第4章 免疫调节(单元测试.含解析）人教版（2019）高中生物选择性必修1
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| 名称 | 第4章 免疫调节(单元测试.含解析）人教版（2019）高中生物选择性必修1 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-25 16:24:38 | ||
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文档简介
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第4章 免疫调节
一、选择题
1．（2分）下列与免疫系统组成的相关叙述，正确的是（ ）
A．扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官
B．胃液、唾液中的杀菌物质均属于人体抵抗病原体的第二道防线
C．T细胞和B细胞都来源于骨髓造血干细胞
D．艾滋病患者的直接死因是HIV杀死了大量人体细胞
2．（2分）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都参与体液免疫
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
3．（2分）下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．皮肤大面积烧伤的病人非特异性免疫功能丧失
B．细胞毒性T细胞可特异性识别血浆中的病原体
C．一种浆细胞只能产生针对一种特定抗原的抗体
D．细胞因子能促进浆细胞增殖分化
4．（2分）下列关于非特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程均属于第二道防线
B．人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞均为死细胞
C．炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用
D．皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于物理屏障
5．（2分）免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是（ ）
A．甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化
B．甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能，乙组小鼠仅恢复体液免疫功能
C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能
D．甲组小鼠仅恢复体液免疫，乙组小鼠恢复特异性免疫
6．（2分）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ）
A．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
B．使机体产生更多种类的淋巴细胞
C．使机体积累更多数量的疫苗
D．使机体产生更强的非特异性免疫
7．（2分）如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图．有关叙述正确的是（ ）
A．图中的①表示细胞免疫中溶酶体内水解酶分解细菌
B．吞噬过程说明细胞膜的结构特点具有选择透过性
C．④中物质合成受细胞核控制，需要在③中加工
D．若②为处理后的抗原，可能引起细胞免疫或体液免疫
8．（2分）如图为细胞毒性T细胞通过表面受体（TCR）识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中抗原呈递细胞通过主动转运的方式摄取肿瘤抗原
B．健康人的细胞毒性T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
C．图中细胞毒性T细胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子细胞群都具有对应于这种抗原的受体
D．效应细胞毒性T细胞分泌毒素，使肿瘤细胞裂解死亡，该过程并非细胞凋亡
9．（2分）若T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是（ ）
A．T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟
B．激活这些分子有利于移植器官的存活
C．阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力
D．T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合
10．（2分）无胸腺裸鼠（简称裸鼠）是医学研究领域中重要的实验动物模型。下列叙述正确的是（ ）
A．胸腺是T淋巴细胞生成、成熟和集中分布的场所
B．裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能
C．裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
D．裸鼠存在免疫缺陷，一般情况下不排斥来自异体的移植器官
11．（2分）引起中东呼吸综合征疫情的是一种名为MERS病毒的新型冠状病毒。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（ ）
A．MERS病毒侵入人体后，刺激细胞毒性T细胞分泌细胞因子
B．经MERS病毒刺激后的B淋巴细胞全部增殖、分化为浆细胞
C．患者痊愈后，若再次感染该病毒，相应的记忆B细胞会直接产生抗体消灭该病毒
D．人体对MERS病毒的免疫过程属于特异性免疫
12．（2分）如图为人类免疫缺陷病毒（HIV）的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．每个HIV病毒含有2条互补RNA分子
B．HIV主要攻击人体内的辅助性T细胞
C．艾滋病可通过母婴传播进行遗传，因此属于遗传病
D．HIV外层脂类膜上的蛋白质由HIV和宿主细胞两者的遗传物质共同控制
13．（2分）下列关于人体特异性反应过程的叙述，细胞免疫中不发生的是（ ）
A．巨噬细胞吞噬和处理抗原
B．细胞毒性T细胞膜的受体直接与相应的抗原结合
C．辅助性T细胞分泌蛋白促进细胞毒性T细胞的增殖分化
D．活化的细胞毒性T细胞上具有宿主细胞内的抗原受体
14．（2分）如图为机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
B．浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C．抗体能够与相应抗原结合，形成沉淀
D．细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
15．（2分）下列有关T淋巴细胞的叙述中，正确的是（ ）
A．在反应阶段，能释放出淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应
B．由淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官产生，在血液中的淋巴细胞大多为T细胞
C．能与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶菌酶将抗体直接消灭
D．既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与淋巴B细胞在功能上互相支援
16．（2分）下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．辅助性T细胞和B细胞能够与抗原﹣MHC复合体结合
B．每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体
C．效应B细胞能特异性识别抗原并将其消灭
D．细胞毒性T细胞受到相应抗原刺激后便立即分裂分化
17．（2分）如图表示巨噬细胞对H7N9病毒分子的处理和呈递过程，以下说法错误的是（ ）
A．此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生
B．成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激
C．效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞
D．巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关
18．（2分）破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，该毒素经脱毒处理后可制成类毒素。如图是关于这种类毒素的一组免疫学实验，下列叙述错误的是（ ）
A．甲组在该实验过程中属于对照组，外毒素属于抗原
B．乙组小鼠能够存活的原因是免疫血清中含有抗毒素
C．丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞
D．乙组比丙组起效慢，但获得的免疫能力可以保持较长时间
19．（2分）人体发生过敏反应时，下列各项与此无关的是（ ）
A．有发作迅速、反应强烈、消退快的特点
B．皮肤可出现红肿等症状
C．初次接触过敏原引起的
D．再次接触过敏原引起的
20．（2分）2020年5月26日，《自然》在线发布了中国科研团队自主研发的新冠病毒中和抗体成果。他们筛选出一种具有新冠病毒特异性中和活性的抗体CB6。科研团队将9只恒河猴分为对照组、预防组和治疗组。对照组注射安慰剂；预防组在感染新冠病毒前一天，注射CB6抗体；治疗组在感染新冠病毒后第一天和第三天，注射相同剂量的CB6抗体。结果如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
注：咽拭子：从恒河猴的咽部采集的分泌物；病毒滴度：指每毫升咽拭子中含有具生物活性的病毒颗粒数
A．1个分泌CB6的浆细胞不能再产生抗其他病毒的抗体
B．同浆细胞一样，CB6能特异性识别并中和新冠病毒
C．上述研究表明CB6能用于人体预防和治疗新冠肺炎
D．恒河猴的免疫系统对新冠病毒有较好的监控和清除作用
二、实验题
21．（13分）科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑﹣脾神经通路。该脑﹣脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
（1）图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是 ，去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有 。
（2）在体液免疫中，T细胞可分泌 作用于B细胞。B细胞可增殖分化为 。
（3）据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程： 。
（4）已知切断脾神经可以破坏脑﹣脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑﹣脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。
实验设计思路：取 相同的小鼠若干只，随机均分为两组， ，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的 ；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体产生量。
预期实验结果：实验组小鼠的抗N抗体产生量 对照组的产生量。（低于、高于）
三、解答题
22．（11分）如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
（1）该特异性免疫属于 免疫，图中b表示 ，b在人体内可由 细胞和 细胞经分裂、分化而来．
（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是 ．
（3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是 ．
（4）B细胞表面受体的化学本质是 ．
（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病．
23．（12分）如图是人体特异性免疫的过程示意图（序号表示过程，字母表示细胞），请回答：
（1）图中B细胞和C细胞都起源于骨髓中[A] 分化而来的，但这两类细胞成熟的部位不同，其中B细胞是在 中成熟的．
（2）E和F都是 细胞，发生③过程后，分别分裂分化产生[D] 细胞和[G] 细胞．
（3）细胞免疫与体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的D细胞可以识别嵌有 的细胞（已被感染的体细胞）并消灭它．而体液免疫中，抗体免疫的主要目标是 ．
（4）C细胞的增殖分化不仅需要抗原的刺激，还需要 细胞分泌的白细胞介素﹣2等多种蛋白质的刺激．
24．（13分）如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。
（1）图甲表示的是特异性免疫中的 免疫过程，细胞②、细胞④和细胞⑦中可以识别抗原信息的是 。
（2）如果患者感染的病原体为艾滋病病毒（HIV病毒），则患者体内受损伤严重的是 淋巴细胞，患者自身的 方式会受到影响。
（3）图乙中机体再次免疫应答的发生反映了再次免疫应答的特点是 。二次免疫反应中产生抗体的浆细胞主要来自于 。
（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为 。
25．（11分）回答有关特异性免疫。
（1）概念：当病原体进入 ，就要靠T细胞直接接触 来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
（2）体液免疫过程：
①图中过程表明：一些病原体可以和 接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；同时，一些病原体被 等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在 ，然后传递给辅助性T细胞；之后，辅助性T细胞表面的 发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌 。
②B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为 ，小部分分化为 。细胞因子能促进B细胞的 过程。浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随 在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
③细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的 细胞和 细胞；识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
第4章 免疫调节
