第13课《与朱元思书》课件

(共51张PPT)
同学们，古人云:“仁者乐山，智者乐水。”自古以来，无数文人墨客寄情于山水之间，用笔墨描绘出一幅幅令人心旷神怡的自然画卷。
今天，我们将一起走进南朝梁代著名文学家吴均的《与朱元思书》，去感受他笔下富春江那奇山异水的独特魅力......
富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。
富春江是浙江中部的河流，两岸山色青翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，曾有“小三峡”之称。元朝黄公望有一副传世名画《富春山居图》，被称为“中国十大传世名画”之一。
人名
书信
与朱元思书
？谁写信
认识题目
认识题目
书——书信，一种文体。
本文是一篇骈体文。
吴均（469—520）字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。
作者介绍
吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。南朝梁文学家、史学家。
学习任务单
任务一: 做优秀“朗读者”
任务二: 做自主“学习者”
任务三: 做山水“欣赏者”
任务四: 做深度“思考者”
任务一:
做自主“朗读者”
1
一、初识课文，扫清障碍
缥碧（ ） 急湍（ ）
轩邈（ ） 泠泠（ ）
嘤嘤（ ） 鸢飞（ ）
戾天（ ） 经纶（ ）
窥谷（ ） 柯 （ ）
piǎo
tuān
Xuān miǎo
línɡ
yīnɡ
yuān
lì
lún
kuī
kē
风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。
水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
二自读 ，读准节奏
三、〖共读〗师生合作共读，感知骈文特点。
男:泉水激石，
女: 冷冷作响。
男:好鸟相鸣
女:嘤嘤成韵。
男:蝉则千转不穷，
女:猿则百叫无绝。
师:莺飞戾天者， 望峰息
经纶世务者， 窥谷忘反
男: 横柯上蔽，
女: 在昼犹昏；
男:疏条交映，
女:有时见日。
男:风烟俱净，女:天山共色。
男:从流飘荡，女:任意东西。
师:自富阳至桐庐一百许里，
男: 奇山异水, 女: 天下独绝
男: 水皆缥碧，女:干丈见底。
男: 游鱼细石，女:直视无碍
男: 急湍甚箭，女:猛浪若奔
男: 夹岸高山,女:皆生寒树
男: 负势竞上，女:互相轩邈
男: 争高直指， 女:干百成峰
1
诵读现韵律
诵读后，同学们你们发现这篇短文在句式、声韵、语言上有什么特点？
整齐中而有变化：
1）多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强，
2）兼用散句，参差错落——《答谢中书书》
1）句式自由，长短句交错，
2）兼用整齐句式，节奏舒缓。
——《记承天寺夜游》
1
诵读现韵律
经过诵读后，同学们你们发现这篇短文在句式、声韵、语言上有什么特点？
骈文，也称“四六文”，起源于汉末，盛行于六朝，唐宋古文运动后渐衰。骈文有以下特点：
（1）句式上，以四六句为主,讲究对仗,两两相对；
（2）声韵上,讲究平仄，韵律和谐；
（3）语言上，重视辞藻的华丽，多用典。
四、【分层读】读懂文章的层次结构
全体齐读:风烟俱净，天山共色。从流飘房，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。→
女生读:水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 分写:异水
男生读:夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。分写:奇山
。
总领全文
任务二:
做自主“学习者”
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
同样的颜色
表示约数
独一无二，绝妙
跟、随
全，都
向东或向西
四、文本翻译
到
极，极高的
断
消失、停止
译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，任意船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
浅青色
可以直接看见，毫无障碍
指飞奔的马
“甚箭”，即“甚于箭”，意思是比箭还快
湍急的江流
译文：江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也可以直接看见，毫无障碍。湍急的江水比箭还要快，汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，
互相轩邈，争高直指，千百成峰。
笔直地向上，直插云天。
形容树绿而密，让人心生寒意。
这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。
山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着让人心生寒意的树。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
冲击，撞击
鸣声嘤嘤，和谐动听
形容水声清越
长久不断地叫
消失、停止
译文：泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿猴持续地啼叫着。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
至,到达
指平息名利之心
治理国家大事
同“返”，返回
互相掩映
横斜的树枝
译文：那些极力攀高的人，看到（这些雄奇的）山峰也会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这些幽深的）山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽挡住了天空，（即使）在白天，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
1.通假字
转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
反：同“返”，返回。
2.一词多义
猿则百叫无绝
天下独绝
绝
绝妙
断，停止
上
负势竞上
横柯上蔽
向上伸展
在上面
争高直指
直视无碍
直
直接
笔直
五、字词小结
3.古今异义词
一百许里
古义：
今义：或许，允许。
表示约数
鸢飞戾天者
古义：
今义：暴戾、戾气。
至、到达。
4.词类活用
风烟俱净
任意东西
猛浪若奔
负势竞上
互相轩邈
望峰息心
横柯上蔽
形容词作动词，消散，散净
名词作动词，向东或向西漂荡
动词作名词，飞奔的马
方位名词作动词，向上伸展
形容词作动词，往高处和远处伸展
动词的使动用法，使……平息
名词作状语，在上面
急湍甚（于）箭。
（吾）从流飘荡，任意东西。
鸢飞戾天者，望峰息心。
省略句，省略介词“于”。
省略句，省略主语“吾”。
定语后置句，应为“飞戾天鸢者，望峰息心”。
5.文言句式
任务三:
做山水“欣赏者”
作为自然之美的传递者，作者吴均持纯粹的欣赏态度，故能发现独绝之山水。我们也向作者学习，做个纯粹的山水欣赏者，享受山水美景带来的心灵净化.........
