04 课时分层训练(四)　细胞是生物体结构和功能的基本单位 济南版 生物学 七年级上册

课时分层训练(四)　细胞是生物体结构和功能的基本单位
知识点一　细胞是生物体结构的基本单位
1．生物体结构和功能的基本单位是(　A　)
A．细胞 B．细胞质
C．细胞壁 D．细胞膜
2．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水；而制作植物临时装片时滴的是清水，虽然液体不同但其作用都是为了(　C　)
A．杀死细胞 B．减慢细胞运动
C．维持细胞形态 D．分散细胞
解析：制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤简单地总结为擦、滴、刮、涂、盖、染。其中在“滴”这一步，滴的是生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态。可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而涨破，因失水而皱缩，更容易看清楚细胞的结构。制作植物临时装片时滴清水也是为了维持细胞形态。
3．制作临时装片时盖盖玻片的操作方法如图所示，正确的是(　D　)
　　　
A　　　　　　　　B
　　　
C　　　　　　　　D
解析：在制作临时装片时，盖盖玻片这一步骤很重要，不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是让盖玻片的一侧先接触载玻片的液滴，然后缓缓放平，使液体充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
4．制作临时装片时，对细胞进行染色的目的是(　C　)
A．防止或减少气泡的产生
B．对细胞进行灭菌消毒
C．更清楚地观察细胞结构
D．利用稀碘液粘住细胞
5．下列关于生物图的画法及注意事项的叙述中，正确的是(　D　)
A．图的大小要适当，位于纸的左下角画图
B．先轻轻画出轮廓，要一次性画出所观察到的图像
C．图形的名称应写在图的上方
D.图像的明暗差异用疏密不同的细点表示
解析：图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；绘生物图时，先轻画出物像的轮廓，经过修改，再正式画好；在图的下方标明所画图的名称；图像的明暗差异用疏密不同的细点表示，图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。
知识点二　细胞是生物体功能的基本单位
6．在载玻片上滴一滴草履虫培养液，左侧滴一滴浓盐水，右侧滴一滴葡萄糖水溶液，将这三滴液体连通，在放大镜下观察草履虫的运动变化(如图)。草履虫可能的运动方向及其原因是　　(　D　)
A．游向盐水；趋向有利刺激
B．停留在原来的培养液中；运动能力不强
C．游向葡萄糖水溶液；逃避有害刺激
D．游向葡萄糖水溶液；趋向有利刺激
解析：在载玻片上滴一滴草履虫培养液，右侧滴一滴葡萄糖水溶液，左侧滴一滴浓盐水，将这三滴液体连通，发现草履虫游向葡萄糖水溶液，原因是草履虫会趋向有利刺激。
7．之所以说细胞是进行生命活动的功能单位，原因是(　D　)
A．细胞可以与外界进行物质交换
B．细胞中含有能量转换器
C．细胞中有控制其生命活动的结构
D．以上三项均是
解析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位。细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心。细胞质里有线粒体，能分解有机物并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。
8．植物能够直立起来并且保持一定的造型，起主要作用的是植物细胞的(　A　)
A．细胞壁 B．细胞核
C．细胞质 D．细胞膜
解析：细胞壁是存在于植物细胞外围的一层厚壁，具有保护和支持细胞的作用，能使植物体直立并保持一定的造型。
9．细胞生命活动的控制中心是(　C　)
A．细胞质 B．线粒体
C．细胞核 D．叶绿体
10．如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，下列操作错误的是(　B　)
A．①——滴加清水
B．②——取材要厚
C．③——展平材料
D．④——盖盖玻片
11. 细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是(　D　)
A．细胞膜——控制物质进出细胞
B．叶绿体——将光能转变成化学能
C．线粒体——分解有机物，释放能量
D．细胞核——保护细胞内部结构
12．某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是(　C　)
A．甲不能继续生长发育并繁殖后代
B．乙能继续生长发育并繁殖后代
C．若取出乙中细胞核，该细胞核也能继续发育成完整的个体
D．该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命活动
解析：细胞核控制细胞的生长和发育，若取出乙中细胞核，只有细胞核不能继续发育成完整的个体。
13．小明将一部分红苋菜放在开水里煮后，水的颜色会变红，将另一部分红苋菜放在冷水中清洗则不产生这种现象。原因是(　D　)
A．细胞质受热后产生红色
B．煮过后，细胞壁被破坏，红色物质渗出
C．叶绿素受热被破坏改变了颜色
D．受热后细胞膜失去了控制物质进出的功能
【创新应用】
14．某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用，请你帮助他们共同完成探究实验。
实验材料和用具：1 000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、陶土网、红苋菜等。
实验步骤如下。
(1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能吗？
(2)作出假设： 活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出细胞的功能 。
(3)设计实验方案：
①取两个相同的大烧杯，分别编号为甲、乙。
②在甲、乙两烧杯中加入 等量且相同 的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯不做处理，作为 对照 。
③把等量且相同的新鲜红苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。
④观察并记录烧杯中水的颜色变化。
(4)实验现象：甲烧杯中的水 变成红色 ；乙烧杯中的水 不变色 。
(5)原因分析：甲烧杯中红苋菜叶细胞的细胞膜 被破坏 ；乙烧杯中红苋菜叶细胞的细胞膜 完好无损 。
(6)实验结论： 活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 。
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