14 唐诗五首《钱塘湖春行》课件

(共24张PPT)
钱塘湖春行
唐·白居易
地点
即西湖
季节：
春天
事情：
出游
事件：诗人在春天到钱塘湖出游
导入新课
学习目标
1.积累作者文学常识，了解写作背景
2.背诵并默写本诗，说出诗中西湖美景。
3.体会作者的情感。
自学指导一
1.借助课下注释及资料记住作者、作品并完成下列填空。（3分钟）
要求：将答案写在练习本上
自学检测一
1、作者____，字___，号____，__代著名诗人，有“___”和“___”之称，与刘禹锡并称“___”本文选自________。代表作有:___________、_____
2、体裁_____
白居易
乐天
香山居士
唐
诗魔
刘白
《白居易集》
七言律诗
《赋得古原草送别》
诗王
《忆江南》
写作背景
长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩。骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了。在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗——《钱塘湖春行》。
读准字音，划分节奏，勾画易错字
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
zhuó
mò
dī
自学指导二
内容：
借助课下注释及所学知识疏通诗意。（3分钟）
解词：初 暖树 啄 才 没 不足
要求：重点字词要解释出来，语句要通顺
时间：3分钟
自学检测二
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
初，刚刚。
早飞回来的黄莺
向阳的树。
衔取
孤山寺的北面，贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与堤岸齐平，白云重叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
几处早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家刚飞过的燕子忙着衔泥筑巢。
自学检测二
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
繁杂的野花。
指观赏不够。
将要，就要。
遮没
刚刚
使…迷乱
繁杂的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。
我最爱西湖的东面，总感到游赏得还不够，那便是碧绿的杨树阴下的白沙堤。
合作探究
诗人描写了初春的哪些景物？描写时发生了哪些视角的转换？
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
远景
仰视
俯视
远景
近景
分析诗句
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
赏析： 首联点题，交代行踪，从大处落笔，勾勒出早春西湖的轮廓。
分析诗句
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
炼字：
“几处”说明早莺数量少，“谁家”说明燕子始归还未筑巢，体现初春的特点。这一联是从仰视的角度写早春景色。
仰视所见禽鸟（动物）——动景
分析诗句
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
炼字：“争”运用拟人的修辞方法，写出了莺的活泼可爱。“啄”字写出了燕子忙碌而兴奋的神情和营造新巢的情景。
“争”“啄”二字生动传神地描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景图，展现了初春的生机勃勃、表达了作者的喜悦之情。
分析诗句
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
修辞的角度赏析：
运用了拟人、对偶的修辞手法，将“莺燕”人格化，生动形象地描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景图，展现了初春时节的生机勃勃，表达了作者的喜悦之情。
分析诗句
把“几处”和“谁家”换成“处处”和“家家”好不好？
不好。“几处”写出早莺少，“谁家”说明燕子始回，尚未筑巢，这符合早春（初春）的特点，换成“处处”和“家家”不符合早春（初春）的特点
分析诗句
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
炼字：
“乱”写出百花齐放，争奇斗艳的早春景象。
“浅”写出了小草刚刚长出嫩芽的情态，突出了初春的生机盎然。
“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。突出早春的生机勃勃，流露出诗人的喜悦之情。
俯视所见花草（植物）——静景
分析诗句
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
修辞角度赏析：
颈联运用对偶修辞，通过写花的繁多，草的柔嫩，着重表现诗人的主观感受，流露出诗人的喜悦之情。
分析诗句
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
炼字：
“湖东”点明行踪，呼应首联。
“行不足”是因为看不够，说明作者完全陶醉在这西湖美景之中
“最爱”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
赏析:（尾联）直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情和对西湖早春景色的热爱、赞美之情。
巩固训练
1.白居易《钱塘湖春行》中，点出诗人观景的处所，描绘初春湖面水天相接美景的诗句是：
2.诗中抓住早春特点，从仰视角度借莺燕的活动来传达春天来临的信息的句子是：
3.诗中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是：
4.诗中直抒胸臆，表达诗人对西湖美景喜爱之情的诗句是：
中心思想
全诗以“______”字为线索，从_____起，至_______止。
以“_____”字为着眼点，描写了西湖_____的明媚风光。抒发了诗人_____心情和对西湖美景的_____和_____之情。
行
孤山寺
白沙堤
春
早春
愉悦
喜爱
赞美
小测
一、本文作者 ，字 ，号 ， 代诗人。有“ ”和“ ”之称。 本诗体裁：
二、解释下列词语
初 暖树 啄 才 没 不足
三、默写本诗
链接中考
1.下列说法有误的一项是( ）
A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.
C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深绿色醉人的景象。
D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
C
同学们下课