的历史重任。他不仅要为红军的生存与发展殚精竭虑，更要为整个中华民族的命运谋划未来，沉重的责任使他在前行的道路上不自觉地微微驼背，但他挺直的脊梁始终扛起国家和民族的希望。
一头浓密的黑发留得很长，这在当时的环境下，体现出他不拘小节的个性，将所有的精力都投入到革命事业中，无暇顾及个人的外表修饰，一心只为革命胜利、人民解放。
最让人印象深刻的是他“双眼锐利而机警”，仿佛能看穿敌人的阴谋诡计，洞察时代的发展趋势，展现出卓越的智慧与非凡的洞察力。在复杂多变的革命局势中，他总能高瞻远瞩，做出正确的战略决策，带领红军一次次化险为夷。比如在长征途中，面对国民党军队的围追堵截，毛泽东凭借着他的智慧与果敢，指挥红军四渡赤水、巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈，堪称军事史上的神来之笔。
从这些外貌细节中，我们看到了一个与普通士兵同甘共苦的领袖形象。他没有高高在上的架子，和战士们一起风餐露宿、一起经历生死考验，穿着同样简陋的衣服，吃着同样简单的食物，却有着坚定的信念和无穷的力量，引领着中国革命走向胜利。
知识讲解
结合第9章《同红军在一起（续）》中毛泽东的生活片段（如“住在简陋的窑洞里，穿补丁衣服，和农民一起吃饭”），对比国民党将领的生活，讨论：“斯诺为何要强调这些‘普通’的细节？”（预设：打破“红色领袖”的神秘化，体现“平等”“亲民”的本质）
1. 打破神秘化：戳破国民党对“红色领袖”的歪曲宣传，用住窑洞、穿补丁衣的真实细节，还原毛泽东接地气的形象，而非外界误解的“特殊人物”。
2. 凸显本质差异：与国民党将领的奢华生活（住豪宅、享奢靡）形成对比，直观体现共产党“平等”“亲民”的核心——领袖不搞特殊，和民众同甘共苦。
3. 解释凝聚力来源：让外界明白，共产党的力量正来自这种“领袖与百姓无差别”的作风，能真正赢得人心。
知识讲解
阅读第10章《战争与和平》中毛泽东与斯诺的长谈（关于抗日策略、土地改革），用“关键词法”提炼他的核心观点（如“持久战”“统一战线”），小组汇报并补充背景知识（如当时中共的抗日主张）。
毛泽东核心观点提炼与背景补充（基于第10章长谈）
一、核心观点关键词及解读
1. 持久战
- 核心：毛泽东认为抗日战争不能速胜，需分阶段（战略防御、相持、反攻）逐步消耗日军，依靠人民战争拖垮敌人。
- 背景：1937年全面抗战爆发后，国内存在“亡国论”（认为打不过日本）和“速胜论”（幻想短期取胜）两种错误观点，“持久战”为全国抗战指明了科学路径。
2. 统一战线
- 核心：主张联合一切抗日力量（包括国民党），建立抗日民族统一战线，摒弃内战分歧，一致对外。
- 背景：当时国共两党已结束十年内战，1937年正式建立第二次国共合作，“统一战线”是中共促成全民族抗战的核心策略。
3. 土地改革
- 核心：在抗日根据地实行“减租减息”政策（而非彻底分田），既减轻农民负担，又团结地主阶层共同抗日，兼顾民生与抗战需求。
- 背景：抗战时期需团结更多力量，若延续过去“打土豪分田地”，可能 alienate（疏远）地主，“减租减息”是适应抗战形势的灵活调整，既保障农民利益，又巩固抗日民族统一战线。
知识讲解
总结：毛泽东的形象不是“神”，而是“有血有肉的人”——他有农民的质朴，有战略家的远见，更有革命者的坚定。斯诺通过“真实细节”让世界看到了一个立体的毛泽东。
知识讲解
红军大学
红军大学有许多独特无二的地方。
它的校长是一个二十八岁的指挥员，据说他从来没有吃过一次败仗。红 军大学自称有一个班的学员全是老战士，平均年龄是二十七岁，平均每 人有八年作战经验，受过三次伤。有什么别的学校由于“纸荒”而不得 不把敌人的传单反过来当作课堂笔记本使用 或者每个学员的教育费用， 包括伙食、衣着、一切在校开支，每月不到十五元银洋 或者把那些鼎 鼎大名的学员的首级赏格加起来总共超过二百万元
“逐渐地，红军的群众工作改进了，纪律加强了，新的组织方法也 摸索出来了。各地的农民开始自愿帮助革命了。早在井冈山时期，红军 就给战士规定了三条简明的纪律：_行动听指挥；不拿贫农一点东西;打土豪要归公。
红军
(1)行动听指挥；(2)不许没收穷苦农民的任何物品；（3）一切从地主 阶级没收而来的东西。应马上直接交给政府，听候处理。
知识讲解
一九二八年会议以后，曾经作了很大努力争取农民的支持，在上述三条 之外，又添了八项。这八项是：
一、上门板（这条命令并不像听起来那么神秘费解。中国房子 的木板门是可以轻易卸下来的，到晚上常常卸下来的，到晚上常常卸下 来放在板凳上临时当床使）；
二、捆铺草；
三、对老百姓要和气，要随时帮助他们； 四、借东西要还；
五、损坏东西要赔；
六、和农民买卖要公平； 七、买东西要付钱；
八、要讲卫生，盖厕所离住家要远。
红军
知识讲解
革命军队三大纪律八项注意
一切行动听指挥; 不拿群众一针一线; 一切缴获要归公
说话和气; 买卖公平; 借东西要还;
损坏东西要赔偿; 不打人骂人;
不损坏庄稼; 不调戏妇女; 不虐待俘虏。
八项注意
三大纪律
第五篇 长征第五次围剿
本篇记述的是 长征 的情况。