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）下列与免疫系统组成的相关叙述，正确的是（ ）
A．扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官
B．胃液、唾液中的杀菌物质均属于人体抵抗病原体的第二道防线
C．T细胞和B细胞都来源于骨髓造血干细胞
D．艾滋病患者的直接死因是HIV杀死了大量人体细胞
【答案】C
【分析】人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等，免疫细胞主要指淋巴细胞（B细胞、T细胞）和吞噬细胞，免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等。
【解答】解：A、脊髓不属免疫器官，A错误；
B、胃液属于人体第一道防线，体液中的杀菌物质属人体第二道防线，B错误；
C、T细胞和B细胞都属于淋巴细胞，均来源于骨髓造血干细胞，C正确；
D、艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关，艾滋病的直接死因就是因为其他病原体的感染，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
2．（2分）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都参与体液免疫
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
【答案】A
【分析】免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞（骨髓）和T淋巴细胞（胸腺）。
【解答】解：A、淋巴细胞指B细胞和T细胞，A错误；
B、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；
C、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，C正确；
D、抗体属于分泌蛋白的范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生对知识的理解能力。还要注意，T淋巴细胞不能产生抗体，但可以产生细胞因子（淋巴因子），如白细胞介素、干扰素等，抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生并分泌的，一个效应B细胞只能产生一种特定的抗体。
3．（2分）下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．皮肤大面积烧伤的病人非特异性免疫功能丧失
B．细胞毒性T细胞可特异性识别血浆中的病原体
C．一种浆细胞只能产生针对一种特定抗原的抗体
D．细胞因子能促进浆细胞增殖分化
【答案】C
【分析】1、人体的三道防线：
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。
第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞。
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、皮肤大面积烧伤的病人，只是第一道防线的免疫功能被破坏，第二道防线的非特异性免疫仍继续发挥作用，A错误；
B、细胞毒性T细胞可特异性识别被感染的细胞或癌变的细胞，B错误；
C、抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原，C正确；
D、T细胞能产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化为浆细胞，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，考生考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4．（2分）下列关于非特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程均属于第二道防线
B．人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞均为死细胞
C．炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用
D．皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于物理屏障
【答案】C
【分析】人体的三道防线：
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．
第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞．
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．
【解答】解：A、血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程有的属于第二道防线的非特异性免疫，但抗体对抗病原体属于第三道防线，是特异性免疫，A错误；
B、人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞大多数是死亡的白细胞，但还有极少数有吞噬能力，B错误；
C、炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用，C正确；
D、皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于化学屏障，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
5．（2分）免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是（ ）
A．甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化
B．甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能，乙组小鼠仅恢复体液免疫功能
C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能
D．甲组小鼠仅恢复体液免疫，乙组小鼠恢复特异性免疫
【答案】A
【分析】本题需要考生掌握淋巴细胞的起源和分化过程，具体如下：
【解答】解：由于B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟。
（1）甲组小鼠破坏骨髓后再注入足量的造血干细胞，则小鼠体内不能产生B细胞，但能产生T细胞，因此细胞免疫能力可以恢复；
（2）对于乙组小鼠来说，破坏胸腺后，注入造血干细胞，则小鼠体内只有B淋巴细胞，没有T淋巴细胞，由于T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥了重要作用，因此免疫能力基本不变。
故选：A。
【点评】本题结合实验，考查人体免疫系统在维持稳态上的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断甲和乙小鼠的变化情况，属于考纲识记和理解层次的考查．
6．（2分）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ）
A．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
B．使机体产生更多种类的淋巴细胞
C．使机体积累更多数量的疫苗
D．使机体产生更强的非特异性免疫
【答案】A
【分析】接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也分泌抗体；记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．如果有同样的抗原再次刺激机体时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量新的效应B细胞和新的记忆细胞，效应B细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应．
【解答】解：接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也分泌抗体，记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。
相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量的抗体消灭抗原，使得二次免疫反应快而强。接种乙肝疫苗一定时期内间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞。
故选：A。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查人体的特异性免疫及应用，要求考生识记体液免疫和细胞免疫过程，理解和掌握免疫学的应用，明确乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次的目的．
7．（2分）如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图．有关叙述正确的是（ ）
A．图中的①表示细胞免疫中溶酶体内水解酶分解细菌
B．吞噬过程说明细胞膜的结构特点具有选择透过性
C．④中物质合成受细胞核控制，需要在③中加工
D．若②为处理后的抗原，可能引起细胞免疫或体液免疫
【答案】D
【分析】图示为吞噬细胞杀灭细菌的示意图．其中①为溶酶体的消化作用，③为核糖体，是蛋白质的合成场所，④为内质网，为蛋白质的加工场所．
【解答】解：A、图中的①表示非特异性免疫中溶酶体内水解酶分解细菌，A错误；
B、吞噬过程说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性，B错误；
C、④为内质网，为蛋白质的加工场所及脂质的合成场所；③为核糖体，为蛋白质的合成场所，C错误；
D、若②为处理后的抗原，可能引起细胞免疫或体液免疫，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合吞噬细胞杀灭细菌的示意图考查细胞结构和功能、人体免疫系统在维持稳态中的作用、细胞膜的结构特点，要求考生识记细胞中各结构的图象及细胞免疫过程，能准确判断图中各结构和各过程的含义；识记细胞膜的结构特点，能结合图中信息准确答题．
8．（2分）如图为细胞毒性T细胞通过表面受体（TCR）识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中抗原呈递细胞通过主动转运的方式摄取肿瘤抗原
B．健康人的细胞毒性T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
C．图中细胞毒性T细胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子细胞群都具有对应于这种抗原的受体
D．效应细胞毒性T细胞分泌毒素，使肿瘤细胞裂解死亡，该过程并非细胞凋亡
【答案】C
【分析】体液免疫过程：
细胞免疫过程：
【解答】解：A．图中抗原递呈细胞通过胞吞的方式摄取肿瘤抗原，A错误；
B．健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者成为新的抗原不能存活，因此不能提高患者的免疫力，B错误；
C．细胞毒性T 细胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子细胞群也具有对应抗原的受体，C正确；
D．效应细胞毒性T 细胞分泌毒素，使肿瘤细胞裂解死亡，该过程属于细胞凋亡，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
9．（2分）若T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是（ ）
A．T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟
B．激活这些分子有利于移植器官的存活
C．阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力
D．T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合
【答案】D
【分析】1、免疫系统具有防御、监控和清除的功能。
2、细胞免疫过程：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T辅助性细胞；（2）反应阶段：辅助性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应。
【解答】解：A、T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟，A正确；
B、T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制，有利于移植器官的存活，B正确；
C、阻断这些分子的作用T细胞活性就不会受到抑制，因而可增强机体对肿瘤的免疫力，C正确；
D、T细胞细胞膜上的受体不能直接识别相应的抗原，抗原需要经吞噬细胞处理，D错误。
故选：D。
【点评】本题着重考查了人体免疫调节的有关知识，要求考生能够从题干信息中获取解题的有效信息，识记淋巴细胞的起源与分化的场所，属于考纲中识记、理解层次的考查。
10．（2分）无胸腺裸鼠（简称裸鼠）是医学研究领域中重要的实验动物模型。下列叙述正确的是（ ）
A．胸腺是T淋巴细胞生成、成熟和集中分布的场所
B．裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能
C．裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
D．裸鼠存在免疫缺陷，一般情况下不排斥来自异体的移植器官
【答案】D
【分析】根据题意分析可知：缺少胸腺的鼠，造血干细胞将不能正常发育成T细胞，T细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原，但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，因此缺少T细胞，体液免疫功能降低。在细胞免疫中，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，因此缺少T细胞，细胞免疫丧失。
【解答】解：A、T细胞由骨髓中的造血干细胞分化形成，转移到胸腺中成熟，胸腺也是T细胞集中分布的场所，A错误；
B、裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，具有很低的体液免疫功能，B错误；
C、机体主要依赖神经—体液—免疫调节维持内环境稳定，裸鼠在自然环境下无法生存，只能说明机体内环境稳态的完成与免疫调节有关，C错误；
D、裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，具有很低的体液免疫功能，一般不会排斥异体的移植器官，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
