第一章 认识生命现象单元测试
注意事项：
本试题分选择题和非选择题两部分。考试时间为45分钟，共100分。
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分）
1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ）
A．昙花一现 B．飞蛾扑火 C．火山爆发 D．雄鸡报晓
2．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草的生命现象是（ ）
A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸 D．能排泄废物
3.地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面
D．大多数生物生活在地表以上100米到水下100米的范围内
4.《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）
A．都能进行生长和繁殖 B．都需要从外界获取有机物
C．都有反射现象 D．都能遗传，不会发生变异
5.红楼梦葬花吟中的“花谢花飞花满天…桃李明年能再发”体现的生物基本特征是（ ）
A．应激性和适应性 B．生物能生长和繁殖
C．生物能进行呼吸 D．生物的生活需要营养
6.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（ ）
A．生长 B．需要营养物质 C．遗传和变异 D．能排出体内废物
7. 种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（ ）
A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象
C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代
8.下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物都是由细胞构成的
9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A．①② B．③① C．③④ D．③②
10. 在“练习使用光学显微镜”的实验课上，小明经过正确规范的操作后，顺利地找到了清晰的字符图像。他兴奋的将显微镜轻轻的挪动给同组其他同学看，但其他同学却看到视野内很暗看不清图像，要想重新看到清晰的字符图像，应首先考虑进行的操作是（ ）
A．调节细准焦螺旋 B．移动装片 C．调节反光镜 D．调节遮光器
11.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜
12．下列不属于生命现象的是（ ）
A．蛇冬眠 B．煤燃烧 C．蝌蚪长成青蛙 D．羊吃草
13.如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（ ）
A．进行呼吸 B．进行运动 C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应
14.禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项不属于生物的是（ ）
A．禾苗 B．小麦 C．春水 D．游鱼
15.2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（ ）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖
16. 2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（ ）
A．调查法 B．实验法 C．资料分析法 D．观察法
17.为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（ ）
A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
18.调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物，下列四位同学的调查总结，正确的是（ ）
A．按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物 B．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物 C．葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 D．月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
19.某同学用同一台显微镜观察同一血涂片标本，通过更换目镜、物镜和调节准焦螺旋等，在视野内分别观察到了下面四幅图像，其中物镜镜头离装片距离最近的是（ ）
20.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A．视野较暗---改用大光圈和凹面镜 B．物像偏右下方---向左上方移动玻片 C．物像模糊---调节粗准焦螺旋 D．镜头污染---用干净的纱布擦拭
选择题答题卡
题号
1
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答案
题号
11
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答案
二、非选择题（共60分）
21.（9分）下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于 。
（2）猫生小猫属于 。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于 。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。
（6）猫抓鼠的现象属于 。
（6分）连线题：将下列内涵相同的生命现象用线连接起来。
A母鸡下蛋 a植物落叶
B人体的排汗 b蜻蜓点水
C植物光合作用 c朵朵葵花向太阳
D乌贼喷墨 d猫捉老鼠
E种瓜得瓜 e子女与父母相似
F雄鸡报晓 f龙生龙，凤生凤
23.（14分）下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：
（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有 特征，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有
特征。
池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的 ，
排出 ，小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼
吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：
。
他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、
竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两
类，则与金鱼一组的生物有 。
（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？ 。
24.（9分）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的“游园不值”中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了
红杏具有 的特征。
（2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有 的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有
的特征。
（4）红杏可以由小长大，从这个意义上讲，红杏具有 的特征．
（5）从形态结构特点方面分析，红杏与病毒的根本区别是 。
（6）根据红杏的形态结构特点，红杏应属于生物分类中的哪一大类： 。
25.（12分）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下，请据图回答问题：
在对光过程中，要转动
[③] ，
使光线经过通光孔反射
到镜筒内。在光线较暗
的环境下，应使用结构
[③] 镜。
若在[①] 能看到明亮的
白色圆形视野，说明对光成功。
在观察过程中，要使观察到的物
像更加清晰，应调节
[⑤] 。
若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”， 且位于视野中的左上方，则
所观察的透明纸上写的字母是 ，要将其移至中央，则应将透
明纸向 方移动。
