吉林省2025--2026学年度八年级上册语文课时训练
25 周亚夫军细柳
▲字词训练
1.给下列词语中加点的字注音。(9分)
门( ) 诏书( ) 介冑( ) 般弓( ) 士吏( ) 被甲( ) 都尉( ) 按辔( ) 曩者( )
2.解释下列加点的词语。(6分)
(1)军霸上
(2)上自劳军
(3)已而
(4)已而之细柳军
(5)彀弓弩.
(6)天子且 至
(7)居无何
(8)传官开壁1
(9)持兵揖
(10)使人称谢
(11)者霸上 .
(12)将固可袭面虏也
3.文学常识填空。(3分)
本文选自《 》.作者司马迁，字 ,夏阳人，西汉 学家.
4.根据原文填空。(11分，每空1分)
(1)天子为动，
(
i
)
(2)直驰人，
(
,不得人。
)(3)
(
原因的句子是："
)(4)(周亚夫军细柳》中.表明皇上命令周亚夫串军驻守细柳的
(5)(周亚夫军细柳》中，手下将士阻止皇上先行卫队进人军营
(
理由的句子是，
)
(6)《周亚夫军细柳》中，从正面描写周亚夫“真将军”形象的
n
(7)在(周亚夫军细柳》中，表现群臣被细柳营军容整齐和军
纪 严 明 所 震 惊 的 句 子 是 ：
▲课内阅读
5.课文第一段交代了什么内容 (3分)
6.为什么周亚夫被称为“真将军” (3分)
7.本文标题是“周亚夫军细柳”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉 军棘门 (3分)
8.文中花了大量笔墨写周亚夫的下属、皇帝、皇帝的随从，多余 吗 说说理由。(3分)
9. 巨 易 错 题最后一段说“群臣皆惊”。一个“惊”字，含义丰富， 联系全文，谈谈你的理解。(4分)
▲现代文阅读
(甲)阅读下面的文章，完成10 —13题. (16分) 谒司马迁祠
李 饶
①春三月，渭北岛原还有些许凉龙，巧上吆车挑担的老汉后 生，地卫扮篮坎开菜的女子，都还没有诞去荜一身肺肿，路边的白 扬依热枯着.不过扫看邱充着的枝柱丫丫上，分明已经有了王王 点点的格黄.
②太阳却艳艳的，培冬的小老也绿丹浓重绿开实在，我们的 车子北在这饱涡的经色中一路向书玻原驰去.
③蓝色的公路牌终于好然标出特歧市界，反的心不由肃然起 成，眼晴却开始忙乱.无边虫开中闪过一片片几年来折立的衣家 房合，一律的青砖到顶，一律的岛大气派.及现拾你一幅折生活的 岳田，唯有邳院门上翘榜和折土的经刻，却造着古依辽风.这支 许是一种结示，在走向现代化的进程中.特域人有种值开他们自 最的历史承袭.
④我认定达自豪来自一依史圣司马迁.
⑤车子结块顺西韩公鸡北行不久.便是一片空空农嚷的集 镇。曰“芝川镇”.因芝水流经而得名.司机告诉衣。司马祠坑要到 了。仿停在印证司机之言，前面远远地技在杆儿上的是一枯迎风 摆动的酒慨儿：“大史酒家”.那直色旗方.白色矛边的酒幌几竞 有几分古杏古色。未到“大史酒家”,车方先掠过一庄些洁的学 校，校门的牌于上用道功的行书写若“司马迁中学”.孕校卫大泛 正是课间休息时间，传出阵阵培戏打阁的声舌。我忽丝自问，这 个以大史公的名字命名的学校迁能走出一个司马迁么 乐前这 个小小的芝川镇.以“大史公”,或“司马迁”,或一文圣7.或“先贤” 为名号的店销不下十几家，热全镇却没有一户世司马的，而且遍 寻书城市，也无司马迁这一址.一代史圣，留下了一年沉句句的 《史记》,也留下了一串串沉句句的疑问.
⑥由芝川镇抛开西韩公马末南行，不远便是建筑在一处高肉 上的司马迁祠基.
