第4课 昂扬进取的社会风貌 课件（36张）

课件36张PPT。第4课 昂扬进取的社会风貌 一、科举制焕发的活力你知道吗？
隋唐以前是怎样的选官制度，以什么作为选官标准？选官制度：九品中正制选官标准：家世背景歌谣欣赏举秀才不知书,
举孝廉父别居。
寒素青白浊如泥,
高第良将怯如鸡 。以家世背景作为选官标准会有什么危害？自主学习
一、科举制焕发的活力1．什么叫科举制？科举制是什么时期创立并完善的？科举制是通过分科考试选拔官员的制度，强调以才能作为选官标准的原则。隋唐时期创立并逐步完善了科举制。以下情境，哪些很可能会发生在隋唐以前？哪些会发生在唐以后？你是怎么知道的？隋 唐科举制度第一关感悟历史第二关假如你是一位唐朝杭州的一名才子，想去长安参加科举考试，你将用什么方式与路线出行？过关！出发！你会选考哪一科？为什么？第三关
科举考试唐朝科举考试都有哪些科目？儒家经典易实际问题策问 治理政事 经史 诗赋 课标直击进士与明经我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。
科举考试假如你是在武则天年间中了进士，
你还要准备参加什么考核？假如你是在唐玄宗时期参加殿试，
玄宗可能会考你哪方面的能力？殿试诗赋殿试诗赋对唐朝的文化会起什么作用？推动唐朝诗歌的繁荣、发展。 了解历史过五关斩六将，你终于高中状元，你和同僚们会用什么方式纪念你们登科的荣耀？ 大雁塔唐代进士及第
后，要题名大
雁塔，考中进
士称为“雁塔
题名”。〖你说我说〗说说唐朝科举制的历史作用。中央政权国家机构士子社会→扩大社会基础/统治阶级的统治基础→增强活力和办事效率→创造了相对平等的竞争机会→带来革新气象和创造精神“太宗皇帝真长策，
赚得英雄尽白头！” 恭喜你！如今你已金榜提名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣食住行吧！注意别忘了展现博大宏伟的盛唐精神。出发喽！衣唐朝仕女 唐朝妇女的日常服装，上身着衫，下身穿裙。衣裙上有瑰丽的花纹，裙子以红色最为流行。富家女子用精美的丝织品做衣料。唐朝长安人流行穿 耶！胡服衣食唐代花式糕点〖你说我说〗说说唐朝科举制的历史作用。中央政权国家机构士子社会→扩大社会基础/统治阶级的统治基础→增强活力和办事效率→创造了相对平等的竞争机会→带来革新气象和创造精神“太宗皇帝真长策，
赚得英雄尽白头！”茶香幽幽“香飘屋内外，味醇一杯中”
野泉烟火白云间，
坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，
青溪流水暮潺潺 。饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品盛装舞步游春图（局部）戴帷帽骑马的女俑行 唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。 你在长安城里感受到的盛唐的精神风貌是什么呀？
〖你说我说〗说说唐朝科举制的历史作用。中央政权国家机构士子社会→扩大社会基础/统治阶级的统治基础→增强活力和办事效率→创造了相对平等的竞争机会→带来革新气象和创造精神“太宗皇帝真长策，
赚得英雄尽白头！”二、博大宏放的精神风貌1．表现：（1）衣食住行（2）与少数民族或外国人通婚、允许做官（3）唐太宗对“车轨同八荒，书文混四 方”的追求（4）对各派学说和外来文化的兼容并蓄（5）李白的诗说一说·天生我才必有用，千金散尽还复来。·天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。· 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。· 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2．特点中西贯通、胡汉交融3．原因：（1）国运鼎盛、政局稳定，经济繁荣（2）科举制度的完善和发展 体验历史
假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确：
1.可以参加科举考试
2.可以与朋友饮茶吟诗
3.可以骑马开汽车出去旅行
4.妇女可以参加各种社交和文体活动
5.可以根据自己的经济条件建造住房
6.喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴
7.科举制是通过过分科考试选拔管理的制度
8.科举考试进士科相对容易些，明经科难考复习巩固唐朝科举考试最受重视的是哪一科（?? ）
A．明经? B．武举??
C．进士? D．孝廉C唐朝出行时的主要交通工具是（???????? ）
　A．马???? B．牛车?????
C．船????? D．驴车A“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼收并蓄而好探究的”——韦尔斯《世界史纲》P23中指的中国人是当时的
Ａ．汉朝人　 Ｂ．唐朝人
Ｃ．宋朝人 Ｄ．元朝人“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”赵嘏这两句诗反映了唐朝的
A．三省六部制 B．科举制
C．丞相制 D．中央集权制BB复习巩固材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”第21页
——王定保：《唐摭言》 材料一：“科第之设,草泽望之起家,簪绂(zān fú)望之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝矣。” 第25页 ——王定保:《唐摭言》 材料一说明，在唐以后无论家世如何，要想取得较高的社会地位就必须通过什么途径？材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？ 参加科举选拔的读书人都为其所用，是维护其统治的需要。