该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察
到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ”的，要使野中
观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“ ”的。
26.（10分）草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：
组别
实验材料
环境温度
其他环境条件
保存时间
变质个数
甲
草莓50个
4℃
相同
2天
无
乙
草莓50个
常温
2天
46个
请分析实验，回答下列问题：
选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件
均相同，其目的是________________________。
（2）设置乙组的作用是________________________。
（3）你认为草莓变质的根本原因是________________________。
（4）该实验的变量是 ，通过该实验可以得出的结论是________________________。
第一章 认识生命现象单元测试
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分）
1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ）
A．昙花一现 B．飞蛾扑火 C．火山爆发 D．雄鸡报晓
答案：C
解析:【解答】昙花一现，说明生物能繁殖，A属于生命现象；飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反应，B属于生命现象；火山爆发是自然现象，C不属于生命现象；雄鸡报晓，说明生物能对外界刺激作出反应，D属于生命现象。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。2·1·c·n·j·y
2．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草的生命现象是（ ）
A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸 D．能排泄废物
答案：B
解析:【解答】小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生长现象，体现了生物能够生长的特征。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。
3.地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面
D．大多数生物生活在地表以上100米到水下100米的范围内
答案：B
解析:【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，故A正确、B错误；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，C正确；大部分生物都集中在地表以上100米到水下100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处，这里是生物圈的核心，D正确。
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，是最大的生态系统。大多数生物生活在地表以上100米到水下100米的范围内。生物圈能为所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
4.《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）
A．都能进行生长和繁殖 B．都需要从外界获取有机物
C．都有反射现象 D．都能遗传，不会发生变异
答案：A
解析:【解答】生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；树通过光合作用，能自己制造有机物，鸦、马需要从外界获取有机物，B错误；树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，C错误；遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。
5.红楼梦葬花吟中的“花谢花飞花满天…桃李明年能再发”体现的生物基本特征是（ ）
A．应激性和适应性 B．生物能生长和繁殖
C．生物能进行呼吸 D．生物的生活需要营养
答案：B
解析:【解答】“花谢花飞花满天，”花谢后子房开始发育，体现了生物能够繁殖，“桃李明年能再发”体现了生物的再生长现象，“三月香巢已垒成”体现了生物的繁殖现象。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。
6.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（ ）
A．生长 B．需要营养物质 C．遗传和变异 D．能排出体内废物
答案：C
解析:【解答】“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此这句话描述了生物的变异现象，说明生物具有遗传变异的特征。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。
7.种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（ ）
A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象
C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代
答案：B
解析:【解答】种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体具有遗传和变异现象。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。
8.下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物都是由细胞构成的
答案：D
解析:【解答】生物的生活需要营养 、生物能进行呼吸、生物能生长和繁殖都属于生物的特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的，可见D错误。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。21世纪教育网版权所有
9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A．①② B．③① C．③④ D．③②
答案：D
解析:【解答】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征。【来源：21cnj*y.co*m】
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。
10. 在“练习使用光学显微镜”的实验课上，小明经过正确规范的操作后，顺利地找到了清晰的字符图像。他兴奋的将显微镜轻轻的挪动给同组其他同学看，但其他同学却看到视野内很暗看不清图像，要想重新看到清晰的字符图像，应首先考虑进行的操作是（ ）
A．调节细准焦螺旋 B．移动装片 C．调节反光镜 D．调节遮光器
答案：C
解析:【解答】用显微镜观察物体时，当光线较强时物体能反射更多的光线，使像更清晰。当光线较暗时，依靠凹面镜反射更多的光线，使物体更亮，像更清晰。 因小明找到了清晰的字符图像后，将显微镜轻挪给同组其他同学看，而其他同学看到的却是较暗的视野，所以要想让像更清晰，物体应该更亮，她首先应操作的是调整反光镜。【来源：21·世纪·教育·网】
【分析】解答此题的关键是明确显微镜中反光镜的作用：在显微镜的下方，有一个可以旋转的反光镜，使反射光线从下方照射到被观察的物体上，增大物体的亮度。
11.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜
答案：D
解析:【解答】种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；
离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，C正确；床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
12．下列不属于生命现象的是（ ）
A．蛇冬眠 B．煤燃烧 C．蝌蚪长成青蛙 D．羊吃草
答案：B