⑦石级引路，坑蜒而上，先见一砖均牌坊，上廷“河山之阳”四 字，过祠者聪明，自有他妁构怒，以“河山之阳”牌坊始，三岗顶祠 院后面的司马迁的基烬，一段曲白折折的石径巧.浓缩了司马迁
坎坎何可的一生，定在陡峭的司马坡上，不山让你想起司马迁少 时耕牧故里，然后随父宦游长安，继而伴驾迟木四海，后又遭李陵 之柄，幽于 地，发愤若述十二载，终成《史记》的伟大而惨烈的一 生.顺着石阶走向岗版，每一步都无比沉亚，到题着“太火柯”的 祠门，进柯院，便是古拍参天，葱郁挺执，太史祠规摸不大，东临黄 河，西扰梁山，北带芝水，南接魏长皮，气象终于不凡，寝殿是典型 的宋代建筑，殿内有司马迁坐像，方脸长，两眉及鬓，现出刚直 不阿，抱负成俗的气抵，
⑧祠空后边，便是司马迁墓。基家不大.却长着五探巨形古 柏，枝苍干，互相扭结，状若墙龙，自成一派气象.
⑨同行的高干事告诉我，在西北司马迁的出生地高门原上， 还有一处司马墓.埋者司马迁的几位祖先。我的心不禁更加沉 重，愈发觉得这高岗上的孤冢过于清冷。历史对于达位杰出的人 物是残酷的，在世时受宫刑蒙冤含垢，死后还拱弃于亲族之外。 然他赤子之奉奉.所以在临终前选了达块高地作为安息之地，以 期死后能逞望西北方向的父母及列祖坟墓.
⑩鲁迅先生与司马迁心神相通，称誉《史记》为“史家之绝唱。 无韵之(离驳〉”.郭沫若在司马迁祠中称赞司马迁“功业追尼父， 千秋太史公”.毛泽东同志也在《为人民服务》中赞扬了司马迁的 高风亮节，世事交迁.终于拂去蒙在司马迁身上的尘垢，使这位 世界文化名人露出灼目的光彩。新中四成立后，司马迁祠墓被列 入四家文物重点保护单位，四十多年间，人民政府多次拔款，对祠 基重新修整，太史公若地下有灵，也该会含笑九泉了，
辞别了司马迁祠墓，已是夕阳衔山时分，车子开进芝川镇， 最先映入眼帘的依然是邢个挑在高杆儿上的写着“太史酒家”的 酒悦儿。 不过此刻它浴在如血的晚照里，呼呼啦啦摇出许多欢 笑 . 出 许 多 醉 意 ，正赶上司马迁中学的学生们放学，拥拥塞塞 走到镇街头，给古老的芝川镇顿添了不少活脱鲜跳的生机。
我不柴回首，看了看东南方向，我觉得我将什么丢在了那 个陡峭的高岗上.
【注释】①遇：开访.
10. 首段在文中有什么作用 (4分)
11.结合上下文，分析文中画线句的表达效果。(4分)
不过此刻它浴在如血的晚照里，呼呼啦吐摇出许多欢笑， 掐出许多醉危。
12.作者为什么认定韩城人的自豪来自一代史圣司马迁 请结合 文章相关段落作答。(4分)
13.文章结尾，作者说将什么丢在了那个陡峭的高岗上，结合全文 说说作者具体丢了什么. (4分)
(乙)阅读下面的文章，完成14 —16题。(9分) 天坛之美
①始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品，它 具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大深返的精 神内涵.体现了中国古人对字宙的思考和想象.
②天坛的意境美，可以归纳为：高、田、清.
③“高”是天的一种特征。天坛的建筑是连续性的逐浙上升 的完整体，从南北中轴线上看，南端的圆丘高5.18米，皇穷宇高 19.2米.祈年段上升到38米.成为中轴线的高峰， 故宫太和殿是 永乐以前全域最高建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高 出3米，成为天帝的象征。
④祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮.空间开闫，祈年殿和图 丘的整个外轮廓直接与天空连接，祭坛仿佛高入云育，人站在祭 坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，兹含若放天的思想。
⑤“回”不仅指外形，而且是一种哲学境界，在中国古代美学 中，圆代表者生命流转，蕴合着字宙万物，体现了一种“天行健”的 思想以及祥和的精神。
⑥天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型，圆丘、皇穹
字、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆.一直扩层 与穷隆形的天空成为一个田融的整体，
⑦“清”是天的一种特征，也是中国古代的一种关学范味.体 现一种人格精神或艺术境界，例如清新、清真、清淡、清步等. “清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”“蓝天”“苍天”.天坛的 基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色. “青 是样和、安宁的象征.也体现了一种空灵的关.
