八年级语文上册 第五单元 说明事物要抓住特征 名师教我学作文（pdf版）

第五单元
说明事物要抓住特征
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生活里，我们时常会接触到各种各样的事物。当我们想要向别人介绍
它们时，仅仅泛泛而谈可不够，得抓住事物的特征。所谓特征，就是这一事
物区别于其他事物的独特之处，是它的个性与标志。
写作中，若能准确抓住并呈现事物的特征，不仅能让读者快速、准确地
了解你所描述的事物，还能使文章更具说服力与可读性。掌握了抓住事物
特征进行说明的技巧，就如同拥有了一把神奇的钥匙，能打开通往精彩说明
世界的大门。现在，就请拿起笔，运用敏锐的观察和清晰的表达，去挖掘并
展现事物独一无二的特征吧！
。目标要求
结合课文学习，启发学生懂得说明事物要抓住特征的写作方法。
利用写作实践，引导学生抓住事物特征来写作。
联系相关要求，指导学生合理使用多种说明方法。
食可写法操作何心
「写作方法
所谓特征，就是一种事物区别于其他事物的本质特征。世界上的事物千差
万别，所涉及的方面也很多，只有抓住事物的特征才能真正认识事物。只有抓
住某一事物不同于其他事物的特别之处，才能把事物介绍清楚。
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方法一：认真观察，把握“异处”。
要准确把握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察就是要运用各种感官，了
解说明对象的外显特征，如颜色、质地、大小、形状等。只有深入细致地观察，才
能将事物了解透彻。例如猫为什么会捉老鼠，这一点需要我们认真观察与分析
才能弄清楚。“因为猫有一双明亮的眼睛，在夜间也能清楚地看到东西；有一对
灵活的耳朵，能分辨非常细小的声音：有特殊的爪子，既能疾走如飞，又能爬树
上房；脚底上有特别厚实的肉垫，走路不会发出声音；有感觉灵敏的胡须，可以
测量洞口的大小。”这些介绍，都是从本质上说明了猫之所以善于捕鼠的原因。
这样的说明就抓住了事物的特征。
比较则是将说明对象和类似的事物进行对比，存同求异，重点抓住“异处”
加以说明。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同特点，即使是同一类事
物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。同样是建筑，有的以雄伟
著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同样是动物，有的凶猛，
有的温驯。写作时，要重点突出“异处”，详写“异处”，这样才能把握写作的重
点，让读者获取比较确切的认知。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于
其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。
方法二：明确类别，条理清楚。
事物往往有多方面的特征，不同类型的说明对象，其特征也各不相同。事
物说明文以介绍事物特征为主，写作时要抓住其外形特点和功用来介绍：事理
说明文，要从它的本质属性、内部规律、原理等方面介绍；操作程序类说明文，则
要重点突出其操作顺序和方法等。写作时，要区分说明对象的类别，根据需要，
有的放矢地介绍事物的特征，以做到重点突出，中心明确。切不可面面俱到，否
则反倒说不清楚。
《苏州园林》就是一篇条理清楚的范文，作者在精细观察和梳理的基础上，
透过各个园林别出心裁的布局，找准了它们的共同点一“务必使游览者无论
站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。接着根据园林景物的种类，指出园
林的“画意”主要表现在“四个讲究”上，然后依次用四段文字，详细阐述园林景
物在每一方面体现出来的图画美。随即又以“游览者必然也不会忽略另外一
点”发端，分别说明园林的画意还表现在每一个角落的图画美、门窗的图案美和
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