解析:【解答】蛇冬眠是动物对外界刺激做出的反应，A属于生命现象；木柴燃烧不具有生命的特征，B不属于生命现象；蝌蚪长成青蛙是动物的生长和发育现象，C属于生命现象；羊吃草是动物取食营养物质，D属于生命现象。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。www-2-1-cnjy-com
13.如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（ ）
A．进行呼吸 B．进行运动 C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应
答案：D
解析:【解答】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
14.禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项不属于生物的是（ ）
A．禾苗 B．小麦 C．春水 D．游鱼
答案：C
解析:【解答】禾苗 、小麦、游鱼都具有生物的特征，属于生物；春水不具有生物的特征，不属于生物。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【版权所有：21教育】
15.2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（ ）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖
答案：D
解析:【解答】汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，B不符合题意；能否说话不是判断是否是生物的标准，如植物不能说话，C不符合题意；生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
16. 2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（ ）
A．调查法 B．实验法 C．资料分析法 D．观察法
答案：A
解析:【解答】调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行研究的一种方法；资料分析法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法。
【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。
17.为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（ ）
A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
答案：D
解析:【解答】观察法指研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具（放大镜、显微镜、望远镜、照相机、录音机、摄像机等），对客观事物进行系统的感知、考察、描述，以发现或验证科学结论，如：观察植物叶片的形态。调查法指为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论，如：调查某城市中不同类型植物的分布、数量。测量法指利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物作出量化描述，如：测定鸽子翅膀的长度。实验法指利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤的操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。题目中指出实验的目的是探究黄栌叶片变红与温度变化的关系，实验材料是黄栌盆景，实验器具是恒温箱，故选D。
【分析】调查法指为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。
18.调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物，下列四位同学的调查总结，正确的是（ ）
A．按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物 B．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物 C．葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 D．月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
答案：D
解析:【解答】按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓属于植物，蘑菇属于真菌，A错误；葫芦藓属于苔藓植物，蘑菇属于大型真菌，都是利用孢子繁殖，但是苔藓植物属于孢子植物，蘑菇属于真菌等微生物，B错误；葫芦藓具有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适于生活在阴湿处，C错误；月季与桃树同属于双子叶植物纲，月季与雪松同属于种子植物门，纲比门小，因此月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多，D正确。
【分析】根据有无种子植物可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。此外还有细菌、真菌、病毒等微生物。
19.某同学用同一台显微镜观察同一血涂片标本，通过更换目镜、物镜和调节准焦螺旋等，在视野内分别观察到了下面四幅图像，其中物镜镜头离装片距离最近的是（ ）
答案: B
解析: 【解答】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野越暗。物镜倍数越大，镜头越长，镜头离装片距离越近，目镜正好相反。图B中的细胞体积最大，说明放大倍数最大，因此物镜镜头离装片距离最近。
【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量少，因此视野变暗；同时物镜倍数越大，镜头越长，镜头离装片距离越近。21·世纪*教育网
20.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A．视野较暗---改用大光圈和凹面镜 B．物像偏右下方---向左上方移动玻片 C．物像模糊---调节粗准焦螺旋 D．镜头污染---用干净的纱布擦拭
答案：A
解析:【解答】显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，若视野内细胞较暗，可以选用凹面镜和大光圈，A正确；显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反，要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰，C错误；显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭，D错误。 【分析】显微镜的基本构造及其功能。21教育名师原创作品
非选择题（共60分）
21.（9分）下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于 。
（2）猫生小猫属于 。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于 。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。
（6）猫抓鼠的现象属于 。
答案：（1）生长现象（2）繁殖现象（3）遗传现象（4）变异现象（5）对外界刺激作出反应 （6）生物的生活需要营养
解析:【解答】（1）生物能够生长，猫长成大猫属于生物生长现象；（2）生物能够繁殖，猫生小猫属于繁殖现象；（3）生物具有遗传的现象，猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象；（4）生物具有变异的现象，一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，属于变异现象；（5）生物能对外界刺激作出一定的反应，鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应；（6）,猫抓鼠是捕食，这种的现象属于生物的生活需要营养。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。
（6分）连线题：将下列内涵相同的生命现象用线连接起来。
A母鸡下蛋 a植物落叶
B人体的排汗 b蜻蜓点水
C植物光合作用 c朵朵葵花向太阳
D乌贼喷墨 d猫捉老鼠
E种瓜得瓜 e子女与父母相似
F雄鸡报晓 f龙生龙，凤生凤
答案：
解析:【解答】母鸡下蛋和蜻蜓点水，属于生物的繁殖现象；人体的排汗和植物落叶属于生物能排出废物；植物光合作用和猫捉老鼠说明生物的生活需要营养；乌贼喷墨、朵朵葵花向太阳和雄鸡报晓 说明了生物能够对外界刺激作出反应；种瓜得瓜、龙生龙，凤生凤和子女与父母相似体现了生物的遗传现象。
