统编版语文八年级上册第14课《唐诗五首——野望》课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
野 望
王 绩
学习目标
了解诗人及诗歌写作背景，能正确、流利、有感情地背诵并默写诗歌。（重点）
在反复诵读的基础上品味诗句朴素清新、流畅自然的语言，体会律诗的韵律之美。（难点）
结合诗句内容，体会诗人彷徨无依、孤独抑郁的情感和避世退隐的愿望。
作者名片
王绩（约589—644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，朴素自然，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出了重要贡献。
文体知识
律诗 是近体诗的一种。要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称之为首联、颔联、颈联、尾联。其中，颔联、颈联必须是对偶句。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。
傍晚。
徘徊。
归依。
诗意：
傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定，不知归依何方。
课文讲解
诗歌首联“望”字点题：薄暮时分，牛羊归家，鸡栖于埘，难免让人产生思归之情。可是该归去何方？ 首联点名时间地点，
“徙倚”即徘徊， “欲何依”，化用曹操的诗句，呼应尾联，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪，为全诗奠定了感情基调。
用典
用典是古诗词中常见的一种表现手法，即在古诗词中直接或间接地引用或者化用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，来表达作者的思想感情。
用典可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉，从而提高作品的表现力和感染力。
“欲何依”：用典。化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句。表现诗人的彷徨无依。
“东皋“：用典。皋”是水边地。 “东皋”借用陶渊明《归去来辞》“登东皋以舒啸” 的诗句，暗含诗人归隐之后，躬耕东皋之意。
落日的余晖。
诗意：
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披着落日的余晖。
树树皆秋色，山山唯落晖。
颔联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色。颔联妙在融情于景，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。（笔记）
树树皆秋色，山山唯落晖。
融情于景。描写了漫山遍野树叶枯黄、残阳尽染的萧瑟、衰败景象，寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
画面：举目四望，树林和山峦一片秋色，
在夕阳的余晖中越发显得萧瑟，
整个画面萧瑟恬静。（笔记）
小牛，这里指牛群。
泛指猎获的鸟兽。
牧人驱赶着牛群返回家园，猎人骑马带着猎获的鸟兽归来。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
颈联转而写人，写动态、写近景：画面静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩（笔记），这自然是诗人心绪投射于外物的反映。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
动态画面。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面鲜活了起来。
相顾无相识，长歌怀采薇。
相视，互看。
采食野菜，比喻隐居不仕。
举目四望竟没有一个相识的人，我只好放声歌唱来怀念古代的隐士。
道出了诗人 内心的苦闷和怅惘
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以只好放声高歌，追怀古代伯夷、叔齐那样的隐逸高士。
2.尾联运用典故有何表达作用？
用典。“采薇”借伯夷、叔齐归隐的典故，表现了诗人知音难觅、孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。（笔记）
“采薇”：用典。采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商朝灭亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
1.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（衔接中考）
三叶 精讲领学
颔联和颈联运用了动静结合、远近结合的艺术手法。
颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟，这是远景、静景；颈联表现牧歌式的田园氛围，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活了起来，反衬出诗人的忧郁、孤独、清冷，这是近景、动景。
诗人运用动静结合、远近结合的手法，描绘出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图，表达了诗人内心的忧郁和苦闷。（笔记）
2.王绩的《野望》和陶渊明的《归园田居》有何异同？（比较阅读）
两者都是田园诗，但其风格是有着细微的差别。《野望》写的是山野秋景，闲逸的情调中带着几分彷徨和苦闷。而《归园田居》（共五首）则在闲逸的情调中带着回归自然的自由与欣喜。
两首诗在艺术上总体都是一种质朴自然的风格，但在思想情感和人生态度上却是不同的。王绩是“出走者”，落寞于曲高和寡，高蹈孤立；陶渊明是“归来者”，欣喜于无拘无束，自由自然。
四叶 反馈迁移
1.理解性默写
（1）《野望》点名时间地点和事件，并表现出诗人百无聊赖的彷徨心情的句子
， 。
（2）《野望》中描写自然景物的句子
， 。
（3）《野望》中描写放牧打猎的人各自随愿而归的句子 ， 。
东皋薄暮望，徙依欲何依
树树皆秋色，山山唯落晖
牧人驱犊返，猎马带禽归
2.展开想象，用自己的话描绘一下诗歌颔联和颈联所描写的画面
日暮时分，远远望去，只见秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染，落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山上，天地一片静穆安详。放牧的人赶着牛群走在回家的小路上，打猎的人骑着马，带着猎物也回来了。
首联：叙事、抒情——迷茫、失意
结构梳理
颔联：远景、静态
颈联：近景、动态
景色宜人
尾联：巧用典故——追怀古贤
孤寂惆怅
避世退隐
主旨概括
这首五言律诗透过对东皋秋景的描绘，展示了一幅动静结合、光色相衬的田园秋景图，借景抒情，透露出诗人彷徨无依的苦闷，表达了诗人孤寂惆怅的心情和避世退隐的愿望。（笔记）
2.诗歌寄寓了作者怎样的思想感情？结合具体诗句谈谈你的看法。
首联点明躬耕归隐的隐士身份，表现了百无聊赖的彷徨心情。
尾联表明作者在现实中难觅知音，只好追怀古代的隐士的孤独心情。