11．（2分）引起中东呼吸综合征疫情的是一种名为MERS病毒的新型冠状病毒。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（ ）
A．MERS病毒侵入人体后，刺激细胞毒性T细胞分泌细胞因子
B．经MERS病毒刺激后的B淋巴细胞全部增殖、分化为浆细胞
C．患者痊愈后，若再次感染该病毒，相应的记忆B细胞会直接产生抗体消灭该病毒
D．人体对MERS病毒的免疫过程属于特异性免疫
【答案】D
【分析】1、人体免疫系统有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应；第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【解答】解：A、MERS病毒侵入人体后，刺激T淋巴细胞分泌细胞因子，A错误；
B、经MERS病毒刺激后的B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞或记忆细胞，B错误；
C、患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆B细胞会迅速增殖分化产生浆细胞，然后浆细胞产生大量的抗体消灭抗原，C错误；
D、人体对MERS病毒的免疫过程是针对MERS病毒这一特定病原体的，不是生来就具有的，因此属于特异性免疫。（先是体液免疫阻止病毒传播，再是细胞免疫靶细胞裂解死亡，最后是体液免疫），D正确。
故选：D。
【点评】本题以中东呼吸综合征疫情为素材，考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；考生识记免疫系统的组成，明确细胞免疫和体液免疫的过程是解题的关键。
12．（2分）如图为人类免疫缺陷病毒（HIV）的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．每个HIV病毒含有2条互补RNA分子
B．HIV主要攻击人体内的辅助性T细胞
C．艾滋病可通过母婴传播进行遗传，因此属于遗传病
D．HIV外层脂类膜上的蛋白质由HIV和宿主细胞两者的遗传物质共同控制
【答案】B
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【解答】解：A、HIV含有2条RNA，但不能碱基互补配对，A错误；
B、HIV主要攻击人体内的辅助性T细胞，B正确；
C、艾滋病可通过母婴传播进行传染，因此属于传染病，不属于遗传病，C错误；
D、HIV外层脂类膜中的蛋白质是HIV的RNA逆转录形成的DNA控制合成的，与宿主细胞的遗传物质无关，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查艾滋病的流行和预防，要求考生识记艾滋病及其病毒的中文名称，掌握艾滋病的繁殖途径、致病原理及其传播途径，能结合所学的知识准确判断各选项。
13．（2分）下列关于人体特异性反应过程的叙述，细胞免疫中不发生的是（ ）
A．巨噬细胞吞噬和处理抗原
B．细胞毒性T细胞膜的受体直接与相应的抗原结合
C．辅助性T细胞分泌蛋白促进细胞毒性T细胞的增殖分化
D．活化的细胞毒性T细胞上具有宿主细胞内的抗原受体
【答案】B
【分析】体液免疫和细胞免疫的过程：
【解答】解：A、巨噬细胞吞噬和处理抗原可以发生在细胞免疫中，A正确；
B、细胞毒性T细胞膜上的受体能与病原体感染的靶细胞结合，不能直接与相应的抗原结合，B错误；
C、辅助性T淋巴细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的增殖和分化，C正确；
D、活化的细胞毒性T细胞上具有宿主细胞内的抗原受体，D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查细胞免疫的过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
14．（2分）如图为机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
B．浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C．抗体能够与相应抗原结合，形成沉淀
D．细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
【答案】A
【分析】据图分析，机体的免疫反应清除抗原包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给辅助性T细胞；（2）反应阶段：辅助性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，同时辅助性T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应。
【解答】解：A、辅助性T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞，A错误；
B、浆细胞能合成分泌抗体，抗体的化学本质是蛋白质，所以内质网和高尔基体的含量更多，B正确；
C、多数情况下，抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬，C正确；
D、细胞毒性T细胞使得靶细胞的死亡，对机体具有积极意义，属于细胞凋亡，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，属于中档题，主要B选项中分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
15．（2分）下列有关T淋巴细胞的叙述中，正确的是（ ）
A．在反应阶段，能释放出淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应
B．由淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官产生，在血液中的淋巴细胞大多为T细胞
C．能与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶菌酶将抗体直接消灭
D．既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与淋巴B细胞在功能上互相支援
【答案】D
【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、T细胞释放淋巴因子分别在体液免疫的感应阶段和细胞免疫的效应阶段，A错误；
B、淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官是淋巴细胞集中分布的场所，B错误；
C、T细胞不能消灭抗体，同时细胞免疫也不能直接消灭抗原，只是通过与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，靶细胞裂解死亡，抗原暴露，C错误；
D、T细胞既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与淋巴B细胞在功能上互相支援，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
16．（2分）下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．辅助性T细胞和B细胞能够与抗原﹣MHC复合体结合
B．每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体
C．效应B细胞能特异性识别抗原并将其消灭
D．细胞毒性T细胞受到相应抗原刺激后便立即分裂分化
【答案】B
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【解答】解：A、辅助性T细胞不能与抗原﹣MHC复合体结合，A错误；
B、每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体，B正确；
C、效应B细胞不能识别抗原，C错误；
D、细胞毒性T细胞的分裂分化需要抗原﹣MHC复合体和多种蛋白质的共同刺激，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，了解免疫学生活中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
17．（2分）如图表示巨噬细胞对H7N9病毒分子的处理和呈递过程，以下说法错误的是（ ）
A．此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生
B．成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激
C．效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞
D．巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关
【答案】C
【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生，A正确；
B、成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激，B正确；
C、效应细胞毒性T细胞除了能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞，也能攻击其他靶细胞，C错误；
D、巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的物质：抗体．
18．（2分）破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，该毒素经脱毒处理后可制成类毒素。如图是关于这种类毒素的一组免疫学实验，下列叙述错误的是（ ）
A．甲组在该实验过程中属于对照组，外毒素属于抗原
B．乙组小鼠能够存活的原因是免疫血清中含有抗毒素
C．丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞
D．乙组比丙组起效慢，但获得的免疫能力可以保持较长时间
【答案】D
【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、甲组在该实验过程中属于对照组，破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，外毒素属于抗原，A正确；
B、乙组小鼠能够存活的原因是免疫血清中含有抗毒素，该物质能够与进入机体的外毒素形成抗原﹣抗体复合物，从面阻止外毒素对机体的破坏，B正确；
C、丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞，C正确；
D、丙组注射类毒素预防破伤风属于免疫预防，起效慢，但是获得的免疫能力可以保持较长时间，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识做出准确的判断。
19．（2分）人体发生过敏反应时，下列各项与此无关的是（ ）
A．有发作迅速、反应强烈、消退快的特点
B．皮肤可出现红肿等症状
C．初次接触过敏原引起的
D．再次接触过敏原引起的
【答案】C
【分析】过敏反应：过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面．当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应．
特点：①发作迅速、反应强烈、消退较快；②一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤；③有明显的遗传倾向和个体差异．
【解答】解：A、发作迅速、反应强烈、消退快是过敏反应特点，A正确；
B、皮肤可出现红肿是过敏反应的症状，B正确；
C、初次接触过敏原不会引起过敏反应，只是产生了相应的抗体，C错误；
D、过敏反应是再次接触过敏原引起的，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查过敏反应的机理和特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
20．（2分）2020年5月26日，《自然》在线发布了中国科研团队自主研发的新冠病毒中和抗体成果。他们筛选出一种具有新冠病毒特异性中和活性的抗体CB6。科研团队将9只恒河猴分为对照组、预防组和治疗组。对照组注射安慰剂；预防组在感染新冠病毒前一天，注射CB6抗体；治疗组在感染新冠病毒后第一天和第三天，注射相同剂量的CB6抗体。结果如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
注：咽拭子：从恒河猴的咽部采集的分泌物；病毒滴度：指每毫升咽拭子中含有具生物活性的病毒颗粒数
A．1个分泌CB6的浆细胞不能再产生抗其他病毒的抗体
B．同浆细胞一样，CB6能特异性识别并中和新冠病毒
C．上述研究表明CB6能用于人体预防和治疗新冠肺炎
D．恒河猴的免疫系统对新冠病毒有较好的监控和清除作用
【答案】A
【分析】分析图示：对照组在感染新冠病毒四天时病毒滴数达到最大值，而预防组由于在感染新冠病毒前一天，注射了CB6抗体，病毒滴数明显少于对照组，说明CB6抗体能在感染初期中和进入体内的新冠病毒。治疗组在感染新冠病毒后第一天和第三天，注射相同剂量的CB6抗体，随着感染天数的增加，病毒滴数也明显少于对照组，进一步说明CB6抗体能中和新冠病毒。
【解答】解：A、一个浆细胞只能产生一种抗体，A正确；
B、浆细胞无法识别抗原，B错误；
C、CB6能用于恒河猴新冠肺炎的治疗，对于人体是否最终有效还需要临床试验，C错误；
D、该实验体现的是恒河猴免疫系统的防卫功能，而不是监控和清除功能，D错误。
故选：A。
【点评】本题以COVID﹣19病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
二、实验题
21．（13分）科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑﹣脾神经通路。该脑﹣脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
（1）图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是 突触 ，去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有 去甲肾上腺素受体 。
（2）在体液免疫中，T细胞可分泌 淋巴因子（或：细胞因子） 作用于B细胞。B细胞可增殖分化为 浆细胞和记忆细胞（或：效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞） 。
（3）据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程： 光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋 。
（4）已知切断脾神经可以破坏脑﹣脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑﹣脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。