一开始斯诺简要交代了长征起因，包括蒋介石如何组织第五次围 剿、红军第五次反围剿如何失败、红军如何为了保存有生力量而撤出 江西根据地等等。
知识讲解
【长征原因：第五次反围剿失败】
国民党五次围剿和共产党的五次反围剿
一九三〇年二月七日,决定了建立江西省苏维埃政府。
这时南京被江西苏区的革命潜力完全惊醒了，在一九三〇年年底开始了对红 军的第一次围剿。
一九三一年一月，第一次围剿完全被打败了。
仅仅经过四个月的喘息，南京就发动了第二次围剿，以现任军政部长何应钦 为总司令。他的兵力超过二十万，分七路向苏区推进。
八天后，结果得到决定性的胜利。
中共胜利
中共胜利
知识讲解
一个月以后，蒋介石亲身出马统率三十万军队，要最后剿灭“赤匪”。到九月间，蒋介石就承认第三次围剿已经失败，在十月间撤退了他的 军队。中共胜利
一九三三年四月，南京开始第四次，也许是败得最惨的一次‘围剿’。 蒋介石最精锐的部队国民党第十一师，接着也被消灭，几乎全部被缴 械，它的师长受了重伤。这几仗构成了决定性的转折点，第四次围剿 随即结束。中共胜利
第五次围剿：国民党的军势&我党的错误指挥
最后一次围剿，蒋介石动员了将近一百万人，而且采取了新的战术和战略。 蒋介石根据德国顾问们的建议，在第四次围剿时就已经开始采用堡垒体系。 在第五次围剿中，他就完全依赖这个了。
第五次围剿于一九三三年十月开始。
在这个时期，我们犯了两个重大的错误。其一是在一九三三年福建事 变中没有能同蔡廷锴的部队联合。其二是放弃了我们以前的运动战术， 而采用错误的单纯防御战略。用阵地战对付占巨大优势的南京军队， 是一个严重的错误，因为红军无论在技术上或者在精神上都不适合于 阵地战。
中共失败
第五篇 长征第五次围剿
知识讲解
起因：第 5 次反围剿失败后，中央红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被 迫实行战略大转移，退出_江西根据地 进行长征。
红军在瑞金举行了一次军事会议，决定撤出，把红军主力转移到一个新根据 地去。这次大远征为期达整整一年，计划周密，很有效能，这种军事天才是 红军在采取攻势阶段所不曾显过身手的。因为指挥胜利进军是一回事，而在 如今已尽人皆知的西北长征中那样的困难条件下，胜利完成撤退计划又是另 外一回事。
然后介绍了长征的艰苦卓绝：如何突破敌人四道防线、如何遭受严
重损失、如何改变战术轻装上阵，重点描绘了红军强渡_大渡河 、飞夺_泸定桥、过 草地时所遇到的困难。最后，斯诺通过一组统计数字（_1_8 条山脉、_2_4 条河流、_1_2 个省份、_6_2 个县、_1_0 个地方军阀包围）证明了长征的伟大以及 长征所取得的成绩：到达对中、日、苏当前命运起重要作用的地区，并解释了_土地革命目的以及 抗日政策
，武装了千千万万的农民并训练了_游击队 。他们的口号是：
敌退我进；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追
长征
知识讲解
长征的起因
一、苏区地盘太小,到1934年9月,中央根据地由原来的35个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县,面积由五万多平方千米减至一万平方千米左右,这使红军没有回放的余地。
二、是由于敌人的经济封锁和王明的”左” 倾经济政策导致根据地经济濒临崩溃, 使红军缺乏在根据地继续斗争的物质条件。
三、是由于苏区面积缩小和人锐减,红军兵力得不到
补充,只有突围向外发展。
长征的路线
红军长征先向西,后向北,中央红军长征经过了江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、西藏、甘肃和陕西共11个省。红军长征总里程约为二万五千里。
知识讲解
知识讲解
标注关键地点（瑞金→湘江→遵义→赤水→金沙江→大渡河→泸定桥→雪山草地→吴起镇），提问：“这条路线为何如此曲折？哪些节点决定了长征的成败？”
路线曲折原因
1. 最初未确定最终落脚点，需根据敌情调整方向。
2. 躲避国民党军重兵围追堵截，避开设防密集区域。
3. 依靠灵活机动作战，与敌军周旋以保存实力。
决定成败的关键节点
- 遵义会议：确立毛泽东领导地位，挽救党和红军。
- 四渡赤水：摆脱敌军包围，扭转被动局面。
- 巧渡金沙江：跳出敌军包围圈，获战略主动权。
- 吴起镇会师：中央红军长征结束，找到革命新基地。
知识讲解
长征面临的困难
一，敌军的围攻。红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。
二，我党我军内部的错误和矛盾。
三 , 征途中恶劣的自然条件。
四 , 少数民族地区的民情。
知识讲解
长征具有重大意义的事件
1、四渡赤水
2、巧渡金沙江
3、强渡大渡河
4、飞夺泸定桥
5、爬雪山
6、过草地
知识讲解
阅读14-16章（《长征》《大渡河上的英雄》《过大草地》）中的1、四渡赤水2、巧渡金沙江3、强渡大渡河4、飞夺泸定桥5、爬雪山6、过草地讨论：“细节描写如何体现长征的艰难？”
