人教版必修二第三章第二节《以种植业为主的农业地域类型》教学设计（表格式）

第三章
第二节
以种植业为主的农业地域类型
课程标准：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件
教学目标：
1．通过读亚洲季风水田农业的形成和分布图说出季风水田农业的区位条件。
2．通过分析季风水田农业的文字和图片材料，结合我国水稻种植实际情况，说出季风水田农业的特点。
3．依据季风水田农业的特点，用发展农业的眼光，说出季风水田农业发展的措施。
4．通过水稻种植的过程和袁隆平研究杂交水稻的案例，体会粮食的来之不易，明白解决人们吃饭的问题的重要性，提高自我节约粮食的意识。
教学重点：季风水田农业的区位条件
教学难点：季风区水稻种植业的特点及发展措施
教具准备：PPT
教学方法：启发式讲授法
课时安排：1课时
教学过程：
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图

导入新课
【出示】一望无际的水稻田、玉米、小麦和阿根廷的牛、奶牛的图片【提问】判断两幅景观图片显示的是哪种农业生产部门？小结：图中以水稻为主要作物的种植业叫做季风水田农业。 引入课题：季风水田农业
观察五幅景观图，对“种植业”和“畜牧业”这两种农业生产部门形成初步的认识 通过图片所示信息，对水稻种植有初步的了解
通过给学生展示不同的农业部门图片，让学生对农业有一定的了解。导入本节课的同时也为后面的农业地域类型的讲解做了铺垫。
环节一季风水田农业的区位条件
自然条件
气候和水源条件
【出示】水稻种植各阶段图片和水稻生长习性相关资料【提问】根据材料，说出水稻生长所需要的气温条件和降水量条件。【出示】亚洲地区气候类型图和各类型气候的气温曲线降水柱状图。【提问】哪些气候类型区适合水稻的种植？ 归纳：亚洲季风区的三种气候类型，雨热同期的特点适合水稻种植过程中对水热的需求。
阅读材料，说出水稻生长所需要的水热条件 按照水稻生长所需的水热条件，对照气温曲线和降水量柱状图，找出所示气候类型图中适合水稻生长的气候类型 预设学生答案：热带季风、亚热带季风和温带季风气候
从水稻种植的各阶段图中，了解水稻种植的环节复杂，农民的辛苦，感受“粒粒皆辛苦”。 通过分析气温曲线和降水量柱状图，结合材料分析问题，培养学生分析问题，组织语言回答问题的能力。
自然条件
地形和土壤条件
【出示】水稻种植各阶段图片 结合图片，思考哪种地形比较适宜水稻种植？水稻的种植对地势有何要求？为什么？【出示】梯田种植水稻的景观图讲解：丘陵地山区也可以通过梯田的形式，使地势相对平坦，保证水田种植。【出示】亚洲地形图依据水稻对地形地势的要求，说出图中适宜种水稻的地区。 【出示】水稻生长变化图【提问】水稻的生长对土壤的要求是什么？ 小结：水稻适合在地势低平且土壤肥沃的地区生长。
根据水稻生长的习性和水稻种植的图片，从水田的角度分析得出地势平坦的地区适合水田管理。预设学生答案：水稻最适宜种植在平原地区。水稻需要种植在地势平坦的地区，以便于水田管理。 结合亚洲地形图和水稻种植要求地势低平的平原或丘陵地区，找出图中满足条件的地区。预设学生答案：东亚、南亚、东南亚的部分地区，如冲积平原和河口三角洲地区。 通过水稻从一粒种子变成一株成熟挂着穗的植物，明白这从小到大的变化与肥沃的土壤是分不开的。预设学生答案：水稻要生长在地势低平且土壤肥沃的地区。
通过读地形图、人口分布图，掌握分层设色地形图的读图方法和不同颜色所代表的地形类型和人口数量。
社会经济条
件
【出示】多幅水稻种植阶段图讲解：季风水田农业需要比较充足的劳动力。【出示】亚洲地区人口分布图【提问】根据季风水田农业对劳动力的需求，你认为该农业地域类型会分布在哪里？说出理由。 【出示】亚洲气候类型图、亚洲人口分布图和亚洲地形图【提问】综合气候、地形、土壤和人口等方面，季风水田农业分布在图中的哪些地方最为适宜？ 【出示】季风水田农业分布区种植水稻历史和这些地区人们对稻米喜爱的材料。【归纳】人们种植水稻的历史较久，且对稻米的需求较大。
读亚洲地区人口分布图，说出季风水田农业在亚洲的分布及其原因 综合分析图像信息，说出最适合发展季风水田农业的地区 预设学生答案：东亚、东南亚、南亚的地势平坦、土壤肥沃、人口稠密的季风气候区
从社会经济因素方面理解季风水田农业，培养学生分析问题和读图的能力。 引导学生从自然条件和社会经济条件等多方面综合分析季风水田农业地区分布的原因，提高综合分析问题的能力
总结
从自然因素和社会经济因素方面列表归纳，说明亚洲发展季风水田农业的区位条件区位因素区位条件自然因素 社会经济因素 【出示】习题两道，巩固关于季风水田农业区位条件的知识。
从影响农业区位选择的因素角度说明季风水田农业的区位因素和区位条件，并用这些知识解决习题。
通过列表总结，培养学生归纳结论和组织语言的能力
环节二季风水田农业的特点
承转：我们了解了季风水田农业形成的条件，那么季风水田农业具有怎样的特点呢？【出示】水稻生产环境的相关资料和图片【提问】请学生逐条归纳图片和文字中反映的季风水田农业的特点 【出示】习题，巩固季风水田农业特点相关知识。
提取图片和文字信息，总结归纳季风水田农业的特点。 预设学生回答：小农经营，单产高商品率低，机械化和科技水平比较低，水利工程量大的特点。
通过出示材料，培养学生分析问题得出结论的能力
环节三季风水田农业的发展措施
过渡：面对亚洲的季风水田农业现状，我们应该提出哪些措施以适应现代农业的发展趋势呢？【出示】季风水田农业特点表格请学生根据各特点说出应对措施【出示】案例-袁隆平的杂交水稻科学研究【出示】“鱼养稻田：的案例小结：农业的发展离不开科技，而我国则更要加大科技投入坚持发展“绿色农业”、“优质、高产、高效的”的农业。
说出发展季风水田农业的措施通过袁隆平的材料，切实感受到科学技术应用于粮食生产对我们的重要意义。
从水稻种植的现状入手，提出切实可行的措施。从袁隆平的发明中进一步提高学生的价值观感受，明白粮食生产对全球的重要意义，用发展的眼光看待问题。
归纳总结
引导学生从我国的自然条件和基本国情角度总结本节课所学内容【出示】习题
根据所学内容和教师引导，对本节课进行总结。根据所学内容，及时巩固回答问题
通过对所学内容进行总结，提高学生对知识的整体把握能力