第14课《唐诗五首》同步练习
（满分：100分，时间：60分钟）
一、积累与运用（34分）
1.理解性默写。（20分）
（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是“________________，________________”。
（2）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的句子是：________________，________________。
（3）崔颢《黄鹤楼》中既描写了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是“________________，________________”。
（4）崔颢《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞手法，描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美的诗句是:________________，________________。
（5）王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是“________________，________________”。
（6）王维《使至塞上》中的“________________，________________”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。
（7）李白《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是“________________，________________”。
（8）夜晚行舟江上，抬头可见明月倒映水中如飞天之镜，低头又见云霞变幻似海市蜃楼，《渡荆门送别》中描绘这一奇幻景象的句子是：________________，________________。
（9）白居易《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草美景的诗句是“________________，________________”。
（10）白居易《钱塘湖春行》中，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是:________________，________________。
2.下列加点词的解释完全正确的一项是（2分）( )
A.东皋薄暮望（稀薄） 徙倚欲何依（徘徊）
B.晴川历历汉阳树（分明的样子） 芳草萋萋鹦鹉洲（乌云密布的样子）
C.长河落日圆（很长的河） 仍怜故乡水（喜爱）
D.来从楚国游（往） 几处早莺争暖树（向阳的树）
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（2分）( )
A.日暮/乡关/何处是 烟波/江上/使人愁。
B.萧关逢/候骑,都护在/燕然。
C.渡远/荆门外,来从/楚国游。
D.孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。
4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（2分）( )
A.《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。贞观初年，以疾罢官，躬耕于东皋，故自号“东皋子”。
B.《黄鹤楼》的作者崔颢，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。李白对此诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。
C.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，号“摩诘居士”，唐代诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
D.《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号“青莲居士”，人称“诗圣”，盛唐诗人，我国古代伟大的浪漫主义诗人。
5.中国是一个诗歌的国度,特别是古典诗歌,源远流长,名家辈出,佳作如林,在中华文明历史上蔚为壮观。今天让我们一起漫步古诗苑,领略古诗中的春夏秋冬、风花雪月、湖光山色、名胜古迹。（8分）
（1）【宣传活动】为促进活动的有效开展,请为之拟写一条宣传标语。（2分）
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（2）【积累古诗】请你写出两句带有“雨”或“花”字的古诗。（2分）
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（3）【诵读大赛】八年级语文组准备开展古诗诵读大赛,现向八年级各班学生发布通知,请按要求修改。（4分）
通 知
八年级各班:
为了更好地开展“走进古诗苑”的活动,改善同学们的文化修养,请各班参加诵读比赛的同学于11月8日准时到达学校报告厅参加比赛。
八年级语文组
2025年11月5日
①通知在内容上有不明之处,请提出修改意见。（2分）
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②画线句子有词语搭配不当,应将“________”改为“________”。（2分）
二、课内古诗阅读（37分）
（一）阅读王绩的《野望》，完成第6题。（5分）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
6.（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（2分）( )
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D.尾联表明了诗人在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士闲人。
（2）请从“景”与“情”的关系的角度，赏析《野望》的颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”。（3分）
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（二）阅读崔颢的《黄鹤楼》，完成第7题。（10分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7.（1）赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中两个叠词的表达效果。（4分）
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（2）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这一联景中有情，情景交融，请就其中的“景”与“情”作简要赏析。（4分）
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（3）下列对诗歌的赏析，有误的一项是（2分）( )
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的旷荡和时间的邈远。
B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.诗中的“芳草”不光是自然界中的“芳草”，它已经成为经典的文学意象，古诗词中一提到“芳草”往往和离愁别绪有关。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
（三）阅读王维的《使至塞上》，完成第8题。（10分）
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8.（1）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。（3分）
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（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”之句，请从意境营造和炼字的角度进行赏析。（4分）
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（3）诗歌尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”有何作用？体现了诗人怎样的情感？（3分）
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（四）阅读李白的《渡荆门送别》，完成第9题。（5分）
渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
9.（1）“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”字用得极其巧妙,请结合诗句内容作简要赏析。（3分）
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（2）这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情 （2分）
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（五）阅读白居易的《钱塘湖春行》，完成第10题。（7分）