1. 四渡赤水：文中描写红军“在贵州山区的泥路上日夜奔袭，草鞋磨穿露出脚趾，踩在碎石上渗出血迹，却要在一天内急行军百余里躲避追兵”，以“草鞋磨穿、脚趾出血”的细节，体现行军强度与恶劣路况带来的身体折磨。
2. 巧渡金沙江：细节刻画“战士们抱着木板泅渡，江水冰冷刺骨，还得提防江底暗礁，有的战士体力不支被水流冲远，只能紧紧抓住同伴的手臂”，展现渡江时自然环境与体力消耗的双重艰难。
3. 强渡大渡河：“渡船被敌人炮火打穿，江水往船里灌，战士们一边用头盔舀水，一边冒着枪林弹雨向前划，有人中枪掉进河里就没了踪影”，用“船漏舀水、中枪落水”的场景，凸显战斗与渡江的凶险。
4. 飞夺泸定桥：“13名勇士手抓烧得发烫的铁链，脚下是湍急的河水，敌人的子弹在耳边呼啸，有人被子弹击中仍死死抓住铁链向前爬”，以“铁链发烫、中弹攀爬”的细节，展现战斗的生死考验。
5. 爬雪山：“战士们呼出的气瞬间结成白霜，单薄的棉衣根本抵挡不住寒风，有人走一步滑三步，最后体力不支倒在雪地里，再也没能站起来”，通过“气结霜、滑步、冻僵”的描写，体现高寒环境的致命威胁。
6. 过草地：“战士们拨开齐腰的野草，每一步都要试探是否有泥潭，误食有毒野菜后上吐下泻，夜里只能裹着破布睡在湿冷的草地上，醒来时身边的战友已没了呼吸”，用“探路防泥潭、误食毒草、战友牺牲”的细节，凸显草地的生存绝境。
知识讲解
结合第15章《遵义会议》的内容，讨论：“为什么说遵义会议是‘生死攸关的转折点’？”（预设：确立毛泽东的领导地位，纠正“左”倾错误）
1. 纠正错误：彻底纠正了博古、李德的“左”倾军事错误，停止错误指挥，让红军回到正确作战轨道。
2. 确立领导：增选毛泽东为中央政治局常委，后成立三人军事小组，实际确立其在党和红军的领导地位。
3. 挽救革命：在红军濒临绝境时，让红军摆脱围追堵截、重获生机，直接挽救了党、红军和中国革命。
4. 走向成熟：是党第一次独立自主解决自身问题的会议，标志着党从幼年走向成熟。
知识讲解
阅读第17章《红军剧社》，分析“文艺宣传”在长征中的作用，思考“今天的我们如何用新方式传播红色文化”（如短视频、演讲）。
文艺宣传是长征中重要的政治动员工具和精神凝聚纽带，其作用主要体现在以下3点：
1. 思想动员与政治启蒙：通过戏剧、歌曲、标语等通俗形式，将革命理念、党的政策转化为群众易懂的内容，让沿途百姓和士兵明确“为何长征”“为谁战斗”，凝聚革命共识。
2. 鼓舞士气与精神支撑：在行军疲惫、环境艰苦的背景下，文艺表演（如《红军剧社》中的歌舞、短剧）能快速缓解士兵疲劳，传递乐观精神，增强队伍的凝聚力和战斗力。
3. 军民关系搭建：文艺宣传是红军与沿途群众沟通的“桥梁”，通过贴近生活的表演消除隔阂，让群众了解红军的性质（如“为穷人打仗”），从而获得物资支持和民心拥护。
结合短视频、演讲等新形式，传播红色文化需遵循“年轻化表达、场景化融入、互动性参与”原则，短视频：1-3分钟讲“半条被子”等小故事，用动画、vlog让内容有趣易懂。
- 演讲：结合当下（如青年奋斗），用真实故事（老党员分享）替代说教。
- 互动体验：发起“红色故事接力”挑战，或设计红色剧本杀、微型长征路体验。
知识讲解
1935 年至 1936 年长征期间，中央红军先后翻越川康高原上的 40 余座高山，其中 20 余座为海拔 4000 米以上的终年雪山，包括夹金山、梦笔山、党岭山等。这些雪山气候恶劣，终年积雪、空气稀薄，且常遇狂风暴雪与冰裂缝，加之红军物资匮乏、衣着单薄、粮食短缺，行军异常艰难。战士们以坚定的革命信念团结互助，这一历程虽牺牲惨重，却成功保存了革命力量，彰显了不怕牺牲、不畏艰险的长征精神，为后续北上抗日奠定了基础。
书中语句： 红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶 —— 西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我，“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”
长征
知识讲解
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七律.长征
毛泽东
知识讲解
长征的历史价值
1、中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。从1934年开始到1936年结束的长征，他们突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上凡人谱写出的英雄史诗。
2、红军长征的胜利,是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明,中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命的必胜信念和一往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。
3、长征结束了"左” 倾教条主义在中央的统治,确立了毛泽东
在红军和中共中央的领导地位,中国革命的航船终于有了一-位能驾驭其进程的舵手!
