1《消息二则》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
请同学们打开第一单元导读，认真阅读，了解本单元课文的特点，掌握学习本单元课文的方法。
一、本单元课文的特点：新闻类
二、了解新闻的体裁有哪些？
三、了解新闻的格式和要求，尝试写一篇新闻。
单元特点
1．学习读消息的方法。了解消息的特点，培养阅读消息的能力。
2．认真阅读课文，把握消息的特点和结构。
3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养独立思考的习惯。
4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
学习目标
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？
新课导入
新课导入
消息：新闻体裁的一种。以简要的形式，及时地反映国内外新近发生的重要事件，是报社、通讯社、广播电台广泛使用的宣传形式。
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。
了解消息
2.消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语
标题：高度概括已经发生的消息事实，一般包括引标、主标、副标。
导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示消息的核心内容。
主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。
背景：指消息发生的社会环境和自然环境。
结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
了解消息
天津市西青区为明学校风雨廊顶板突然掉落
2021年9月6日上午，天津市西青区为明学校连接中学楼和宿舍楼、饭厅等建筑的风雨连廊，突然顶板有几处连续发生掉落，由于师生正在上课，所幸没有人员受到伤害。
学校为此发出紧急通知，要求全体师生尽量避开连廊走动，紧接着迅速拉上警戒线，并设有专人守护，以免发生伤害事故，而后联系南站公司和设计单位协商尽快予以解决。很快学校有关工程人员对连廊进行了检查、修复和加固工作。
此次事件发生是由个别螺丝没有拧紧，顶板太长中间衔接不上往下坠，加上这两天的风雨交加等原因所造成的，但大面积整改和修复工作需建设施工单位做出处理。据悉，现已催促其立即进行。学校要求师生在顶板脱落隐患得到彻底处理前暂请避让，注意安全。希望学校加强对类似隐患事故的重视并做好预防工作，以有效避免类似安全事故的再次发生。
（标题）
（导语）
(主体）
(背景)
（结语）
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。
主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文，《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
作者简介
1949年初，人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开“和平攻势”，玩弄和谈骗局，争取喘息时间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”，企图以此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。
资料链接
芜湖（ ） 督战（ ） 荻港（ ） 溃退（ ）
诸城（ ） 要塞（ ） 泄气（ ） 歼灭（ ）
锐不可当（ ） 摧枯拉朽（ ）
wú
dū
dí
zhū
sài
kuì
xiè
jiān
dānɡ
kū
字词积累
经营：
摧枯拉朽：
溃退：
狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。
字词积累
筹划、组织、管理。
枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
芜湖：
荻港：
锐不可当：
泄气：
歼灭：
要塞：
业已：
芜湖，简称为“芜”，安徽省省辖市。
长江港口之一。
锋利无比，不可抵挡。
泄劲或放弃。
消灭。
指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害。
已经。
字词积累
1. 朗读课文：在旁批的帮助下，你能轻松找到《我三十万大军胜利南渡长江》消息的标题、导语、主体和结语吗？把它们在文中勾画并标注出来。
2.阅读新闻作品，都有阅读策略。请从新闻要素的角度把握课文内容，在文中勾画出这则消息的“六要素”并标注出来。
整体感知
标题：
导语：
主体：
结语：
我三十万大军南渡长江
英勇的人民解放军……渡过长江。
渡江战斗于……诸城进击中。
人民解放军……朱总司令的命令。
整体感知
《 我三十万大军南渡长江》
何时（时间）：
何地（地点）：
何人（人物）：
何故（起因）：
何事（中心事件）：
如何（结果）：
整体感知
四月二十日午夜至二十一日
（长江前线）芜湖安庆间
三十万人民解放军
国民党反动派经营了长江防线
我三十万大军南渡长江
突破敌阵，占领南岸广大地区
“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
是新闻的电头。
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明报道及时，材料真实可信。
整体感知
1**.给下面这则新闻拟写一个标题（不超过20个字）。
记者从天津市教育招生考试院获悉，《市招委关于天津市普通高考报名有关事项的通知》（以下简称《通知》）及《〈通知〉的解读》于今日（16日）正式公布。据了解，自2022年普通高考报名（2021年11月初）开始，天津市高考报名条件由单一的“户籍”要求调整为“户籍+学籍”的要求。
天津发布高考新政！报名条件调整为“户籍+学籍”
堂清小试
2.阅读材料，完成问题。
本报华盛顿1月28日专电　记者张允文报道 今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空中的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成3名宇航员丧生。
“挑战者”号在卡纳维拉尔角发射基地起飞后，以三倍于音速的速度升到佛罗里达五万英尺的蓝天时发生爆炸。爆炸后，航天飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的、然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距发射地点20英里外的大西洋。燃烧着的飞机碎片，散落在广阔的海面，持续了一个小时。