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10.（1）下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（2分）( )
A．首联点题，交代游踪。诗人远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。这是从大处落笔，勾画西湖早春的轮廓。
B．颈联描绘了西湖百花竞放、春草繁茂的美丽景象，“渐欲”“才能”形象传神地表现出花草欣欣向荣的趋势。
C．尾联“最爱”一词直抒胸臆，表达诗人的喜悦心情。“行不足”说明诗人已完全陶醉在这美好的湖光山色之中。
D．本诗结构颇有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
（2）本诗尾联运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
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（3）这首诗的颔联和颈联从动物、植物入手体现季节特征，用词准确而精妙，请从中找出一处并进行品析。（3分）
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三、古诗比较阅读（14分）
（一）阅读下面两首古诗，完成11题。（8分）
【甲】使至塞上 【乙】汉江①临泛
王维 王维
单车欲问边，属国过居延。 楚塞②三湘③接，荆门九派③通。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 江流天地外，山色有无中。
大漠孤烟直，长河落日圆。 郡邑浮前浦，波澜动远空。
萧关逢候骑，都护在燕然。 襄阳好风日，留醉与山翁④。
【注释】①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③九派：长江干流及其支流的统称。③三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。④山翁：指晋代山简,竹林七贤山涛之子《晋书。山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。好饮，每饮必醉。
11.（1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（2分）( )
A.【甲】诗首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的.内容。
B.【乙】诗尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。
C. 【甲】诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；【乙】诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。
D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。
（2）“诗中有画”是王维诗的主要特色，请就【乙】诗颔联试作品析。（3分）
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（3）两首诗表达的思想感情一样吗？请具体分析。（3分）
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（二）阅读下面两首古诗，完成12题。（6分）
【甲】
使至塞上
（唐·王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
浣溪沙·身向云山那畔行
（清·纳兰性德）
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
12.（1）下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（2分）( )
A.开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。
B.“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。
C.“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。
D.尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。
（2）两首诗词中的画线句都用“烟”这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟”的不同目的。（4分）
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四、拓展阅读（15分）
（一）阅读下面这首古诗，完成13题。（8分）
夜归丁卯桥①村舍
许浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。
太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。
③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
13.（1）根据诗歌内容填空。（2分）
诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_________、_________、水槛、红叶、江船等景物。
（2）“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。（3分）
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（3）“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（3分）
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（二）阅读下面这首古诗，完成14题。（7分）
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好，年年衰病减心情。
【注】①此诗为白居易被贬江州时所作。②返照：阳光重新照射。③不道：不是说。
14.（1）用自己的语言描绘“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”所展现的画面。（3分）
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（2）此诗与《钱塘湖春行》都是写早春之景，表达的思想感情有什么不同？（4分）
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________________________________________________________________________________________第14课《唐诗五首》同步练习
（满分：100分，时间：60分钟）
一、积累与运用（34分）
1.理解性默写。（20分）
（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是“________________，________________”。【答案】树树皆秋色 山山唯落晖
（2）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的句子是：________________，________________。【答案】相顾无相识 长歌怀采薇
（3）崔颢《黄鹤楼》中既描写了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是“________________，________________”。【答案】黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
（4）崔颢《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞手法，描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美的诗句是:________________，________________。【答案】晴川历历汉阳 树芳草萋萋鹦鹉洲
（5）王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是“________________，________________”。【答案】征蓬出汉塞 归雁入胡天
（6）王维《使至塞上》中的“________________，________________”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。【答案】大漠孤烟直 长河落日圆
（7）李白《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是“________________，________________”。【答案】山随平野尽 江入大荒流
（8）夜晚行舟江上，抬头可见明月倒映水中如飞天之镜，低头又见云霞变幻似海市蜃楼，《渡荆门送别》中描绘这一奇幻景象的句子是：________________，________________。【答案】月下飞天镜 云生结海楼
（9）白居易《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草美景的诗句是“________________，________________”。【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