实验设计思路：取 生理状况 相同的小鼠若干只，随机均分为两组， 其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组 ，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的 N抗原 ；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体产生量。
预期实验结果：实验组小鼠的抗N抗体产生量 低于 对照组的产生量。（低于、高于）
【答案】（1）突触 去甲肾上腺素受体
（2）淋巴因子（或：细胞因子） 浆细胞和记忆细胞（或：效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞）
（3）光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋
（4）生理状况 其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组 N抗原 低于
【分析】1、神经元间兴奋的传递：兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触后膜上有神经递质的特异性受体，当兴奋传至轴突末端时，轴突末端的突触小体释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜所在神经元兴奋或抑制。
2、动作电位：当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子的通透性增加，即钠离子通道开放，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，产生动作电位。
3、体液免疫过程为：
（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；
（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
【解答】解：（1）由以上分析可知，兴奋在相邻神经元之间是通过突触进行传递的。由图1可知，T细胞是去甲肾上腺素作用的靶细胞，激素之所以能作用于靶细胞，是因为靶细胞上有特异性受体，因此去甲肾上腺素能作用于T细胞，是因为T细胞膜上有去甲肾上腺素受体。
（2）在体液免疫过程中，吞噬细胞处理抗原后呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞，B细胞经过增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。
（3）生物膜 功能与蛋白质有关，分析图2，光敏蛋白受到光刺激后导致钠离子通道开放，钠离子内流，从而使CHR神经元产生兴奋。
（4）本实验目的是验证破坏脑﹣脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，因此实验中的自变量为脑﹣脾神经通路是否被破坏。设计实验时要围绕单一自变量，保证无关变量相同且适宜，最终体液免疫能力的高低可通过产生抗体的量来进行检测。
实验设计思路为：取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组，另一组小鼠不作任何处理作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体的产生量。
本题为验证性实验，预期实验结果应该符合题目要求，即破坏脑﹣脾神经通路可以降低小鼠的体液免疫能力，因此实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量。
故答案为：
（1）突触 去甲肾上腺素受体
（2）淋巴因子（或：细胞因子） 浆细胞和记忆细胞（或：效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞）
（3）光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋
（4）生理状况 其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组 N抗原 低于
【点评】本题主要考查了兴奋在神经元之间的传递、动作电位的形成原因、体液免疫过程等知识，需要考生识记相关内容，其中第（4）题，要根据实验题目找出自变量，按照单一自变量、无关变量相同且适宜的原则，根据所给材料进行实验设计。
三、解答题
22．（11分）如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
（1）该特异性免疫属于 体液 免疫，图中b表示 浆 ，b在人体内可由 B 细胞和 记忆 细胞经分裂、分化而来．
（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是 a、c、d ．
（3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是 反应快，数量多 ．
（4）B细胞表面受体的化学本质是 糖蛋白 ．
（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 自身免疫 病．
【答案】见试题解答内容
【分析】由图中的信息可以看出：a为B淋巴细胞，b为浆细胞，c为记忆B细胞，d为抗体，其中a、c、d能识别抗原．体液免疫的过程：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．当抗原经过⑤过程时，表明人体内二次免疫发生，此时免疫反应强烈，产生抗体快、数量多．
【解答】解：（1）由图中的信息可以看出：a为B淋巴细胞，b为浆细胞，c为记忆B细胞，d为抗体．图中①过程表示抗原刺激B细胞，使B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，此过程属于体液免疫，该过程处理抗原的有吞噬细胞．
（2）参与①过程的细胞除了T细胞外，还有吞噬细胞，所以图中a、b、c、d分别为B细胞、浆细胞、记忆细胞、抗体，其中浆细胞没有识别抗原的能力．
（3）④⑤过程为二次免疫应答，与初次免疫相比其产生抗体的主要特点是数量多、速度快．
（4）B细胞表面受体的化学本质是糖蛋白．
（5）酿脓链球菌表面的一种抗原与人体心脏瓣膜上的一种物质结构很相似，当酿脓链球菌侵入人体后，人体产生的抗体不但攻击酿脓链球菌，还会对心脏瓣膜发起进攻，引起风湿性心脏病，由此可见，风湿性心脏病属于自身免疫病．
故答案为：
（1）体液 浆 B 记忆
（2）a、c、d
（3）反应快，数量多
（4）糖蛋白
（5）自身免疫
【点评】本题结合体液免疫过程图，考查免疫的相关知识，意在考查考试的识图能力、识记能力和理解能力，属于中档题，人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病．
23．（12分）如图是人体特异性免疫的过程示意图（序号表示过程，字母表示细胞），请回答：
（1）图中B细胞和C细胞都起源于骨髓中[A] 淋巴干细胞（或造血干细胞） 分化而来的，但这两类细胞成熟的部位不同，其中B细胞是在 胸腺 中成熟的．
（2）E和F都是 记忆 细胞，发生③过程后，分别分裂分化产生[D] 效应细胞毒T细胞（或活化细胞毒T细胞） 细胞和[G] 效应B细胞（或浆细胞） 细胞．
（3）细胞免疫与体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的D细胞可以识别嵌有 抗原﹣MHC复合体 的细胞（已被感染的体细胞）并消灭它．而体液免疫中，抗体免疫的主要目标是 细胞外的病原体和毒素 ．
（4）C细胞的增殖分化不仅需要抗原的刺激，还需要 活化的辅助性T细胞 细胞分泌的白细胞介素﹣2等多种蛋白质的刺激．
【答案】见试题解答内容
【分析】据图分析，A表示造血干细胞，B表示T淋巴细胞，C表示B淋巴细胞，D表示效应细胞毒性T细胞，E表示记忆T细胞，F表示记忆B细胞，G表示浆细胞．
体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除．
【解答】解：（1）图中B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于骨髓中[A]淋巴干细胞（造血干细胞）分化而来的，其中T淋巴细胞是在胸腺中成熟的，B淋巴细胞在骨髓中成熟．
（2）E和F都是记忆细胞，再次感染抗原后，E分裂分化产生[D]效应细胞毒T细胞（或活化细胞毒T细胞）和F分裂分化形成[G]效应B细胞（或浆细胞）．
（3）细胞免疫与体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的D细胞可以识别嵌有抗原﹣MHC复合体的细胞（已被感染的体细胞）并消灭它．而体液免疫中，抗体免疫的主要目标是细胞外的病原体和毒素．
（4）B淋巴细胞的增殖分化不仅需要抗原的刺激，还需要活化的辅助性T细胞细胞分泌的白细胞介素﹣2等多种淋巴因子的刺激．
故答案为：
（1）淋巴干细胞（或造血干细胞） 胸腺
（2）记忆 效应细胞毒T细胞（或活化细胞毒T细胞） 效应B细胞（或浆细胞）
（3）抗原﹣MHC复合体 细胞外的病原体和毒素
（4）活化的辅助性T细胞
【点评】本题以特异性免疫过程示意图为载体，考查淋巴细胞的来源、细胞免疫和体液免疫的过程，意在考查学生的识图能力和分析能力．
24．（13分）如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。
（1）图甲表示的是特异性免疫中的 体液 免疫过程，细胞②、细胞④和细胞⑦中可以识别抗原信息的是 细胞②、细胞④ 。
（2）如果患者感染的病原体为艾滋病病毒（HIV病毒），则患者体内受损伤严重的是 T（或者②细胞） 淋巴细胞，患者自身的 细胞免疫和体液免疫（特异性免疫） 方式会受到影响。
（3）图乙中机体再次免疫应答的发生反映了再次免疫应答的特点是 发挥作用时间短，产生抗体数量多 。二次免疫反应中产生抗体的浆细胞主要来自于 记忆（B）细胞 。
（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为 过敏反应 。
【答案】见试题解答内容
【分析】分析甲图：图甲是体液免疫的过程，①是病原体呈递给T细胞的过程，②是T细胞，③是T细胞将抗原呈递给B细胞的过程，④是B细胞，⑤是病原体直接刺激B细胞的过程，⑥是B细胞接受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞的过程，⑦是浆细胞。
分析乙图：图乙是初次免疫和二次免疫过程中产生的抗体的浓度，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多。
【解答】解：（1）抗体是由体液免疫过程中的浆细胞分泌的，因此图甲表示特异性免疫中的体液免疫过程。图中细胞②表示T细胞，细胞④表示B细胞，细胞⑦表示浆细胞，只有浆细胞不能识别抗原信息。
（2）如果患者感染的病原体为艾滋病病毒（HIV病毒），该病毒主要侵染T细胞，导致患者体内的T细胞数量减少，患者自身的细胞免疫和体液免疫方式会受到影响。
（3）图乙中机体再次免疫应答的发生反映了免疫系统的免疫记忆功能，再次免疫应答时，发挥作用时间短，产生抗体数量多。二次免疫反应中产生抗体的浆细胞主要来自于记忆B细胞。
（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，即免疫功能过强引起的过敏反应。
故答案为：
（1）体液 细胞②、细胞④
（2）T（或者②细胞） 细胞免疫和体液免疫（特异性免疫）
（3）发挥作用时间短，产生抗体数量多 记忆 （B）细胞
（4）过敏反应
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中免疫的类型及各细胞或过程的含义；掌握二次免疫反应的特点，能结合所学知识准确解答。
25．（11分）回答有关特异性免疫。
（1）概念：当病原体进入 细胞内部 ，就要靠T细胞直接接触 靶细胞 来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
（2）体液免疫过程：
①图中过程表明：一些病原体可以和 B细胞 接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；同时，一些病原体被 树突状细胞、B细胞 等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在 细胞表面 ，然后传递给辅助性T细胞；之后，辅助性T细胞表面的 特定分子 发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌 细胞因子 。
②B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为 浆细胞 ，小部分分化为 记忆B细胞 。细胞因子能促进B细胞的 分裂、分化 过程。浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随 体液 在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
③细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的 细胞毒性T 细胞和 记忆T 细胞；识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
【答案】（1）细胞内部 靶细胞
（2）①B细胞 树突状细胞、B细胞 细胞表面 特定分子 细胞因子
②浆细胞 记忆B细胞 分裂、分化 体液
③细胞毒性T 记忆T
【分析】细胞免疫：细胞毒性T细胞识别到被感染的宿主细胞后，增殖分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞毒性T细胞和靶细胞接触，将靶细胞裂解。
体液免疫：病原体可以直接和B细胞接触，同时可以通过树突状细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞在接受两个信号后，同时接受辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，开始增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。
【解答】解：（1）细胞免疫的概念：当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来作战。
（2）体液免疫的过程：①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；同时，一些病原体被树突状细胞、B细胞抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；之后，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。
②B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆细胞，细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程；浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。
③细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的细胞毒性T细胞和记忆细胞。
