1 三峡 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
11三 峡
郦道元
在国外，曾有一个外国朋友问我：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。”
　　这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答是：“三峡！”
——余秋雨《三峡》
作者简介
郦道元，南北朝北魏人，地理学家，散文家。他写的《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。
课文《三峡》是《水经注》中最著名的一篇。
文学常识
是郦道元给一部记载全国水道的地理书《水经》作的注，是我国古代第一部全面、系统的综合性地理著述，这部书文字优美生动，描写委婉曲折，文字峻洁明丽，文学上也有较高成就，也可以说是一部文学著作。
作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用。
相关介绍
自由朗读课文，读准字音，读出节奏。
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
quē
chónɡ
xī
xiānɡ
sù
zhāo
jiān
整体感知
tuān
春冬之时，则 素湍 绿潭，回清 倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至 晴初霜旦，林寒涧肃，常有 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声 泪沾裳。”
yǎn
bǎi
shù
zhǔ
zhuǎn
chánɡ
要求：
1.掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。
2.小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。
3.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。
读课文，整体感知，走进文本。
（提示：有三种求助方式，一是课下注释，二是组内成员，三是老师）
1.基本方法：直译和意译。
直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能与文意相符。
意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
2.具体方法：留、删、补、换、调、变。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
①自：于。这里是“在”的意思。
②略无：完全没有。
③阙：同“缺”，空隙，缺口。
④曦：日光，这里指太阳。
⑤至于：到。
⑥襄：冲上、漫上。
⑦沿：顺流而下。
⑧奔：这里指飞奔的马。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
①湍：急流。
②回清：回旋的清波。
③绝 ：极高的山峰。
④飞漱：飞速地往下冲荡。
⑤晴初：天刚放晴。
⑥肃：肃杀，凄寒。
⑦属引：接连不断。属，连接。引，延长。
⑧三声：几声。三，这里不是确数。
(1)先写山，后写水。
(2)写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
作者主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？
写水：夏天——春冬——秋天，描绘不同季节的不同景象。
夏天：突出水势，写出水的大、急快。气势磅礴，一泻千里。突出“奔放美”。
春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈见底，奇异峻秀。突出“清幽美”。
秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出“凄婉美”。
句子赏析：
这句话运用互文的修辞手法。“重”“叠”“隐”“蔽”互相补充，从正面描写出了山的高度，刻画出了山的高峻陡峭。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
运用夸张的修辞手法，侧面写出了夏季江水流动迅疾的特点：“千二百里”的路程朝发夕至，突出行船之快，衬托江流之急；又以乘飞奔的马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。
运用夸张的修辞手法，强调了……的特点，突出表现了……的情感。
夸张答题规范：
（北京中考）阅读文中“春冬之时……飞漱其间”，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。
考点
描绘画面
［答题思路］
返回
找意向
表特点
绘画面
明情感
从文中找出描写的具体对象
给对应的名词加上描述性的修饰语，表现其特点
发挥想象，用简洁凝练的语言描绘画面
结合词句理解画面传达的情感
每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水清澈，鱼儿畅游。树木繁茂，自由生长，山高草盛，生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。
参考答案：
用当地流行的渔歌作结，再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步突出三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
引用渔歌作为结尾，有什么作用？
课文表现了作者怎样的思想感情
表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
冬
结构梳理
三 峡
高峻美
水
连绵不断
高大险峻
三峡形势
总
四季之美
分
夏
水流湍急
奔放美
春
清荣峻茂
清幽美
秋
林寒涧啸、猿鸣凄凉
凄异美
雄奇险拔清幽秀丽
本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
主旨归纳
本文阅读考点
重要修辞手法
描绘画面
互文 夸张
辨析文言词语的一词多义
本文考点回顾
拓展训练
1.假如你是一位导游，请为三峡写一段解说词，可以加上举世瞩目的三峡水利枢纽。请尽量用上课文中的句子，要有感情。
示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
2.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
下联：天高地厚华夏情。
上联：________________
示例：山险水急三峡景 ；山峻水清三峡美等。