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白杨礼赞
第2课时
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品读白杨 感悟不平凡
任
务
四
精读文本，合作探究白杨树的“不平凡”体现在哪些方面，品味文章的语言和结构之美。
品读白杨
我认为白杨树的_________（角度）不平凡。从“______________”（原文语句），我读出了________________的白杨树。
思路点拨
作者重点礼赞了白杨的“不平凡”。白杨树“不平凡”在何处？细读课文，品读白杨的形象。
（2）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。……黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。
生长环境不平凡
文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？
黄绿错综(色彩)
无边无垠(视野辽阔)
坦荡如砥(地势平坦)
生长环境美
雄壮伟大
倦怠、单调
对比
正衬
反衬
不平凡
欲扬先抑
文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？
用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树的出场铺垫、蓄势。
（5）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝；它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
外部形态不平凡
伟岸挺拔、繁茂蓬勃
思考：作者是从哪些方面来写白杨树的外形的？分别突出了白杨的什么形象特点？
第5段是从哪些方面来写白杨树的外形的？分别突出了什么特点？
干：
笔直，绝无旁枝——正直
枝：
一律向上，紧紧靠拢——团结
叶：
片片向上——进取
皮：
光滑，有银色的晕圈，淡青色——质朴
从“干、枝、叶、皮”四个方面描写白杨的外形，体现出白杨树伟岸正直、质朴严肃、团结上进、不折不挠的形象特点。
（7）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。……白杨树算不得树中的好女子，但是它伟岸，正直，朴质严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
内在气质不平凡
树中的好女子
树中的伟丈夫
先写白杨树样貌普通，算不上“树中的好女子”；继而笔锋一转，肯定白杨的内在精神，称其为“树中的伟丈夫”。两词相对比，更突出了白杨树的与众不同。这里运用了_________的写作手法。
欲扬先抑
品读小结
生长环境
外部形态
内在精神
西北高原，无边无垠，坦荡如砥
伟岸挺拔、繁茂蓬勃
（干、枝、叶、皮）
伟岸正直、质朴严肃、温和坚强、团结上进、不屈不挠
不平凡的白杨树
白杨树“不平凡”在何处？
解码象征 感悟精神
任
务
五
理解象征手法的运用，由树及人，感悟白杨树所象征的民族精神和作者的情感。
默读7-8自然段，在文中勾画出相关语句。
难道你就觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
礼 赞 之 因
作者高声礼赞白杨树虽“普通”却“不平凡”，仅仅是在赞美白杨树吗？是由白杨树联想到了什么？
背景链接
本文写于1941年，正值抗日战争相持阶段。此时，国民党反动派开始消极抗战、积极反共，而北方军民在共产党的领导下，同心同德、团结抗战，多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”。
茅盾在西北工作时期，目睹了这种情形，从解放军区的军民身上，看到了民族的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的《白杨礼赞》。又因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
方法点拨
象征：借用某种具体形象的事物表达某种意义。这一意义不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。
象征手法的表现效果：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
象征和比喻的区别：
比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。
象征的象征体与本体之间要求“神似”。
小贴士
试概括：白杨树象征着什么？
礼赞之因
白杨树
象征了
北方的农民
尤其象征了
家乡的哨兵
朴质严肃坚强不屈
坚强不屈傲然挺立
靠紧团结、朴质坚强、力求上进、不屈不挠
中华民族的抗日精神和意志
试概括：白杨树象征着什么？
请为航天工程师选择象征物
竹 子
特征：
节节攀升对应科技突破
原文化用：
"一节复一节，千枝钻万叶"（清·郑板桥）
象征手法实战营
你不觉得它只是树。
你想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少象征了北方的农民。
你也联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
你更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。
难道你就觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
对比诵读，比较：哪组的表达效果更强烈？为什么？
四个“难道”反问句式 ，层层递进、构成排比，气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
强调不能把白杨树只当作“树”来看待，引发读者思考，为下文揭示其象征意义做铺垫。
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
连用三个褒义词，由树及人，点明白杨树和北方农民之间的联系，赞美两者的不平凡品质。
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
进一步明确白杨树象征着坚强不屈、守卫家乡的抗日军民。
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
指出白杨树的精神象征了敌后抗日军民的精神和意志。
思考探究
文章为何要在最后一段提到楠木？作者的用意是什么？
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是挺直秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树罢，我要高声赞美白杨树！