故答案为：
（1）细胞内部 靶细胞
（2）①B细胞 树突状细胞、B细胞 细胞表面 特定分子 细胞因子
②浆细胞 记忆B细胞 分裂、分化 体液
③细胞毒性T 记忆T
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，掌握体液免疫和细胞免疫的基本过程，分析图示进行回答。
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第4章 免疫调节
一、选择题
1．（2分）下列与免疫系统组成的相关叙述，正确的是（ ）
A．扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官
B．胃液、唾液中的杀菌物质均属于人体抵抗病原体的第二道防线
C．T细胞和B细胞都来源于骨髓造血干细胞
D．艾滋病患者的直接死因是HIV杀死了大量人体细胞
2．（2分）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都参与体液免疫
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
3．（2分）下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．皮肤大面积烧伤的病人非特异性免疫功能丧失
B．细胞毒性T细胞可特异性识别血浆中的病原体
C．一种浆细胞只能产生针对一种特定抗原的抗体
D．细胞因子能促进浆细胞增殖分化
4．（2分）下列关于非特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程均属于第二道防线
B．人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞均为死细胞
C．炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用
D．皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于物理屏障
5．（2分）免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是（ ）
A．甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化
B．甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能，乙组小鼠仅恢复体液免疫功能
C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能
D．甲组小鼠仅恢复体液免疫，乙组小鼠恢复特异性免疫
6．（2分）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ）
A．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
B．使机体产生更多种类的淋巴细胞
C．使机体积累更多数量的疫苗
D．使机体产生更强的非特异性免疫
7．（2分）如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图．有关叙述正确的是（ ）
A．图中的①表示细胞免疫中溶酶体内水解酶分解细菌
B．吞噬过程说明细胞膜的结构特点具有选择透过性
C．④中物质合成受细胞核控制，需要在③中加工
D．若②为处理后的抗原，可能引起细胞免疫或体液免疫
8．（2分）如图为细胞毒性T细胞通过表面受体（TCR）识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中抗原呈递细胞通过主动转运的方式摄取肿瘤抗原
B．健康人的细胞毒性T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
C．图中细胞毒性T细胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子细胞群都具有对应于这种抗原的受体
D．效应细胞毒性T细胞分泌毒素，使肿瘤细胞裂解死亡，该过程并非细胞凋亡
9．（2分）若T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是（ ）
A．T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟
B．激活这些分子有利于移植器官的存活
C．阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力
D．T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合
10．（2分）无胸腺裸鼠（简称裸鼠）是医学研究领域中重要的实验动物模型。下列叙述正确的是（ ）
A．胸腺是T淋巴细胞生成、成熟和集中分布的场所
B．裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能
C．裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
D．裸鼠存在免疫缺陷，一般情况下不排斥来自异体的移植器官
11．（2分）引起中东呼吸综合征疫情的是一种名为MERS病毒的新型冠状病毒。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（ ）
A．MERS病毒侵入人体后，刺激细胞毒性T细胞分泌细胞因子
B．经MERS病毒刺激后的B淋巴细胞全部增殖、分化为浆细胞
C．患者痊愈后，若再次感染该病毒，相应的记忆B细胞会直接产生抗体消灭该病毒
D．人体对MERS病毒的免疫过程属于特异性免疫
12．（2分）如图为人类免疫缺陷病毒（HIV）的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．每个HIV病毒含有2条互补RNA分子
B．HIV主要攻击人体内的辅助性T细胞
C．艾滋病可通过母婴传播进行遗传，因此属于遗传病
D．HIV外层脂类膜上的蛋白质由HIV和宿主细胞两者的遗传物质共同控制
13．（2分）下列关于人体特异性反应过程的叙述，细胞免疫中不发生的是（ ）
A．巨噬细胞吞噬和处理抗原
B．细胞毒性T细胞膜的受体直接与相应的抗原结合
C．辅助性T细胞分泌蛋白促进细胞毒性T细胞的增殖分化
D．活化的细胞毒性T细胞上具有宿主细胞内的抗原受体
14．（2分）如图为机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
B．浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C．抗体能够与相应抗原结合，形成沉淀
D．细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
15．（2分）下列有关T淋巴细胞的叙述中，正确的是（ ）
A．在反应阶段，能释放出淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应
B．由淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官产生，在血液中的淋巴细胞大多为T细胞
C．能与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶菌酶将抗体直接消灭
D．既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与淋巴B细胞在功能上互相支援
16．（2分）下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．辅助性T细胞和B细胞能够与抗原﹣MHC复合体结合
B．每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体
C．效应B细胞能特异性识别抗原并将其消灭
D．细胞毒性T细胞受到相应抗原刺激后便立即分裂分化
17．（2分）如图表示巨噬细胞对H7N9病毒分子的处理和呈递过程，以下说法错误的是（ ）
A．此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生
B．成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激
C．效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞
D．巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关
18．（2分）破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，该毒素经脱毒处理后可制成类毒素。如图是关于这种类毒素的一组免疫学实验，下列叙述错误的是（ ）
A．甲组在该实验过程中属于对照组，外毒素属于抗原
B．乙组小鼠能够存活的原因是免疫血清中含有抗毒素
C．丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞
D．乙组比丙组起效慢，但获得的免疫能力可以保持较长时间
19．（2分）人体发生过敏反应时，下列各项与此无关的是（ ）
A．有发作迅速、反应强烈、消退快的特点
B．皮肤可出现红肿等症状
C．初次接触过敏原引起的
D．再次接触过敏原引起的
20．（2分）2020年5月26日，《自然》在线发布了中国科研团队自主研发的新冠病毒中和抗体成果。他们筛选出一种具有新冠病毒特异性中和活性的抗体CB6。科研团队将9只恒河猴分为对照组、预防组和治疗组。对照组注射安慰剂；预防组在感染新冠病毒前一天，注射CB6抗体；治疗组在感染新冠病毒后第一天和第三天，注射相同剂量的CB6抗体。结果如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
注：咽拭子：从恒河猴的咽部采集的分泌物；病毒滴度：指每毫升咽拭子中含有具生物活性的病毒颗粒数
A．1个分泌CB6的浆细胞不能再产生抗其他病毒的抗体
B．同浆细胞一样，CB6能特异性识别并中和新冠病毒
C．上述研究表明CB6能用于人体预防和治疗新冠肺炎
D．恒河猴的免疫系统对新冠病毒有较好的监控和清除作用
二、实验题
21．（13分）科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑﹣脾神经通路。该脑﹣脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
（1）图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是 ，去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有 。
（2）在体液免疫中，T细胞可分泌 作用于B细胞。B细胞可增殖分化为 。
（3）据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程： 。
（4）已知切断脾神经可以破坏脑﹣脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑﹣脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。
实验设计思路：取 相同的小鼠若干只，随机均分为两组， ，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的 ；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体产生量。
预期实验结果：实验组小鼠的抗N抗体产生量 对照组的产生量。（低于、高于）
三、解答题
22．（11分）如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
（1）该特异性免疫属于 免疫，图中b表示 ，b在人体内可由 细胞和 细胞经分裂、分化而来．
（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是 ．
（3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是 ．
（4）B细胞表面受体的化学本质是 ．
（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病．
23．（12分）如图是人体特异性免疫的过程示意图（序号表示过程，字母表示细胞），请回答：
（1）图中B细胞和C细胞都起源于骨髓中[A] 分化而来的，但这两类细胞成熟的部位不同，其中B细胞是在 中成熟的．
（2）E和F都是 细胞，发生③过程后，分别分裂分化产生[D] 细胞和[G] 细胞．
（3）细胞免疫与体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的D细胞可以识别嵌有 的细胞（已被感染的体细胞）并消灭它．而体液免疫中，抗体免疫的主要目标是 ．
（4）C细胞的增殖分化不仅需要抗原的刺激，还需要 细胞分泌的白细胞介素﹣2等多种蛋白质的刺激．
24．（13分）如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。
（1）图甲表示的是特异性免疫中的 免疫过程，细胞②、细胞④和细胞⑦中可以识别抗原信息的是 。
（2）如果患者感染的病原体为艾滋病病毒（HIV病毒），则患者体内受损伤严重的是 淋巴细胞，患者自身的 方式会受到影响。
（3）图乙中机体再次免疫应答的发生反映了再次免疫应答的特点是 。二次免疫反应中产生抗体的浆细胞主要来自于 。
（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为 。
25．（11分）回答有关特异性免疫。
（1）概念：当病原体进入 ，就要靠T细胞直接接触 来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
（2）体液免疫过程：
①图中过程表明：一些病原体可以和 接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；同时，一些病原体被 等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在 ，然后传递给辅助性T细胞；之后，辅助性T细胞表面的 发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌 。
②B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为 ，小部分分化为 。细胞因子能促进B细胞的 过程。浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随 在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
③细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的 细胞和 细胞；识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
第4章 免疫调节
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）下列与免疫系统组成的相关叙述，正确的是（ ）