统计数字
行军 3_6_8 天、爬过 18 条山脉、渡过
2_4 条河流、经过 1_2 个省份、占领 6_2 座大小城市、突破 1_0 个地方军阀军队的包围、穿过
6 个不同的少数民族地区。
牢记数字
知识讲解
胜利原因
日前线进军”
① 心理因素 ——红军相信“他们是在向抗
② 政治因素 ——将长征的目的地确定为 “战略要地西北”
红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于 到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显 然一如往昔。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线 进军，而这是一个非常重要的心理因素，这帮助他们把原来可能是军心涣 散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。进军到战略要地西北去，无疑是 他们大转移的第二个基本原因，他们正确地预见到这个地区对中、日、苏 的当前命运将起决定性的作用。后来的历史证明，他们强调这个原因完全 是对的。这种宣传上的巧妙手法必须看成是杰出的政治战略。在很大程度 上，这是造成英勇战争得以胜利结束的原因。
知识讲解
知识讲解
长征精神
长征精神是中国工农红军在1934年至1936年长征中形成的革命精神，其核心内涵可概括为“不怕牺牲、排除万难、团结奋斗、信念坚定”。
具体可从以下四个关键维度理解：
1.坚定的理想信念：红军在极端艰难（如雪山、草地、饥饿、敌人围追堵截）中，始终坚守革命信仰，从未动摇。
2. 不怕牺牲的英雄气概：面对数倍于己的敌人和恶劣自然环境，红军战士勇于冲锋、敢于牺牲，用生命践行使命。
3.实事求是的创新精神：以遵义会议为代表，中国共产党摆脱教条主义束缚，根据实际情况调整战略，走出了符合中国国情的革命道路。
4.紧密团结的协作意识：红军各部队、官兵之间，以及与沿途群众紧密团结，互相支援，形成了战胜困难的强大合力。
长征精神是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富，至今仍是激励人们克服困难、奋勇前进的重要精神动力。
知识讲解
斯诺在书中写到：
红军的胜利行军，胜利达到甘、陕，而其有生力量依然完整 无损，这首先是由于共产党的正确领导，其次是由于苏维埃人民 的基本干部的伟大的才能、勇气、决心以及几乎是超人的吃苦耐 劳和革命热情。中国共产党过去、现在、将来都忠于马列主义， 并将继续进行斗争反对一切机会主义倾向。它之所以不可战胜， 所以一定取得最后胜利，其原因之一就在于这种决心”。
长征精神
红军在长征途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的 信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现 出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的 长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚忍不拔、众志成城、 团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。
长征精神并非要求青少年重复过去的苦难，而是汲取其内核——
以信念为灯、以行动为桨，在属于自己的征程中砥砺前行。
传承长征精神
传承长征精神
坚定理想，敢于追梦
不畏挑战，坚韧拼搏
团结协作，乐于奉献
勤俭节约，艰苦奋斗
铭记历史，传承精神
创新实践，与时俱进
知识讲解
1.阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。（6分）
他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧 紧地抓住了铁索一步一抓地前进。机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞 迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地 向他们慢慢爬行前进的战士射击。第一个战士中了弹，掉到了下面 的急流中，接着又有第二个、第三个……敌人把煤油倒在桥板上， 开始烧了起来。但是这时已有二十多个战士匍匐向前爬了过来，把 手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
（填
事件名称）的历史事件。（2分）
（1）选段真实地描述了 红军
（填人物）飞夺泸定桥
知识讲解
知识讲解
（2）纪实作品也具有文学性，具体说说上面选段的文学性体现在哪 里。（任选一处分析）
①重视动作描写，选段运用“背”“爬”“抓”“匍匐”“投” 等动词，塑造了英勇无畏、勇于献身的红军形象；表达了对红军 的敬佩，赞美之情。
②重视细节描写，选段细节描写具体生动，如“背了毛瑟枪和手 榴弹”“紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“匍匐向前爬了过 来”描写了红军飞夺泸定桥的过程；表达了对红军的敬佩，赞美 之情。
③重视正侧面描写相结合的手法，通过描写敌军的抵抗场面，侧 面衬托红军夺取过程的艰难及大无畏的牺牲精神。表达了对红军 的敬佩，赞美之情。
知识讲解
2.阅读下列斯诺的《红星照耀中国》片段，回答相关问题。
不论你对红军有什么看法，对他们的政治立场有什么看法，但是不 能不承认他们的长征是军事史上最伟大的业绩之一。在亚洲，只有 蒙古人曾经超过它，而在过去三个世纪中从来没有发生过类似的举 国武装大迁移，也许除了惊人的土尔扈特部的迁徙以外，对此斯 文·赫定在他的著作《帝都热河》一书曾有记述。与此相比，汉尼 拔经过阿尔卑斯山的行军看上去像一场假日远足。另外一个有意思
