2016-2017学年历史人民版必修三专题一 中国传统文化主流思想的演变 单元测试（带解析）

专题一
中国传统文化主流思想的演变单元测试
一、选择题
1．宋人陆九渊说：“东海有圣人出焉，此心
( http: / / www.21cnjy.com )同也，此理同也。西海有圣人出焉，此心同也，此理同也。……千百世之上有圣人出焉，此心同也，此理同也。千百年之下有圣人出焉，此心同也，此理同也。”由此可推知苏格拉底和孔子、朱熹、王阳明思想的相通之处在于探讨（
）
A．人类的普遍道德标准问题
B．抽象意义上的哲学理论问题
C．治理国家的基本方法问题
D．对宇宙人生的终极关怀问题
2．11．在量子力学的研究中，科学家发现，
( http: / / www.21cnjy.com )如果不去测量对象（电子），对象（电子）便没有位置，其主旨意在突出微观研究领域的特殊性。这一论断与下列哪一思想主张相似（
）
A．道法自然
B．法天而治
C．心外无理
D．理生万物
3．《春秋繁露》曰：“天地之符，阴阳之副，
( http: / / www.21cnjy.com )常设于身，身犹天也。……天以终岁之数，成人之身，故小节三百六十六，副日数也；大节十二，分副月数也；内有五藏，副五行数也；外有四肢，副四时数也；乍视乍瞑，副昼夜也；乍刚乍柔，副冬夏也。”这一学说（
）
A．倡导格物致知的认识论
B．重视探求自然规律
C．旨在维护封建君主统治
D．蕴涵朴素的唯物论
4．吕思勉在《中国通史》中
( http: / / www.21cnjy.com )说：“在东周之世，社会上即已发生一种思潮：主张节制资本，其具体办法是大事业官营；大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉。”该思潮属于（
）
A．儒家
B．法家
C．道家
D．墨家
5．某学者认为”黄宗羲政治观的闪光点主
( http: / / www.21cnjy.com )要体现在能够把中国传统政治文化理念付诸实践，构筑了传统民本政治通往近现代民主政治的桥梁。”下列属于黄宗羲的思想并最能体现上述观点的是（
）
A．工商皆本
B．天下之法取代一家之法
C．经世致用
D．君主立宪取代君主专制
6．西汉时期，太学开设并讲解《易经
( http: / / www.21cnjy.com )》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》、《尔雅》等课程。这反映出儒学教育（
）
A．课程设置多样化
B．由精英化走向世俗化
C．向社会下层扩展
D．逐步官方化和制度化
7．《史记 太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略反映了一下哪一学派的政治思想（
）
A．道家
B．儒家
C．墨家
D．法家
8．“时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。”此语蕴含（
）
A．变革进取的精神
B．公平公正的理念
C．自由平等的思想
D．推行刑罚的原则
9．《荀子》：“君者，民之源也，源
( http: / / www.21cnjy.com )清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。”由此可见，荀子主张（
）
A．施行仁政
B．礼法并施
C．君民共治
D．民贵君轻
10．
孔子55岁才参与鲁政，但不到三月便
( http: / / www.21cnjy.com )离职带着学生周游列国。所到之处，常得到诸侯国当权者的热情接待和客气咨询。这表明当时（
)
A．鲁国文明开发落后
B．仁政理念广受推崇
C．鲁国漠视礼仪教化
D．周礼制度影响深远
11．三国名将关羽的后世地
( http: / / www.21cnjy.com )位自宋徽宗以后“侯而王，王而帝，帝而圣，圣而天”，成为忠义的化身享受中国乃至世界华人圈的奉祀。究其根源最有可能的是（
）
A．关羽的忠勇
B．理学的推崇
C．人民的爱戴
D．经济的发展
12．马克思说：“每一个
( http: / / www.21cnjy.com )企图代替旧统治阶级的地位的新阶级，为了达到自己的目的……赋予自己的思想以普遍性的形式，把他们描绘成惟一合理的、有普遍意义的思想。”下列事件能够证明该说法的有（
）
①秦始皇的“焚书坑儒”
②董仲舒的“罢黜百家．独尊儒术”
③
马丁路德的“因信称义”
④康德的“人非工具”
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
13．韩非子警告君主：权贵可以为平民提
( http: / / www.21cnjy.com )供庇护，而平民却是生产者与士兵的来源，这是很危险的。为了杜绝此现象带来的危险，后世君主采取的措施是（
）
A．重农抑商
B．盐铁专营
C．废分封行郡县
D．抑制兼并
14．明清思想家不同于前代思想家，下列反映了其突出的时代特征的是（
）
A．黄宗羲提倡“法治”
B．王夫之的唯物思想
C．顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”
