2.3 呼吸保健与急救 教案
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文档简介
课
题
呼吸保健与急救
课
时
本学期第
_课时
日
期
本单元第
课时
课
型
主备人
复备人
审核人
感知目标
学习目标
知识
1.举例说明空气质量对人体健康的影响。2.说出吸烟对人体健康的危害。
能力
通过利用多媒体课件搜集资料，培养学生的信息素养。
情感、态度、价值观
1.认同吸烟对健康的危害。2.养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度，增强环保意识。
重点难点
教学重点1.空气质量对人体健康的影响。2.人工呼吸的方法。教学难点养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度，增强环保意识。
教师活动
学生活动
时间
学习流程
一、课堂检测：1.三大营养物质的热价:糖类:______千焦/克，蛋白质:______千焦/克，脂肪:______千焦/克。2.能量释放的意义:进行各项_________、_________。3.影响能量消耗的因素:
_________________，_______所消耗的能量比其他时期多，_________不同,所需要的能量也有很大的差别。4.维持能量的摄取与消耗之间的平衡:若食物的摄取量长期超过能量的消耗量,就会造成_________,导致_____。二、情境导入
人，如果没有食物，大约可以存活30～40天人，如果没有水，还可以存活7天左右人，如果没有空气，那么人能存活多长时间？没有了空气，人无法做到十几分钟不呼吸而生存！
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量与人的健康息息相关。三、新知学习：（一）自主探究：出示自学内容，学生自学文本1.明影响空气质量的因素有哪些？2.空气质量对人体健康有什么影响？3.吸烟对健康有什么危害？4.人工呼吸的步骤有哪些？（二）合作交流、展示教师巡视各组交流情况，适当点拨。（三）精讲点拨教师点拨总结：1.影响居室空气质量的因素：烟草燃烧产生的烟雾,装修材料的挥发性气体、香水、空气清新剂等。2.为了让天空更蓝，空气更清新，我们应该怎样：减轻空气污染、改善空气质量，如减少污染物的排放，另外，大面积植树造林也是防治空气污染的有效措施3.吸烟不但危害自身健康,而且对他人造成的危害更大。4.每年的5月31日为世界无烟日。（四）知识迁移1.你所在的城市空气质量如何？如果空气污染比较严重，请你分析引起污染的原因有哪些？提示：一般。污染原因有工厂排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染等。2.在大雾天气，为什么不宜进行户外锻炼？提示：大雾天气，空气流动性很差，气压较低，空气中的有害物质和烟尘不易飘散。3.在哪些环境中工作和生活的人患呼吸系统疾病的几率比较高？提示：在矿山、沙漠、工业区生活或工作的人群患病率较高。（五）课堂小结师生共同总结本课所学内容：空气质量与人的健康息息相关，大气中的污染物对人体健康的危害极大。吸烟不仅对自己有害，而且会污染环境，影响他人健康。人工呼吸就是根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。（六）课堂训练布置《基础训练》P23“自主预习”。教师巡视学生做题情况，师生订正答案
（七）推荐作业
A层：巩固上课学习的内容，做完《基础训练》P23：1、2、3、4、5、6、7、8、9题。B层：巩固上课学习的内容，做完《基础训练》P23：1、2、3、4、5、6、7、8题。
学生记忆，准备听写学生回答学生自学课本，在课本上找出答案案,比较简单的知识积极记忆。小组内交流、展示。学生听讲、记笔记学生积极思考、回答问题学生总结本节课所学知识学生做《基础训练》
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板书
教后反思
题
呼吸保健与急救
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本学期第
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课
型
主备人
复备人
审核人
感知目标
学习目标
知识
1.举例说明空气质量对人体健康的影响。2.说出吸烟对人体健康的危害。
能力
通过利用多媒体课件搜集资料，培养学生的信息素养。
情感、态度、价值观
1.认同吸烟对健康的危害。2.养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度，增强环保意识。
重点难点
教学重点1.空气质量对人体健康的影响。2.人工呼吸的方法。教学难点养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度，增强环保意识。
教师活动
学生活动
时间
学习流程
一、课堂检测：1.三大营养物质的热价:糖类:______千焦/克，蛋白质:______千焦/克，脂肪:______千焦/克。2.能量释放的意义:进行各项_________、_________。3.影响能量消耗的因素:
_________________，_______所消耗的能量比其他时期多，_________不同,所需要的能量也有很大的差别。4.维持能量的摄取与消耗之间的平衡:若食物的摄取量长期超过能量的消耗量,就会造成_________,导致_____。二、情境导入
人，如果没有食物，大约可以存活30～40天人，如果没有水，还可以存活7天左右人，如果没有空气，那么人能存活多长时间？没有了空气，人无法做到十几分钟不呼吸而生存！
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量与人的健康息息相关。三、新知学习：（一）自主探究：出示自学内容，学生自学文本1.明影响空气质量的因素有哪些？2.空气质量对人体健康有什么影响？3.吸烟对健康有什么危害？4.人工呼吸的步骤有哪些？（二）合作交流、展示教师巡视各组交流情况，适当点拨。（三）精讲点拨教师点拨总结：1.影响居室空气质量的因素：烟草燃烧产生的烟雾,装修材料的挥发性气体、香水、空气清新剂等。2.为了让天空更蓝，空气更清新，我们应该怎样：减轻空气污染、改善空气质量，如减少污染物的排放，另外，大面积植树造林也是防治空气污染的有效措施3.吸烟不但危害自身健康,而且对他人造成的危害更大。4.每年的5月31日为世界无烟日。（四）知识迁移1.你所在的城市空气质量如何？如果空气污染比较严重，请你分析引起污染的原因有哪些？提示：一般。污染原因有工厂排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染等。2.在大雾天气，为什么不宜进行户外锻炼？提示：大雾天气，空气流动性很差，气压较低，空气中的有害物质和烟尘不易飘散。3.在哪些环境中工作和生活的人患呼吸系统疾病的几率比较高？提示：在矿山、沙漠、工业区生活或工作的人群患病率较高。（五）课堂小结师生共同总结本课所学内容：空气质量与人的健康息息相关，大气中的污染物对人体健康的危害极大。吸烟不仅对自己有害，而且会污染环境，影响他人健康。人工呼吸就是根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。（六）课堂训练布置《基础训练》P23“自主预习”。教师巡视学生做题情况，师生订正答案
（七）推荐作业
A层：巩固上课学习的内容，做完《基础训练》P23：1、2、3、4、5、6、7、8、9题。B层：巩固上课学习的内容，做完《基础训练》P23：1、2、3、4、5、6、7、8题。
学生记忆，准备听写学生回答学生自学课本，在课本上找出答案案,比较简单的知识积极记忆。小组内交流、展示。学生听讲、记笔记学生积极思考、回答问题学生总结本节课所学知识学生做《基础训练》
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板书
教后反思