⑧天坛建筑中，祈年殿、皇弯字都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的楚 璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比，更显示出天的澄清、具 朗。反过来天的澄清、明朗，又与祈年殿的外轮库虚实相生.唤起 现贫者的审美想象.
⑨以上高、图、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独导 意境。如果比较一下，就会发现：故宫拥有庞大的达筑群，以气景 取胜.天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称；故宫以封闭式的一 道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地网的开放式为特点；故 宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的国；故宫的友色以红为 重，而天坛则是幽静的青绿色.天坛之美.耐人深思。
(选自杨辛(天坛》,有副改)
14.第③段画线句运用了哪两种说明方法 作用是什么 (3分)
15.作者从审美角度，指出天坛的意境是崇高、样和、清朗，请你 根据文章提示的故官的建筑特点.也从审美角度.用三个双音 节词概括一下故宫的建筑意境。(3分)
16. @ 易 错 题天坛大约有十万株树，你认为这些树木的作用与 本文所概括的“高、圆、清”三点中的哪一点关系最大 为什 么 (3分)
25 周亚夫军细柳
1.jí gou wèi zhào li pèi zhòu pi nǎng
2 . (1)驻军(2)慰劳(3)不久(4)到，往(5)张开(6)将要(7)经过
(8)营垒(9)拱手行礼(10)向人致意，表示向候(11)先前(12) 必，一定
3.史记 · 绛侯周勃世家 子长 历史
4. (1)改容式车
(2)将以下骑送迎
(3)天子先驱至
(4)文帝之后六年 匈奴大人边
(5)军中闻将军令 不闻天子之诏
(6)介冑之士不拜 请以军礼见
(7)既出军门 群臣皆惊
5.点明文章背景：匈奴大举人侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战防备匈奴。
6.治军严整，军纪严明，刚正不阿，恪尽职守，不阿谀奉承，不趋炎附势。
7.通过对比表现周亚夫的卓尔不群，突出周亚夫“真将军”的风范。
8.不多余.侧而描写，有力地烘托出周亚夫的人物形象.
L
9.为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;为文 帝的深叨大义，礼仪周至而“惊”;为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”.
10.写出了春三月渭北高原的人、景之态，体现了气候寒中转暖的特点；莫定 了全文的情感基调：为下文作者拜谒司马迁柯情感变化做了铺垫；引出 作者出行内容的介绍。
11.运用拟人修辞，生动形象地写出了“酒幌儿”迎风招展的样子.表现了作 者因世事变迁终于拂去了蒙在司马迁身上的尘垢而感到欣慰、高兴.
12.可马迁记录了一段久远的华夏历史；司马迁作为世界文化名人，令世人 昭目；司马迁刚正不阿、忍辱负重、发愤著书、抱负脱俗的气概；司马迁的 丰功伟绩可以与孔子相提井论，千秋万代.名垂青史；司马迁所著(史记〉 通古今之变，文质兼美，情真意切，流传千古：司马迁的精神千古长存，激 励后人。
13.对司马迁后维无人的担忧疑惑；对司马迁惨烈一生的同情；对司马迁遭 历史待遇不公的愤适；对司马迁刚正不阿的气概和伟大成就的敬仰；对 司马迁终于拂去身上尘垢的释然欣慰。
14.列数字、作比较。通过祈年殿和水乐以前全城最高建筑故宫太和殿的高 度比较，突出了祈年殿的高度，高度精确到3米，是全北京城的最高建 筑，是天帝的象征。
15.雄伟(雄壮、雄浑)、威严(庄严、森严)、厚重(凝重).
