【轻质减负】第17课《散文二篇》自主学习单

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《散文二篇》自主学习单
一、基础性练习
作者介绍：
【严文井】（1915-2005），原名严文锦，湖北武昌人，当代作家。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”。
【伯特兰·罗素】(1872—1970)，英国哲学家、数学家、作家，无神论者，二十世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一。1950年，罗素获得诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断地追求人道主义理想和思想自由”。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。他的代表作品有《幸福之路》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》等。
写作背景：
《永久的生命》发表于1942年。1931年—1945年，中国抗日战争，敌寇横行，生灵涂炭。1937年12月13日，南京沦陷，日军进行了长达六周的大屠杀。1938年5月9日，日军攻陷徐州，沿陇海线西犯，6月9日，蒋介石政府采取“以水代兵” 的办法，扒开黄河南岸渡口——花园口，人为造成黄河决堤，间接导致惨绝人寰的1942年河南大饥荒。
罗素一生追求和平，反对战争。他的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生；是不息求索、追求知识的一生；是捍卫和平，对人类的苦难充满同情、关爱的一生。这样的一生，当然也是丰富多彩、精彩纷呈的一生。透过这篇文章可以窥见他一贯的人生态度与高尚情怀。
（一）基础知识运用
为帮助同学们更好地探寻生命的意义，班级组织大家共同制作“生命的意义”主题幻灯片，请你一起参与。下面是小文制作的幻灯片前言，其中有些字词拿不准，请帮他判断。
生命是多么深邃的话题，它包含着人世间一切最极致的体验。然而，生命又如此脆弱，美好总在不经意间消逝，如同花朵般容易diāo谢。生命如晨曦的露珠，濒临消失时，方显其珍贵。一个真实的“人”当尽心尽力去拓展与màn延自己的生命。
1．语段中三个加点字怎么读？请帮小文选出正确的一项（ ）
A．suí sì bīn B．suí shì pín C．suì shì bīn D．suì sì pín
2．语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。
diāo谢 màn延
下面是小文制作的关于“生命的意义”的幻灯片页面，请帮他补充完整。
【生命的意义】①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。③奋斗是青春的底色。④对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。⑤在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
3．请提取第③句的宾语，并写在下面的横线上。

4．第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
5．小语制作了以“生命成长故事”为主题的幻灯片，需要你推荐一幅配图，请你在以下两幅图中选择一幅，并简述推荐理由。
二、拓展性练习
永久的生命
严文井
①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！
②人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
③感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
④我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
1.思考文章讲了哪几层意思？
2.《永久的生命》第一段末句说“我们都非常可怜！”作者为什么会这样说？
3.文章第②段写小草和小牛犊的用意是什么？
4.作者为什么赞美生命？
5.作为一名中学生，我们如何创造生命的价值？
三、挑战性练习
学校开展“关爱生命，健康生活”主题教育，请你参与。
1.“关爱生命，健康生活”主题演讲定于本周五下午三点在学校礼堂举行，小语在周三对小文说：“李华一直对演讲很感兴趣。你见到他时，务必转告他，请他后天来学校礼堂听演讲。”第二天，小文见到李华，应该怎样说？
2.下面是小语撰写的演讲稿的部分内容，其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】生命，堪称是一场奇迹之旅。它是大自然赋予我们最珍贵的礼物，无比绚烂，却也无比脆弱。在生命的成长过程中，我们会面临压力，遭遇挫折，甚至受到疾病的侵袭。【乙】但每一次跌倒后的站起；每一回困境中的坚持，都是生命坚韧的体现。
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
3.小文在书写标语时，选择了下边的字体。请你结合这种字体的特点推测她选择这种书体的原因。
4.下面是两位同学在活动后的对话，请结合情境将对话内容补充完整。
小语：为了有个健康的体魄，咱们得重视健康生活，让我们一起制定个计划吧。
小文：好呀，①
小语：我也这么想。以后咱们每晚十点半之前睡觉，早上六点半起床，保证充足的睡眠。
小文：行，就这么定了。②
小语：对，饮食得营养均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
参考答案：
一、基础性练习
（一）
【答案】1．C
2．凋 蔓
3．青春的底色
4．对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。
5．示例一：我推荐图一。图一这幅画描绘了一棵树从发芽逐步生长到枝繁叶茂的过程，类似我们每个人的成长历程，与幻灯片主题相契合。
示例二：我推荐图二。图二呈现出一位母亲教孩子骑自行车的温馨场景，传递出成长需要陪伴与指导这一深意，适合做以“生命成长故事”为主题的幻灯片的配图。
二、拓展性练习
【答案】1．课文可以分为三个层次：先谈生命的易逝，再谈生命的永久，最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。 2．因为过去了的日子永不再回来，我们的力量是那样的小，对于生命中的很多事情丝毫不能做主。 3．以“小草”“小牛犊”为喻，阐释了“生命自身的神奇”，生命能够不断地创造新的生命。 4．因为生命充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 5．①明确目标，坚定理想。在思考如何创造生命的价值之前，我们应想好要一什么样的人生，并且拥有坚定的信念，明确的目标和坚定的信念对实现生命的价值尤为重要。②加强学习，不断地充实自己。学无止境，随着社会的进步，网络的普及和资源的共享，知识更新得越来越快，我们应自觉把学习作为实现自身发展、推动社会进步的根本要求。只有不断学习新知识，充实自己，才能更好地适应时代的发展，立足于社会。
三、挑战性练习
1.示例：李华，“关爱生命，健康生活”主题演讲将于明天下午三点在学校礼堂举行，小语知道你对演讲很感兴趣，他让我转告你，明天下午要记得去听哦。
2.①删去“堪称”或“是”。②将分号改为逗号。
3.示例：行书笔画流畅，书写灵动，给人以积极向上、充满活力之感，契合本次活动的主题。
4.示例：我觉得首先得把作息调整好 那饮食上呢？咱们也得注意啊。
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