（10）白居易《钱塘湖春行》中，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是:________________，________________。【答案】最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
2.下列加点词的解释完全正确的一项是（2分）( )
A.东皋薄暮望（稀薄） 徙倚欲何依（徘徊）
B.晴川历历汉阳树（分明的样子） 芳草萋萋鹦鹉洲（乌云密布的样子）
C.长河落日圆（很长的河） 仍怜故乡水（喜爱）
D.来从楚国游（往） 几处早莺争暖树（向阳的树）
【答案】D；【解析】A．薄：迫近。B．萋萋：草木长得茂盛。C．河：黄河。
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（2分）( )
A.日暮/乡关/何处是 烟波/江上/使人愁。
B.萧关逢/候骑,都护在/燕然。
C.渡远/荆门外,来从/楚国游。
D.孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。
【答案】B
4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（2分）( )
A.《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。贞观初年，以疾罢官，躬耕于东皋，故自号“东皋子”。
B.《黄鹤楼》的作者崔颢，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。李白对此诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。
C.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，号“摩诘居士”，唐代诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
D.《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号“青莲居士”，人称“诗圣”，盛唐诗人，我国古代伟大的浪漫主义诗人。
【答案】D(李白人称“诗仙”，杜甫人称“诗圣”)
5.中国是一个诗歌的国度,特别是古典诗歌,源远流长,名家辈出,佳作如林,在中华文明历史上蔚为壮观。今天让我们一起漫步古诗苑,领略古诗中的春夏秋冬、风花雪月、湖光山色、名胜古迹。（8分）
（1）【宣传活动】为促进活动的有效开展,请为之拟写一条宣传标语。（2分）
________________________________________________________________________________________
（2）【积累古诗】请你写出两句带有“雨”或“花”字的古诗。（2分）
________________________________________________________________________________________
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（3）【诵读大赛】八年级语文组准备开展古诗诵读大赛,现向八年级各班学生发布通知,请按要求修改。（4分）
通 知
八年级各班:
为了更好地开展“走进古诗苑”的活动,改善同学们的文化修养,请各班参加诵读比赛的同学于11月8日准时到达学校报告厅参加比赛。
八年级语文组
2025年11月5日
①通知在内容上有不明之处,请提出修改意见。（2分）
________________________________________________________________________________________
②画线句子有词语搭配不当,应将“________”改为“________”。（2分）
【答案】
（1）示例:汲取古诗营养,品味文学芬芳
（2）示例一:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
示例二:夜来风雨声,花落知多少。
（3）①在“11月8日”后补充上具体时间,如“下午5点”。
②改善 提高(或:提升)
二、课内古诗阅读（37分）
（一）阅读王绩的《野望》，完成第6题。（5分）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
6.（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（2分）( )
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D.尾联表明了诗人在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士闲人。
（2）请从“景”与“情”的关系的角度，赏析《野望》的颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”。（3分）
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【答案】
（1）B
（2）这一联妙在融情于景。诗句描写了山中树叶枯黄，残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
（二）阅读崔颢的《黄鹤楼》，完成第7题。（10分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7.（1）赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中两个叠词的表达效果。（4分）
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（2）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这一联景中有情，情景交融，请就其中的“景”与“情”作简要赏析。（4分）
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（3）下列对诗歌的赏析，有误的一项是（2分）( )
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的旷荡和时间的邈远。
B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.诗中的“芳草”不光是自然界中的“芳草”，它已经成为经典的文学意象，古诗词中一提到“芳草”往往和离愁别绪有关。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
【答案】
（1）“历历”是分明的样子，“萋萋”是草木茂盛的样子，描绘了清晰明丽、富有生机的景象。两个叠词，声调铿锵，读来朗朗上口，富于音乐美。
（2）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子也要归乡；江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾，面对此情此景，诗人用一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，做到了“言外传情，情内展画，画外余音”，也就是景中含情，以景衬情；又情由景生，情由心生，情景交融。
（3）B（颈联中“芳草萋萋”并不是指“连天的衰草凄清荒芜”，而是指草木茂盛。）
（三）阅读王维的《使至塞上》，完成第8题。（10分）
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8.（1）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。（3分）
________________________________________________________________________________________
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（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”之句，请从意境营造和炼字的角度进行赏析。（4分）
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（3）诗歌尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”有何作用？体现了诗人怎样的情感？（3分）
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【答案】
（1）将“自己”比作“征蓬”“归雁”，“征蓬”漂泊无依，“归雁”虽有方向却入胡天，既写出了出使边塞的漂泊之感，又暗含被排挤出京的愤懑与抑郁，以自然景物自喻，含蓄委婉地表达了复杂的心境。
（2）意境营造上，“大漠”“孤烟”“长河”“落日”构建出雄浑壮阔、苍凉孤寂的边塞意境，展现出边塞独有的磅礴气势；炼字上，“直”字写出孤烟垂直上升的挺拔姿态，凸显边塞无风时的静谧与肃穆；“圆”字描绘落日的饱满圆润，与“长河”的绵延形成呼应，两字精准传神，让画面极具视觉冲击力，成就“千古壮观”。
（3）尾联交代了出使的终点，“逢候骑”“都护在燕然”，暗示边塞战事顺利。作用上，既收束全诗，又与首联“问边”呼应；情感上，诗人虽有孤寂失意，但看到前线军情顺利，也暗含一丝对边塞战事的关切与欣慰，情感由抑郁转向开阔。
（四）阅读李白的《渡荆门送别》，完成第9题。（5分）
渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