16.与“清”关系最大。大面积的树木突出了天坛青色的整体色调，同时增加
了空灵之美.吉林省2025--2026学年度八年级上册语文课时训练
▲现代文阅佛
25周亚夫军细柳
理山的句子是，
(印)圆读下面的文：，完迎I0一13题.（16分)
▲字闭训练
砌司马迁祠
1.盆下列问诉中加点的字注音，(9分)
车晚
门()取弓()布H(
(G)(周亚夫军细柳》中，从正面措写周亚尖“真将军形象的
①本三刀，丽北高原还有是许京色，环上些车换担的老议后
诏书()士史()按母(
)
句子：
生，地卫移生块开京的女子，却还及有说去环一身的肿，乃边的白
介()蓝甲()曩者()
场：丛枯女，不过妇看昂克者的技柱丫丫上，分明已经有了呈王
2解释下列加点的词话。(6分)
点点的格黄
(1)军新上
(7)在（周亚夫军细的）中，表现罪臣被细柳营军容整齐和军
回大阳却托兑的，均冬的小麦色经好凉重绿杆实在，我幻的
(2)上自劳军
(3)已而
纪严明所段惊的句子是：
车子北在这均消的经色中一路向书坡原驰去。
③生色的公尽许终于持然标出粘域有不，反的心不由肃丛起
()已而之细物军
效，最所即开始忙乱。无边2牙中闪过一片片几年冬斯立的农家
(5)数弓每」
房合，一排的齐砖到顶。一律的高大气没，展现片你一品折生活的
(6)天子且至
▲课内阅读
岳田。唯有环院门上包株和桥址的经封，中进者古农进风，达支
(7)居无何
5.课文第一段交代了什么内容？(3分)
许是一种路示，在走向现代化的进丑中，书览人有种值开他幻自
(8)传官开壁门
(9)持兵拇
系的历史示：，
(10)使人称诎
⑨我认定这自素未自一农史圣可马迁
(11)展者窃上」
6.为什么周亚夫被称为“宜将军”？(3分)
因车于烂埃短西特公芬北行不久使是一片应空京的吴
(12)将固可装而虏也
镇，曰“芝川俱”，因艺水流泛石仔名。司权告诉友。习马习圪要到
3.文学席识坑空。(3分)
了。伤传在印正司杭之言，前西运运地扶在杆儿上的是一格逆风
本文选自（」
》.作者司马迁，字
,艾阳人，西汉
7.本文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军新上、徐厉
接动的酒悦儿：“大史酒家”。环互色头方.白色子边的酒悦几竟
学京。
有几分古春古色、未到大史酒弃”，车方克这过一庄些沽的李
军辣门？(3分)
4.鼠据原文填空.(11分，每空1分)
枝，杖门的牌于上用遇动的行书写量“可马迁中手”、季位里大泛
正是深问休息时问，传出伴阵#足打同的声击。友忠坚自问，这
(1)天子为动
个以大史公的名字分名的季枝廷能走出一个司马迁么？还前达
8.文中花了大量笔思写周亚夫的下风、皇帝、是帝的随从，多余
(2)直跑」
个小小的芝川镇，以“大史公”，支“可马迁”.支史圣，支先货“
吗？说说理由。(3分)
为名号的店街不下十几家，丛全慎却泛有一户世司马的。而且运
不得人
子书城布，也无司马迁这一壮，一尺史圣，且下了一本说句句的
(交记)，色留下了一市本记句句的氏同.
()(周亚夫军细柳)中，农明血上命令周亚夫串军驻守细柳的
⑥山芝川慎批开西韩公尽东内行，不运臣是定或在一处高岗
9.易错题及后一段说“联臣皆惊”.一个“惊”字，含义丰宜，
原因的句子是：
上的司马迁羽惑.
联系全文，谈谈你的理屏、（分）
⑦石收引路，蛇蜒而上，先见一华由华坊，上冠“汀山之和”日
字。过初者形明、自有他的构总，以“汀山之阳“件坊始，至岗顶衬
(5)(周亚夫军细柳)中.手下将士阳止皇上先行卫队进人军营
挖后西的司马迁的里终，一段曲白折折的石径路，浓给了司马迁