的比较是拿破仑从莫斯科的溃败，但当时他的大军已完全溃不成军， 军心涣散。红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红 军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治 意志的坚强显然一如往昔。共产党人认为，而且显然也这么相信， 他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮 助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。 进军到战略要地西北去，无疑是他们大转移的第二个基本原因，他 们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的 作用。后来的历史证明，他们强调这个原因是完全对的。这种宣传 上的巧妙手法必须看成是杰出的政治战略。在很大程度上，这是造 成英勇长征得以胜利结束的原因。
知识讲解
（1）结合全篇阅读，说一说这一场军事史上最伟大的业绩——长征， 其起因为何？并例举两件长征途中发生的具有重大意义的事件，用 简洁的语言加以概括。
示例：1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，保有核心力量，被 迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。1935年 1月 中共 中央政治局遵义会议，确立毛泽东在红军和党中央的领导地位。 1935年1月至5月 中央红军四渡赤水河，抢渡金沙江。金沙江位于 长江的上游。如果红军过不去，就会被敌人压进深山狭谷，遭致 全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙江挺进时，蒋介石如梦 初醒，认定红军的目的地既不在贵阳，也不在昆明，而是“必渡金 沙江无疑”。他下达命令，控制渡口，毁船封江。就在红军进抵金 沙江前夕，江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。
（2）请结合书中相关的细节，谈谈你对“长征精神”内涵的理解。
示例：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不 摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结， 顾全大局的集体主义。（结合具体细节回答 ）
知识讲解
第二篇贺龙二三事
情节概述
在前往保安的路上,斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙在当时是一个土匪头子,在哥老会中的名声遍及全国。
贺龙在1927年南昌八一起义后才参加共产党,在这以前不久,他还效忠于汪精卫的武汉政府。但是唐生智等镇压打倒地主的运动,开始著名的“农民大屠杀”后,激起了他的愤怒,贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红军长征过雪山,与朱德会师。
人物形象
贺龙:威望高、口才好,英勇善战、有出色军事才能,急躁而又谦虚。
经典情节
知识讲解
第五篇过大草地
情节概述
红军在渡过大渡河之后,向北爬过大雪山,损伤严重。进入川藏边界的大草地后,红军遭遇到了许多困难。因为藏民对汉族的仇恨,红军找不到食物,许多人在一望无际的水草中失足,陷入了沼泽地中。但红军经受住考验,到达了甘肃边境。红军的西北长征,是一场战略性撤退,而非溃败。而且共产党人认为,这是在向抗日前线进军,这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。进军到战略要地西北,也正是因为共产党预见了这个地区将对中日苏的当前命运起决定性作用。在斯诺看来,这是杰出的政治战略,是英勇长征得以胜利结束的原因。
人物形象
红军:顾全大局、严守纪律、不怕牺牲、前赴后继、坚韧不拔、团结互助、百折不挠、乐观积极、信念坚定、忠诚爱国。
经典情节
知识讲解
经典情节
第六篇人生五十始
情节概述
斯诺采访了担任教育人民委员的徐特立,了解苏区的教育情况。徐特立是毛泽东在长沙师范的老师,但是到了五十岁那一年,他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位,投身到共产党中来。苏区教育的开展存在不少困难:文盲多且思想愚昧,物质资源非常匮乏。苏区教育制度分三个部分:学校、军队、社会。第一部分是学校,都是苏维埃政府办的;第二部分是军队,是红军办的;第三部分是社会,是共产党各组织办的。苏区的教育重点都主要放在政治方面。苏区的教育使文盲大幅度降低,转变提高了人民的思想,培养了不同方面的人才,为红军供应干部。
人物形象
徐特立:富有革命理想,在开展教育的各种困难面前没有退缩,想方设法提高苏区的教育水平,徐老师的精神值得我们每一个人学习。
知识讲解
第八篇彭德怀印象
情节概述
斯诺访问前线时找到了彭德怀。彭德怀是行伍出身,因才能出众,迅获提升,二十八岁就已任旅长。一九二八年七月彭德怀举行平江起义,成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年以后,彭德怀以红军五军团攻占了湖南省会长沙,红军守城十日,抵御宁湘联军的反攻,最后因受到日、英、美炮舰的轰击,才被迫撤出。南方红军长征时,彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线,在进军途上一路攻克战略要冲,为主力部队保证交通,最后胜利进入陕西,在西北苏区根据地找到了栖身之地。斯诺发现彭德怀是一个愉快爱笑,身体健康,率直爽朗的人,同时他还很有才智,善于驰骋,吃苦耐劳,活泼且精力旺盛。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护。人物形象