D．黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”
15．在君民关系上，孟子把孔子的“仁”
( http: / / www.21cnjy.com )发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“近古限民名田，以澹不长，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也”。据此推断董仲舒（
）
A．继承了原始儒学的全部宗旨
B．继承了原始儒学的民本思想
C．背离了原始儒学的仁爱思想
D．摒弃了原始儒学的德治主张
16．与北宋张载的“为天地立心，为
( http: / / www.21cnjy.com )生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是（
）
A．己所不欲，勿施于人
B．慎思明辨，格物致知
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D．不义而富且贵，于我如浮云
17．在历史学习中学生要具备探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。在对豆腐起源的探究中，你觉得最可信的是
A．李时珍认为豆腐起源于西汉，因他是科学家，说法可信
B．朱熹认为“豆腐本为淮南王术”，源于西汉。朱熹是大学问家，说法可信
C．宋代《清异录》中首次提到制豆腐法，这证明宋代开始出现豆腐
D．河南出土的东汉墓葬中有“豆腐作坊石刻”图，证明豆腐最晚出现在东汉
18．古代中西思想既有差异，也有相当接近
( http: / / www.21cnjy.com )的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是
①儒家学派
②墨家学派
③斯多亚学派
④智者学派
A．①③
B．②④
C．①②③
D．②③④
19．战国时期除道、儒、墨、法四大学
( http: / / www.21cnjy.com )派之外，还有一些有影响的学派。其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家,以及综合各派学说的杂家等。这表明当时
A．社会分化加剧
B．礼崩乐坏统治失序
C．民本思想盛行
D．诸子学说注重实用
20．韩非认为“上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力”。其主张体现了（
）
A．进步史观
B．天命史观
C.循环史观
D．英雄史观
二、综合题
21．阅读材料，回答下面问题。
材料一
“为政以德，譬如北辰，居其
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——引自《论语》
材料二
鲁迅对孔子及儒学的评论
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材料三
启蒙思想家伏尔泰
( http: / / www.21cnjy.com )说：“在这个地球上曾有过得最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法规的时代。”……以儒家思想文化为武器，抨击基督教的专制。在他心目中，奉行儒家的中国是开明的专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，佛教、道教、喇嘛教都可以自由传道，大家相安无事，政府只管社会风化，从不规定民间的宗教信仰。他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。……伏尔泰还看到，孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲，勿施于人”或“己欲立而立人，己欲达而达人”的信条，……显然，这就是“博爱”的本义，因而也就和“自由”与“平等”的信条息息相通了。
——摘自马克垚《世界文明史》
请根据材料，结合所学知识回答：
（1）材料一反映了孔子思想的什么核心内容？
（2）根据材料二，指出鲁迅对孔子与儒学的态度有何不同？
（3）鲁迅与伏尔泰对儒学的看法不同的原因是什么？
22．阅读材料，回答问题。
材料
有学者认为，与其他国家相比，中
( http: / / www.21cnjy.com )国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”，共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：
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（1）请结合相关史实，以秦朝为例，说明郡县制度是如何加强中央集权的。
（2）请结合相关史实，说明尊儒制度是如何形成的。
（3）你如何看待科举制度对于中央集权的支撑？
参考答案
1．A
【解析】本题主要考查苏格拉底和孔子、朱熹、
