4.2.2人在青春期出现显著变化课件(共29张PPT+内嵌视频2个)2024-2025学年济南版（2024）七年级生物下册

(共29张PPT)
聪明的你可曾留意过它轻盈的脚步？
美丽的青春年华悄然而至......
真切感受它带给你的点滴变化？
人的生长发育要经历多个关键时期
受精卵
新生儿
成人
青春期
（发育的起点）
童年期
聊困惑说身体变化
青春期有的同学能快速长高，有的却迟迟没长，这种差异背后的原因是什么？
4.2.2人在青春期出现显著变化
1.通过自主学习和小组讨论，分析男、女生身高生长曲线，认识男女身高变化特点及差异，提升观察与数据分析能力。
2.通过比较脑和生殖器官与全身相对生长速率的曲线，认识青春期发育的最突出特征，提升分析问题和归纳总结能力。
3.通过设计制作第二性征特展，阐明男女第二性征及出现的原因，培养合作探究意识和动手实践能力。
4.通过设计心理变化展区，创作心理情景剧，认识青春期可能遇到的心理问题，在探讨心理问题中渗透生命的整体性观念，并提出解决困惑的具体方法。
学习目标
评价任务 对应目标 评价要点 自评 互评 总评
设计展厅一 （身高变化） 目标1 能通过分析男、女生身高生长曲线，认识男女身高变化特点及差异。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 共40颗星，我能获得 颗星。

1-19星：
潜力之星
20-32星：
达标之星
33-40星：
卓越之星
设计展厅一 （生殖器官变化） 目标2 能通过比较脑和生殖器官与全身相对生长速率的曲线，认识青春期发育的最突出特征，总结青春期生理变化特点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅一 （第二性征特展） 目标3 能通过制作设计第二性征特展，阐明男女第二性征及出现的原因，总结月经和遗精期间需要注意的问题。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅二 （心理变化） 目标4 能通过设计心理变化展区，进行心理情景剧创作，认识青春期可能遇到的心理问题，并给出解决方法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
评价量表
聊困惑说身体变化（利用雨课堂匿名发送弹幕）
进入青春期你的身体出现了哪些变化，针对这些变化你有哪些困惑？
我是男生，同桌是女生，她最近长高了很多，我却没长高，这是为什么？
我是男生，我们班好多女生长高了，比我还高，好没面子。
我跟我的好朋友都是女生，也差不多大，她最近长高了很多，好郁闷！
青春烦恼屋
展厅一 生理变化展
思考1：分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异
1.尝试填写7-12岁身高并分析变化特点（3分钟）
年龄 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
身高
展厅一 生理变化展
思考1：分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异
2.分析某地男女生身高生长曲线（3分钟）
变化特点：
男生身高的迅速增长年龄要 女生
展厅一 生理变化展
思考1：分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异
晚于
12
10
男生的平均身高 女生
男生身高突增的年龄： 岁
女生身高突增的年龄： 岁
青春期男女生身高都会 ，
之后都 。
迅速增长
趋于平稳
差异：
高于
评价任务 对应目标 评价要点 自评 互评 总评
设计展厅一 （身高变化） 目标1 能通过分析男、女生身高生长曲线，认识男女身高变化特点及差异。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 共40颗星，我能获得 颗星。

1-19星：
潜力之星
20-32星：
达标之星
33-40星：
卓越之星
设计展厅一 （生殖器官变化） 目标2 能通过比较脑和生殖器官与全身相对生长速率的曲线，认识青春期发育的最突出特征，总结青春期生理变化特点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅一 （第二性征特展） 目标3 能通过制作设计第二性征特展，阐明男女第二性征及出现的原因，总结月经和遗精期间需要注意的问题。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅二 （心理变化） 目标4 能通过设计心理变化展区，进行心理情景剧创作，认识青春期可能遇到的心理问题，并给出解决方法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
评价量表
展厅一 生理变化展
思考2 ：脑和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线说明了什么问题？
展厅一 生理变化展
思考2 ：脑和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线说明了什么问题？
出生以后脑的生长速率非常 ，
进入青春期后，脑的发育基本完成，功能 。
更加完善
快
大脑皮层内部结构和功能不断发展，
使人的分析、理解、判断能力显著提高。
黄金时期
展厅一 生理变化展
思考2 ：脑和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线说明了什么问题？
青春期以前生殖器官生长发育几乎处于 ，
进入青春期后生殖器官 。
停滞状态
迅速发育并成熟
1.青春期形态发育的显著特点是_____和_____的迅速增长。
身高
体重
展厅一 生理变化展
骨骼
肌肉
内脏器官
下肢骨迅速长长
思考3 ：结合课本和上述曲线，小组讨论，总结青春期生理变化的特点。
青春期生理变化的特点
2.青春期发育最突出特征是_________的发育和成熟。
生殖器官
生殖器官达到的质量/g
评价任务 对应目标 评价要点 自评 互评 总评
设计展厅一 （身高变化） 目标1 能通过分析男、女生身高生长曲线，认识男女身高变化特点及差异。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 共40颗星，我能获得 颗星。