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。21·cn·jy·com
23.（14分）下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：
（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有 特征，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有 特征。
池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的 ，
排出 ，小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：
。
他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、
竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有 。
（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？ 。
答案：（1）变异 能够对外界刺激作出反应 （2）氧气 二氧化碳 正确，生物能够进行呼吸，属于生物的特征 （3）浮萍、青蛙、荷花（4）如实记录
解析:【解答】（1）变异是指亲代间和子代个体间的差异。公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，属于变异现象。地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物能够对外界刺激作出反应。（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在呼吸，金鱼吸入溶解在水中的氧气，排出二氧化碳，生物能够进行呼吸，属于生物的特征，所以小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸的说法是正确。（3）生物学家按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；材料中的金鱼、浮萍、青蛙、荷花都生活在水中，属于水生生物。（4）调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边如实记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点。 21*cnjy*com
【分析】（1）生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。（2）生物有多种分类方法：按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
24.（9分）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的“游园不值”中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了
红杏具有 的特征。
（2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有 的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有
的特征。
（4）红杏可以由小长大，从这个意义上讲，红杏具有 的特征．
（5）从形态结构特点方面分析，红杏与病毒的根本区别是 。
（6）根据红杏的形态结构特点，红杏应属于生物分类中的哪一大类： 。
答案：（1）对外界刺激作出反应（2）繁殖后代（3）生物的生活需要营养物质（4）生物能生长（5）红杏具有细胞结构（或病毒不具有细胞结构）（6）植物
解析:【解答】（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应；（2）红杏可开花结果，说明生物能繁殖；（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明生物的生活需要营养；（4）红杏可以由小长大，说明生物能够生长；（5）红杏与病毒的根本区别是红杏具有细胞结构、病毒不具有细胞结构；（6）红杏属于植物。 2-1-c-n-j-y
【分析】生物的基本特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 7．生物都能遗传和变异的特征。21*cnjy*com
25.（12分）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下，请据图回答问题：
在对光过程中，要转动
[③] ，
使光线经过通光孔反射
到镜筒内。在光线较暗
的环境下，应使用结构
[③] 镜。
若在[①]____________
能看到明亮的白色圆形
视野，说明对光成功。
在观察过程中，要使观察到的物
像更加清晰，应调节[⑤] 。
若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”， 且位于视野中的左上方，则
所观察的透明纸上写的字母是 ，要将其移至中央，则应将透
明纸向 方移动。
该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察
到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ”的，要使野中
观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“ ”的。
答案:（1）反光镜 凹面 目镜 （2）细准焦螺旋 （3）d 左上（4）10× 40×www.21-cn-jy.com
解析: 【解答】（1）在显微镜的下方，有一个可以旋转的反光镜，使反射光线从下方照射到被观察的物体上，增大物体的亮度。显微镜使用过程中，若视野内细胞较暗，可以选用凹面镜。若在目镜中能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。（2）细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
（3）由于显微镜下看到的像是倒像，在显微镜的视野中看到字母“p”，则
所观察的透明纸上写的字母是d。在视野中所观察到的物像居于左上方，标本应位于视野的右下方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向左上方移动，才能将其移至中央。（4）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有10×的，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有40×的。【出处：21教育名师】
【分析】掌握显微镜的构造和使用。 26.（10分）草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：
组别
实验材料
环境温度
其他环境条件
保存时间
变质个数
甲
草莓50个
4℃
相同
2天
无
乙
草莓50个
常温
2天
46个
请分析实验，回答下列问题：
选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件
均相同，其目的是________________________。
（2）设置乙组的作用是________________________。
（3）你认为草莓变质的根本原因是________________________。
（4）该实验的变量是 ，通过该实验可以得出的结论是________________________。
答案: （1）保证变量唯一 （2）对照 （3）微生物的大量繁殖 （4）低温能抑制微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜21cnjy.com21教育网
解析: 【解答】（1）试验中选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是保证变量唯一 （2）表中的甲和乙形成一组对照实验。甲是实验组，乙是对照组。（3）草莓变质的根本原因是微生物的大量繁殖 （4）表中的甲和乙形成一组对照实验，变量是温度，由实验现象可知低温能抑制微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜。【出处：21教育名师】21cnjy.com
【分析】食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，低温能抑制微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
