第25课 周亚夫军细柳 练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题（含答案）
积累与运用
文学常识填空。
司马迁， 时期，伟大的 家 家。《史记》是我国第一部 通史，包括五部分： 共 篇。
2．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．彀弓弩(ɡòu)　　天子之诏(zhāo)　 按辔(pèi)
B．介胄(zhòu) 曩者(nǎnɡ) 可袭(xí)
C．可得而犯邪(yé) 棘门(jí) 虏也(lǔ)
D．持兵揖(yī) 嗟乎(jiē) 都慰(wèi)
3．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．天子先/驱至
B．将军亚夫/持兵揖
C．于是天子/乃按辔徐行
D．其将/固可袭而/虏也
4．写出下面各句中加点词的意思。
(1)上自劳军( )
(2)以备胡( )
(3)匈奴大入边( )
(4)军中闻将军令( )
(5)居无何( )
(6)于是上乃使使持节诏将军( )
(7)天子乃按辔徐行( )
(8)军士吏被甲( )
5．解释下列多义词。
(1)兵
(2)军
(3)诏
(4)以
6．指出下列“之”字的用法与例句相同的一项是( )
例：在冀州之南，河阳之北。
A．已而之细柳军　　　　 B．不闻天子之诏
C．称善者久之 D．告之于帝
7..把下面句子翻译成现代汉语
（1）军士吏被甲，锐兵刃,彀弓弩,持满
天子为动，改容式车
8.下面对课文有关内容解说有误的一项是（ ）
A.本文节选自《史记 ·绛侯周勃世家》，记述的是周亚夫治军严明的史实，周亚夫是绛侯周勃之子，由此可以推断《史记》中的“世家”是记述侯王家世的一种传记。
B.鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，说明了《史记》具有史学和文学的双重价值。
C.本文描写人物多用侧面衬托手法，如“持兵揖”的动作描写和“介胄之士不拜，请以军礼见”的语言描写，生动地刻画了人物形象。
D.文中的周亚夫治军严明、恪尽职守、 刚正不阿、凛然不可犯，汉文帝称赞他为“真将军”。
9．仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像　 　，　 。
10．整体感知。
(1)文中文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些事上？
文章中直接描写细柳军时刻有备、训练有素的句子是：
文帝赞周亚夫为“真将军”的原因是：
阅读理解
（一）阅读课文做题。
周亚夫军细柳 司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
　 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
　 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之.
11．下列句中没有通假字的一项是( )
A．孰视之 B．军士吏被甲
C．改容式车 D．称善者久之
12．解释下列句中加点词的含义。
(1)天子先驱至( )
(2)将军约( )
(3)成礼而去( )
(4)锐兵刃( )
13．解释下列加点词的古今异义。
(1)持节诏将军。
古义： 今义：
(2)居无何。
古义：　 今义：　 　
(3)请以军礼见。
古义： 今义：
(4)使人称谢。
古义：　 　 今义：　 　
14．用现代汉语翻译下列句子。
(1)介胄之士不拜，请以军礼见。
(2)军中闻将军令，不闻天子之诏。
“既出军门，群臣皆惊”一句中，你认为“惊”字包含了哪几层意思？
16．对比是此文的一大特点，请写出与所给语句形成对比的相关内容，并说说表达作用。
句子：将以下骑送迎。
对比内容：
表达作用：
（二）阅读下文，完成下面小题
【甲】
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
【乙】
企生赴死
桓南郡①既破殷荆州，收殷部下十许人，咨议罗企生②亦在焉。桓素待企生厚，将有所戮，先遣人语云：“若谢我，当释罪。”企生答曰：“为殷荆州吏，今荆州奔亡，存亡未判，我何颜谢桓公！”
既出市③，桓又使人问：“欲何言？”答曰：“昔晋文王杀嵇康，而嵇绍④为晋忠臣。从公乞一弟以养老母。”桓亦如言宥⑤之。
（选自《世说新语》略有删改）
【注释】①桓南郡：即桓玄，桓楚开国皇帝。②罗企生：时任咨议参军。 ③市：刑场。④嵇绍：嵇康的儿子。嵇康被诬害处死，但嵇绍累升至散骑常侍。⑤宥：宽恕，赦免。
17．解释下列句中加点词。
（1）已而之细柳军( ) （2）桓又使人问( )
18．用现代汉语翻译下面的句子。
其将固可袭而虏也。
19．下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文写三军的情况意在突出霸上、棘门军队戒备松弛。
B．【乙】文企生引述嵇绍的故事是希望桓玄不要伤害他弟弟。
C．【甲】文结尾汉文帝称赞周亚夫，表现他的开明、识大体。
D．【乙】文桓玄因为待企生厚，杀之前两次遣人问话罗企生。
20．两文都与“拒绝”有关：【甲】文周亚夫的军队“拒绝”随意打开营门，侧面体现了周亚夫（1） 、（2） 的“真将军”形象；【乙】文罗企生宁可赴死也要“拒绝”篡权者桓玄的谢罪求生，表现出罗企生（3） 的精神品质。
（三）阅读下列文言文，回答问题。
陈　禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？”
论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”
(节选自《宋史》，有删改)
【注】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。
21．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是( )
A．武备宽弛，东南尤甚　弛担持刀
B．或指为生事　或以为死，或以为亡
C．人服其先见　朝服衣冠
D．此国家安危之本也　本在冀州之南，河阳之北
22．下列选项中，加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )
例句：此曹今日受富贵之利
A．渔人甚异之
B．此则岳阳楼之大观也
C．宋何罪之有
D．公将鼓之
23．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)禾引上衣，请毕其说。
陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。
答案
1、西汉 历史学 文学 纪传体 纪 表 书 世家 列传 130 2.A 3.B 4（1）慰问、犒劳 （2）防备 （3）入侵边关 （4）听从 （5）不久 （6）使臣 （7）慢慢地 （8）通“披”，穿 5.（1）兵器 军队 军事 （2）驻扎，驻守 军营 军队，军士 （3）皇帝发布的命令 下诏，下命令 （4）动词，任命 连词，来 介词，用、行 6.B
7.（1）军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。
（2）文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。
8.C 9.示例：一首歌 用音符弹奏着生活的酸甜苦辣。(须使用比喻句且句式一致）
10.（1）①将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”②军中不得驱驰。③介胄之士不拜，请以军礼见。（2）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 （3）周亚夫治军有方、恪尽职守、刚正不阿、堪当重任。
11.D
12.（1）先行的卫队 （2）规定 （3）完毕 （4）使……锋利
13.（1）符节，古代使臣用来做凭证的东西。 节日，节约。 （2）经过，表示相隔一段时间。 居住 （3）请允许 希望对方做某事。（4）告知。 感谢。
14.（1）穿戴着盔甲的将士不(便)行跪拜礼，请允许我用军礼拜见您。（3）军队只听从将军的命令，不听从皇帝的命令。
15.示例：一个“惊”字，既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不周到，有损天子之威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而恼怒。可见内涵之丰富。
16.介胄之士不拜，请以军礼见。 突出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的真将军风采。
17．到，往 派
18．他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏。
19．A
20．治军有方 刚正不阿 舍生取义
21.B 22.B
23.（1）陈禾拉着皇帝的衣服，请求让自己说完。（2）陛下不可惜衣服撕碎，我难道还吝惜砍头来报答陛下吗？
24.①陈禾品质：有先见之明、忠于职守、敢于进谏、刚正不阿。②进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王。陈禾采用的是直谏的方式。③开放题：[示例1]赞成邹忌。原因：采用委婉的方法规劝齐王，使齐王乐于接受。[示例2]赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了地知道利弊。