1-19星：
潜力之星
20-32星：
达标之星
33-40星：
卓越之星
设计展厅一 （生殖器官变化） 目标2 能通过比较脑和生殖器官与全身相对生长速率的曲线，认识青春期发育的最突出特征，总结青春期生理变化特点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅一 （第二性征特展） 目标3 能通过制作设计第二性征特展，阐明男女第二性征及出现的原因，总结月经和遗精期间需要注意的问题。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅二 （心理变化） 目标4 能通过设计心理变化展区，进行心理情景剧创作，认识青春期可能遇到的心理问题，并给出解决方法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
评价量表
我怎么变成了“公鸭嗓”
我的喉结突出来了，我是不是生病了？
我是女生，声音开始变得又尖又细，这是怎么回事？
我开始长胡子，汗毛也变得又黑又粗，都不想穿短裤了。
青春烦恼屋
青春期的男生、女生身体会出现哪些第二性征？
女性青春期部分第二性征
男性青春期部分第二性征
第二性征
除生殖器官外男女性特有的外部特征，青春期开始出现
第一性征
男女生殖器官的差异，出生就有
展厅一 生理变化展
合作探究1：结合自身变化，区分男女第二性征，利用贴纸完善下方图片。
女性青春期部分第二性征
骨盆变宽
长腋毛
乳房增大
声调变高
皮下脂肪增多
男性青春期部分第二性征
长胡须
长腋毛
喉结突出
声调变低
展厅一 生理变化展
合作探究1：结合自身变化，区分男女第二性征，利用贴纸完善下方图片。
青春期的男生、女生身体会出现哪些第二性征？
合作探究2：结合曲线分析第二性征出现的原因，制作第二性征特展。
展厅一 生理变化展
原因：雌性或雄性激素 。
激发并维持第二性征
我来月经了，妈妈说这是正常的，但我有点害怕。
我为什么会来月经？月经到底是什么？
睡觉的时候会不自觉的出现类似尿床的现象，这是怎么回事，太丢人了！
青春烦恼屋
展厅一 生理变化展
青春期性发育成熟后，会面临哪些生理卫生问题？我们又该如何做？
评价任务 对应目标 评价要点 自评 互评 总评
设计展厅一 （身高变化） 目标1 能通过分析男、女生身高生长曲线，认识男女身高变化特点及差异。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 共40颗星，我能获得 颗星。

1-19星：
潜力之星
20-32星：
达标之星
33-40星：
卓越之星
设计展厅一 （生殖器官变化） 目标2 能通过比较脑和生殖器官与全身相对生长速率的曲线，认识青春期发育的最突出特征，总结青春期生理变化特点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅一 （第二性征特展） 目标3 能通过制作设计第二性征特展，阐明男女第二性征及出现的原因，总结月经和遗精期间需要注意的问题。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅二 （心理变化） 目标4 能通过设计心理变化展区，进行心理情景剧创作，认识青春期可能遇到的心理问题，并给出解决方法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
评价量表
聊困惑说心理变化（匿名发送弹幕）
进入青春期心理上发生了哪些变化，针对这些变化你又有哪些困惑？
展厅二 心理变化展
活动：任选一个主题创作情景剧，并提出相应解决方案。（5分钟）
内心世界逐渐复杂，
有的事情不想跟家长交流。
遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
性意识萌发，异性之间会产生相互吸引的好感。
有强烈的独立意识，
不想被父母过多干预。
评价任务 对应目标 评价要点 自评 互评 总评
设计展厅一 （身高变化） 目标1 能通过分析男、女生身高生长曲线，认识男女身高变化特点及差异。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 共40颗星，我能获得 颗星。

1-19星：
潜力之星
20-32星：
达标之星
33-40星：
卓越之星
设计展厅一 （生殖器官变化） 目标2 能通过比较脑和生殖器官与全身相对生长速率的曲线，认识青春期发育的最突出特征，总结青春期生理变化特点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅一 （第二性征特展） 目标3 能通过制作设计第二性征特展，阐明男女第二性征及出现的原因，总结月经和遗精期间需要注意的问题。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
设计展厅二 （心理变化） 目标4 能通过设计心理变化展区，进行心理情景剧创作，认识青春期可能遇到的心理问题，并给出解决方法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
评价量表
健康度过金色年华
悦纳自己的成长
尊重自己的变化
化解成长的烦恼
尊重成长的快乐
走向幸福的未来
课下作业
制作青春期主题海报，完善线上科普展厅。