A．扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官
B．胃液、唾液中的杀菌物质均属于人体抵抗病原体的第二道防线
C．T细胞和B细胞都来源于骨髓造血干细胞
D．艾滋病患者的直接死因是HIV杀死了大量人体细胞
【答案】C
【分析】人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等，免疫细胞主要指淋巴细胞（B细胞、T细胞）和吞噬细胞，免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等。
【解答】解：A、脊髓不属免疫器官，A错误；
B、胃液属于人体第一道防线，体液中的杀菌物质属人体第二道防线，B错误；
C、T细胞和B细胞都属于淋巴细胞，均来源于骨髓造血干细胞，C正确；
D、艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关，艾滋病的直接死因就是因为其他病原体的感染，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
2．（2分）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都参与体液免疫
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
【答案】A
【分析】免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞（骨髓）和T淋巴细胞（胸腺）。
【解答】解：A、淋巴细胞指B细胞和T细胞，A错误；
B、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；
C、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，C正确；
D、抗体属于分泌蛋白的范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生对知识的理解能力。还要注意，T淋巴细胞不能产生抗体，但可以产生细胞因子（淋巴因子），如白细胞介素、干扰素等，抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生并分泌的，一个效应B细胞只能产生一种特定的抗体。
3．（2分）下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．皮肤大面积烧伤的病人非特异性免疫功能丧失
B．细胞毒性T细胞可特异性识别血浆中的病原体
C．一种浆细胞只能产生针对一种特定抗原的抗体
D．细胞因子能促进浆细胞增殖分化
【答案】C
【分析】1、人体的三道防线：
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。
第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞。
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、皮肤大面积烧伤的病人，只是第一道防线的免疫功能被破坏，第二道防线的非特异性免疫仍继续发挥作用，A错误；
B、细胞毒性T细胞可特异性识别被感染的细胞或癌变的细胞，B错误；
C、抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原，C正确；
D、T细胞能产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化为浆细胞，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，考生考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4．（2分）下列关于非特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程均属于第二道防线
B．人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞均为死细胞
C．炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用
D．皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于物理屏障
【答案】C
【分析】人体的三道防线：
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．
第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞．
第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．
【解答】解：A、血浆蛋白对抗病原体产生反应的过程有的属于第二道防线的非特异性免疫，但抗体对抗病原体属于第三道防线，是特异性免疫，A错误；
B、人体克服感染时形成的脓液中含有的白细胞大多数是死亡的白细胞，但还有极少数有吞噬能力，B错误；
C、炎症反应时局部体温升高可增强白细胞的吞噬作用，C正确；
D、皮肤中的油脂腺分泌的油脂属于化学屏障，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
5．（2分）免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是（ ）
A．甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化
B．甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能，乙组小鼠仅恢复体液免疫功能
C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能
D．甲组小鼠仅恢复体液免疫，乙组小鼠恢复特异性免疫
【答案】A
【分析】本题需要考生掌握淋巴细胞的起源和分化过程，具体如下：
【解答】解：由于B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟。
（1）甲组小鼠破坏骨髓后再注入足量的造血干细胞，则小鼠体内不能产生B细胞，但能产生T细胞，因此细胞免疫能力可以恢复；
（2）对于乙组小鼠来说，破坏胸腺后，注入造血干细胞，则小鼠体内只有B淋巴细胞，没有T淋巴细胞，由于T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥了重要作用，因此免疫能力基本不变。
故选：A。
【点评】本题结合实验，考查人体免疫系统在维持稳态上的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断甲和乙小鼠的变化情况，属于考纲识记和理解层次的考查．
6．（2分）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ）
A．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
B．使机体产生更多种类的淋巴细胞
C．使机体积累更多数量的疫苗
D．使机体产生更强的非特异性免疫
【答案】A
【分析】接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也分泌抗体；记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．如果有同样的抗原再次刺激机体时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量新的效应B细胞和新的记忆细胞，效应B细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应．
【解答】解：接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也分泌抗体，记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。
相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量的抗体消灭抗原，使得二次免疫反应快而强。接种乙肝疫苗一定时期内间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞。
故选：A。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查人体的特异性免疫及应用，要求考生识记体液免疫和细胞免疫过程，理解和掌握免疫学的应用，明确乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次的目的．
7．（2分）如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图．有关叙述正确的是（ ）
A．图中的①表示细胞免疫中溶酶体内水解酶分解细菌
B．吞噬过程说明细胞膜的结构特点具有选择透过性
C．④中物质合成受细胞核控制，需要在③中加工
D．若②为处理后的抗原，可能引起细胞免疫或体液免疫
【答案】D
【分析】图示为吞噬细胞杀灭细菌的示意图．其中①为溶酶体的消化作用，③为核糖体，是蛋白质的合成场所，④为内质网，为蛋白质的加工场所．
【解答】解：A、图中的①表示非特异性免疫中溶酶体内水解酶分解细菌，A错误；
B、吞噬过程说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性，B错误；
C、④为内质网，为蛋白质的加工场所及脂质的合成场所；③为核糖体，为蛋白质的合成场所，C错误；
D、若②为处理后的抗原，可能引起细胞免疫或体液免疫，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合吞噬细胞杀灭细菌的示意图考查细胞结构和功能、人体免疫系统在维持稳态中的作用、细胞膜的结构特点，要求考生识记细胞中各结构的图象及细胞免疫过程，能准确判断图中各结构和各过程的含义；识记细胞膜的结构特点，能结合图中信息准确答题．
8．（2分）如图为细胞毒性T细胞通过表面受体（TCR）识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中抗原呈递细胞通过主动转运的方式摄取肿瘤抗原
B．健康人的细胞毒性T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
C．图中细胞毒性T细胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子细胞群都具有对应于这种抗原的受体
D．效应细胞毒性T细胞分泌毒素，使肿瘤细胞裂解死亡，该过程并非细胞凋亡
【答案】C
【分析】体液免疫过程：
细胞免疫过程：
【解答】解：A．图中抗原递呈细胞通过胞吞的方式摄取肿瘤抗原，A错误；
B．健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者成为新的抗原不能存活，因此不能提高患者的免疫力，B错误；
C．细胞毒性T 细胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子细胞群也具有对应抗原的受体，C正确；
D．效应细胞毒性T 细胞分泌毒素，使肿瘤细胞裂解死亡，该过程属于细胞凋亡，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
9．（2分）若T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是（ ）
A．T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟
B．激活这些分子有利于移植器官的存活
C．阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力
D．T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合
【答案】D
【分析】1、免疫系统具有防御、监控和清除的功能。
2、细胞免疫过程：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T辅助性细胞；（2）反应阶段：辅助性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应。
【解答】解：A、T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟，A正确；
B、T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制，有利于移植器官的存活，B正确；
C、阻断这些分子的作用T细胞活性就不会受到抑制，因而可增强机体对肿瘤的免疫力，C正确；
D、T细胞细胞膜上的受体不能直接识别相应的抗原，抗原需要经吞噬细胞处理，D错误。
故选：D。
【点评】本题着重考查了人体免疫调节的有关知识，要求考生能够从题干信息中获取解题的有效信息，识记淋巴细胞的起源与分化的场所，属于考纲中识记、理解层次的考查。
10．（2分）无胸腺裸鼠（简称裸鼠）是医学研究领域中重要的实验动物模型。下列叙述正确的是（ ）
A．胸腺是T淋巴细胞生成、成熟和集中分布的场所
B．裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能
C．裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
D．裸鼠存在免疫缺陷，一般情况下不排斥来自异体的移植器官
【答案】D
【分析】根据题意分析可知：缺少胸腺的鼠，造血干细胞将不能正常发育成T细胞，T细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原，但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，因此缺少T细胞，体液免疫功能降低。在细胞免疫中，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，因此缺少T细胞，细胞免疫丧失。
【解答】解：A、T细胞由骨髓中的造血干细胞分化形成，转移到胸腺中成熟，胸腺也是T细胞集中分布的场所，A错误；
B、裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，具有很低的体液免疫功能，B错误；
C、机体主要依赖神经—体液—免疫调节维持内环境稳定，裸鼠在自然环境下无法生存，只能说明机体内环境稳态的完成与免疫调节有关，C错误；
D、裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，具有很低的体液免疫功能，一般不会排斥异体的移植器官，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
11．（2分）引起中东呼吸综合征疫情的是一种名为MERS病毒的新型冠状病毒。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（ ）
A．MERS病毒侵入人体后，刺激细胞毒性T细胞分泌细胞因子
B．经MERS病毒刺激后的B淋巴细胞全部增殖、分化为浆细胞
C．患者痊愈后，若再次感染该病毒，相应的记忆B细胞会直接产生抗体消灭该病毒
