12 短文二篇 答谢中书书 课件

(共26张PPT)
答谢中书书
陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。
作者简介
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与顾章节》、《与朱元思书》、陶弘景的《答谢中书书》都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。
陶弘景的《答谢中书书》、吴均的《与宋元思书》，都是传诵千古的山水名篇，其风格雅淡、文字清丽，堪与山水诗媲美，此二文被人誉为“骈文双璧”。
写作背景
本文是一篇骈体文， 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，陶弘景的《答谢中书书》就是其中一篇出色的写景小品文。（小品文即小品，是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文）
本文与吴均的《与朱元思书》都是传诵千古的山水名篇，其风格雅淡、文字清丽，堪与山水诗媲美，此二文被人誉为“骈文双璧”。
文体知识
答谢中书书
南朝·陶弘景
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
tuí
yù
译：山川景色的美丽，自古以来就是人们共同谈论赞赏的。巍峨的高峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
交辉：
译：两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
指交相辉映。
青林翠竹，四时俱备。
四时：
俱：
译：青葱的林木和翠绿的竹子，四季常存。
四季。
都。
歇：
夕日欲颓：
沉鳞竞跃
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，在水中潜游的鱼儿争相跳出水面。
消散
太阳将要落山了。颓，坠落。
潜游在水中的鱼（借代）争相跳出水面。
实：
欲界之仙都：
实是欲界之仙都。
译：这里实在是人间的仙境啊！
人间天堂。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。
确实
复：
与（yù） ：
奇：
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译：自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
又。
参与，这里指欣赏。
这里指奇山异水。
重点字词
五色交辉
四时俱备
晓雾将歇
沉鳞竞跃
实是欲界之仙都
未复有能与其奇者
一词多义
欲：①夕日欲颓
②实是欲界之仙都
自：①自非亭午夜分
②自康乐以来
（将要、就要）
（欲望、七情六欲）
（如果）
（从）
词类活用
五色交辉
（名词作动词，辉映)
本文的主要内容是什么？
本文以清峻的笔触，描绘了秀美的山川景色。
文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
理清课文结构
一、总写
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、总结全文，
呼应开头
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
山川之美，古来共谈。
总分总
四季之景
晨昏之景
二、分写
总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
全文围绕哪个字展开？
“美”
“自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？
明确：进一步赞美山水之美，侧面赞叹，带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意。
表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？
思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。
语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
作者怎样描绘景物的？
观察角度：有 ，有 ；
时间跨度：有 ，有 ；
景物状态：有 ，有 ；
感官冲击：有 ， 有 。
仰视（高峰入云）
俯视（清流见底）
静景（高峰……具备）
早晨（晓雾将歇）
黄昏（夕日欲颓）
视觉（高峰入云）
听觉（猿鸟乱鸣）
动景（晓雾……竞跃）
1. 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思。
（1）两岸石壁，五色（ ）。
（2）青林翠竹，四时（ ）备。
（3）晓雾将（ ），猿鸟乱鸣；
（4）夕日欲（ ），（ ）竞跃。
（5）未复有能（ ）其奇者。
俱
交辉
歇
颓
沉鳞
与
交相辉映
都
消散
坠落
潜游在水中的鱼
指欣赏
2.本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？
总—分—总的结构
以动衬静（动静结合）的写法
3.文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？
实是欲界之仙都。
课堂检测
4.题目中第二个“书”字的意思是______，“答谢中书书”的意思是___________________。
5.找出统领全文的句子：_______________________。
6.下边两个句子各用了什么修辞手法？
(1)高峰入云，清流见底。（ ）
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。（ ）
信
给谢中书的信
对偶，借代
对偶
山川之美，古来共谈
课堂检测
7.翻译句子：
⑴山川之美，古来共谈
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵自康乐以来，未复有能与其奇者
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃
突出山之高，水之净，分别从仰视、俯察的角度写的。
课堂检测
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种
奇丽景色了。
8.“高峰入云，清流见底”写出了景物的什么特点？从哪些角度写的？
9.从听觉和视觉角度描写一天中景物变化的句子
山中宰相：
南朝齐梁时陶弘景，隐居茅山，屡聘不出，梁武帝常向他请教国家大事，人们称他为“山中宰相”。比喻隐居的高贤。
成语故事：
成语故事：
才高八斗：
南朝宋山水诗人谢灵运为人清狂，恃才傲物，曾于饮酒时自叹道：“天下才共一石（一种容量单位，一石等于十斗），曹子建（即曹植）独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。”意味天下人的才华都不在他眼里，只有曹植文才卓越，可使他由衷折服。