课件42张PPT。1第二章 动物和人体生命活动的调节【温馨提示】请拿出你的导学案、课本、双色笔，还有最最重要的激情！！第1节 通过神经系统的调节本节聚焦：
反射弧和反射
兴奋在神经纤维上的传导
兴奋在神经元之间的传递
人脑的高级功能 = 轴突 + 树突 = 轴突或长的突起 + 髓鞘树突轴突末梢髓鞘细胞体轴突功能：接受刺激
产生兴奋
传导兴奋
神经纤维突 起许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜神经【聚焦】神经调节的结构基础和反射神经系统的结构和功能单位：神经元（神经细胞）根据神经元的功能，可将其分为三种
1.感觉神经元
（传入神经元）
2.中间神经元
（联络、整合）
3.运动神经元
（传出神经元）神经系统脑脊髓中枢神经系统周围神经系统脑神经脊神经回顾：辨析：中枢神经系统和神经中枢调节机体活动的最高级中枢有维持身体平衡的中枢（有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关）
有许多维持生命的必要中枢，如呼吸中枢调节躯体运动的低级中枢神经中枢：在中枢神经系统中，功能相同的神经元细胞体集中在一起，调节人体某项生理活动的结构，如呼吸中枢，体温调节中枢等辨析：中枢神经系统和神经中枢灰质（神经元细胞体集中的部位）
白质（神经纤维集中的部位）后角前角【聚焦】神经调节的结构基础和反射1．神经调节的基本方式在_______________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答叫做反射——反射?中枢神经系统① 人触碰含羞草叶片，叶片立即合拢② 草履虫向有食物的方向运动③ 人吃酸梅时，唾液腺自动分泌唾液④ 人看见酸梅时，唾液腺自动分泌唾液2．反射的结构基础——反射弧?【聚焦】神经调节的结构基础和反射神经节后角前角兴奋 是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程【聚焦】兴奋的传导1.在同一神经元上的传导—2.在不同神经元之间的传递— 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递神经纤维以何种方式传导兴奋？+++---图1图4图2图3abababab刺激-+++说明：刺激引起了电流变化【聚焦】兴奋在神经纤维上的传导神经冲动静息电位
形成的机制静息电位：内负外正Na+多K+多兴奋部位：内正外负受刺激后（兴奋状态）未兴奋部位兴奋部位动作电位：内正外负动作电位形成的机制局部电流恢复：内负外正未兴奋部位兴奋部位【聚焦】兴奋在神经纤维上的传导1.在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，细胞膜两侧的电位表现为内负外正（静息电位）2.当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜两侧出现暂时的电位变化，由内负外正变为内正外负（动作电位）K+多Na+多(K+外流）(Na+内流）局部电流膜外：未兴奋部位（+）→兴奋部位（-）膜内：兴奋部位（+）→未兴奋部位（-）局部电流刺激未兴奋部位，将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位与兴奋传导方向相反与兴奋传导方向相同兴奋部位未兴奋部位【聚焦】兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导特点（方向）是什么？以什么形式传导？双向传导；传导形式为电信号（又叫神经冲动）分别描述神经纤维膜外侧和膜内侧局部电流的流动方向，并依次与兴奋传导方向比较。 膜外：局部电流由未兴奋部位流向兴奋部位，与兴奋传导方向相反
膜内：局部电流由兴奋部位流向未兴奋部位，与兴奋传导方向相同1、在同一神经元上的传导：2、在不同神经元之间的传递： 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递【聚焦】兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的。突触小体：神经元的轴突末端经过多次分枝，最后每个小枝末端膨胀，呈杯状或球状，叫做突触小体。
突触小体与其他神经元的细胞体或树突等相接触而共同形成突触，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。突触轴突末端突触小体的膜突触前膜与突触后膜之间的间隙，内有组织液与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。内有神经递质轴突与细胞体相接触 轴突与树突相接触 【聚焦】兴奋在神经元之间的传递2.过程：
神经冲动→轴突末梢→突触小泡释放神经递质→神经递质经扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的特异性受体结合→引起下一个神经元兴奋或抑制
3.信号变化：
电信号→化学信号→电信号【聚焦】兴奋在神经元之间的传递4.特点：
①单向传递
原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不能反向。②突触延搁：
神经递质的产生和释放需要一定的时间；兴奋在神经元之间的传递比在神经纤维上的传导慢化学本质：糖蛋白1.存在部位2.作用部位3.受体5.类型4.作用6.去向突触前膜的突触小泡内突触后膜突触后膜上糖蛋白使突触后膜兴奋或抑制作用后被分解 神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋的传递做准备。因此，一次神经冲动只能引起一次递质的释放，引发突触后膜发生一次膜电位的变化。如果神经递质一直起作用，会有什么结果？兴奋性递质（如乙酰胆碱等）和抑制性递质（如多巴胺等）【聚焦】神经递质知多少下一个神经元持续兴奋或抑制神经递质属于内环境成分【聚焦】判断反射弧的传入神经和传出神经①脊髓的大、小角，小角传入，大角传出。 ②根据神经中枢中的“—< ○—— ”，由轴突向胞体传导。③传入神经的胞体集中成为神经节。 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为
A．既有感觉又能运动
B．失去感觉同时肌肉无收缩反应
C．有感觉但肌肉无收缩反应
D．失去感觉但能运动
练一练：Ｃ1.成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？
2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？
3.这些例子说明了神经
中枢之间有什么关系？【聚焦】神经系统的分级调节成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但受大脑控制，婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以容易发生夜间遗尿的问题。控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题。低级中枢受相应高级中枢的调控排尿初级中枢：脊髓