（1）在文中画出消息的要素：时间、地点、事件。
（2）给上面的新闻拟写一个标题（不超过25个字）
（3）介绍阿波罗飞船事故属该则消息结构中的 部分，其作用是 。
时间：美国东部时间1月28日11点38分。 地点：美国。
事件：“挑战者”号航天飞机升空后爆炸。
美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸
介绍阿波罗飞船事故属该则消息结构中的导语部分，其作用是把“挑战者”事件和“阿波罗”对比，强调此事件是美国进行56次载人宇宙飞行中发生在空中的第一次大灾难。
1. 朗读课文：在旁批的帮助下，你能轻松找到两则消息的标题、导语、主体和结语吗？把它们在文中勾画并标注出来。
2.阅读新闻作品，都有阅读策略。请从新闻要素的角度把握课文内容，在文中勾画出这则消息的“六要素”并标注出来。
整体感知
标题：
导语：
主体：
人民解放军百万大军横渡长江。
人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。概括介绍了时间、人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。
二十日夜起，……业已切断镇江、无锡段铁路线。
整体感知
《人民解放军百万大军横渡长江》
何时：
何地：
何事：
何人：
何故：
如何：
1949年4月20日夜起至4月22日22时
西起九江(不含)，东至江阴一千余华里长江战线
冲破敌阵，横渡长江
人民解放军百万大军
国民党反动派拒绝签订和平协定。
中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过。
西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。
东路军三十五万已渡过大部，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。
整体感知
（见课文图示）
1**.读标题思考:本文标题具有什么特点？
《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》
2**．大声朗读导语部分。思考：导语有什么作用？
导语为正文第一句话。从渡江 及渡江 两方面扼要地揭示
了消息的 内容， 了全文。
人物
事件
核心
总领
谁+做什么
(1)标题简洁醒目，概括性强；
(2)标题准确的概括消息的主要内容；
(3)能吸引读者。
问题探讨
3**.小组交流：标题、导语、主体三者的关系是怎样的？
4***.这两则消息报道了同一件事，两则消息有什么异同？
请从核心内容、字数、表达方式等方面考虑）
相同点：
不同点：
都是中国人民解放军21日晚横渡长江，取得全面胜利的事实。
《人民》按时间为序，记叙了各路军的战况，全面报道渡江战役，重在详细描写我军渡江情景。
《我三十万》的核心内容是总写三十万人民解放军顺利渡江时排山倒海的气势，只用了不到200字简洁、明了、生动地展现了渡江战役的概况。
标题、导语、主体三者的关系是相辅相成的,标题可以使读者了解到新闻的主要内容,导语则是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容，一篇消息的导语不管写得多么精彩,它对新闻事实的表述只能是概括。而主体是新闻的躯干,它用充足的事实来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
问题探讨
1**.中路军首先突破（越过）安庆、芜湖线，渡至（到达）繁昌鲁港地区，二十四小时内即已（共）渡过三十万人。（画线词换成括号里的字好不好？）
2**.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
（画线句换成“结果就在二十一日那一天”好不好？）
3***.你还能找出其它值得品味的词语吗？说一说。除了记叙的表达方式，文章中还运用了哪种表达方式？有什么作用？
突破：通过战斗取得的进展；
渡至：从水路进军到达
二十四小时内即已：强调渡江速度之快
不好；“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感彩，且与上一句“二十一日”重复。
品析语言
3.你还能找出其它值得品味的词语吗？说一说。例如：
(1）“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？为什么？
（2）为什么不用“到目前为止”，而用“至发电时止”？
不能去掉，“不含”在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。
“到目前为止”交代的时间不精确，“目前”只表示在说话的时候。“至发电时止”的时间交代明确，体现了新闻语言的准确性。
品析语言
1***.有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间带有感彩。找一找文中带有感彩的词语，品味一下，说说理由。
其实，这是对消息语言的片面理解。作者在写消息时，总是在文中凝聚自己的感情。
深层探究
本文中的“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬我军的英勇善战。“不到”“即已”两个词前一个表明时间短，后一个表明速度快，充分说明了人民解放军的锐不可当、势如破竹。
这两组词包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，作者的情感爱憎分明，也起到了很好的宣传效果。
本文短小精悍，一气呵成，它所反映的是一个重大的历史事件，我军南渡长江，揭开了解放全中国的序幕。这一战役声势浩大，人民解放军百万大军，从1 000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。可以想见这场战役历经大小战斗无数，值得报道的动人事迹无数，但是，作者正文只用了区区199字(含标点)，便做了简洁而不失完整的报道，全文气韵生动，令人叹为观止。
课文小结
此处敌军抵抗（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并（控制、占领、封锁）江阴要塞，（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已（切断、阻断）镇江无锡铁路线。
堂清小试
1.选出你认为表达准确的词语。
此处敌军抵抗（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并（控制、占领、封锁）江阴要塞，（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已（切断、阻断）镇江无锡铁路线。
堂清小试
1.选出你认为表达准确的词语。