( http: / / www.21cnjy.com )王阳明思想的相通之处，旨在考查正确解读材料的能力。根据题干中陆九渊强调的“心”和“理”强调的是人类道德标准问题，这在中外是相同的，A项正确，B项不符合孔子，孔子讲究入世，不讲究哲学理论，C项不符合朱熹和王阳明，D项不符合苏格拉底，排除即可。
2．C
【解析】本题主要考查心学，旨
( http: / / www.21cnjy.com )在考查正确解读材料的能力。根据题干中“如果不去测量对象（电子），对象（电子）便没有位置”显然和心学观念相似，即“心外无理”正确的选项是C项，A项是老子的观点，B项是董仲舒的思想，D项是朱熹的思想，排除。
3．C
【解析】本题主要考查董仲舒儒学，旨在考
( http: / / www.21cnjy.com )查正确解读材料的能力。根据题干中材料可知是指天地之符，阴阳之气经常在人身上有体现，好像天和命运相连接，一年的天数和人身上骨头数目相一致，一年的月数和关节相符合，五脏四肢都和天数项一致，睁眼和闭眼俨然就是黑白天，这种自然界的变化应该和治国之道相似，所以董仲舒通过这中天人观念的分析旨在维护封建君主统治，符合题意的是C项，A项中的“格物致知”是理学的思想，B项是题干内容的现象，D项错误，排除。
4．B
【解析】本题主要考查法家思想，旨在考查
( http: / / www.21cnjy.com )正确解读材料的能力。根据题干中“大事业官营；大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉”可知强调加强政府干预力度，符合题意的是B项，ACD项思想不符合题意。
5．B
【解析】本题主要考查明清新思想的相关知识
( http: / / www.21cnjy.com )。根据材料关键词及所学知识可知，A属于经济方面的主张，C与顾炎武相关，D出现于近代。而B属于黄宗羲的政治主张，对君主专制进行了批判,故正确答案为B。
6．D
【解析】本题主要考查汉代儒学，旨在考查正确解
( http: / / www.21cnjy.com )读材料的能力。西汉时期，儒学思想逐渐成为封建社会的正统思想，通过政府官办学校著书讲授儒学，使儒学逐渐官方化和制度化，符合题意的是D项，A项错误；B项中的“世俗化”在题干中不能体现；C项中“向社会下层扩展”不符合题意。
7．A
【解析】本题主要考查道家思想，旨在考
( http: / / www.21cnjy.com )查正确解读材料的能力。根据题干中“旨约而易操，事少而功多”即主张政府无为而治，这属于道家的思想，符合题意的是A项，排除BCD项。
8．A
【解析】本题主要考查法家思想，旨在考查
( http: / / www.21cnjy.com )正确解读材料的能力。根据题干中“故圣人之治民也，法与时移而禁与能变”可知体现的是统治者要有变革进取的思想，符合题意的是A项，BCD项在题干中没有体现。
9．A
【解析】本题主要考查荀子的思想，旨在考查
( http: / / www.21cnjy.com )正确解读材料的能力。根据题干中“有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也”可知是指君应该爱民、利民，即要求统治者施行仁政，符合题意的是A项，BCD项不符合题意。
10．D
【解析】
本题主要考查孔子的生平的知识，旨在
( http: / / www.21cnjy.com )考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，鲁国建立时将西周典章制度照搬，文明开发并不落后，排除AC；结合所学，孔子为代表的早期儒学不合时宜，排除B；由材料“常得到诸侯国当权者的热情接待和客气咨询。”，这说明周礼制度影响深远，故选D。
考点：
人物评说·孔子·孔子生平
11．B
【解析】
本题运用所学知识解决问题的能力。根据
( http: / / www.21cnjy.com )材料“三国名将关羽的后世地位自宋徽宗以后”逐渐提高，并结合所学知识可知，在北宋徽宗以后，宋朝是理学发展的重要时期，理学强调“存天理，灭人欲”，倡导“三纲五常”，赋予关羽这个历史人物更多的道德寄托。所以答案选B。
12．C
【解析】马克思的观点是指，统治阶级通常
( http: / / www.21cnjy.com )会把自己的利益说成是社会全体成员的共同利益，赋予自己的思想以普遍性的形式，把它们描绘成惟一合理的、有普遍意义的思想，尤其是新的统治阶级上台，要推行自己的统治思想，来取代旧的统治思想。在贵族统治时期占统治地位的是忠诚信义等等概念，而在资产阶级统治时期占统治地位的则是自由平等等等概念。①中秦始皇注重推行法国家思想，建立封建专制统治；③④分别是宗教改革和启蒙运动，都是反封建专制统治，推行资产阶级的自由平等思想。②则是对儒家思想的继承和发展，不符合题意。故选：C
13．C
【解析】韩非子这段话是警告君
( http: / / www.21cnjy.com )主要注意减少了形成另一种介于皇帝与个体臣民之间的权势集团，尤其是在宗族组织内形成这种集团的潜在可能性，实现国家对生产者的直接控制。而杜绝这种现象，秦政府在全国推行郡县制，不再分封诸侯王，实现了韩非子的思想。故选：C
14．D
【解析】
本题考查学生获取信息和调动