9.（1）“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”字用得极其巧妙,请结合诗句内容作简要赏析。（3分）
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（2）这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情 （2分）
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【答案】
（1）“随”字化静为动,写出了船上的诗人看着两岸群山随着平原的出现逐渐消失的情景,使景物富于动态,表现出诗人辽阔的视野和高远的境界。
（2）表达了诗人对故乡的思念之情。
（五）阅读白居易的《钱塘湖春行》，完成第10题。（7分）
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10.（1）下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（2分）( )
A．首联点题，交代游踪。诗人远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。这是从大处落笔，勾画西湖早春的轮廓。
B．颈联描绘了西湖百花竞放、春草繁茂的美丽景象，“渐欲”“才能”形象传神地表现出花草欣欣向荣的趋势。
C．尾联“最爱”一词直抒胸臆，表达诗人的喜悦心情。“行不足”说明诗人已完全陶醉在这美好的湖光山色之中。
D．本诗结构颇有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
（2）本诗尾联运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
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（3）这首诗的颔联和颈联从动物、植物入手体现季节特征，用词准确而精妙，请从中找出一处并进行品析。（3分）
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【答案】
（1）B
（2）直抒胸臆，表达了作者对西湖春色的喜爱之情。
（3）示例：“争”生动形象地表现出早春时节西湖黄莺争鸣的热闹景象，写出春天的勃勃生机。
三、古诗比较阅读（14分）
（一）阅读下面两首古诗，完成11题。（8分）
【甲】使至塞上 【乙】汉江①临泛
王维 王维
单车欲问边，属国过居延。 楚塞②三湘③接，荆门九派③通。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 江流天地外，山色有无中。
大漠孤烟直，长河落日圆。 郡邑浮前浦，波澜动远空。
萧关逢候骑，都护在燕然。 襄阳好风日，留醉与山翁④。
【注释】①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③九派：长江干流及其支流的统称。③三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。④山翁：指晋代山简,竹林七贤山涛之子《晋书。山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。好饮，每饮必醉。
11.（1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（2分）( )
A.【甲】诗首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的.内容。
B.【乙】诗尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。
C. 【甲】诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；【乙】诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。
D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。
（2）“诗中有画”是王维诗的主要特色，请就【乙】诗颔联试作品析。（3分）
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（3）两首诗表达的思想感情一样吗？请具体分析。（3分）
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【答案】
（1）B
（2）这两句诗是一幅生动的山水画，在画面中，我们可以看到：汉江水流汹涌向天地之外奔腾而去，远山在水气中若有若无，时隐时现。从而表现了作者对祖国大好河山的热爱。
（3）不一样，【甲】诗用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。【乙】诗尾联诗人直抒胸臆，言襄阳风光如此美好，欲留下来与山简共谋一醉，表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。
【乙参考译文】楚国的塞垣和三湘之水相接，荆门水与长江九条支流连通。江流奔腾仿佛溢出天地之外，山色空濛介于似有若无之中。城郭依稀如漂浮在前面浦口，波涛浩荡像撼动远处的天空。风和日丽襄阳景色多么美好，真想留下和山公你醉饮千盅。
（二）阅读下面两首古诗，完成12题。（6分）
【甲】
使至塞上
（唐·王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
浣溪沙·身向云山那畔行
（清·纳兰性德）
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
12.（1）下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（2分）( )
A.开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。
B.“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。
C.“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。
D.尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。
（2）两首诗词中的画线句都用“烟”这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟”的不同目的。（4分）
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【答案】
（1）C
（2）《使至塞上》中，烽烟是边塞的典型景物，诗人以孤烟的劲拔，突出了边塞的壮美。《浣溪沙·身向云山那畔行》中，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，抒发了奉使出塞的凄凉迷之情。
四、拓展阅读（15分）
（一）阅读下面这首古诗，完成13题。（8分）
夜归丁卯桥①村舍
许浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。
太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。
③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
13.（1）根据诗歌内容填空。（2分）
诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_________、_________、水槛、红叶、江船等景物。
（2）“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。（3分）
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（3）“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（3分）
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【答案】
（1）庭院、紫蒲
（2）宁静。以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。
（3）①对官场的厌倦；②对田园生活的向往(或“对农村生活的喜爱”)；③回家的喜悦；④想归隐；为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。
（二）阅读下面这首古诗，完成14题。（7分）
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好，年年衰病减心情。
【注】①此诗为白居易被贬江州时所作。②返照：阳光重新照射。③不道：不是说。
14.（1）用自己的语言描绘“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”所展现的画面。（3分）
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（2）此诗与《钱塘湖春行》都是写早春之景，表达的思想感情有什么不同？（4分）
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【答案】
（1）示例：湖畔的山杏悄然绽放，零星碎红点缀枝头，呈现出生机勃勃的景象；湖面新生的水蘋舒展嫩绿叶片，如绸缎般平铺延展，令人赏心悦目。
（2）《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱（赞美）之情；《南湖早春》以美景衬托诗人被贬后的消沉郁闷之情。
