2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 第二课时课件(共22张PPT+内嵌视频2个)2025-2026学年济南版（2024）七年级生物上册

(共22张PPT)
济南版（2024年版） 七年级上册 第二单元 多彩的生命世界
第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物
第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代
苔藓植物是有茎叶分化的陆生植物
（第二课时）
水绵
葫芦藓
学习目标
1.通过分组实验，观察葫芦藓，认识苔藓植物的形态结构特点
（生命观念，探究实践，科学思维）
2.通过观察各种苔藓图片，归纳和概括苔藓植物生活环境和结构特征。（生命观念，科学思维，态度责任）
3.通过调查研究苔藓植物与人类生活的关系，说出苔藓植物在生物圈中的作用，关注其可能对人类产生的影响，认同人与自然和谐共生的理念。（生命观念，科学思维，态度责任）
材料用具：
温馨提示：
1.提示:观察过程中，使葫芦藓保持湿润;观察完毕，把手清洗干净。
2.正确规范使用显微镜观察。
1.用肉眼观察葫芦藓的外形和颜色。
2.用镊子轻轻地把整簇葫芦藓一株株分开，用直尺测量并记录其叶、茎和假根的长度。
3.用放大镜观察葫芦藓，认识葫芦藓各部分的特征，
4.剪取呈棕褐色的孢蒴，置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物，制成临时装片，用显微镜观察孢子的形态(图2.1-4)。
任务一： 猎人笔记之一分组实验观察葫芦藓 （指向并检测目标1）
活动1：观察葫芦藓
按照以下方法步骤，结合课本58页文字，小组分工合作完成任务。
4
3
展示汇报
1
2
叶
孢蒴
茎
假根
蒴柄的显微结构：蒴柄中无输导组织。
假根的显微结构：假根看不出有细胞结构，不能吸收水分和无机盐。
叶的显微结构：叶由一层细胞组成，叶细胞中有多个叶绿体。
叶无输导组织
固着作用
思考讨论：
1.葫芦藓的植株可分为几部分 各部分的结构有何特点
2.计算葫芦藓各部分长度的平均值，解释苔藓植物不能长很高的原因。
3.将葫芦藓放置在干燥环境中几小时，其叶片并拢、颜色变深。此时给它喷水，叶片会展开、颜色恢复浅绿色。结合葫芦藓叶片的结构特点，解释叶片能够快速失水和快速吸水的原因。
茎：短小，无导管 叶：无叶脉
假根：短而细，起固着作用
苔藓植物没有输导组织，无法将水和养料运输到距离较远的部位。
苔藓植物的叶只有一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机盐。
活动1.举例说出常见的苔藓植物
任务二：猎人笔记之二举例说出常见的苔藓植物
（指向并检测目标2）
地钱
生活于山坡、路边或湿润有土的岩石。叶状体呈深绿色，形似古代钱币，宽7～15mm，长30～100mm
墙藓
生活于背阴的岩石或林地。植
物体矮小而粗壮，高10～30 mm，丛生，叶呈鲜绿色，孢蒴呈红棕色
泥炭藓
球蒴藓
小金发藓
羊齿藓
生活环境：
苔藓植物它们一般生活在 中。
主要特征：
苔藓植物没有真正的 、有 的分化。
假根短而细，主要起 作用。茎和叶中没有 ；
叶大多只由 构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机盐。
活动2.归纳概括苔藓植物的主要特征
阴暗潮湿
一层细胞
输导组织
固着
茎和叶
根
生殖特点：
孢子繁殖后代
②作为环境污染的指示植物
④提供经济价值
①维持生态稳定
③助力科学研究
利
氧气
展示汇报：
活动：依据对苔藓植物的用途和价值分析，小组竞赛说出苔藓植物与我们的关系。
活动要求：小组竞赛PK，有理有据得分，图文并茂追加得分。同时，记入《校园植物档案》。

任务三：猎人笔记之三研究苔藓与人类生活的关系
（指向并检测目标3）
1.对建筑物和基础设施的破坏---分泌酸性物质腐蚀建筑材料
2.对农业生产的影响---生长旺盛使土壤表面形成覆盖层，影响透气性和透水性
3.对生态平衡的干扰----过度繁殖，改变生态系统的结构和功能。
不利影响：
治理工作任重道远，作为中学生，我们应该怎样做
②作为环境污染的指示植物
④提供经济价值
①维持生态稳定
③助力科学研究
利
氧气
展示汇报：
活动：依据对苔藓植物的用途和价值分析，小组竞赛说出苔藓植物与我们的关系。
活动要求：小组竞赛PK，有理有据得分，图文并茂追加得分。同时，记入《校园植物档案》。

任务三：猎人笔记之三研究苔藓与人类生活的关系
（指向并检测目标3）
实践作业：
利用闲置容器（如玻璃罐、旧花盆），搭配枯木、小石子、迷你摆件，制作苔藓微景观。要求标注使用的苔藓种类，撰写养护说明（如浇水频率、光照要求）。完成作业后，可将观察笔记、创作作品等整理成电子文档或实物展板，在班级分享苔藓植物的奥秘。
畅所欲言：
谈一谈今天的收获吧！
【梳理与建构】
【检测与反馈】
A类：选择题（每题1 分，共5 分）
1. 下列有关苔藓植物的说法中 , 不正确的是( ) 。
A. 有了茎和叶的分化
B. 假根主要起固定作用
C. 具有了真正的根 、茎 、叶 , 适应陆地干旱 的环境
D. 可作为监测空气污染程度的指示植物
2. 苔藓植物可以作为监测空气污染程度的 指示植物 , 是由于( ) 。
A. 叶只有一层细胞 B. 根非常简单
C. 植株一般都很矮小 D. 大多生活在潮湿的环境中
3. 下列关于苔藓植物的叙述中 , 错误的是 ( ) 。
A. 一般都很矮小 B. 许多苔藓植物的叶只有一层细胞
C. 茎中有输导组织 , 叶中有叶脉
D. 通常具有类似茎和叶的分化
4. 下列各项中 , 可以作为监测空气污染程度 的指示植物的是( ) 。
A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 玉米 D. 卷柏
5. 下列各项中 , 与苔藓植物的生殖有关的是 ( ) 。
A. 孢子 B. 种子 C. 果实 D. 以上都不是
C
A
C
B
A
B类：识图填空（每空 1 分，共5 分）
我市水资源特别丰富, 水库众多。 图 1是小明同学在水库边上发现的葫芦 请据图表回答下列问题。(1)图 1植物比藻类高等 , 有 分化 , [ 4] 只起固定作用。
(2)图1是葫芦藓 , 因其结构特点 , 可以当作 的指示植物。
(3)为研究“二氧化硫对葫芦藓生长的影响”, 研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种 250株葫芦藓 , 由近及远分别编号 , 每隔一段时间统计葫芦藓的死亡植株数 , 记录结果如上表所示。
请分析:葫芦藓的受害程度与离污染源的 和受毒害的 有关。
茎叶
监测空气污染程度
假根
距离
天数
谢 谢！