( http: / / www.21cnjy.com )所学知识的能力。抓住题干中“不同于前代”、“时代特征”的要求。D答案既反映了明代封建制度的衰落，又有别于前代维护封建专制的思想，故D答案正确；A项“法治”思想是由法家所提倡的，排除；B项“唯物思想”是荀子曾经提倡过的，排除；C项倡导天下人关心时局，先秦儒家积极倡导入世，排除。故该题正确答案为D。
15．B
【解析】
解本题考查学生获取和解读信息的能力。董仲舒
( http: / / www.21cnjy.com )主张“限田”“轻徭薄赋”，继承了原始儒学的民本思想，故B答案符合题意；A答案错误，董仲舒主张限制君权的膨胀，与原始儒学在君民关系上有区别，排除；C答案错误，董仲舒的主张体现出原始儒学的仁爱思想，并没有背离原始儒家的仁爱思想，排除；D答案错误，董仲舒的主张继承了原始儒学的德治主张，故D答案错误，排除。故该题正确答案为B。
16．C
【解析】
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
( http: / / www.21cnjy.com )材料两句名言反映了理学积极影响，即重视社会责任感。A项反映的是人际关系，B项反映的是研究问题方式，D项反映的是儒家义理观，C项强调以国家为重，反映高度社会责任感，故选C。
考点：中国传统文化主流思想演变 宋明理学 观点
17．D
【解析】
本题考查豆腐起源的探究相关知识，结合所学知识
( http: / / www.21cnjy.com )可知，李时珍认为豆腐起源于西汉，这属于主观认识，没有客观证据，故A排除。朱熹认为“豆腐本为淮南王术”，源于西汉，也没有客观证据，故B排除。宋代《清异录》中首次提到制豆腐法，只能证明宋代有豆腐，不能说明宋代开始出现豆腐，故C排除。河南出土的东汉墓葬中有“豆腐作坊石刻”图，证明豆腐最晚出现在东汉，符合实事求是的科学态度，故D正确。
考点：历史和历史的“重现”·
探究历史问题的方法·原则
18．A
【解析】
本题考查古代中西方哲学思想的比较。题干提到的中西方思想的相似点是重视人的全面发展，注重人的道德良知。
①项，儒家思想以“仁”为核心，主张仁者爱人、以德治民，强调道德的重要性，与题干中的“培养人的道德自觉”相符。故①项正确。
②项，墨家思想主张“节用”，
( http: / / www.21cnjy.com )即反对奢靡，提倡节俭；“节葬”即反对厚葬，提倡薄葬；“非乐”，即反对繁饰礼乐。以上这些主张压抑了一部分人的人性，与题干思想不符。故②项错误。
③项，斯多亚学派论证了天赋人权、
( http: / / www.21cnjy.com )人生而平等这一西方人文主义的核心理论，奠定了古代希腊罗马民主法制的思想基础，体现的是重视人的价值与发展。故③项正确。
④项，结合所学知识，古希腊公民参与城邦的政
( http: / / www.21cnjy.com )治生活，需要提高文化素质和能言善辩的能力，于是出现了一批有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师，这些职业教师自称为“智者”。智者的言论内容和辩论方式完全从个人角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义，最终导致雅典道德沦丧，世风日下，与题干中的“全面发展”“有益于人类”等信息不符。故④项错误。
综上所述，①③正确，②④错误，故本题正确答案为A。
考点：古代中国的思想 百家争鸣 儒家思想主张；西方人文精神的起源及其发展 人文主义精神的起源 斯多亚学派
【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与
( http: / / www.21cnjy.com )归纳的能力，试题时古代中外的思想对比为切入点，旨在考查学生知识运用与理解的能力。解答本题首先需要学生快速的理解题干中的要求，即“古代中西思想也有相当接近的地方”，其次是理解后面相接近的大意，最后回顾所学知识，对儒家思想、墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾，获取正确答案即可。
19．A
【解析】
本题考查战国时期百家争鸣。
A项，材料中反映了诸子百家争鸣的局面，诸子百家主张各不相同，代表了不同阶层的利益，这正是社会分化加剧的结果。故A项正确。
B项，材料中只体现了百家争鸣，“礼崩乐坏”缺乏足够信息支撑。故B项错误。
C项，儒家、墨家的确有民本思想，但材料中只具体提及兵家、农家、纵横家的主张，称民本思想盛行缺乏足够信息支撑。故C项错误。
D项，材料里面提到了道家，战国时期
( http: / / www.21cnjy.com )道家的代表人物庄子主张放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，获得精神上的自由，不能称其注重实用。虽然部分流派注重实用，但称诸子百家注重实用以偏概全。故D项错误。综上所述，本题正确答案为A。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国时期的百家争鸣