活动一：赏“异水”
活动要求:
请再次齐读第2段，思考:水之“异”体现在哪些方面的特征 作者运用了哪些写景手法来突显这些特征的
水之绝在于异，异在清澈，你看“水皆缥碧，千丈见底”，运用了夸张的修辞手法，写出水色浅青，清澈见底的特点。
水之绝在于异，异在清澈，你看“游鱼细石，直视无碍”，运用了侧面描写的手法，写出了富春江水清澈见底的特点。
水之绝在于异，异在湍急，你看“急湍甚箭，猛浪若奔”，运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了江水凶猛湍急、流速迅疾的特点。
活动二：赏“奇山”
活动要求:
再读第三段，小组合作探究：作者眼中的山“奇”在哪里 结合句子分析，作者运用了哪些写景手法来突显山的特征的
山之绝在于奇，奇在幽静，你看“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”运用了以动写静的手法，用水声、鸟鸣、蝉啭、猿叫写出了山的幽静。
山之绝在于奇，奇在高峻，你看"负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，运用拟人的修辞和化静为动的手法，写出了两岸山势的陡峭与壮美，“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予它们生命和动感。
任务四:
做深度“思考者”
《与朱元思书》不仅是一篇优美的山水小品文，更是一部蕴含丰富人生志趣的经典之作。学习这篇文章，我们要做深度思考者，才可以更好地欣赏自然之美，学习作者高雅的审美情趣。
思考探究1:
面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想 你如何理解这种感想
背景补充
南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺,他曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝恶其实录，焚其稿，免其职。
《南史》记载：“吴均，字叔庠，吴兴故鄣人
也。家世寒贱，至均好学有俊才。”吴均虽有俊
才，深为梁武帝赏识，但在“上品无寒门，下品无
士族”的南朝，终因“家世寒贱”，只担任了奉朝
请。
《南史》记载：“吴均，字叔庠，吴兴故鄣人
也。家世寒贱，至均好学有俊才。”
吴均虽有俊才，深为梁武帝赏识，但在“上品无寒门，下品无士族”的南朝，终因“家世寒贱”，只担任了奉朝请（一种闲职文官）。
生不逢时
感想:“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”
理解:既写出了险峰幽谷夺人心魄的魅力，也传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场生活的厌倦。
这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望;也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。
思考探究2:
文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”作者抒发理性思考后，似乎文章该就此收束。而作者最后又加上两句“横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。”思考:这两句是否多余呢
景物色调发生变化，由动转静,由明亮活跃转为晦暗沉寂，显示出富春江景物之多变，同时形成一种张力，表明作者一如既往沉醉在这美好多变的自然景色中。
本文从行船游江的实感出发，描绘了自富阳至桐庐间富春江秀美的山水景色，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的蔑视，以及寄情于山水的情感。
主旨归纳
说说《答谢中书书》与《与朱元思书》的相同之处。
《答谢谢中书》 《与朱元思书》
结构 句式 写法 情感 总分结构：都是先总说特征，再分写细描，结构清晰。
骈散结合：多用对仗的四字句，偶有一两句散句，骈散相间，使整篇文章读起来精致简洁、节奏鲜明、韵律和谐、流畅多变。
视角多变，视听结合，动静相映，富有生机情趣。
淡泊名利，寄情山水。
名句默写
(1)______________，千丈见底。
(2)急湍甚箭，______________。
(3)______________，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
(4)蝉则千转不穷，______________。
(5)______________，______________；经纶世务者，窥谷忘反。
(6)《与朱元思书》中用夸张和比喻的修辞方法写水流速度快的句子是______________，______________。
(7)《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是______________，_____________。
(8)《与朱元思书》中赞叹富春江景、总领全文的句子是____________，___________。
水皆缥碧
猛浪若奔
负势竞上
猿则百叫无绝
鸢飞戾天者 望峰息心
急湍甚箭 猛浪若奔
游鱼细石 直视无碍
奇山异水 天下独绝
当堂练习
典型考题
1.名句默写。
（1）（绵阳中考）吴均的《与朱元思书》中，“ ________，________ ”两句写出了富春江江水迅猛奔涌之势。
（2）（黄石中考）美丽的自然风景往往可以净化心灵，正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者，望峰息心；__________，________ ”。
急湍甚箭
猛浪若奔
经纶世务
窥谷忘反
者
2.下列对课文理解与分析有误的一项是（ ）
本文描绘了富春江的山水之美，第1段中“奇山异水”四字总括全文。
第2段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。
本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
B
【解析】“直接描写”表述有误。这句话通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可见，表现出水的清澈，是侧面描写。
3. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝”的景色特点，看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者__________________________________的人生态度。
鄙弃功名
利禄，向往宁静闲适生活