婴儿尿床
丧失意识成人尿床（失禁）
成人可以憋尿
成人无尿意时也可排尿调节机体活动的最高级中枢有维持身体平衡的中枢（有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关）
有许多维持生命的必要中枢，如呼吸、心跳中枢调节躯体运动的低级中枢某人因外伤而成“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳靠自己。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ）
A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓
C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓A【聚焦】神经系统的分级调节不同的神经中枢调控某一特定的生理功能。
神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。
一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确【聚焦】大脑的高级功能人脑除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有 ______、_______、_______和_______ 等方面的高级功能。
语言功能是人脑特有的高级功能，大脑皮层语言功能有关的特定区域称为言语区(左半球侧面）语言学习记忆思维P122.学习和记忆是脑的高级功能之一。学习：神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入
（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘
（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘记忆：将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关。学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。【聚焦】人脑的高级功能在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。+++---图1图4图2图3abababab刺激-+++【聚焦】电流表指针偏转问题刺激a点，发生两次方向相反的偏转【聚焦】电流表指针偏转问题一、在神经纤维上的传导1.未受刺激时电流表的指针___________(偏转/不偏转）。
2.若在c处给予刺激，b点兴奋，a点后兴奋，电流表发生_____次方向_____(相同/相反）的偏转。
3.若在a、b的中点d处给予刺激（ad=db)，a点和b点同时兴奋，电流表指针_________(偏转/不偏转）不偏转不偏转2相反练习册P11先向右偏转，后向左偏转【聚焦】电流表指针偏转问题二、在神经元之间的传递1、刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生_____次方向_____(相同/相反）的偏转。
2、刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生______次偏转12相反先向左偏转，后向右偏转1． 右图表示反射弧的模式图，如果从b点给予
强刺激，则能测到动作电位变化的部位是（ ）A. 只有a、c
B. 只有c、d
C. a、c、d
D. 只有cC一般情况下，大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人，其排尿情况依次是：
A．尿失禁、正常排尿??????????B．尿失禁，不能排尿
C．正常排尿、尿失禁??????????D．不能排尿，尿失禁如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是:
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转?
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转?
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转?
D．甲发生一次偏转，乙不偏转 BD下列关于神经系统及其调节的叙述，错误的是：
A．神经元兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜外为负、膜内为正
B．调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑
C．神经元兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用B14.右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，即这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：（1）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的＿＿＿进入＿＿＿，随后与突触后膜上的＿＿＿结合，导致神经元②产生兴奋。
（2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处＿＿＿（能、不能）记录到膜电位的变化。
（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处＿＿＿（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是＿＿＿。6.科学家在研究大脑皮层某些区域时,发现它与躯体运动和语言活动功能有着密切的联系,下列叙述科学的是
A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢
B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
C.S区受损,患者会得听觉性失语症
D.H区受损,患者会得运动性失语症7.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是
A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元
C.兴奋在反射弧中的传导是双向的
D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础BB下图为神经—肌肉连接示意图，黑点 表示神经元胞体，①~⑦表示神经纤维。据图判断，下列说法不正确的是A.图中存在完整的反射弧
B.⑥为传出神经纤维
C.若肌肉受到刺激不由自主地收缩,则神经冲动在神经纤维上出现的顺序为④⑤⑥
D.大脑感受到肌肉受到刺激,其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为④⑤⑦D1.下列物质中,在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是