答题模式：本文采用象征手法，用……（象征物）象征……（被象征者），表现了……的精神（品质），表达了……的情感，使文章立意深刻，含蓄委婉，增强了文章的艺术表现力。
文章为何要在最后一段提到楠木？作者的用意是什么？
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是挺直秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树罢，我要高声赞美白杨树！
象征顽固的反动派
象征北方的抗日军民
楠木
白杨
最后一段提到楠木，主要是与白杨树形成对比：两种树的品格不同，白杨树是普通当中蕴含着“不平凡”，楠木是贵族化的象征；两者所代表的人不同，白杨树代表在北方坚持抗战的广大军民，楠木代表“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”。两相对比，突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。
深层探究
1.文章几次说到“赞美白杨树”，白杨树是“不平凡的树”，是不是有些重复？
不重复。本文题为《白杨礼赞》，开头、中间、结尾又不断点题，直接赞美白杨树的不平凡，形成一以贯之的感情线索，统领全文。
开头
表达主旨，总起全文
第4段
过渡
第5段
描写白杨树的形貌
第7、8段
由写白杨树过渡到对其象征意义的揭示
第9段
照应开头，再次点题
这样的一条线索使得本文很好地体现了散文“形散神聚”的特点。
2.作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。
不矛盾。“普通”即“平凡”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实包含着辩证法，即平凡当中蕴含着伟大。
普通
白杨树在西北高原极常见，也极易生长。
不平凡
独特的外形，正直、质朴、坚强不屈等品格和精神风貌。
用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。
写法探析
（2）然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”!可不是，单调，有一点儿吧？
（3）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！
描述完高原景色后，接着写这样的景色带给作者的感受——先是感受到“雄壮”，接着又觉得有一些“单调”，为接下来写猛然见到白杨时“惊奇地叫了一声”作衬托，为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势。
抑
扬
“文似看山不喜平。”本文写法有扬有抑，富于变化。 试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。
板书设计
生长环境
外形
特征
坚强不屈
朴质严肃
力求上进
干——笔直
枝——靠拢
叶——向上
皮——光滑
白杨礼赞
力争上游（形美）
内在
气质
靠紧团结
倔强挺立
不折不挠
有斗争精神（神美）
——“雄壮”“伟大”（景美）
结束语
同学们，课文学到这里，我们终于明白了茅盾先生‘礼赞’的深意。他赞美的，从来就不只是一棵树。他是在借那笔直、向上、倔强挺立的白杨树，来礼赞那些在中华民族最危难时刻，像白杨树一样朴实、坚强、不屈不挠的北方农民和抗日军民！他礼赞的，是整个中华民族力求上进、团结奋斗的伟大精神！
这种精神，穿越时空，从未过时。无论是在过去烽火连天的岁月，还是在今天攻坚克难的新时代，这种‘白杨精神’永远值得我们歌颂和传承。愿我们每个人，都能在心中种下一棵‘白杨树’，成为一个正直、坚强、永远向上的人。下课！”
拓展延申
植物 特点 象征意义 诗句
松柏
苍劲耐寒
象征坚贞不屈
大雪压青松，青松挺且直。
——陈毅《青松》
竹
虚心有节
象征谦虚礼让，气节高尚
此君气节极伟特，令人爱之舍不得。
——郑思肖《爱竹歌》
梅
迎寒怒放
象征不畏严寒，坚贞不屈
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——王冕《墨梅》（其三）
植物的象征意义
菊
傲霜而立
象征避世隐居，淡泊名利
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹《菊花》
柳
灵活强健
象征生命力强，依依惜别
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
荷
出淤泥而不染
象征清廉高洁
红白莲花开共塘，两般颜色一般香。
——杨万里《红白莲》
题白杨图
茅 盾
余曾作短文曰《白杨礼赞》，画家某取其意作白杨图，为题俚句。
北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结，枝枝争上游。
羞与楠枋①伍，甘居榆枣俦②。
丹青标风骨，愿与子同仇③！
【注释】 ①枋：即檀树，木材贵重。②俦（chóu）：同类。 ③同仇：共同对敌。
北方有佳人，
绝世而独立。
（《李延年歌》）
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！（《诗经·秦风·无衣》）
【赏析】这是一首题画诗，是对《白杨礼赞》一文的高度艺术概括，表现了白杨树的形象、气质。开头二句奠定了全诗的感情基调。“挺立如长矛”一句，既写出了白杨树的外形特点，又展现出了白杨树的战斗风姿。三、四句借描写白杨树的枝叶，形象地赞美军民的团结与力争上游的精神。五、六句中，“羞与”“甘居”鲜明地表明了诗人的立场。末尾二句点明题旨，直抒胸臆。“与子同仇”与第二句中的“长矛”意象遥相呼应，体现了诗人和画家的战斗意志。通观全诗，我们可以感受到画家笔下白杨之神韵与作家笔下白杨之气魄的高度融合。
思维能力
比较《白杨礼赞》、《爱莲说》、《赠从弟》（其二）
内容 手法
《白杨礼赞》
《爱莲说》 《赠从弟》（其二） 抓住白杨树的特征，借白杨树不平凡的形象，赞美抗日军民，歌颂他们朴质、坚强和力求上进的精神，表达对他们的崇敬和赞颂。
描写了莲的气度、风节，寄托了作者对理想人格的肯定和追求，也反映出作者摒弃贪图富贵、追名逐利的世俗心理和追求洁身自好的美好情操。
以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，历经严寒而不凋，勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
“小”题
“大”做
托物寄情
情理结合
【课后作业】
写作工坊
①选择校园中具有精神的植物（松树/翠竹/蒲公英）
②仿写框架：
环境描写：______的______（地点）
外形聚焦：最触动你的细节______
精神联结：它让我想起______（群体）
班级展评
开展“校园植物精神代言”墙报展。
谢 谢 观 看