彭德怀:他是个率直爽朗、愉快爱笑、富有才智、善于驰骋、吃苦耐劳、精力过人、爱惜部下、善于作战的红军领导。
经典情节
知识讲解
第十篇红小鬼
情节概述
斯诺介绍了访问过程中遇见的一些红小鬼——少年先锋队员,斯诺听取了他们参加红军的故事。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员!这些红小鬼大都是自己主动参加红军,他们虽然稚嫩但是刚毅坚韧、忠贞不二、坚定如一。斯诺最喜欢的是保安一个当外交部交通处处长李克农通讯员的“小鬼”向季邦。精神极好,愉快而乐观,纳新、勤劳、聪明、努力学习。斯诺认为他们是国家的希望。斯诺看到他们,从而看到了中国的希望。人物形象
红小鬼:精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习、寄托着中国的将来。
经典情节
知识讲解
第十篇关于朱德
情节概述
斯诺认为朱德是一位杰出的将领。他从采访对象的口中了解到,朱德是一个貌不惊人,沉默谦虚,爱惜部下,天性极端温和,说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。斯诺引用了会见过朱德的韦尔斯女士的采访材料,展示了朱德的家庭出身、为民主政治奋斗,接着加入国民党,最后完全自发寻找共产党的革命历程,了解了朱德特殊的带兵战术:能跟战士共同生活,获得他们的信任;作战不管大小,都要查勘地形,精密计划一切;细心处理一切,亲自领导部队;坚持从一切角度了解敌人的阵地,跟民众也保持很好的关系。人物形象
朱德:沉默谦虚,爱惜部下,天性极端温和,说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。
经典情节
知识讲解
经典情节
第十一篇保安的生活
情节概述
回保安以后,斯诺又在外交部安顿下来,从九月底一直住到十月半。斯诺收集了足够的传记材料可以编写一本《红色中国名人录》,每天早上都有一个新的指挥员或苏维埃官员来供斯诺访问。但是斯诺对如何离开的问题越来越感到不安,斯诺焦灼地等待着共产党给他做好动身的安排。在等待离开西北的同时,斯诺在保安过着平静而愉快的生活,他骑马,游泳,打网球,教会当地人打牌,试做巧克力蛋糕,和李德吃“西餐”等。
人物形象
蔡树藩:独臂将军,很有趣、很可爱、很英俊的青年,头脑机灵,容易冲动,善于辞令,妙趣横生。
知识讲解
经典情节
第十二篇红色天际
情节概述
斯诺在本书的最后对中国的共产主义运动进行了评析。他分析了共产党在1927年以后没能赢得政权的原因,共产党在十年内战中的政治经验以及共产党对未来局势的看法。最后斯诺认为尽管中国社会革命运动可能会遭受挫折,但是它最终会获得胜利,原因在于产生于中国社会革命运动的基本条件本身包含着这个运动必胜的有利因素。
人物形象
体验看法:红星为什么能够照耀中国,是因为斯诺通过到陕甘宁边区实地采访、跟随参加部分战斗、接触中共领导人等系列活动,亲身感受到了“东方魔力”和“兴国之光”。
知识讲解
个性鲜明的人物
★你还知道书中介绍了哪些人物吗？
第一篇《汉代青铜》 杨虎城、张学良
第二篇《贺龙二三事》 贺龙
第三篇《悬赏两百万元的首级》 林彪
第六篇《陕西苏区：开创时期》刘志丹
《货币解剖》 林伯渠
《人生五十始》徐特立
第九篇《红色窑工》 徐海东
知识讲解
纪实文学与小说、新闻有何不同？”（预设：纪实文学基于真实事件，允许适当文学加工；小说虚构；新闻强调时效性）
要清晰区分三者，核心差异在于内容真实性、创作目的和表现手法，具体区别如下：
1. 纪实文学
- 核心特征：基于真实事件与真实人物，是“真实”与“文学”的结合体。
- 关键区别：
- 内容上：必须以客观发生的真人真事为基础，不能虚构核心事实（如事件起因、关键人物、结局）。
- 手法上：允许适当的文学加工，比如合理还原人物心理、场景细节、对话（非凭空捏造），用叙事、描写等文学手法增强可读性。
- 目的：通过文学化表达，深度挖掘事件背后的意义、人性或社会价值，不追求时效性，更重深度。
2. 小说
- 核心特征：以虚构为本质，是纯文学创作。
- 关键区别：
- 内容上：人物、情节、环境可完全虚构，或仅以现实为“灵感来源”（如历史小说、现实主义小说），核心故事线允许脱离真实。
- 手法上：可自由运用想象、夸张、象征等文学手法，不受真实事件限制，以塑造人物、构建情节、表达主题为核心。
- 目的：通过虚构故事反映现实、表达思想情感，或满足审美体验。
知识讲解
纪实文学与小说、新闻有何不同？”（预设：纪实文学基于真实事件，允许适当文学加工；小说虚构；新闻强调时效性）
3. 新闻
- 核心特征：记录客观事实，强调“时效性”与“真实性”的绝对统一。
- 关键区别：
- 内容上：必须是新近发生、正在发生的真实事件，人物、时间、地点、原因、结果（“5W1H”）需绝对准确，不允许任何虚构或文学加工。
- 手法上：以客观叙述为主，语言简洁直白，避免主观描写或心理猜测，优先传递事实本身。
- 目的：快速向公众传递信息，满足知情权，强调时效性（“新闻是易碎品”）。
简单总结：
- 纪实文学：真事+文学表达（“用故事讲真实”）；
- 小说：虚构+艺术创作（“用虚构映现实”）；
- 新闻：真事+即时传递（“用事实传信息”）。
知识讲解
阅读第8章《同红军在一起》中“毛泽东在窑洞前讲故事”的片段，分析斯诺的描写技巧（如环境描写“窑洞里点着油灯，墙上挂着地图”、动作描写“毛泽东抽着烟，手势生动”），讨论：“这些文学手法如何让‘真实’更生动？”（预设：细节让读者“身临其境”，增强代入感）
在《红星照耀中国》第8章《同红军在一起》中，斯诺通过细腻的描写技巧，使“毛泽东在窑洞前讲故事”的场景生动逼真，让“真实”更具感染力。以下是具体分析：