A.抗体 B.糖原 C.胰岛素 D.氨基酸9.癌症晚期的病人往往会出现全身浮肿现象,其主要原因可能是
A.机体摄入水量过多
B.代谢缓慢而导致营养过剩
C.血浆中蛋白质减少,渗透压降低,渗出到组织液中的水增加
D.组织液中的水大量渗入毛细血管,使毛细血管膨胀19.正常情况下,当人体局部组织活动增强时,代谢产物增加,此时该组织中的
A.组织液增加,淋巴增加 B.组织液减少,淋巴增加
C.组织液增加,淋巴减少 D.组织液减少,淋巴减少BCA22.甲型H1N1流感病毒可能导致患者出现低烧、肌肉酸痛等现象,适当的体温升高有利于机体健康的恢复。下列有关说法错误的是
A.发热到体温恢复正常的过程中,人体的神经、免疫系统参与了调节,最终实现稳态
B.出现低烧说明内环境稳态已经失调
C.感染病毒后出现低烧,免疫细胞的免疫能力增强
D.供氧不足,肌肉组织中乳酸含量增高,病人会感觉肌肉酸痛B25.在抗震救灾中,发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者,当移开重物被救出后,却因肌肉大量释放的肌红素、钾等物质迅速进入血液,结果造成人压着没事,救出来后最终因心、肾功能衰竭而不幸去世的情况。下列与之有关的叙述,错误的是
A.在移开重物前,应先为伤者静脉滴注生理盐水,使血液中的有害物质随尿液排出
B.有些刚被救的伤者,其内环境稳态已经遭到破坏,影响了正常的生命活动
C.因严重缺水,幸存者体内抗利尿激素(使机体重吸收水)分泌增多,尿量减少
D.心、肾功能衰竭是由遇难者血浆渗透压过低所致D第二章 第1节 通过神经系统的调节
编制人：郭佳静 审核人：于君红 领导签字:
学习目标：
概述神经调节的结构基础和反射。
说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
重点：1. 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
2. 人脑的高级功能。
难点：神经冲动的产生和传导。
预习案
【使用说明及学法指导】
1. 回顾神经系统的组成；通读教材，完成预习案，根据发现的问题，再次阅读教材或查阅资料，解决问题。
3. 本节聚焦：反射弧包括哪几个组成部分？神经冲动是怎样产生和传导的？神经系统的分级调节体现在哪些方面？
【教材助读】
一、通读教材，完成《金牌学案》P9自主预习
二、完成课本P17思考与讨论及P20资料分析相关问题
三、辨析如下几组基本概念：①中枢神经系统和神经中枢 ②中枢神经系统和周围神经系统 ③灰质和白质 ④反射、反射弧和应激性 ⑤神经元、神经纤维和神经 ⑥突触小体和突触
三、请在下面的方框内构建本节的知识网络
探究案
【探究点一】神经调节的结构基础和反射
神经调节的基本方式是什么？完成反射的结构基础是什么，通常包括哪五部分？反射活动必须具备哪两个基本条件？
神经元的结构包括哪几个部分？神经元、神经纤维和神经之间有什么样的关系？
【探究点二】兴奋在神经纤维上的传导
3、在下面画出图2-2（课本P18）
A静息电位（内____外___） B动作电位（内____外____）
兴奋在神经纤维上的传导特点（方向）是什么？以什么形式传导？
依据教材P18图2-2，分别描述神经纤维膜外侧和膜内侧局部电流的流动方向，并依次与兴奋传导方向比较。
【探究点三】兴奋在神经元之间的传递
6、区别比较突触小体和突触，尝试画出突触的亚显微结构示意图。
7、请用文字和箭头描述兴奋在神经元之间的传递过程，并概述其中涉及的信号变化。
8、兴奋在神经元之间的传递特点及原因
【探究点四】神经系统的分级调节
9、为什么成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能？这说明低级中枢和高级中枢之间有什么关系？
预习自测
1.当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是（ ）
A. 受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负
B. 感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢
C. 兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突
D. 在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的
2. 小儿麻痹症"是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（?? ）
A．能运动，对刺激有感觉???????????? B．运动障碍，对刺激有感觉
C．能运动，对刺激无感觉???????????? D．运动障碍，对刺激无感觉
3.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（ ）
A．神经递质是从①处释放的
B．兴奋传递需要的能量主要来自④
C．兴奋可以在①和③之间双向传递
D．由①、②、③构成突触
4．止痛药（如“度冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量和化学结构不变。试推测它的作用机制是
A．与突触后膜的受体结合
B．与突触前膜释放的递质结合
C．抑制突触前膜递质的释放
D．抑制突触小体中递质的合成
5.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是：
A．③②① B．②①③???????????????? C．③①② ????????? ?D．①②③
6.在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话。那么受损的部位是大脑皮层的（ ）
A．Ｗ区（书写性语言中枢） B．Ｖ区（视觉性语言中枢）
C．Ｓ区（运动性语言中枢） D．Ｈ区（听觉性语言中枢）
7．取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针会发生什么现象？
A．不会发生偏转
B．发生一次偏转
C．发生两次方向相同的偏转
D．发生两次方向相反的偏转
8. (双选)下列各图箭头表示兴奋在神经元之间传递和神经纤维上传导的方向，不正确的是( )
以下题目为创新班必做题：
9.2008年我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。这类突触只有突触结构没有信息传递功能。下图所示的反射弧中具有“沉默突触”。其中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢。下列有关说法正确的是（ ）
A. 上图中反射弧共有2个突触结构
B. 若该图只有③为沉默突触，刺激①不能引起e的电位变化，同时⑤也不能检测到反应
C. 若该图中所有突触都是沉默突触，刺激a点时，在b点、c点、d点、e点都不能检测到电位变化
D. 沉默突触产生原因可能与突触小泡不能合成神经递质，或与者突触后膜缺乏相应受体有关