D．人体对MERS病毒的免疫过程属于特异性免疫
【答案】D
【分析】1、人体免疫系统有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应；第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【解答】解：A、MERS病毒侵入人体后，刺激T淋巴细胞分泌细胞因子，A错误；
B、经MERS病毒刺激后的B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞或记忆细胞，B错误；
C、患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆B细胞会迅速增殖分化产生浆细胞，然后浆细胞产生大量的抗体消灭抗原，C错误；
D、人体对MERS病毒的免疫过程是针对MERS病毒这一特定病原体的，不是生来就具有的，因此属于特异性免疫。（先是体液免疫阻止病毒传播，再是细胞免疫靶细胞裂解死亡，最后是体液免疫），D正确。
故选：D。
【点评】本题以中东呼吸综合征疫情为素材，考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；考生识记免疫系统的组成，明确细胞免疫和体液免疫的过程是解题的关键。
12．（2分）如图为人类免疫缺陷病毒（HIV）的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．每个HIV病毒含有2条互补RNA分子
B．HIV主要攻击人体内的辅助性T细胞
C．艾滋病可通过母婴传播进行遗传，因此属于遗传病
D．HIV外层脂类膜上的蛋白质由HIV和宿主细胞两者的遗传物质共同控制
【答案】B
【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【解答】解：A、HIV含有2条RNA，但不能碱基互补配对，A错误；
B、HIV主要攻击人体内的辅助性T细胞，B正确；
C、艾滋病可通过母婴传播进行传染，因此属于传染病，不属于遗传病，C错误；
D、HIV外层脂类膜中的蛋白质是HIV的RNA逆转录形成的DNA控制合成的，与宿主细胞的遗传物质无关，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查艾滋病的流行和预防，要求考生识记艾滋病及其病毒的中文名称，掌握艾滋病的繁殖途径、致病原理及其传播途径，能结合所学的知识准确判断各选项。
13．（2分）下列关于人体特异性反应过程的叙述，细胞免疫中不发生的是（ ）
A．巨噬细胞吞噬和处理抗原
B．细胞毒性T细胞膜的受体直接与相应的抗原结合
C．辅助性T细胞分泌蛋白促进细胞毒性T细胞的增殖分化
D．活化的细胞毒性T细胞上具有宿主细胞内的抗原受体
【答案】B
【分析】体液免疫和细胞免疫的过程：
【解答】解：A、巨噬细胞吞噬和处理抗原可以发生在细胞免疫中，A正确；
B、细胞毒性T细胞膜上的受体能与病原体感染的靶细胞结合，不能直接与相应的抗原结合，B错误；
C、辅助性T淋巴细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的增殖和分化，C正确；
D、活化的细胞毒性T细胞上具有宿主细胞内的抗原受体，D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查细胞免疫的过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
14．（2分）如图为机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
B．浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C．抗体能够与相应抗原结合，形成沉淀
D．细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
【答案】A
【分析】据图分析，机体的免疫反应清除抗原包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给辅助性T细胞；（2）反应阶段：辅助性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，同时辅助性T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应。
【解答】解：A、辅助性T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞，A错误；
B、浆细胞能合成分泌抗体，抗体的化学本质是蛋白质，所以内质网和高尔基体的含量更多，B正确；
C、多数情况下，抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬，C正确；
D、细胞毒性T细胞使得靶细胞的死亡，对机体具有积极意义，属于细胞凋亡，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，属于中档题，主要B选项中分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
15．（2分）下列有关T淋巴细胞的叙述中，正确的是（ ）
A．在反应阶段，能释放出淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应
B．由淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官产生，在血液中的淋巴细胞大多为T细胞
C．能与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶菌酶将抗体直接消灭
D．既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与淋巴B细胞在功能上互相支援
【答案】D
【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、T细胞释放淋巴因子分别在体液免疫的感应阶段和细胞免疫的效应阶段，A错误；
B、淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官是淋巴细胞集中分布的场所，B错误；
C、T细胞不能消灭抗体，同时细胞免疫也不能直接消灭抗原，只是通过与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，靶细胞裂解死亡，抗原暴露，C错误；
D、T细胞既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与淋巴B细胞在功能上互相支援，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
16．（2分）下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
A．辅助性T细胞和B细胞能够与抗原﹣MHC复合体结合
B．每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体
C．效应B细胞能特异性识别抗原并将其消灭
D．细胞毒性T细胞受到相应抗原刺激后便立即分裂分化
【答案】B
【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【解答】解：A、辅助性T细胞不能与抗原﹣MHC复合体结合，A错误；
B、每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体，B正确；
C、效应B细胞不能识别抗原，C错误；
D、细胞毒性T细胞的分裂分化需要抗原﹣MHC复合体和多种蛋白质的共同刺激，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，了解免疫学生活中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
17．（2分）如图表示巨噬细胞对H7N9病毒分子的处理和呈递过程，以下说法错误的是（ ）
A．此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生
B．成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激
C．效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞
D．巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关
【答案】C
【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生，A正确；
B、成熟的T细胞只能接受抗原﹣MHC复合体的刺激，B正确；
C、效应细胞毒性T细胞除了能攻击嵌有抗原﹣MHC复合体的感染细胞，也能攻击其他靶细胞，C错误；
D、巨噬细胞中抗原﹣MHC复合体的形成与溶酶体有关，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的物质：抗体．
18．（2分）破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，该毒素经脱毒处理后可制成类毒素。如图是关于这种类毒素的一组免疫学实验，下列叙述错误的是（ ）
A．甲组在该实验过程中属于对照组，外毒素属于抗原
B．乙组小鼠能够存活的原因是免疫血清中含有抗毒素
C．丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞
D．乙组比丙组起效慢，但获得的免疫能力可以保持较长时间
【答案】D
【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：
【解答】解：A、甲组在该实验过程中属于对照组，破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，外毒素属于抗原，A正确；
B、乙组小鼠能够存活的原因是免疫血清中含有抗毒素，该物质能够与进入机体的外毒素形成抗原﹣抗体复合物，从面阻止外毒素对机体的破坏，B正确；
C、丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞，C正确；
D、丙组注射类毒素预防破伤风属于免疫预防，起效慢，但是获得的免疫能力可以保持较长时间，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识做出准确的判断。
19．（2分）人体发生过敏反应时，下列各项与此无关的是（ ）
A．有发作迅速、反应强烈、消退快的特点
B．皮肤可出现红肿等症状
C．初次接触过敏原引起的
D．再次接触过敏原引起的
【答案】C
【分析】过敏反应：过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面．当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应．
特点：①发作迅速、反应强烈、消退较快；②一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤；③有明显的遗传倾向和个体差异．
【解答】解：A、发作迅速、反应强烈、消退快是过敏反应特点，A正确；
B、皮肤可出现红肿是过敏反应的症状，B正确；
C、初次接触过敏原不会引起过敏反应，只是产生了相应的抗体，C错误；
D、过敏反应是再次接触过敏原引起的，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查过敏反应的机理和特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
20．（2分）2020年5月26日，《自然》在线发布了中国科研团队自主研发的新冠病毒中和抗体成果。他们筛选出一种具有新冠病毒特异性中和活性的抗体CB6。科研团队将9只恒河猴分为对照组、预防组和治疗组。对照组注射安慰剂；预防组在感染新冠病毒前一天，注射CB6抗体；治疗组在感染新冠病毒后第一天和第三天，注射相同剂量的CB6抗体。结果如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
注：咽拭子：从恒河猴的咽部采集的分泌物；病毒滴度：指每毫升咽拭子中含有具生物活性的病毒颗粒数
A．1个分泌CB6的浆细胞不能再产生抗其他病毒的抗体
B．同浆细胞一样，CB6能特异性识别并中和新冠病毒
C．上述研究表明CB6能用于人体预防和治疗新冠肺炎
D．恒河猴的免疫系统对新冠病毒有较好的监控和清除作用
【答案】A
【分析】分析图示：对照组在感染新冠病毒四天时病毒滴数达到最大值，而预防组由于在感染新冠病毒前一天，注射了CB6抗体，病毒滴数明显少于对照组，说明CB6抗体能在感染初期中和进入体内的新冠病毒。治疗组在感染新冠病毒后第一天和第三天，注射相同剂量的CB6抗体，随着感染天数的增加，病毒滴数也明显少于对照组，进一步说明CB6抗体能中和新冠病毒。
【解答】解：A、一个浆细胞只能产生一种抗体，A正确；
B、浆细胞无法识别抗原，B错误；
C、CB6能用于恒河猴新冠肺炎的治疗，对于人体是否最终有效还需要临床试验，C错误；
D、该实验体现的是恒河猴免疫系统的防卫功能，而不是监控和清除功能，D错误。
故选：A。
【点评】本题以COVID﹣19病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
二、实验题
21．（13分）科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑﹣脾神经通路。该脑﹣脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
（1）图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是 突触 ，去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有 去甲肾上腺素受体 。
（2）在体液免疫中，T细胞可分泌 淋巴因子（或：细胞因子） 作用于B细胞。B细胞可增殖分化为 浆细胞和记忆细胞（或：效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞） 。
（3）据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程： 光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋 。
（4）已知切断脾神经可以破坏脑﹣脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑﹣脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。
实验设计思路：取 生理状况 相同的小鼠若干只，随机均分为两组， 其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组 ，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的 N抗原 ；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体产生量。