1.环境描写烘托氛围：斯诺对窑洞环境的描写，如“窑洞里点着油灯，墙上挂着地图”，简洁而有力地勾勒出了一个特定的历史场景。油灯的微光暗示了当时条件的艰苦，同时也营造出一种温暖而宁静的氛围，让读者仿佛置身于那个窑洞之中，与毛泽东一同感受着故事的氛围。墙上的地图则暗示了毛泽东作为领导者的身份和他对军事战略的关注，为人物的活动提供了一个真实的背景。
2. 动作描写展现人物特质：“毛泽东抽着烟，手势生动”这一动作描写，不仅展现了毛泽东的个人习惯，更通过这些细节揭示了他的性格特点。抽烟的动作可能暗示了他在思考问题时的沉稳和冷静，而生动的手势则表明他在讲述故事时的投入和富有感染力，使读者能够想象出他讲述故事时的神态和语气，仿佛亲眼目睹了毛泽东的风采。
3.细节描写增强真实感和代入感：斯诺通过对具体细节的捕捉和描写，如油灯、地图、抽烟的动作等，让读者能够“触摸”到那个时代的真实面貌。这些细节不仅使场景更加具体可感，也让毛泽东的形象更加立体和真实。读者可以通过这些细节，感受到毛泽东作为一个普通人的一面，同时也能体会到他作为领袖的非凡气质，从而增强了读者的代入感，使他们更加深入地理解和感受故事中的
知识讲解
结合“建党100周年”“脱贫攻坚”“抗疫精神”等时政，讨论：“书中的哪些精神对今天的中国仍有指导作用？”（预设：“实事求是”的工作作风；“为人民服务”的宗旨；“团结奋斗”的民族精神）
1. “实事求是”的作风
- 书中：红军不照搬理论，调研农村实际情况制定政策（如分土地）。
- 今天：脱贫攻坚的“精准扶贫”（按致贫原因针对性帮扶）、抗疫调整防控策略（按病毒形势科学应对），都是从实际出发解决问题。
2. “为人民服务”的宗旨
- 书中：红军帮百姓干活、解决生活难题，和群众共患难。
- 今天：脱贫“一个都不能少”（让贫困群众过上好日子）、抗疫“人民至上”（免费救治、送疫苗），核心都是为百姓谋利益。
3. “团结奋斗”的精神
- 书中：官兵一致、军民一心，克服封锁和困难。
- 今天：抗疫“全民配合”（医护、志愿者、民众齐发力）、脱贫“各方协同”（政府、社会、群众一起干），靠团结战胜一切挑战。
知识讲解
艺术价值
《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度接近出神入化的程度。
《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。
小结
毛泽东，彭德怀，徐海东……一个又一个领导人，他们虽出身卑微，却凭着一份救国救民的执念，壮大了红军，造就了今天。作为领导人，他们却毫无领导的架子，与战士们同甘共苦。吃食，普通。衣着，简朴。磨难，受尽。却难掩，他们那拳拳的爱国之心。不为功名，只为百姓。不求利禄，只求和平。问百姓们为何如此“偏爱”红军，那朴实的话语动人心弦。那是百姓的军，那是救国的军！
长城万里，古代劳动人民用血肉筑成。中国今日，何尝不是？战场上，红军战士，不畏不惧，冲锋陷阵，抛头颅，洒热血，无怨无悔。“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”正是，忠骨处处埋，战士悔怨无。
作者埃德加.斯诺，以一名外国人，一名记者的身份写下此书。它展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，表现了他们乐观向上，甘于奉献，奋力拼搏，勇往直前的红军精神。向世人宣告：中国共产党及其领导人的红色革命如一颗光华璀璨、熠熠闪光的“红星”，永远照耀着朝气蓬勃的新中国。
小结
忘记历史意味着背叛。
　　《红星照耀中国》可以让我们知道，中国共产党及其军队所经受过的苦难、牺牲，今天的幸福来自昨天的奋斗，多少人的流血才造就我们今天的辉煌。
　　历史是沉痛的，幸而这种情况不会再次发生，党领导下的中国日益强大，但是，昨天的硝烟虽已散去，鲜血虽已干涸，这段历史却该永远保存在后代子孙的记忆。
　　了解过去，才能更加感受到中国共产党的伟大，这种伟大，将会给中国带来新的辉煌！
知识讲解
阅读提要
1937年10月，《西行漫记》（直译应为《红星照耀中国》）由戈兰茨公司第一次出版，在世纪引起巨大轰动。1938年12月18日上海复社翻译出版中译本时，由于当时抗日战争已经开始，考虑到联合统一战线等情况，书名改为《西行漫记》。尽管这样，在国民党统治下的中国，该书还是成了一部禁书。
《西行漫记》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。
知识讲解
《西行漫记》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《西行漫记》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《西行漫记》，纷纷走上革命道路。
作者简介
埃德加. 斯 诺（1905-1972）于 1905 年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民，铁路工人和印刷学徒，大学毕业时开始从事新闻工作。1928年到达中国的上海，担任《密勒氏评论报》的助理编辑，以后兼任纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》的特约通讯员。1930 年以后，为采集新闻，遍访 中国主要城市和东三省、内蒙、台湾及日本、朝鲜、荷属东印度。他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一，也是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。在他的一生中，除了为 欧美报刊写作通讯稿以外，他完成了11本著作，其中极大部分是和中国问题有关。他所写的《西行漫记》始终是许多国家的畅销书。
知识讲解
【知识积累】
1．《红星照耀中国》一书的原名是《西行漫记》，这是美国的著名记者_埃德加·斯诺_的著作，可以说，他是第一个采访中国共产党的领导人_毛泽东_、第一个采访红区的西方记者。