10. 下图为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题：
（1）电激（即用电刺激）E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无反应。这表明图中的A是?????????__，E是?????????___。
（2）用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向?????????_____________。
（3）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计试验方案，以探究兴奋在神经纤维上的传导和在相邻两神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可能的结果及结论。
a．探究冲动在神经纤维上的传导
方法步骤：_______________________________________________
_______________________________________
结果和结论：?????????????????????????????????????????????????????????????_________________
___________________________________________
b．探究冲动在神经元之间传递
方法步骤：?????????????????????????????????????????????????????????????__________________
__________________________________________
结果和结论：???????????? ????????????????????????????????????????????????________________
__________________________________________
知识拓展及参考答案
课本讨论、练习答案
（一）问题探讨
提示：这些问题具有开放性，可以让学生充分讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。
（二）思考与讨论1
1.神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
2.反射弧一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
3.不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢（即脊髓）后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。
4.蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。
（三）思考与讨论2
很明显，由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。
（四）资料分析
1．成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
2．是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。
3．这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。
（五）思考与讨论3
可能是H区出现了问题。
（六）旁栏思考题
提示：记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。能被长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。
（七）练习
基础题
1.B。
2.大脑、小脑和脑干。
拓展题
1．b、c、d、e。
2．提示：都表现为电位差，但电流在导线中的传导是自由电子的定向移动形成的，而神经冲动的传导主要是细胞膜两侧带电粒子的跨膜运动形成的。
探究案
【探究点一】神经调节的结构基础和反射
1、反射；反射弧，通常包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分；反射活动必须具备的两个条件：①刺激 ②完整的反射弧
2、神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘，共同组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
【探究点二】兴奋在神经纤维上的传导
3、静息电位：内负外正；动作电位：内正外负 图略
4、双向传导；传导形式为局部电流（又叫电信号或神经冲动）
5、膜外：局部电流由未兴奋部位流向兴奋部位，与兴奋传导方向相反
膜内：局部电流由兴奋部位流向未兴奋部位，与兴奋传导方向相同
【探究点三】兴奋在神经元之间的传递
6、参照教材P19图2-3
7、过程：神经冲动→轴突末梢→突触小泡释放神经递质→神经递质经扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的特异性受体结合→引起下一个神经元兴奋或一致。
信号变化：电信号→化学信号→电信号
8、单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，不能反向
9、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱。说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。
预习自测：
1-7：DBCADCD 8：BC
创新班必做题：
9、D （解析：图中共有3个突触结构，A错误；若该图只有③为沉默突触，刺激①时产生的兴奋能由②到④到e，引起e的膜电位变化，B错误；若该图中所有突触都是沉默突触，刺激a点时，在b点能检测到电位变化，C错误；根据题干信息“沉默突触”只有突触结构没有信息传递功能。由此推断没有信息传递功能是由于当突触小泡不能合成神经递质，或与者突触后膜缺乏相应受体都可能引起突触没有信息传递功能，D正确。）
10、（1）效应器?? 感受器?? （2）E→D→C→B→A
（3）a．方法步骤：电刺激①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。
结果和结论：若A有反应，且②处电位改变。说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；
若A有反应，②处无电位变化，则说明冲动神经纤维上的传导是单向的。
b．方法步骤：先电刺激①处，测量③处电位变化。再电激③处，测量①处的电位变化。
结果和结论：若两次试验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处（如第二次观测的①）电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。
