11《三峡》教学课件 (共36张PPT) 2025-2026学年统编版八年级语文上册

(共36张PPT)
郦
道
元
任务情境
三峡景区为宣传三峡大美风光，吸引更多游
客来三峡观光旅游，现在网上征集“三峡风光”
短视频，请同学们根据《三峡》一课，完成四个
任务，宣传三峡的美丽风光。
目录
任务一：检查预习
任务二：录制“三峡之美”音频
任务三：拍摄“三峡之美”景点
任务四：撰写“三峡之美”文案
任务一
检查预习
作者介绍
郦道元(约470—527)，北魏地理学家。字
善长， 范阳涿县(今河北涿州)人。生平好
学，博览全书。幼时曾随父亲到山东访求
水道。成年后仕途坎坷，终未能尽其才。
后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大
地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民
情、历史故事、神话传说，撰写《水经
注》。
　 《水经注》是郦道元为《水经》所作的注文，是我国古代第一
部全面、系统的综合性地理著述，是一部地理志，也是一部山水
游记，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌
故、神话传说等，还有不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语
言清丽，具有较高的文学价值，与裴松之的《三国志注》、刘考
标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名
注”。
此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所
加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。
作品介绍
写作背景
郦道元生活于中国历史上基本分裂的南北朝北魏
时期，出生在范阳郡（今河北省高碑店市境内）一个
官宦世家，世袭永宁侯。少年时期就喜爱游览。后来
他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹
外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土
壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。
三峡其景
长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长
193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为
万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。
任务二
录制“三峡之美”音频
主办方要求以课文朗诵的音频作为
短视频的背景音乐，以供参观者聆听和
朗读有关三峡的作品。请为《三峡》进
行朗读设计，完成音频录制。
要求：
①读准字音、读对节奏、读出感情，展现三峡
的山水之美。
②可采取多样创意朗读的方式。
阙（ quē ）处
叠嶂（zhàng ）
曦（xī ）月
襄陵（ xiāng líng ） 沿溯（ sù）
素湍（ tuān ）
绝巘（ yǎn）
飞漱（ shù ）
涧（jiàn ）
属（zhǔ ）引凄异
长啸（xiào）
裳（cháng ）
读准字音
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽
日，自非/亭午/夜分,不见/曦月。
　至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，
暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
　春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑
布，飞漱/其间。 清/荣/峻/茂，良多/趣味。
　每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/
传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾
裳。”
三峡
读准节奏
稍慢，读出雄伟气势
略快，读出奔放气势
读慢，读出清幽之气
略慢，读出凄美之气
读出情感
自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见
曦月。
至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里，
虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂
良多趣味。
每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者
歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
读出句读
读懂文意
1.诵读文章，揣摩文意。
2.小组合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏
通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。
3. 将不能解决的字词圈点勾画出来，班级交流解决。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非
读懂文意
于。这里是“在”的意思。
完全没有。
同“缺”，空隙、缺口。
如果不是。
正午。
半夜。
亭午夜分，不见曦月。
日月。曦，日光，这里指太阳。
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层
层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，
就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
有时。
读懂文意
到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通
航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出
发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，
驾着疾风，也没有这么快。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
山陵
逆流而上。
相距（间隔）。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，
冲上、 顺流
漫上。 而上。 即使。
这里指飞奔的马。
没有这么快。
读懂文意
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的
潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状
的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，
有很多趣味。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，
急流。
回旋的清波。
极高的山峰。
飞速地往下
冲荡。
悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
茂盛。
甚，很。
肃杀，凄寒。
读懂文意
天刚
下霜的早晨。 延长。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，
凄惨悲凉。
回声。
哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
声音悲凉婉转。
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片
清凉和肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，
空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所
以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
听名家朗读
任务三
拍摄“三峡之美”景点
请同学们以小组为单位，结合
文章内容，为三峡设计一处景点拍
摄，并说明选择拍摄的理由。
提示：可从景点名称、特点、
适合旅游的季节、游览感受等方面
说明理由。
示例
我们组拍摄的景点是“一线天”。
选择理由：正如《三峡》中写道
“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不
见曦月”，这个景点的特点是山峰高峻，
我们可以选择任意一个季节去，你可以感
受到山峰高耸入云，直插云霄。
我们组选择拍摄：“白帝古道漂流”。
正如《三峡》中写道“有时朝发白帝，
暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也”，这个景点的特点是奔放，我
们可以选择夏天去，你可以感受到乘奔御
风、一泻千里的快感。
我们组拍摄景点是“春韵谷”。
正如《三峡》中写道“素湍绿潭，回
清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，
飞漱其间，清荣峻茂”，这个景点的
特点是潭水清澈，草树茂盛，我们可
以选择春天去游览，你可以感受到风
景优美、妙趣横生的诗意。
我们组拍摄的景点是“望猿坡”。
正如《三峡》中写道“常高猿长啸，
属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，
这个景点的特点是清幽凄婉，我们可
以选择秋天去乘舟，你可以感受到三
峡的悲寂、凄凉的气氛。
小结：三峡景物特征
三峡的山有什么特点？
连
绵
不
断
高
耸
峭
拔
两岸连山，略无阙处
重岩叠嶂，隐天蔽日
自非亭午夜分 ，不见曦月
正
面
描
写
山
侧
面
描
写
夸
张
水
势
浩
大
水
流
湍
急
水
夏
江
水
清
澈
泉
瀑
灵
动
水
枯
谷
凄
春冬
秋
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝，暮到江陵
正面描写
侧面描写
乘奔御风不以疾
素湍绿潭，回清倒影
悬泉瀑布，飞漱其间
夸张
俯视
仰望
动静结合
林寒涧肃
三峡的水有什么特点？
小结：三峡景物特征
三 峡
写作 背景
清
茂
峻
荣
任务四
撰写“三峡之美”文案
请你结合课文内容以及课外知识
用简洁的语言撰写一段视频文案，
总体介绍三峡风景，激发广大网友
的游览兴趣。
七百里的三峡雄奇挺拔，清幽秀丽，四季风景风格各
异。夏水水涨，水流湍急，水势凶猛，春冬之时，潭水碧
绿，清波回旋，怪柏多生，瀑布飞旋，秋季冷清寂静，猿
鸣哀转。长江三峡是中国10大风景名胜之一，是中国40佳
旅游景观之首。
示例：
连绵的群山，雄伟的屏障，高峻的山峰，汹涌的江流，雪白的急
流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，苍翠的怪柏，飞悬的瀑
布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，一个又一个画面，展示着三峡的奇美
景象。
《三峡》一文150余字，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
这篇散文以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景
色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
课堂总结
当时南北分治，郦道元根本就没有到过三峡，
他就是凭借高超的语言技巧和丰富的想象力把地
理文献资料加工创作成为传诵千载的经典名篇，
赢得了后世的普遍赞誉，这样看来，郦道元被后
人冠以“山水圣手”的美称是担得起的。
课后作业
有感情地朗读、背诵课文。
运用本文所学的写景手法，描写你最喜欢的一处景点。