20．A
【解析】
本题考查韩非的思想。
A项，依据题干信息，在韩非看来，
( http: / / www.21cnjy.com )“上古”“中世”“当今”是不同的三个时代，要想在竞争中取胜，其所依据的分别是“道德”“智慧”“气力”三种不同的因素，且随着时代的演进，在各个时代所依据的核心因素也在演进，这是韩非秉持进步史观的体现。故A项正确。
B项，天命史观，主要以神权以及代表神权的天子权、君权否定人权，即人的天赋（与生俱来）平等权和自由权。天命史观与题干信息无关。故B项错误。
C项，循环史观，主要是以“五德终始说”
( http: / / www.21cnjy.com )为主，认为中国历朝历代对应土、木、金、火、水五德，各有所属，以五行土、木、金、火、水相生相克为循环依据，认为中国历朝历代以土、木、金、火、水的顺序循环演变，以如此周而复始就构成了一部历朝历代王朝帝国兴衰更替的中国历史。循环史观与题干信息无关。故C项错误。
D项，英雄史观，是否认人民群众在历
( http: / / www.21cnjy.com )史上的创造作用，把个别杰出人物夸大为主宰历史的唯心主义历史观。与题干信息无关，故D项错误。综上所述，本题正确答案为A。
考点：从周王朝到秦帝国的崛起·社会变革与百家争鸣·百家争鸣
【名师点睛】对于历史史观，我们比较常
( http: / / www.21cnjy.com )见的有唯物史观，现代化史观，全球化史观等等。除此之外，还有很多比较细致的史观也体现在历史材料中，如本题的进步史观，循环史观。此外还有发展史管，时代史观等等。每一种历史史观都有自己的意义，都有自己的特点，没有优劣之分。
21．（1）孔子的“仁”和“礼”的学说
( http: / / www.21cnjy.com )，“德治”的思想，主张在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。
（2）客观评价孔子（基本肯定），全盘否定儒家思想。
（3）20世纪初儒家思想在中国成为维护落后的君主专制制度的工具，要反封建，必反儒学；伏尔泰利用儒家思想来反对欧洲君主专制和基督教（神学）专制，宣传资产阶级自由权利等启蒙思想。
【解析】
本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣、新文化运动和启蒙运动，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。
（1）由材料一中的信息“
( http: / / www.21cnjy.com )为政以德”即可得出“德治”的结论；由材料一中的信息“夫仁者......己所不欲，勿施于人”即可得出“提出‘仁’的思想”的结论。
（2）由材料二中的信息“孔丘先生确是伟大”、“（儒学是）......权势者设想的方法”即可得出“基本肯定孔子，全盘否定儒家思想”的结论。
（3）“鲁迅全盘否定儒家思想”可从
( http: / / www.21cnjy.com )20世纪初尊孔复古的逆流的出现、传播西方先进的民主政治和科学技术的需要等角度思考作答；“伏尔泰赞扬儒家思想”可从反对欧洲的君主专制和天主教神学，宣扬自由平等的启蒙思想的需要等角度思考作答。
22．（1）郡县制度：地
( http: / / www.21cnjy.com )方官吏由中央直接任免，实现了中央对地方政权直接有效的控制。例如秦朝的地方政府为郡、县两级，郡下辖若干县，县下还设有乡、里等组织。乡设三老管教化，啬夫管听讼、收赋税。郡县的长官均由朝廷直接任命。通过这样的制度，千千万万的编户小农被纳入国家的控制，保证了国家财政赋役的实施，加强了中央集权。（2）尊儒制度：早在汉初，儒家思想已受到统治者的重视。汉武帝时，采用董仲舒等人的建议，设立五经博士，将儒学定为官学，其他诸子之学“罢黜”在官学之外。后又在长安建立太学，教授五经，从中选拔官吏。"独尊儒术"之后，以五经为代表的儒学成为官员选拔、学校教育和人才培养的主要内容。从此以后，儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态，为加强中央集权奠定了思想基础。（3）科举制度：科举制是一种通过分科考试形式选拔官员的制度，由隋朝开创，经唐朝逐渐健全。隋唐之后，科举制不断发展和完善，一直沿用至清末。秦汉以来，选拔官员主要采用推举的方式。科举取士主要依据考试成绩，把选拔人才和任免官吏的权力收归中央，扩大了政治统治的基础；加强人才的向上流动，缓和社会矛盾；打破门阀世族对于官府与政权的垄断与威胁，加强了中央集权。（科举制的实行是我国官员选拔制度的一次重大变革，在政治、社会、文化等方面均产生了深远影响。）
【解析】
第（1）题主要考查对相关史实的再认
( http: / / www.21cnjy.com )再现能力。可从秦朝郡县长官的产生方式这一角度思考作答。第（2）题主要考查对相关史实的再认再现能力。可从汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策、设立太学等角度思考作答。第（3）题主要考查对相关史实的再认再现能力。可从科举制所实行的选官标准、选拔人才的主体、人们对科举制的态度等角度思考作答。