2．在陕北，埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有_朱德_、__周恩来__、_彭德怀_、_贺龙_、_刘志丹_、_徐海东_等。他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。
3．毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件：一是中国结成__抗日民族统一战线__，二是全世界结成反日统一战线，三是目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民__采取革命行动_。
4．彭德怀给斯诺的印象是乐观、_豁达_、勇敢、_率真_、__大公无私_。
5．第一次国共合作的基础，就共产党人而论，可以归结为孙逸仙博士和国民党接受两大革命原则。第一个原则承认有必要采取_反帝政策_，第二个原则要求在国内实行_反封建反军阀政策_ 。
6．斯诺所说的“总司令被逮这一惊人事件”实际上就是说的历史上有名的__西安事变_，是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖_张学良_和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖_杨虎城_于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的_蒋中正_，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，导致了第二次国共合作而和平解决。
7．在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又_博学多才__的知识分子，是个天才的_军事家和政治战略_家，代表了_中国人民大众 _的迫切要求，是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人，生活_简朴_，廉洁奉公，能_吃苦耐劳_，身体像铁打的。
知识讲解
8．在当时的苏维埃社会当中，中国共产党在教育方面采取的政策有：_解放思想__，消除愚昧无知；培训教师，_组建学校_，实施大众化的教育；建立专业的学校；编著_字典_成效，使苏区的文盲大幅地降低；使苏区人民的思想有很大的转变、提高，为社会培养了不同方面、不同层次的人才。
9．在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是_行动_听指挥；二是不拿_贫农__一点东西；三是打土豪要_归公_。
10．《红星照耀中国》的意义之一在于，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了_共产党和红军__的真实情况，使西方人第一次了解到_中国共产党人_的真实生活。其意义还在于深入分析和探究了“_红色中国_”产生、发展的原因，对中国共产党和__中国革命__做了客观的评价。

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一、填空题
1、《红星照耀中国》的作者是 埃德加·斯诺 ，国籍是 美国 。
2、《红星照耀中国》全书共 12 篇，又名 《西行漫记》 。
3、在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是 贺龙 。
4、作者第二次见毛泽东的时候，他正一边和 两个年轻的农民 谈着话，南京虽然悬赏 二十五 万元要他的首级，可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。
5、作者一直要想见的“红色窑工”是 徐海东，他是红军十五军团司令，司令部设在西北八十里外的 预旺县，这是一个古老的回民县城。
6、红军的成长离不开严明的纪律，1928年后，红军提出了八条纪律：“一、上门板；二、捆铺草；三、 对老百姓要和气，要随时帮助他们；四、借东西要还；五、损坏东西要赔；六、和农民买卖东西要公平；七、 买东西要付钱；八、要讲卫生，盖厕所离住家要远。
7、苏区人人都叫他老徐，“人生五十岁始”的是 徐特立，他是毛泽东在长沙师范求学时的老师；毛泽东另一位老师杨昌济的女儿 杨开慧，是毛泽东的妻子；1930年被捕，她拒绝退党并坚决反对与毛泽东脱离关系，随之被害。
8、苏维埃政府的“四巨头”是 毛泽东、周恩来、朱德、博古 。
9、作者第一次见他是在1929年的沈阳，当时他是全世界最年轻的独裁者，后来和杨虎城将军一起发动了著名的“西安事变”，他是 张学良。
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10、“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用英语讲的，这个人物是 周恩来 。
11.埃德加·斯诺于1936年6 月到苏区临时首都 保安 (今陕西志丹县)采访了毛泽东并搜集到有关红军长征的第一手资料后约20天后斯诺一行到达红军西方野战军司令部所在地—— 预旺县 (今宁夏同心县)受到红军的热烈欢迎。 彭德怀 、聂荣臻、左权等人在一个场院上为他们举行了欢迎大会。
12.《西行漫记》的作者 埃德加.斯诺 于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935 年6月，斯诺同时兼任北平新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。
13. “蒋介石悬赏八万元要 周恩来 的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净