预期实验结果：实验组小鼠的抗N抗体产生量 低于 对照组的产生量。（低于、高于）
【答案】（1）突触 去甲肾上腺素受体
（2）淋巴因子（或：细胞因子） 浆细胞和记忆细胞（或：效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞）
（3）光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋
（4）生理状况 其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组 N抗原 低于
【分析】1、神经元间兴奋的传递：兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触后膜上有神经递质的特异性受体，当兴奋传至轴突末端时，轴突末端的突触小体释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜所在神经元兴奋或抑制。
2、动作电位：当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子的通透性增加，即钠离子通道开放，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，产生动作电位。
3、体液免疫过程为：
（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；
（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
【解答】解：（1）由以上分析可知，兴奋在相邻神经元之间是通过突触进行传递的。由图1可知，T细胞是去甲肾上腺素作用的靶细胞，激素之所以能作用于靶细胞，是因为靶细胞上有特异性受体，因此去甲肾上腺素能作用于T细胞，是因为T细胞膜上有去甲肾上腺素受体。
（2）在体液免疫过程中，吞噬细胞处理抗原后呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞，B细胞经过增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。
（3）生物膜 功能与蛋白质有关，分析图2，光敏蛋白受到光刺激后导致钠离子通道开放，钠离子内流，从而使CHR神经元产生兴奋。
（4）本实验目的是验证破坏脑﹣脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，因此实验中的自变量为脑﹣脾神经通路是否被破坏。设计实验时要围绕单一自变量，保证无关变量相同且适宜，最终体液免疫能力的高低可通过产生抗体的量来进行检测。
实验设计思路为：取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组，另一组小鼠不作任何处理作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体的产生量。
本题为验证性实验，预期实验结果应该符合题目要求，即破坏脑﹣脾神经通路可以降低小鼠的体液免疫能力，因此实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量。
故答案为：
（1）突触 去甲肾上腺素受体
（2）淋巴因子（或：细胞因子） 浆细胞和记忆细胞（或：效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞）
（3）光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋
（4）生理状况 其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组 N抗原 低于
【点评】本题主要考查了兴奋在神经元之间的传递、动作电位的形成原因、体液免疫过程等知识，需要考生识记相关内容，其中第（4）题，要根据实验题目找出自变量，按照单一自变量、无关变量相同且适宜的原则，根据所给材料进行实验设计。
三、解答题
22．（11分）如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
（1）该特异性免疫属于 体液 免疫，图中b表示 浆 ，b在人体内可由 B 细胞和 记忆 细胞经分裂、分化而来．
（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是 a、c、d ．
（3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是 反应快，数量多 ．
（4）B细胞表面受体的化学本质是 糖蛋白 ．
（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 自身免疫 病．
【答案】见试题解答内容
【分析】由图中的信息可以看出：a为B淋巴细胞，b为浆细胞，c为记忆B细胞，d为抗体，其中a、c、d能识别抗原．体液免疫的过程：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．当抗原经过⑤过程时，表明人体内二次免疫发生，此时免疫反应强烈，产生抗体快、数量多．
【解答】解：（1）由图中的信息可以看出：a为B淋巴细胞，b为浆细胞，c为记忆B细胞，d为抗体．图中①过程表示抗原刺激B细胞，使B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，此过程属于体液免疫，该过程处理抗原的有吞噬细胞．
（2）参与①过程的细胞除了T细胞外，还有吞噬细胞，所以图中a、b、c、d分别为B细胞、浆细胞、记忆细胞、抗体，其中浆细胞没有识别抗原的能力．
（3）④⑤过程为二次免疫应答，与初次免疫相比其产生抗体的主要特点是数量多、速度快．
（4）B细胞表面受体的化学本质是糖蛋白．
（5）酿脓链球菌表面的一种抗原与人体心脏瓣膜上的一种物质结构很相似，当酿脓链球菌侵入人体后，人体产生的抗体不但攻击酿脓链球菌，还会对心脏瓣膜发起进攻，引起风湿性心脏病，由此可见，风湿性心脏病属于自身免疫病．
故答案为：
（1）体液 浆 B 记忆
（2）a、c、d
（3）反应快，数量多
（4）糖蛋白
（5）自身免疫
【点评】本题结合体液免疫过程图，考查免疫的相关知识，意在考查考试的识图能力、识记能力和理解能力，属于中档题，人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病．
23．（12分）如图是人体特异性免疫的过程示意图（序号表示过程，字母表示细胞），请回答：
（1）图中B细胞和C细胞都起源于骨髓中[A] 淋巴干细胞（或造血干细胞） 分化而来的，但这两类细胞成熟的部位不同，其中B细胞是在 胸腺 中成熟的．
（2）E和F都是 记忆 细胞，发生③过程后，分别分裂分化产生[D] 效应细胞毒T细胞（或活化细胞毒T细胞） 细胞和[G] 效应B细胞（或浆细胞） 细胞．
（3）细胞免疫与体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的D细胞可以识别嵌有 抗原﹣MHC复合体 的细胞（已被感染的体细胞）并消灭它．而体液免疫中，抗体免疫的主要目标是 细胞外的病原体和毒素 ．
（4）C细胞的增殖分化不仅需要抗原的刺激，还需要 活化的辅助性T细胞 细胞分泌的白细胞介素﹣2等多种蛋白质的刺激．
【答案】见试题解答内容
【分析】据图分析，A表示造血干细胞，B表示T淋巴细胞，C表示B淋巴细胞，D表示效应细胞毒性T细胞，E表示记忆T细胞，F表示记忆B细胞，G表示浆细胞．
体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除．
【解答】解：（1）图中B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于骨髓中[A]淋巴干细胞（造血干细胞）分化而来的，其中T淋巴细胞是在胸腺中成熟的，B淋巴细胞在骨髓中成熟．
（2）E和F都是记忆细胞，再次感染抗原后，E分裂分化产生[D]效应细胞毒T细胞（或活化细胞毒T细胞）和F分裂分化形成[G]效应B细胞（或浆细胞）．
（3）细胞免疫与体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的D细胞可以识别嵌有抗原﹣MHC复合体的细胞（已被感染的体细胞）并消灭它．而体液免疫中，抗体免疫的主要目标是细胞外的病原体和毒素．
（4）B淋巴细胞的增殖分化不仅需要抗原的刺激，还需要活化的辅助性T细胞细胞分泌的白细胞介素﹣2等多种淋巴因子的刺激．
故答案为：
（1）淋巴干细胞（或造血干细胞） 胸腺
（2）记忆 效应细胞毒T细胞（或活化细胞毒T细胞） 效应B细胞（或浆细胞）
（3）抗原﹣MHC复合体 细胞外的病原体和毒素
（4）活化的辅助性T细胞
【点评】本题以特异性免疫过程示意图为载体，考查淋巴细胞的来源、细胞免疫和体液免疫的过程，意在考查学生的识图能力和分析能力．
24．（13分）如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。
（1）图甲表示的是特异性免疫中的 体液 免疫过程，细胞②、细胞④和细胞⑦中可以识别抗原信息的是 细胞②、细胞④ 。
（2）如果患者感染的病原体为艾滋病病毒（HIV病毒），则患者体内受损伤严重的是 T（或者②细胞） 淋巴细胞，患者自身的 细胞免疫和体液免疫（特异性免疫） 方式会受到影响。
（3）图乙中机体再次免疫应答的发生反映了再次免疫应答的特点是 发挥作用时间短，产生抗体数量多 。二次免疫反应中产生抗体的浆细胞主要来自于 记忆（B）细胞 。
（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为 过敏反应 。
【答案】见试题解答内容
【分析】分析甲图：图甲是体液免疫的过程，①是病原体呈递给T细胞的过程，②是T细胞，③是T细胞将抗原呈递给B细胞的过程，④是B细胞，⑤是病原体直接刺激B细胞的过程，⑥是B细胞接受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞的过程，⑦是浆细胞。
分析乙图：图乙是初次免疫和二次免疫过程中产生的抗体的浓度，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多。
【解答】解：（1）抗体是由体液免疫过程中的浆细胞分泌的，因此图甲表示特异性免疫中的体液免疫过程。图中细胞②表示T细胞，细胞④表示B细胞，细胞⑦表示浆细胞，只有浆细胞不能识别抗原信息。
（2）如果患者感染的病原体为艾滋病病毒（HIV病毒），该病毒主要侵染T细胞，导致患者体内的T细胞数量减少，患者自身的细胞免疫和体液免疫方式会受到影响。
（3）图乙中机体再次免疫应答的发生反映了免疫系统的免疫记忆功能，再次免疫应答时，发挥作用时间短，产生抗体数量多。二次免疫反应中产生抗体的浆细胞主要来自于记忆B细胞。
（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，即免疫功能过强引起的过敏反应。
故答案为：
（1）体液 细胞②、细胞④
（2）T（或者②细胞） 细胞免疫和体液免疫（特异性免疫）
（3）发挥作用时间短，产生抗体数量多 记忆 （B）细胞
（4）过敏反应
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中免疫的类型及各细胞或过程的含义；掌握二次免疫反应的特点，能结合所学知识准确解答。
25．（11分）回答有关特异性免疫。
（1）概念：当病原体进入 细胞内部 ，就要靠T细胞直接接触 靶细胞 来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
（2）体液免疫过程：
①图中过程表明：一些病原体可以和 B细胞 接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；同时，一些病原体被 树突状细胞、B细胞 等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在 细胞表面 ，然后传递给辅助性T细胞；之后，辅助性T细胞表面的 特定分子 发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌 细胞因子 。
②B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为 浆细胞 ，小部分分化为 记忆B细胞 。细胞因子能促进B细胞的 分裂、分化 过程。浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随 体液 在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
③细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的 细胞毒性T 细胞和 记忆T 细胞；识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
【答案】（1）细胞内部 靶细胞
（2）①B细胞 树突状细胞、B细胞 细胞表面 特定分子 细胞因子
②浆细胞 记忆B细胞 分裂、分化 体液
③细胞毒性T 记忆T
【分析】细胞免疫：细胞毒性T细胞识别到被感染的宿主细胞后，增殖分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞毒性T细胞和靶细胞接触，将靶细胞裂解。
体液免疫：病原体可以直接和B细胞接触，同时可以通过树突状细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞在接受两个信号后，同时接受辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，开始增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。
【解答】解：（1）细胞免疫的概念：当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来作战。
（2）体液免疫的过程：①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；同时，一些病原体被树突状细胞、B细胞抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；之后，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。
②B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆细胞，细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程；浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。
③细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的细胞毒性T细胞和记忆细胞。
故答案为：
（1）细胞内部 靶细胞
（2）①B细胞 树突状细胞、B细胞 细胞表面 特定分子 细胞因子
②浆细胞 记忆B细胞 分裂、分化 体液
③细胞毒性T 记忆T
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，掌握体液免疫和细胞免疫的基本过程，分析图示进行回答。
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